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PROTOCOLOS ACTUACIÓN CASOS VIOLENCIA GENÉRO O IDENTIDAD DE GÉNERO 

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PROTOCOLOS ACTUACIÓN CASOS VIOLENCIA GENÉRO O IDENTIDAD DE GÉNERO 

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En el enlace a la Web subida tenemos descritos los protocolos de actuación en casos de violencia de género,de identidad de género, así como otros en el ámbito escolar (acoso escolar, ciberacoso...).

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Protocolos de actuación e intervención ante situaciones de acoso escolar, ciberacoso, maltrato infantil, violencia de género en el ámbito educativo, identidad de género o agresiones hacia el profesorado o personal no docente

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Protocolos de actuación e intervención ante situaciones de acoso escolar, maltrato infantil, situaciones de violencia de género en el ámbito educativo, o agresiones al profesorado o al resto del personal de los centros docentes.

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25N - Campaña visual: Las relaciones sanas tienen cimientos sólidos 

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25N - Campaña visual: Las relaciones sanas tienen cimientos sólidos 

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Como actividad incluida en el módulo de escaparatismo, el alumnado de 1° de Venta y Espacios Comerciales, coordinados por las profesoras Laura y Verónica, ha montado esta performance con la que se pretende impactar en el alumnado del centro haciendo hincapié en los valores que debe comentar y sostener una relación de pareja sana y saludable.

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25N - RELACIONES SANAS VS RELACIONES TÓXICAS Y CELOS - Material elaborado para trabajar en las aula a través de las tutorías 

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25N - RELACIONES SANAS VS RELACIONES TÓXICAS Y CELOS - Material elaborado para trabajar en las aula a través de las tutorías 

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2 °FPB de Servicios Comerciales, bajo la tutela de la profesora Verónica y con el liderazgo de la alumna Esther Caro, ha diseñado un conjunto de carteles, de carácter atractivo y en lenguaje comprensible, para ahondar y concienciar sobre el 25N

Así, se explica cómo y por qué surge la conmemoración de este día, cómo se construye la desigualdad de género, las ventajas de una sociedad igualitaria, qué implica una relación tóxica (señales y alertas), cómo actuar cuando sentimos celos, las etapas del ciclo de violencia, los tipos de violencia, las consecuencias para los hijos de parejas que la sufren y algunos términos claves.

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Para fomentar las relaciones sanas y visibilizar que hay conductas que hemos normalizado en las relaciones de pareja pero no podemos tolerar, el alumnado de 1º y 2º de FPBSC ha preparado varias exposiciones y cartelería.
¡Desde el IES Miguel de Cervantes queremos fomentar las buenos tratos entre nuestro alumnado!

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25 N ¿Te ves reflejada en esta pareja? Esto es control y no es amor

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25 N ¿Te ves reflejada en esta pareja? Esto es control y no es amor

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2° FPB ha recreado con maniquíes una escena cotidiana de una pareja de adolescentes en la que ponen el acento en la presión y chantaje emocional que se ejerce con las chicas para coartarles su libertad (control redes sociales y limitación tiempo con otras personas no sean ellos). Con ello se ha perseguido que nuestro alumnado reflexione y haya debate, en el recreo y en el centro, sobre el tipo de relaciones que mantienen nuestros pupilos a partir de su identificación con este tipo de control.

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8 M Mujeres por correspondencia - Actividad intercentros

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8 M Mujeres por correspondencia - Actividad intercentros

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Con la colaboración e implicación del departamento de Lengua se ha realizado esta actividad titulada "Mujeres por correspondencia" que ha consistido en la elaboración individual, parte de cada alumno/a participante, de una carta creativa sobre una mujer relevante o  destacar  de su pueblo/ ciudad. Han participado grupos tanto de 1º como de 3º de la ESO. Y han estado guiando la actividad María Moyano, Olga Barroso y Jaime Mateo

Una oportunidad excepcional con la que se ha trabajado la búsqueda de información, la investigación, la creatividad, la caligrafía, redacción, vocabulario, la expresión escrita, la ilusión... todo ello con enfoque de género.

Las cartas han sido enviadas por correo a los institutos que nos han asignado, centros de distintos puntos de España, y nosotros recibiremos las de esos centros para que su lectura por nuestro alumnado.

La actividad ha resultado muy motivadora para nuestro alumnado no sólo en la parte de crear sus cartas, también en la recepción de las cartas de los otros centros que ha sido muy esperadas y recibidas con mucha alegría.

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Festival de Cortos Cervantinos. La Igualdad presente en una de las modalidades a concurso. 

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Festival de Cortos Cervantinos. La Igualdad presente en una de las modalidades a concurso. 

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Nuestro centro cuenta con un Festival de Cortos que cada curso adquiere mayor relevancia. En él participan todos los niveles del centro mediante la creación de un corto en algunas de las modalidades a concurso (igualdad, sostenibilidad, paz...). Los cortos presentados son votados por el alumnado del centro para la selección de los premiados. La entrega de premios tiene lugar en el gimnasio del centro, a través de una ceremonia oficial, donde se proyectan los cortos ganadores y se realiza la entrega de diplomas a los ganadores de cada sección.

La Coeducación e Igualdad está presente en todos los Proyectos, Programas y Planes del centro y se trabaja de modo transversal. Y en este programa en concreto cuenta con una modalidad propia o sección propia.

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🎬 Resumen de nuestro V Festival de Cortos Cervantinos 2024/2025 🎥

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25N - El muro de la vergüenza. Mujeres que han fallecido por violencia de género y lo que dejan atrás.

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25N - El muro de la vergüenza. Mujeres que han fallecido por violencia de género y lo que dejan atrás.

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Hemos inaugurado el "Muro de la Vergüenza" un tablón con plena visibilidad en el centro que es lugar de paso de todo el alumnado y profesorado y con el que queremos poner el foco en los casos de violencia de género que existen y que, por ende, aún no se ha logrado su erradicación. Las cifras hablan por sí solas y visualizarlas es relevante para que nos concienciemos que en pleno siglo XXI aún sigue existiendo esta auténtica lacra social: la muerte de mujeres de todas las edades, estratos sociales y con y sin hijos sólo por razón de género.

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También hemos realizado nuestra interpretación de la letra de la canción "La puerta violeta" de Rozalén que hemos preparado con las alumnas de 4º de ESO. ¡Dibujemos millones de puertas violetas!

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Durante las últimas semanas de noviembre hemos estado trabajado sobre el #25N Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. Desde el IES Miguel de Cervantes nos sumamos para visibilizar este tipo de violencia. Hemos realizado a nivel de centro una serie de actividades cuyo centro de interés gira en torno a la canción de Rozalén "La puerta violeta". Cartelería, análisis de la letra, ha sido el hilo musical para salir al recreo...

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I Concurso 25N de foto y eslogan para la prevención de la violencia contra las mujeres

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I Concurso 25N de foto y eslogan para la prevención de la violencia contra las mujeres

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Esta semana también hemos llevado a cabo nuestro I Concurso 25N de foto y eslogan para la prevención de la violencia contra las mujeres. Los carteles presentados los han realizado el alumnado de 1º de Marketing y Publicidad y el alumnado de FPBESA y aula TEA. La semana que viene realizaremos la votación para elegir el cartel ganador.

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A nivel concienciación, reflexión y pensamiento crítico, la profesora Charo Brenes Vega, elaboró con el alumnado de 2º de Ciclo Formativo de Grado Básico de Servicios Comerciales unos cómics en los que se trataron temas diversos como la ruptura con el estereotipo de la princesa que necesita quien la defienda, la necesidad de compartir el cuidado de los niño/as sin prejuicios de género o la importancia de apoyarse y crecer juntos compartiendo crianza y labores domésticas.

