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P5 seq 3 the weather  chanson What is the weather like today?

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P5 seq 3 the weather  chanson What is the weather like today?

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Sunny, Snowy, Rainy Weather! - What is the Weather Like?

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Oh wow! It's a gorgeous day outside! Whether it's hot, cold, wet or dry, you can always find a way to have fun outside! Let Teacher Jason show you how he likes to shake his hips and sing his songs no matter WHAT the weather is like! Visit http://www.banyangloballearning.com/ to learn more.

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Consigne:  1 feuille par binôme  A et B. chaque élève doit compléter ses cases vides en posant la question What's the weahter like in ...? il doit écouter/ comprendre et dessiner la météo.la fiche lexique peut être affichée au TBI comme fiche d'aide. Correction autonome A=B

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consigne dans la programmation.

Chaque élève a ce support + les images des destinations ( fiche image).

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Consigne l'élève A possède le tableau du programme.

L'élève B doit le compléter en posant la question: What's on TV on Monday mornig? on monday afternoon.?

Il complète sa case avec le mot " film" "series" Doc" cartoon"

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 Ressources: dernières mises à jour le 15 Mars 26 .Au choix: ressources en anglais OU ressources en anglais + corse pour les 3 séquences

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 Ressources: dernières mises à jour le 15 Mars 26 .Au choix: ressources en anglais OU ressources en anglais + corse pour les 3 séquences

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 4 séances: Accueil/Consignes de sécurité/Capitaine/ Service :  anglais et corse par Amélie Olivesi PE Bilingue AFA

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 4 séances: Accueil/Consignes de sécurité/Capitaine/ Service :  anglais et corse par Amélie Olivesi PE Bilingue AFA

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Security anglais-corse proposé par Amélie Olivesi PE CM bilingue Afa 2 passagers anglais 1 corse

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Security anglais-corse proposé par Amélie Olivesi PE CM bilingue Afa 2 passagers anglais 1 corse

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Check in anglais et corse proposé par Amélie Olivesi CM bilingue Afa

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Check in anglais et corse proposé par Amélie Olivesi CM bilingue Afa

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Profitez de ce défi pour faire interagir les 2 langues au service de la même situation de communication dans les classe bilingues !

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Refrain The Airplane song défi 2026 ( modifié pour exploitation avant l'atterrissage "landing")

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Refrain The Airplane song défi 2026 ( modifié pour exploitation avant l'atterrissage "landing")

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Barney Nursery Rhymes & Kids Songs - Scholastic

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The Airplane Song | Barney Nursery Rhymes and Kids Songs

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Dialogue LVE Anglais   Sécurity                                         3 passagers +3 agents de sécurité

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Dialogue LVE Anglais   Sécurity                                         3 passagers +3 agents de sécurité

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Number song 1-20 for children | Counting numbers | The Singing Walrus

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Support pair Work CE2 P4 Seq 2 (consigne sur la programmation)

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Support pair Work CE2 P4 Seq 2 (consigne sur la programmation)

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Sequence 1 Check in! Script simplifié  pour 4 passagers + 1 agent Air Corsica 

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Sequence 1 Check in! Script simplifié  pour 4 passagers + 1 agent Air Corsica 

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Programmation période 4 Défi 2026 finalisée 

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Programmation période 4 Défi 2026 finalisée 

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stéphanie CPC LC et marc Andria Padovani PE

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Le défi  LVE 2026 et ses ressources clés en main   sont en periode 4 CM1

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Le défi  LVE 2026 et ses ressources clés en main   sont en periode 4 CM1

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Rituels CE2 cliquer sur le cycle 2 créé par l équipe ERUN académie de Lille

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Rituels CE2 cliquer sur le cycle 2 créé par l équipe ERUN académie de Lille

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Version hors ligne :

Patricia Lafleurière et Michaël May (Bassin Béthune Bruay)

Guide de l'enseignant(e) :

Cycle 3

Cycle 2

Niveaux 2 à 4

Niveaux 1 et 2

English Rituals

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six

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three

four

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fiche lexique What would you like to drink?

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fiche lexique What would you like to drink?

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Situation 3  : On bord!                                                                   1.. Welcome!   2. Safety intructions!  3. in the cockpit!  4.Drink service!

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Situation 3  : On bord!                                                                   1.. Welcome!   2. Safety intructions!  3. in the cockpit!  4.Drink service!

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Enregistrement P3 seq 4 Compréhension orale

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Enregistrement P3 seq 4 Compréhension orale

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Enregistrement audio P3 seq 4

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compréhension orale et production écrite séance 2 seq 1

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compréhension orale et production écrite séance 2 seq 1

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 son mp3 pour C.O  et P.E  P3 seq 1 séance 2

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 son mp3 pour C.O  et P.E  P3 seq 1 séance 2

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trace écrite et production écrite séance 1 et séance 2

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trace écrite et production écrite séance 1 et séance 2

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fiche déroulement CE2 P3 seq 1 A tour (in my town)

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fiche déroulement CE2 P3 seq 1 A tour (in my town)

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Son lexique P3 seq 3 ( locuteur natif Tamika)

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Son lexique P3 seq 3 ( locuteur natif Tamika)

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son lexique P3 seq 1 ( locuteur natif  Tamika)

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son lexique P3 seq 1 ( locuteur natif  Tamika)