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CAMPAÑA 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER: “QUIERO SER MUJER, QUIERO IGUALDAD”

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CAMPAÑA 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER: “QUIERO SER MUJER, QUIERO IGUALDAD”

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La campaña diseñada en nuestro centro para conmemorar el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, ha tenido varios ejes vertebradores. Uno de ellos ha sido dotar a nuestra alumnas de referentes femeninos en el campo de la ciencia y de la innovación - invención. Inmersos en el siglo XXI, el porcentaje de mujeres en el ámbito científico y tecnológico sigue siendo poco representativo, mostrar visualmente como la vestimenta de la mujer es reflejo de la lucha por la igualdad y de los progresos alcanzados en ésta y, por último, exponer a toda la comunidad educativa qué se entiende por igualdad en un sentido amplio y el por qué aun habiendo avances todavía ésta no es plena. Apuntan los expertos la falta de referentes como una de las causas. En este sentido, con objeto de dar a conocer entre nuestro alumnado ejemplos de mujeres con incidencia relevantes en estos campos y dar normalidad para que las nuevas generaciones tengan modelos, se realizaron breves sinopsis de mujeres inventoras cuyos trabajos han tenido impacto en nuestro día a día.

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25N - Exposición realizada por alumnado de 2º FP Básica ¿Sexo o Género? - ¿Celos o Amor?¿Qué sabemos de la Igualdad y del 25N? ¿Cuántos tipos de violencia de género conocemos? 

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25N - Exposición realizada por alumnado de 2º FP Básica ¿Sexo o Género? - ¿Celos o Amor?¿Qué sabemos de la Igualdad y del 25N? ¿Cuántos tipos de violencia de género conocemos? 

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Se montó en el pasillo principal de entrada una exposición, del Museo de Ciencias Naturales de Barcelona, en la se hizo un recorrido, desde la Antigüedad hasta la actualidad, a través de la vida de 24 científicas a las que la historia ha invisibilizado y a las que ahora se les da el valor que merecen por sus aportaciones al mundo científico y la humanidad.

En cuanto a la visualización de los logros en igualdad, se optó por una recreación visual, mediante ilustraciones, de la vestimenta de las mujeres a los largo de distintas décadas hasta la actualidad. Con ello se mostraba cómo la libertad de elección en la indumentaria (color, largo, estrechez…) es también un logro en igualdad.

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 IES Miguel de Cervantes on Instagram: "“QUIERO SER MUJER, QUIERO IGUALDAD”. CAMPAÑA 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. Hoy ara la conmemoración y celebración del #8marzo se ha montado en el pasillo principal de entrada una exposición, del Museo de Ciencias Naturales de Barcelona, en la se hice un recorrido, desde la Antigüedad hasta la actualidad,  a través de la vida de 24 científicas a las que la historia ha invisibilizado y a las que ahora se les da el valor que merecen por sus aportaciones  al mundo científico y la  humanidad."

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13 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on March 8, 2024: "“QUIERO SER MUJER, QUIERO IGUALDAD”. CAMPAÑA 8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. Hoy..."

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El 25 de Noviembre celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. En el IES Miguel de Cervantes hemos trabajado toda la semana sobre las claves para que nuestro alumnado tenga relaciones sanas y esto sea una base sólida para eliminar y visibilizar este tipo de violencia. Para sintetizar todas estas ideas que hemos trabajado, hemos creado un photocall con el decálogo de relaciones sanas del IES Miguel de Cervantes, donde se han inmortalizado profesorado, alumnado y personal no docente. ¡Apostando por las relaciones sanas!

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DIFERENCIAS TODAVÍA EXISTENTES EN LA SOCIEDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES 

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DIFERENCIAS TODAVÍA EXISTENTES EN LA SOCIEDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES 

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Finalmente, y a través de cartelería gráfica, se abordó las distintas vertientes de la igualdad haciendo hincapié en 2 ideas claves: la mitad de la población es mujer y esto tiene un impacto directo sobre las parejas, las familias, la economía y el desarrollo social. Y, por otro lado, que ello repercute y beneficia a todos/as por lo que la lucha es conjunta. Así, se tocó la igualdad laboral (en entrevistas, salarios, cargos directivos, conciliación, reducción jornada laboral, oficios tradicionalmente asociados a hombres…), la igualdad social (en relación al ocio, miedos e incertidumbre a la recogida si no hay compañía, indumentaria, sexualidad…), la igualdad (repartos de tareas, maternidad y paternidad..), etc.

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En cuanto a la visualización de los logros en igualdad, se optó por una recreación visual, mediante ilustraciones, de la vestimenta de las mujeres a los largo de distintas décadas hasta la actualidad. Con ello se mostraba cómo la libertad de elección en la indumentaria (color, largo, estrechez…) es también un logro en igualdad.

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"NUESTRO BACHILLERATO ASISTE A ENCUENTRO ONLINE CON CUATRO CIENTÍFICAS" 

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"NUESTRO BACHILLERATO ASISTE A ENCUENTRO ONLINE CON CUATRO CIENTÍFICAS" 

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Con motivo del “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”, cuyo objetivo es fomentar el acceso y la plena e igualitaria participación de las mujeres y las niñas en la ciencia, nuestro centro participó, el viernes 9 de febrero, en la actividad “Encuentro con científicas online”. Un evento organizado por el Parque de las Ciencias y el Instituto de Astrofísica de Andalucía - CSIC, en colaboración con el Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Granada.

En concreto se implicó al alumnado de 1º de Bachillerato A de la asignatura de Anatomía Aplicada bajo la tutela de la profesora Mª Auxiliadora Pardo Vallejo. Un grupo compuesto por 9 alumnas y 7 alumnos.

El encuentro consistió en una sesión online, vía streaming, de aproximadamente una hora de duración que se extendió un poco más, en la que intervinieron tres científicas de los campos de la física, fisiología y la tecnología.

Las científicas expusieron su trayectoria, qué es ser mujer y científica, sus referentes para dedicarse a esta profesión y los obstáculos que como mujeres han encontrado. Luego se centraron en sus campos y cada una expuso sus líneas y trabajos de investigación y finalmente fueron respondiendo a las preguntas se les había formulado por parte de los distintos centros y de los que se hizo una selección.

La finalidad de esta acción fue doble finalidad: generar referentes femeninos en ciencia y promover el interés por la ciencia y la tecnología a través de la empatía y la pasión. Y al parecer del alumnado de nuestro centro asistente así fue. En sus palabras, la actividad no sólo les acercó las distintas salidas profesionales relacionadas con la ciencia, sino que además les fue de utilidad el comprobar que estas tres científicas exitosas tuvieron dudas durante su bachillerato y no tenían del todo claro por qué carrera de ciencias decantarse. Situación por la que atraviesan ellos y ellas ahora mismo.

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25N - El alumnado del Ciclo Superior de Comercio y Marketing diseña carteles para concienciar 

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25N - El alumnado del Ciclo Superior de Comercio y Marketing diseña carteles para concienciar 

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La campaña de concienciación y denuncia sobre la Violencia de Género, así como la informativa sobre lo que debe ser una relación sana, ha corrido a cargo del grupo de 2° de Publicidad, tutelados por Ana Fernández y Verónica Guardiola. El objetivo: a través del lenguaje visual impactar en el alumnado del centro a través de esta serie de carteles que han sido diseñados por alumnado y para el alumnado empleado su lenguaje y estilo. En otras palabras, con un total de 16 carteles variados y de enorme fuerza visual se ha buscado llamar la atención y abrir a debate y reflexión lo que no debe pasar en una relación de pareja y sobre lo que sí debe sustentarse.

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Nuestro Gimnasio acoge la EXPOSICION "MUJERES DEPORTISTAS"

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Nuestro Gimnasio acoge la EXPOSICION "MUJERES DEPORTISTAS"

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Iniciamos el tercer trimestre con una Exposición, cedida por el Ministerio de igualdad, que se titula "Siempre adelante. Mujeres Deportistas". Con esta muestra hemos buscado poner el foco en las mujeres y el deporte. Y continuar ahondando en el trabajo que llevamos realizando sobre la importancia de visualizar a las mujeres en ámbito más allá de los tradicionales.

Nuestras jóvenes necesitan referentes y más cuando están en una etapa tan decisiva como la elección de su futuro laboral. Igualmente, es importante que nuestro alumnado y la sociedad en general sea consciente de las mujeres de relevancia que están trabajando en los distintos campos. Sólo ello nos permitirá lograr una efectiva igualdad.

Precisamente, en el deporte a las mujeres no se les suele dar mucha cobertura. Y ello se hace patente, cuando le preguntas a nuestros/as estudiantes si pueden darnos nombres de mujeres deportistas de élite. La exposición ha servido de revulsivo para concienciarlos de la poca proyección que tienen las mujeres deportistas por los medios y sin embargo el elevado número de ellas que están aportando medallas a nuestro país.

Así, a través de las imágenes que componen esta muestra, podemos realizar un recorrido histórico del deporte femenino a lo largo de quince años de historia, cercándonos a cuarenta mujeres deportistas de alto nivel en diferentes disciplinas: deportistas olímpicas, paralímpicas, de deportes minoritarios o incluso de deportes que no contemplan la competición, también juezas, presidentas de comisiones y federaciones... En definitiva, grandes mujeres que han dedicado sus vidas a impulsar la participación y representación femenina en las distintas esferas del deporte y a las que no se les ha puesto el foco como se debería.

Para generar reflexión, debate y lograr el propósito reseñado con esta exposición, hemos contado con el departamento de Educación Física, a la cabeza con Manuel Armenta, quien ha trabajado con todos los grupos de la ESO y Bachilleratos una actividad específica - preguntas sobre los contenidos de la exhibición y debate posterior- creada para esta muestra por la Verónica Guardiola, Coordinadora de Coeducación. También se han sumado algunos Ciclos.

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La igualdad y la coeducación constituyen un eje transversal e irrenunciable del proyecto educativo del IES Miguel de Cervantes. Esta perspectiva no se limita a efemérides puntuales, sino que se impregna de forma estructural en todas las acciones educativas, desde las campañas institucionales hasta los proyectos interdisciplinares, los contenidos de aula y la vida cotidiana del centro.

La denominada “mirada violeta” está presente en la planificación estratégica, las programaciones didácticas, el Plan de Acción Tutorial y los programas institucionales. En particular, el Plan de Igualdad, coordinado con el Programa Escuela Espacio de Paz, el Programa CIMA y la perspectiva ecosocial, define un enfoque compartido en torno a la prevención de la violencia de género, la equidad y la corresponsabilidad educativa.

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25 N - Ponerse en la piel de las víctima de la violencia de género 

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25 N - Ponerse en la piel de las víctima de la violencia de género 

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1º de la ESO ha trabajado el 25N, con su profesor Jaime Mateo Boloix, a través de la escritura en la materia de Lengua, creando relatos en los que el alumnado se ha puesto en la la piel de las víctimas de Violencia de Género. ¡Y vaya cómo lo han hecho! Sus creaciones han sido expuestas en el pasillo principal del centro para ser leído y visualizado por toda la comunidad educativa.

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25N_Relatos_1ºESO_Lengua_Ponerse en la piel victimas violencia genero

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25N - MATERIAL - RELACIONES SANAS - Dossier elaborado para trabajar en las aulas a través de las tutorías 

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25N - MATERIAL - RELACIONES SANAS - Dossier elaborado para trabajar en las aulas a través de las tutorías 

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2 °FPB de Servicios Comerciales, bajo la tutela de la profesora Verónica y con el liderazgo de la alumna Esther Caro, ha diseñado un conjunto de carteles, de carácter atractivo y en lenguaje comprensible, para ahondar y concienciar sobre el 25N

Así, se explica cómo y por qué surge la conmemoración de este día, cómo se construye la desigualdad de género, las ventajas de una sociedad igualitaria, qué implica una relación tóxica (señales y alertas), cómo actuar cuando sentimos celos, las etapas del ciclo de violencia, los tipos de violencia, las consecuencias para los hijos de parejas que la sufren y algunos términos claves.

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25N - Las relaciones sanas a debate en nuestra radio escolar 

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25N - Las relaciones sanas a debate en nuestra radio escolar 

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La profesora María Moyano con el grupo de la ESO que participa en el proyecto de la radio escolar, ha montado un programa especial con motivo del 25N. En él han expuesto lo que deben ser los buenos tratos en una pareja.

El programa resultó muy interesante, si quieres volver a escucharlo, anímate y pinchado en el audio.

Si te ha gustado, y te apetece seguir escuchando otros programas de radio, en el padlet de la radio del centro podrás encontrar todos los programas que se han emitido.

Aquí tienes el enlace:

https://padlet.com/canalcervantesevilla/la-radio-del-cervantes-l877fu8iem4j9elp/wish/goElQyRN1l7KZ3yY

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25 N - MATERIAL - Masculinidad Hegemónica - Dossier elaborado para trabajar en las aulas a través de las tutorías 

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25 N - MATERIAL - Masculinidad Hegemónica - Dossier elaborado para trabajar en las aulas a través de las tutorías 

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Alumnos de 2 °FPB de Servicios Comerciales, Rubén , Cristina Tellado y Esther Caro, bajo la tutela de la profesora Verónica, ha diseñado un conjunto de carteles, de carácter atractivo y en lenguaje comprensible, para ahondar y concienciar sobre el 25N.

En esta ocasión enfocados la "Masculinidad Hegemónica"

que es partícipe de la desigualdad de género y con la que es importante romper para que nuestros chicos cuenten con una masculinidad más acorde a nuestros tiempos. Una masculinidad que los empodera pero que a la vez incide en relaciones sanas e igualitarias en las que la violencia no tiene cabida.

A través de ellos veremos en qué consiste esa "Masculinidad Hegemónica", con qué referentes cuenta y cómo encorseta a nuestros jóvenes varones.

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25N - MATERIAL - Masculinidad Diversa - Dossier elaborado para trabajar en las aulas a través de las tutorías 

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25N - MATERIAL - Masculinidad Diversa - Dossier elaborado para trabajar en las aulas a través de las tutorías 

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Alumnos de 2 °FPB de Servicios Comerciales, Rubén , Cristina Tellado y Esther Caro, bajo la tutela de la profesora Verónica, ha diseñado un conjunto de carteles en línea con las creaciones anteriores para trabajar el 25N dedicados esta vez a las "Nuevas Masculinidades".

La diversidad es lo caracteriza a nuestra sociedad y eso también afecta a la "Masculinidad". No existe una única forma de ser hombre, sino formas variadas que dan cabida a los distintos tipo de hombres que son nuestros jóvenes. En este sentido, es importante que conozcan estos perfiles y que cuente con referentes con los que puedan identificarse sabiendo que todos son formas válidas de ser hombres.

Rasgos como la sensibilidad, la expresión de los sentimiento, el carácter cuidador, la creatividad...que la "masculinidad hegemónica" reprime están incluidas en la masculinidad diversa permitiendo a nuestros chicos identificarse con estas formas que los representa y que incide en relaciones más sanas.

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25 N - MATERIAL - Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25 N - MATERIAL - Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25N - MATERIAL- Actividad - Yincana - Para Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25N - MATERIAL- Actividad - Yincana - Para Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25N - Preparando las acciones para todo el centro 

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25N - Preparando las acciones para todo el centro 

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8M - Exposición y juego para la visita a las exposiciones de todos los grupos del centro

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8M - Exposición y juego para la visita a las exposiciones de todos los grupos del centro

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Uno de los elementos más innovadores este curso ha sido el impulso, desde la coordinación del Plan de Igualdad, de materiales complementarios para trabajar las exposiciones desde tutoría. Se han diseñado gincanas, concursos de preguntas, pruebas y retos adaptados a distintas etapas educativas, con el objetivo de profundizar en los contenidos tratados y fomentar una interacción más activa del alumnado con las exposiciones. Esta propuesta metodológica ha permitido que las exposiciones no sean elementos decorativos o informativos, sino experiencias formativas vivas y compartidas.

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Programa radio dedicado a la exposición en el centro "Mujeres Deportistas" 

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Programa radio dedicado a la exposición en el centro "Mujeres Deportistas" 

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Con motivo del 8M nuestro el equipo de radio del centro, a cargo de la profesora María Moyano, ha preparado un programa especial sobre la exposición que hemos acogido en el Gimnasio y con la que hemos trabajado a través de la materia de Educación Física (con la elaboración de una yincana para trabajar y reflexionar sobre los contenidos de la misma).

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El taller de prensa del centro integra el enfoque de género en sus publicaciones.

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El taller de prensa del centro integra el enfoque de género en sus publicaciones.

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Alumn@s de 4º de la ESO trabajan con enfoque de género en la asignatura del Taller de Prensa. Así, en se han embarcado en una labor de indagación e investigación en nuestro entorno más cercano: el pequeño comercio de la zona. Se han acercado a él para conocer mediante entrevistas este sector y cómo la mujer está integrado en él (puestos, salarios, responsabilidades, horarios... ).

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COMPREMOS EN EL PEQUEÑO COMERCIO_LA MUJER EN ÉL

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La revista AVE CERVANTES de nuestro centro cuenta con una sección dedicada a la Igualdad y la Coeducación 

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La revista AVE CERVANTES de nuestro centro cuenta con una sección dedicada a la Igualdad y la Coeducación 

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La revista de Ave Cervantes que es elaborada por el alumnado del centro y se realizada con carácter trimestral cuenta entre sus secciones con una dedicada a la Coeducación e Igualdad, en ellas se tratan las actividades del centro realizadas, pero también se abordan temas relacionados con este campo (cliquear sobre la imagen para que se abra la revista y se pueda consultar su contenido).

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25 N - MATERIAL - Unidades didácticas por niveles para trabajar en el aula. Recurso de la Federación Andaluza de Sindicatos de Enseñanza . 

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25 N - MATERIAL - Unidades didácticas por niveles para trabajar en el aula. Recurso de la Federación Andaluza de Sindicatos de Enseñanza . 

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En este documento PDF encontraréis unidades didácticas ya elaboradas para que podáis trabajar en el aula la efeméride del 25N.

Hay material para todos los niveles y algunos muy interesantes. Ojeadlo y seleccionad aquello que os guste para vuestros grupos.

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25N - MATERIAL - Análisis de la violencia hacia la mujer a través de las lápidas en latín en la Antigüedad 

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25N - MATERIAL - Análisis de la violencia hacia la mujer a través de las lápidas en latín en la Antigüedad 

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La profesora de latín, Miriam Perea, pone a nuestra disposición unas fichas para analizar las lápidas en latín de mujeres fallecidas por violencia de género y nos anima a reflexionar e investigar con nuestro alumnado sobre la violencia hacia la mujer en Antigüedad, la desprotección con la que contaban y la invisibilidad social, siendo este canal la única vía con el que las familiar podían reflejar las verdaderas circunstancias de su muerte.

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25N - MATERIAL - Unidades didácticas para trabajar a través de las canciones la violencia de género 

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25N - MATERIAL - Unidades didácticas para trabajar a través de las canciones la violencia de género 

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150 canciones para trabajanr la violencia de genero

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11F - MATERIALES para trabajar en el aula "Mujer y Ciencia" 

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11F - MATERIALES para trabajar en el aula "Mujer y Ciencia" 

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Si hacéis clic en la imagen accederéis a un documento PDF donde encontraréis 2 webs con recursos interesantes para trabajar en el aula sobre la Mujer y la Ciencia. Los materiales son variados desde pasapalabras, yincana y juegos de cartas a experimentos y serie de animación, entre otros.

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8M - RECURSOS con los que trabajar en el aula en los distintos niveles educativos del centro

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8M - RECURSOS con los que trabajar en el aula en los distintos niveles educativos del centro

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En el dossier "25 Mujeres de Leyenda" encontraréis una selección de deportistas mujeres españolas relevantes en las disciplinas donde compiten. Es importante que visibilicemos a las mujeres deportistas y demos referentes a nuestras chicas y chicos del centro. El "fútbol femenino" está tomando relevancia gracias a la cobertura mediática que tras muchos años de lucha se ha conseguido. En las aulas podemos aportar nuestro granito de arena trabajando con nuestro alumnado y dando a conocer a las mujeres deportistas de nuestro país que son significativas.

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8M MATERIAL - Brecha Género en el deporte - JJ.OO 

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8M MATERIAL - Brecha Género en el deporte - JJ.OO 

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Nuestro alumnado de Ciclo ha elaborado una cartelería que tiene por objetivo mostrar la brecha de género en el deporte a través de un recorrido desde los inicios de los JJ.OO y de las disciplinas deportivas que poco a poco han ido abriéndose a las mujeres deportistas.

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Igualdad - Material para trabajar "Exposición Fotográfica Mujeres Ocultas" de AUSTEA

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Igualdad - Material para trabajar "Exposición Fotográfica Mujeres Ocultas" de AUSTEA

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En el pdf adjunto tenéis fichas en las que se detallan propuestas didácticas para trabajar las fotografías de la Exposición Mujeres Oculta que pone a nuestra disposición AUSTEA.

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Memoria con todas las acciones de los distintos programas del Centro 

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Memoria con todas las acciones de los distintos programas del Centro 

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A través de la memoria "Escuela de Espacio y Paz del Centro" (pinchar sobre imagen para que se abra) se puede ver una radiografía de como se integran en un mismo eje vertebrador todos los programas y planes del centro así como la gran cantidad de acciones que se acometen y convergen y entre la que se incluye de modo transversal y específicas las de Igualdad y Coeducación.

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HISTORIA - MATERIAL - Prehistoria con Enfoque de Género 

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HISTORIA - MATERIAL - Prehistoria con Enfoque de Género 

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En esta guía encontraréis recursos curiosos para los profes de Historia y en concreto para trabajar la prehistoria con una mirada de género.

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25N Campaña Visual: No existe una sola forma de ser hombre (masculinidad hegemónica vs. masculinidad hegemónica) 

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25N Campaña Visual: No existe una sola forma de ser hombre (masculinidad hegemónica vs. masculinidad hegemónica) 

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IES Miguel de Cervantes | ✨ En el Cervantes nos hemos volcado con el 25N ✨
Trabajando masculinidades diversas, relaciones sanas y mirada crítica a la violencia que... | Instagram

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11 likes, 1 comments - ies.migueldecervantes on November 28, 2025: "✨ En el Cervantes nos hemos volcado con el 25N ✨
Trabajando masculinidades diversas, relaciones sanas y mirada crítica a la...

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EL 25N Llega al también al patio de nuestro centro 

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EL 25N Llega al también al patio de nuestro centro 

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GET España on Instagram: "Hoy, 25N, hemos estado grabando las actividades que el IES Miguel de Cervantes ha organizado con mucha conciencia feminista 💜✊ durante esta jornada de lucha contra las violencias machistas 🚫👩‍🦰💪:

🟡🔴🟢 Un semáforo para identificar las situaciones de riesgo en las relaciones.

🧳💥 Una maleta cargada de elementos que representan la masculinidad hegemónica y patriarcal, base de la violencia contra las mujeres.

🧍🧍‍♂️🎨 Maniquíes en los que esta masculinidad hegemónica va deshaciéndose de sus capas patriarcales para dejar salir masculinidades diversas: cuidadoras, emocionales, creativas, queer… 🌈🤝

🏺📚 Una exposición realizada por alumnado de Bachilerato sobre las violencias ejercidas contra las mujeres en la antigua Roma.

Y mucho más… ✨

En breve compartiremos con más detalle todas estas actividades, tan necesarias para la transformación social 📸📢.

♀️El IES Miguel de Cervantes es el centro piloto con el que estamos trabajando desde el proyecto GET, coordinado en Andalucía por la @caongd_ 💜

#25N #EducaciónGlobal #CiudadaníaGlobal #ODS #TransformaciónSocial #EPD #Andalucía #CooperaciónInternacional #CambioClimático #IgualdadDeGénero #Feminismos #ProyectoGET #iteachforglobalgoals #getupandgoals #euDEARprogramme #globalcitizenshipeducation #GCE #CISPinEuropa #sdgs"

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60 likes, 6 comments - globaleducationtime_spain on November 25, 2025: "Hoy, 25N, hemos estado grabando las actividades que el IES Miguel de Cervantes ha organizado con mucha conciencia feminista 💜✊ durante esta jornada de lucha contra las violencias machistas 🚫👩‍🦰💪:

🟡🔴🟢 Un semáforo para identificar las situaciones de riesgo en las relaciones.

🧳💥 Una maleta cargada de elementos que representan la masculinidad hegemónica y patriarcal, base de la violencia contra las mujeres.

🧍🧍‍♂️🎨 Maniquíes en los que esta masculinidad hegemónica va deshaciéndose de sus capas patriarcales para dejar salir masculinidades diversas: cuidadoras, emocionales, creativas, queer… 🌈🤝

🏺📚 Una exposición realizada por alumnado de Bachilerato sobre las violencias ejercidas contra las mujeres en la antigua Roma.

Y mucho más… ✨

En breve compartiremos con más detalle todas estas actividades, tan necesarias para la transformación social 📸📢.

♀️El IES Miguel de Cervantes es el centro piloto con el que estamos trabajando desde el proyecto GET, coordinado en Andalucía por la @caongd_ 💜

#25N #EducaciónGlobal #CiudadaníaGlobal #ODS #TransformaciónSocial #EPD #Andalucía #CooperaciónInternacional #CambioClimático #IgualdadDeGénero #Feminismos #ProyectoGET #iteachforglobalgoals #getupandgoals #euDEARprogramme #globalcitizenshipeducation #GCE #CISPinEuropa #sdgs". 

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25 N Material - Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25 N Material - Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25N Material - Actividad - Yincana - Para Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25N Material - Actividad - Yincana - Para Dossier Masculinidad Hegemónica y Masculinidad Diversa

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25N Murales la Violencia hacia la Mujer en la Antigüedad - Derechos - Desprotección y Conciencia Social 

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25N Murales la Violencia hacia la Mujer en la Antigüedad - Derechos - Desprotección y Conciencia Social 

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La profesora de latín, Miriam Perea, ha trabajado con su alumnado de Bachillerato sobre las condiciones de la mujer, la desprotección social y jurídica y las relaciones de violencia hacia la mujer en la antigüedad y su reflejo o denuncia a través de las lápidas (en latín).

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25 N - Acciones nivel de centro en colaboración con la Fundación SAMU

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25 N - Acciones nivel de centro en colaboración con la Fundación SAMU

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25 N - Programa Radio - Parejas chicas buenos y chicos malos que transmiten las películas y otras formas artísticas. 

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25 N - Programa Radio - Parejas chicas buenos y chicos malos que transmiten las películas y otras formas artísticas. 

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La radio escolar de nuestro centro con la profesora María Moyano a la cabeza, ha realizado un programa especial de radio para este día centrado en la parejas que el cine nos transmite - chicas buenas y chicos malos- y los estereotipos que se transmiten así como los referentes de masculinidades que trasladan a los jóvenes varones.

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25 N - AVE CERVANTES - Revista Escolar - Artículo sobre Masculinidad Hegemónica 

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25 N - AVE CERVANTES - Revista Escolar - Artículo sobre Masculinidad Hegemónica 

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La revista escolar de nuestro centro dirigida por el profesor Jaime Mateo cuenta con unos redactores especiales, el alumnado de nuestro centro que para la edición de Diciembre ha publicado un artículo basado en la Campaña que se ha realizado a nivel de centro con motivo del 25N y en la que se ha puesto el foco en la "Masculinidad Hegemónica".

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25 N PROGRAMA ESPECIAL "El Parlamento Andaluz" con la participación de nuestro alumnado de 2º Publicidad y Marketing 

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25 N PROGRAMA ESPECIAL "El Parlamento Andaluz" con la participación de nuestro alumnado de 2º Publicidad y Marketing 

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "El programa “Parlamento Andaluz” ha contado con la participación de seis alumnos de 2.º de Marketing y Publicidad de nuestro centro: Marco Beato Rioja, Ana Isabel Durán Hermoso, Susana Fernández Menéndez, Jesús Fernández Plata, Laura Franco Rastrollo y Javier Vázquez Ramos.

Participaron en una grabación especial por el 25N, donde compartieron lo que piensan y sienten ante la violencia machista: cómo les afectan las noticias, qué relación (si la hay) tiene con el amor, qué le piden a la sociedad y qué esperan del Parlamento.

La grabación, enmarcada en nuestro programa de Coeducación, se realizó el miércoles 12 de noviembre en el Parlamento Andaluz y se emitió el 23 de noviembre.#iesmigueldecervantessevilla #25N #noalaviolenciamachista"

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34 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on November 25, 2025: "El programa “Parlamento Andaluz” ha contado con la participación de seis alumnos de 2.º de Marketing y Publicidad de nuestro centro: Marco Beato Rioja, Ana Isabel Durán Hermoso, Susana Fernández Menéndez, Jesús Fernández Plata, Laura Franco Rastrollo y Javier Vázquez Ramos.

Participaron en una grabación especial por el 25N, donde compartieron lo que piensan y sienten ante la violencia machista: cómo les afectan las noticias, qué relación (si la hay) tiene con el amor, qué le piden a la sociedad y qué esperan del Parlamento.

La grabación, enmarcada en nuestro programa de Coeducación, se realizó el miércoles 12 de noviembre en el Parlamento Andaluz y se emitió el 23 de noviembre.#iesmigueldecervantessevilla #25N #noalaviolenciamachista". 

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25 N - Alumnado de 2º Publicidad y Marketing participa en el prgoama especial "El Parlamento Andaluz" de Canal Sur con motivo del Día Internacional de la Violencia hacia las Mujeres

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25 N - Alumnado de 2º Publicidad y Marketing participa en el prgoama especial "El Parlamento Andaluz" de Canal Sur con motivo del Día Internacional de la Violencia hacia las Mujeres

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El programa "Parlamento Andaluz" del periodista Carlos María Ruiz de la Rosa ha contado con la participación de 6 alumnos del 2º del Ciclo Superior de Marketing y Publicidad de nuestro centro (Marco Beato Rioja, Ana Isabel Durán Hermoso, Susana Fernández Menéndez, Jesús Fernández Plata, Laura Franco Rastrollo y Javier Vázquez Ramos) para una grabación especial con motivo del 25N. En el que se ha tratado esta lacra social. Con este espacio se ha perseguido reflejar lo que piensan y sienten nuestros jóvenes, así como sus reflexiones y pensamientos acerca de este problema que nos afecta e incumbe a tod@s.  En concreto se han tratado aspectos como:

- Qué sienten y que piensan de las noticias que aparecen en los medios sobre mujeres que han sido asesinadas a manos de sus parejas.

- Qué vinculación (si la hay) tiene esto con el amor.

- Qué le podemos pedir a la sociedad más allá de las denuncias.

- Y qué podemos pedirle al Parlamento,  a nuestros representantes en él.

La grabación, acción inscrita dentro del programa de Coeducación del centro,  se realizó el Mx 12 de Noviembre de 2025 en el Parlamento Andaluz y se ha emitido en el programa del 23 de Noviembre, domingo.

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Dentro de las actividades del 25N, los grupos de 4.º ESO y 1.º TAC asistieron el 13 de noviembre al documental Mujereando. El quejido de una Diosa, de la directora Carmen Tamayo. Una obra que combina arte y testimonio real para sensibilizar sobre el sinhogarismo femenino y la violencia de género.

El alumnado reflexionó sobre desigualdades, empatía y pensamiento crítico, y descubrió cómo el teatro puede ser una herramienta de cambio y empoderamiento. Tras la proyección, participaron en un coloquio con sus protagonistas, mujeres que han vivido esta realidad en primera persona.

La actividad, financiada por el Ayuntamiento de Sevilla, forma parte de su campaña educativa para promover una ciudadanía más consciente, igualitaria y comprometida.

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ACCIÓN - Las tareas domésticas no tienen género 

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ACCIÓN - Las tareas domésticas no tienen género 

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La comunidad educativa de nuestro centro se suma a la iniciativa de crear una pequeña muestra visual en la que plasman visualmente mediante una fotografía las labores que realicen en su día a día y que no están sujetas a género. Sorprendentemente ha tenido muy buena acogida por parte del alumnado al que le ha llamado la atención ver a sus profesor@s en tareas a las que no los asocian. Se ha comentado un "el profe plancha los vestidos de su hija de verdad o esto es para la exposición y está posando..." Aún nos queda trabajo por hacer y en nuestro entorno más inmediato.

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25N - NUESTRO CENTRO HA RECIBIDO UNA MENCIÓN POR EL ESLOGAN "Un hilo violeta nos une" 

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25N - NUESTRO CENTRO HA RECIBIDO UNA MENCIÓN POR EL ESLOGAN "Un hilo violeta nos une" 

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El grupo de 2º de Marketing y Publicidad ha participado en nombre de nuestro centro, y guiados por la profesora Cristina Acosta, en el Concurso de Imagen Gráfica y Eslogan que todos los años convoca el Ayuntamiento de Sevilla y cuyas piezas ganadoras, imagen y eslogan, conformarán la campaña institucional de esta Institución con motivo del 25 de Noviembre, Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres.

Además, de una imagen y eslogan ganador, el jurado de este concurso otorga menciones tanto a imágenes (un máximo de cinco) como a eslóganes (un tope de tres). Así, el eslogan "Un hilo violeta que nos une", de la alumna MARÍA MIRANDA ALFONSO, ha recibido mención. Lo que supone que el grupo de 2º de marketing y Publicidad obtendrá como premio una visita guiada al Pabellón de la Navegación en la que se incluye además de la visita a la Exposición Permanente, la subida a la Torre Mirador  y la participación en un Taller didáctico. Igualmente, los centros premiados y con menciones asistirán al acto institucional donde se otorgarán los premios. Y a posteriori se elaborará una exposición con una selección, en la que además de la imagen y eslogan ganador, se podrá visualizar algunas de las otras imágenes y eslóganes relevantes presentados a concurso.

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25N Nuestro centro recibe mención en el Concurso de Imagen Gráfica y eslogan organizado por el Ayuntamiento de Sevilla con motivo del 25N por su eslogan "Un hilo violeta que nos une"

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25N Nuestro centro recibe mención en el Concurso de Imagen Gráfica y eslogan organizado por el Ayuntamiento de Sevilla con motivo del 25N por su eslogan "Un hilo violeta que nos une"

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "Nuestro centro ha recibido una mención en el concurso de Imagen Gráfica y Eslogan del Ayuntamiento de Sevilla por el 25N. El grupo de 2.º de Marketing y Publicidad, guiado por la profesora Cristina Acosta, participó con varias propuestas creativas.

El eslogan “Un hilo violeta que nos une”, creado por la alumna María Miranda Alfonso, ha sido reconocido con mención. Como premio, el grupo disfrutará de una visita guiada al Pabellón de la Navegación, con subida a la Torre Mirador y taller didáctico.

Los centros premiados asistirán también al acto institucional y formarán parte de la exposición con las piezas destacadas del concurso."

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53 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on November 25, 2025: "Nuestro centro ha recibido una mención en el concurso de Imagen Gráfica y Eslogan del Ayuntamiento de Sevilla por el 25N. El grupo de 2.º de Marketing y Publicidad, guiado por la profesora Cristina Acosta, participó con varias propuestas creativas.

El eslogan “Un hilo violeta que nos une”, creado por la alumna María Miranda Alfonso, ha sido reconocido con mención. Como premio, el grupo disfrutará de una visita guiada al Pabellón de la Navegación, con subida a la Torre Mirador y taller didáctico.

Los centros premiados asistirán también al acto institucional y formarán parte de la exposición con las piezas destacadas del concurso.". 

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VI FESTIVAL DE CORTOS CERVANTINOS - Entrega de cortos habilitados hasta el 2 de febrero (Participa en la Sección de Igualdad) 

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VI FESTIVAL DE CORTOS CERVANTINOS - Entrega de cortos habilitados hasta el 2 de febrero (Participa en la Sección de Igualdad) 

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "🎬 ¿Tienes una historia que contar?
En el Cervantes vuelve uno de los momentos más potentes del curso:
el VI Festival de Cortos ya está en marcha.

La temática es de los cortos ha de ser social o medioambiental🌍
Historias sobre convivencia, igualdad, cuidado del planeta, inclusión, justicia, amistad, lo que pasa en el barrio o en el mundo… lo que tú quieras contar desde ahí.

No hace falta tener una súper cámara ni tener experiencia en edición. Hace falta mirar, pensar y atreverse a crear.

📅 Puedes enviar tu corto hasta el 2 de febrero
👉 a través del QR del cartel

🏆 Habrá premios a:
   •   Mejor corto
   •   Mejor conciencia ambiental
   •   Convivencia
   •   Igualdad de género 
   •   Corto visitante. 
El 11 de febrero celebraremos todo lo que el alumnado ha sido capaz de crear en esta sexta edición que ya es parte de la historia del instituto.

Este festival no va de competir.
Va de dar voz, imaginar futuro y contar lo que importa. #iesmigueldecervantessevilla #somosdiversidadcervantes #festivaldecortoscervantinos"

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16 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on January 11, 2026: "🎬 ¿Tienes una historia que contar?
En el Cervantes vuelve uno de los momentos más potentes del curso:
el VI Festival de Cortos ya está en marcha.

La temática es de los cortos ha de ser social o medioambiental🌍
Historias sobre convivencia, igualdad, cuidado del planeta, inclusión, justicia, amistad, lo que pasa en el barrio o en el mundo… lo que tú quieras contar desde ahí.

No hace falta tener una súper cámara ni tener experiencia en edición. Hace falta mirar, pensar y atreverse a crear.

📅 Puedes enviar tu corto hasta el 2 de febrero
👉 a través del QR del cartel

🏆 Habrá premios a:
   •   Mejor corto
   •   Mejor conciencia ambiental
   •   Convivencia
   •   Igualdad de género 
   •   Corto visitante. 
El 11 de febrero celebraremos todo lo que el alumnado ha sido capaz de crear en esta sexta edición que ya es parte de la historia del instituto.

Este festival no va de competir.
Va de dar voz, imaginar futuro y contar lo que importa. #iesmigueldecervantessevilla #somosdiversidadcervantes #festivaldecortoscervantinos". 

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VI FESTIVAL DE CORTOS CERVANTINOS con sección dedicada a Igualdad 

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VI FESTIVAL DE CORTOS CERVANTINOS con sección dedicada a Igualdad 

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Nuestro centro cuenta con un Festival de Cortos que cada curso adquiere mayor relevancia. En él participan todos los niveles del centro mediante la creación de un corto en algunas de las modalidades a concurso (igualdad, sostenibilidad, paz...). Los cortos presentados son votados por el alumnado del centro para la selección de los premiados. La entrega de premios tiene lugar en el gimnasio del centro, a través de una ceremonia oficial, donde se proyectan los cortos ganadores y se realiza la entrega de diplomas a los ganadores de cada sección.

La Coeducación e Igualdad está presente en todos los Proyectos, Programas y Planes del centro y se trabaja de modo transversal. Y en este programa en concreto cuenta con una modalidad propia o sección propia.

Para acceder a la VI Edición y visualizar los cortos podéis entrar en el siguiente enlace: XXXXXXXXXXXXX

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VIDEO VI FESTIVAL DE CORTOS CERVANTINOS CON LA PRESENCIA DEL ACTOR PACO TOUS

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VIDEO VI FESTIVAL DE CORTOS CERVANTINOS CON LA PRESENCIA DEL ACTOR PACO TOUS

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "El VI Festival de Cortos Cervantinos ya es historia… y qué historia. ✨🎬

Ha sido emoción, talento, nervios, risas, aplausos y muchísimo corazón. Nuestro salón de actos se llenó de creatividad y compromiso social, demostrando que cuando el alumnado tiene voz… pasan cosas grandes.

Tuvimos además el privilegio de contar con Paco Tous, que compartió con nosotros su pasión por el teatro y nos lanzó un mensaje que nos llevamos grabado: crear, atreverse, soñar. Escucharle fue un regalo. Sentir cómo conectaba con nuestro alumnado, un lujo.

Gracias infinitas a quienes lo han hecho posible:
💛 Anto Navarro
💛 Ana Belén Bazán
💛 Rocío Vázquez

Vuestra implicación, vuestro tiempo y vuestra energía sostienen este proyecto año tras año.

Y, por supuesto, gracias al alumnado participante del IES Miguel de Cervantes y de los colegios vecinos CEIP Valdés Leal y CEIP Arias Montano. Cada corto presentado es valentía, reflexión y compromiso. Cada historia cuenta. Cada mirada suma.

Seguimos apostando por el arte como herramienta de transformación.
Seguimos creyendo en el poder de nuestras historias.
Seguimos soñando… juntos. 🎥💫#iesmigueldecervantessevilla #festivaldecortoscervantinos #somosdiversidadcervantes"

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44 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on February 17, 2026: "El VI Festival de Cortos Cervantinos ya es historia… y qué historia. ✨🎬

Ha sido emoción, talento, nervios, risas, aplausos y muchísimo corazón. Nuestro salón de actos se llenó de creatividad y compromiso social, demostrando que cuando el alumnado tiene voz… pasan cosas grandes.

Tuvimos además el privilegio de contar con Paco Tous, que compartió con nosotros su pasión por el teatro y nos lanzó un mensaje que nos llevamos grabado: crear, atreverse, soñar. Escucharle fue un regalo. Sentir cómo conectaba con nuestro alumnado, un lujo.

Gracias infinitas a quienes lo han hecho posible:
💛 Anto Navarro
💛 Ana Belén Bazán
💛 Rocío Vázquez

Vuestra implicación, vuestro tiempo y vuestra energía sostienen este proyecto año tras año.

Y, por supuesto, gracias al alumnado participante del IES Miguel de Cervantes y de los colegios vecinos CEIP Valdés Leal y CEIP Arias Montano. Cada corto presentado es valentía, reflexión y compromiso. Cada historia cuenta. Cada mirada suma.

Seguimos apostando por el arte como herramienta de transformación.
Seguimos creyendo en el poder de nuestras historias.
Seguimos soñando… juntos. 🎥💫#iesmigueldecervantessevilla #festivaldecortoscervantinos #somosdiversidadcervantes". 

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8M LA IGUALDAD EMPIEZA EN LA ESCUELA - IES Miguel de Cervantes 

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8M LA IGUALDAD EMPIEZA EN LA ESCUELA - IES Miguel de Cervantes 

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "Hoy no celebramos.
El 8M es un día para recordar, agradecer todo lo conseguido y reivindicar todo lo que aún queda por lograr.

Porque seguimos viviendo en una sociedad donde muchas mujeres y niñas, en demasiados lugares del mundo, no tienen las mismas oportunidades.

Desde el IES Miguel de Cervantes creemos firmemente que la educación pública es una herramienta clave para construir una sociedad más justa e igualitaria.

Por un futuro con más oportunidades para todas.
Hoy levantamos la voz. 💜 #iesmigueldecervantessevilla #8meducativo"

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25 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on March 8, 2026: "Hoy no celebramos.
El 8M es un día para recordar, agradecer todo lo conseguido y reivindicar todo lo que aún queda por lograr.

Porque seguimos viviendo en una sociedad donde muchas mujeres y niñas, en demasiados lugares del mundo, no tienen las mismas oportunidades.

Desde el IES Miguel de Cervantes creemos firmemente que la educación pública es una herramienta clave para construir una sociedad más justa e igualitaria.

Por un futuro con más oportunidades para todas.
Hoy levantamos la voz. 💜 #iesmigueldecervantessevilla #8meducativo". 

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8M II EDICIÓN DE LA ACCIÓN INTERCENTROS MUJERES POR CORRESPONDENCIA 

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8M II EDICIÓN DE LA ACCIÓN INTERCENTROS MUJERES POR CORRESPONDENCIA 

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "Con motivo del 8M, hemos realizado la actividad “Mujeres por Correspondencia”, una experiencia intercentros junto al CEIP Valdés Leal.

El alumnado de 6º de Primaria y 2º de ESO ha escrito cartas creativas dedicadas a mujeres que han dejado huella, decorándolas y cuidando cada detalle. Después, hemos realizado un intercambio de cartas entre centros, recuperando la tradición de la correspondencia.

Una actividad que combina escritura, creatividad y enfoque de género, y que ha llenado de ilusión y sorpresa a nuestro alumnado al recibir cartas de otro centro. 💜✉️ #iesmigueldecervantessevilla #ceipvaldesleal #mimujerfavorita #8M"

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13 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on March 16, 2026: "Con motivo del 8M, hemos realizado la actividad “Mujeres por Correspondencia”, una experiencia intercentros junto al CEIP Valdés Leal.

El alumnado de 6º de Primaria y 2º de ESO ha escrito cartas creativas dedicadas a mujeres que han dejado huella, decorándolas y cuidando cada detalle. Después, hemos realizado un intercambio de cartas entre centros, recuperando la tradición de la correspondencia.

Una actividad que combina escritura, creatividad y enfoque de género, y que ha llenado de ilusión y sorpresa a nuestro alumnado al recibir cartas de otro centro. 💜✉️ #iesmigueldecervantessevilla #ceipvaldesleal #mimujerfavorita #8M". 

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "En el marco del 8M y como antesala de las Olimpiadas Cervantinas, el alumnado de 1º de ESO ha participado en una yincana sobre “25 deportistas que han hecho historia”, descubriendo referentes femeninos del deporte a través de carteles e infografías repartidas por el patio.

La actividad, realizada con materiales del Taller Solidario de la ONG Paz y Desarrollo, se ha completado con carteles elaborados por el alumnado de Básica de Servicios Comerciales sobre la incorporación de la mujer a los Juegos Olímpicos y una exposición final en el pasillo del centro.

Una forma de visibilizar a las mujeres deportistas y fomentar la igualdad a través del deporte. 💜🏅 #iesmigueldecervantessevilla #8m #olimpiadascervantinas"

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11 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on March 16, 2026: "En el marco del 8M y como antesala de las Olimpiadas Cervantinas, el alumnado de 1º de ESO ha participado en una yincana sobre “25 deportistas que han hecho historia”, descubriendo referentes femeninos del deporte a través de carteles e infografías repartidas por el patio.

La actividad, realizada con materiales del Taller Solidario de la ONG Paz y Desarrollo, se ha completado con carteles elaborados por el alumnado de Básica de Servicios Comerciales sobre la incorporación de la mujer a los Juegos Olímpicos y una exposición final en el pasillo del centro.

Una forma de visibilizar a las mujeres deportistas y fomentar la igualdad a través del deporte. 💜🏅 #iesmigueldecervantessevilla #8m #olimpiadascervantinas". 

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8M - PODCASTS realizados por el alumnado de la materia de "Educación en Valores" 

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8M - PODCASTS realizados por el alumnado de la materia de "Educación en Valores" 

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El alumnado de la materia "Educación en Valores" tutelados por la profesora Belén XXXXXXX han realizado el podcast "Voces del 8M", unidos por la igualdad y la justicia. El podcast reivindica cómo la igualad no va "de que las mujeres ganen y los hombres pierdan". Sino, de una lucha conjunta en la que los hombres intervienen para que realmente se logre un cambio social. Igualmente se apela a la transformación también necesaria de los nuevos referentes masculinos y cómo las masculinidades diversas ayudan a nuestros jóvenes a romper con roles anclados con los que no se identifican.

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "🏆 TORNEO CERVANTINO · JUGAR BIEN ES LO IMPORTANTE 🏆

Nuestro torneo no va solo de marcar puntos.
Va de respeto, convivencia y juego limpio 🤝

📌 Algunas claves del torneo:
✔️ Respeto a rivales, equipos, árbitros/as y mediadores/as
✔️ Cero insultos, burlas o mal rollo
✔️ Aquí se viene a jugar, no a pelear
✔️ Todas las personas cuentan, nadie se queda atrás
✔️ Cuidamos el material y los espacios del centro

👀 Las personas mediadoras estarán presentes para cuidar el buen ambiente y reconocer también las actitudes positivas, porque no todo es ganar.

⚠️ Y ahora… LLAMADA IMPORTANTE ⚠️
👉 Se buscan voluntarios y voluntarias para arbitrar en los distintos deportes del torneo.

Si te apetece colaborar, implicarte y ayudar a que el torneo funcione mejor:
📣 pregúntanos y súmate.

Porque un torneo inclusivo y estupendo lo hacemos entre todas y todos 💛 #iesmigueldecervantessevilla #torneocervantino #somosdiversidadcervantes"

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31 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on February 9, 2026: "🏆 TORNEO CERVANTINO · JUGAR BIEN ES LO IMPORTANTE 🏆

Nuestro torneo no va solo de marcar puntos.
Va de respeto, convivencia y juego limpio 🤝

📌 Algunas claves del torneo:
✔️ Respeto a rivales, equipos, árbitros/as y mediadores/as
✔️ Cero insultos, burlas o mal rollo
✔️ Aquí se viene a jugar, no a pelear
✔️ Todas las personas cuentan, nadie se queda atrás
✔️ Cuidamos el material y los espacios del centro

👀 Las personas mediadoras estarán presentes para cuidar el buen ambiente y reconocer también las actitudes positivas, porque no todo es ganar.

⚠️ Y ahora… LLAMADA IMPORTANTE ⚠️
👉 Se buscan voluntarios y voluntarias para arbitrar en los distintos deportes del torneo.

Si te apetece colaborar, implicarte y ayudar a que el torneo funcione mejor:
📣 pregúntanos y súmate.

Porque un torneo inclusivo y estupendo lo hacemos entre todas y todos 💛 #iesmigueldecervantessevilla #torneocervantino #somosdiversidadcervantes". 

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II FERIA ECOSOCIAL CON STAND DE IGUALDAD 

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II FERIA ECOSOCIAL CON STAND DE IGUALDAD 

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EMPRENDIMIENTO - Escape Room & Monopoly sobre Finanzas - Fundación Cajasol

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EMPRENDIMIENTO - Escape Room & Monopoly sobre Finanzas - Fundación Cajasol

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FORMACIÓN - TALLERES con la Fundación SAMU - Programa "En Movimiento"

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FORMACIÓN - TALLERES con la Fundación SAMU - Programa "En Movimiento"

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Inauguramos la segunda temporada de los Talleres en materia de Coeducación que iniciamos el curso pasado con la Fundación SAMU y que se encuentra en nuestro programa anual de actuación en materia de Igualdad del centro. Los destinatarios: los grupos de primero y segundo de los Ciclos Formativos de Grado Básico de Servicios Comerciales. Se tratan de unos talleres que se acometen durante todo el curso (una vez al mes) y que tocan temas muy variados relevantes para la formación integral de nuestro alumnado. Así, el alumnado de forma lúdica, dinámica y a través de juegos e intervenciones activas y participativas trabajarán la autoimagen y las redes sociales, las emociones y las reacciones descontroladas, las pantallas y el bienestar digital, las relaciones tóxicas, la comunicación y los límites (decir "no"), el acoso entre iguales y la violencia invisible, la identidad y la diversidad sexual sin mitos y sin culpa o lo que nos nos cuentan del porno, entre otros temas.

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FORMACIÓN - TALLERES con la Fundación SAMU - Programa "En Movimiento"

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FORMACIÓN - TALLERES con la Fundación SAMU - Programa "En Movimiento"

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FORMACIÓN - TALLERES ÁREA IGUALDAD AYUNTAMIENTO DE SEVILLA 

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FORMACIÓN - TALLERES ÁREA IGUALDAD AYUNTAMIENTO DE SEVILLA 

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RESUMEN CON DESCRIPCIÓN SESIONES PARA COORD PROFES 

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FORMACIÓN - TALLERES con la Fundación SAMU - Programa "Tejiendo cambios Glocales"

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FORMACIÓN - TALLERES con la Fundación SAMU - Programa "Tejiendo cambios Glocales"

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FORMACION TALLERES Prevención y Concienciación LGTBIQ+ | Cruz Roja 

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FORMACION TALLERES Prevención y Concienciación LGTBIQ+ | Cruz Roja 

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Nuestro alumnado de 3º ESO ha participará en los "Talleres sobre diversidad y convivencia: LGTBIQ+" organizados por Crus Roja Juventud.

El propósito de esta intervención es prevenir la LGTBIfobia y el acoso escolar mediante la sensibilización, el análisis crítico de los estereotipos de género y la promoción de los derechos del colectivo LGTBI.

La acción integra dinámicas educativas participativas, como juegos de detección de discursos de odio, actividades para cuestionar prejuicios y propuestas para fortalecer la igualdad y la inclusión en los centros educativos.

Las temáticas que se trabajan en él son:

• Diversidad afectivo-sexual y de género.

• Orientación sexual e identidad de género.

• Prevención de la LGTBIfobia y del acoso escolar.

• Derechos del colectivo LGTBI y marco legal básico.

• Discursos de odio y cómo combatirlos.

• Estereotipos y roles de género.

• Igualdad, corresponsabilidad y relaciones respetuosas.

• Aliados y redes de apoyo en el entorno educativo.

Y el planteamiento y estructura del taller es la siguiente:

1. Introducción y activación de ideas previas Dinámica grupal para compartir lo que se sabe o se cree sobre el colectivo LGTBI+ y aclarar conceptos básicos.

2. Descifrando conceptos

Juego de palabras desordenadas para familiarizarse con términos clave sobre igualdad, inclusión y diversidad.

3. Desmontando mitos

Trabajo en grupos con tarjetas que presentan mitos y realidades sobre la diversidad sexual y de género.

4. Role-playing: actuar ante la discriminación

Escenificación de situaciones reales para ensayar respuestas asertivas y solidarias.

5. Trivial “Diversidad en juego”

Juego de preguntas para reforzar lo aprendido de manera lúdica.

6. Análisis de texto: detectando tipos de violencia

Lectura guiada para identificar diferentes formas de violencia (física, simbólica, institucional...)

7. Cierre reflexivo

Lluvia de ideas: “¿Qué me llevo del taller?”. Compromisos y aprendizajes compartidos.

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Breve pincelada del enfoque del trabajo en Igualdad en nuestro centro

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Breve pincelada del enfoque del trabajo en Igualdad en nuestro centro

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Voces por la igualdad. Testimonio jóvenes - Violencia de Género - Fundación SAMU

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Voces por la igualdad. Testimonio jóvenes - Violencia de Género - Fundación SAMU

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Nuestros jóvenes del centro hablan sobre la Violencia de Género en esta etapa a través de una entrevista en la que expresan sus opiniones y vivencias. En concreto el audio que hemos subido es de una de nuestras alumnas de 1º de CFGB de Servicios Comerciales, Lola Zamora que se expresa sobre esta lacra social.

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Concienciación Violencia Género Global - Acción Recreo - Fundación SAMU

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Concienciación Violencia Género Global - Acción Recreo - Fundación SAMU

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IES Miguel de Cervantes on Instagram: "🌍 Durante el recreo de hoy, el alumnado de Básica y 4.º ESO ha participado en una actividad de sensibilización sobre la violencia de género en el mundo de la mano de la Fundación SAMU @igualdad.fundacionsamu .

A través de un gran mapa mundial, han ido relacionando distintos tipos de violencia con datos y realidades presentes en diferentes países, reflexionando sobre cómo esta problemática atraviesa fronteras, culturas y continentes.

Además, trabajaron el pensamiento crítico analizando noticias sobre violencia para descubrir si eran reales o falsas, compartiendo después sus propias reflexiones.

Una actividad participativa y necesaria que invita a mirar la realidad con conciencia, empatía y sentido crítico. 💜 #iesmigueldecervantessevilla #coeducacion"

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21 likes, 0 comments - ies.migueldecervantes on May 12, 2026: "🌍 Durante el recreo de hoy, el alumnado de Básica y 4.º ESO ha participado en una actividad de sensibilización sobre la violencia de género en el mundo de la mano de la Fundación SAMU @igualdad.fundacionsamu .

A través de un gran mapa mundial, han ido relacionando distintos tipos de violencia con datos y realidades presentes en diferentes países, reflexionando sobre cómo esta problemática atraviesa fronteras, culturas y continentes.

Además, trabajaron el pensamiento crítico analizando noticias sobre violencia para descubrir si eran reales o falsas, compartiendo después sus propias reflexiones.

Una actividad participativa y necesaria que invita a mirar la realidad con conciencia, empatía y sentido crítico. 💜 #iesmigueldecervantessevilla #coeducacion". 

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