# data[].attributes.body
El 14 de abril de 1931, dos días después de las elecciones municipales, se declaraba la Segunda República española tras la abdicación del rey Alfonso XIII. La Segunda Republica fue un periodo de grandes reformas sociales y políticas en España. Entre sus políticas destacadas se encuentran:

Reforma Agraria: Redistribución de tierras para beneficiar a los campesinos.

Reformas Educativas: Creación de escuelas públicas y promoción de la educación laica.

Derechos de la Mujer: Derecho al voto para las mujeres en 1931 y promoción de la igualdad de género.

Reformas Laborales: Mejoras en las condiciones de trabajo, incluyendo la regulación de la jornada laboral y el derecho a huelga.

Autonomías Regionales: Reconocimiento de la autonomía de regiones como Cataluña y el País Vasco. La Segunda República finalizó con la victoria franquista en la Guerra Civil en 1939, pero sus reformas dejaron una huella importante en la historia de España.

# data[].attributes.headline
DERECHOS QUE RECONOCE LA REPÚBLICA A LA MUJER

# data[].attributes.subject
DERECHOS QUE RECONOCE LA REPÚBLICA A LA MUJER

# data[].attributes.body
La II República otorgó a las mujeres derechos fundamentales que anteriormente les habían sido negados. Entre ellos se incluyen el derecho al voto, la posibilidad de acceder a cargos públicos, y la igualdad en el ámbito laboral. La legislación también promovió la igualdad en la educación y la protección de los derechos civiles y sociales de las mujeres.

# data[].attributes.headline
 POR FIN LLEGA EL VOTO DE LA MUJER: DEBATE PARLAMENTARIO DURANTE LA REPÚBLICA (CLARA CAMPOAMOR, VICTORIA KENT Y MARGARITA NELKEN)

# data[].attributes.subject
 POR FIN LLEGA EL VOTO DE LA MUJER: DEBATE PARLAMENTARIO DURANTE LA REPÚBLICA (CLARA CAMPOAMOR, VICTORIA KENT Y MARGARITA NELKEN)

# data[].attributes.body
Uno de los logros más significativos de la II República fue la aprobación de que voten las mujeres en 1931. Este avance se logró tras intensos debates en el parlamento, donde figuras como Clara Campoamor defendieron ardientemente el derecho de las mujeres a votar, mientras que Victoria Kent y Margarita Nelken expresaron reservas sobre el momento adecuado para implementar esta medida. Finalmente, la posición de Campoamor prevaleció, y las mujeres españolas votaron por primera vez en las elecciones generales de 1933

# data[].attributes.headline
 POR FIN SALE DEL ANALFABETISMO. NUEVAS LEYES EDUCATIVAS Y ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

# data[].attributes.subject
 POR FIN SALE DEL ANALFABETISMO. NUEVAS LEYES EDUCATIVAS Y ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

# data[].attributes.body
Durante la II República, se realizaron importantes reformas educativas que facilitaron el acceso de las mujeres a la educación superior. La creación de instituciones como la Residencia de Señoritas, dirigida por María de Maeztu, promovió la formación académica de las mujeres y su incorporación a estudios universitarios en áreas como Química, Derecho y Farmacia, contribuyendo significativamente a la reducción del analfabetismo femenino y al empoderamiento profesional de las mujeres

# data[].attributes.headline
PARTIDOS POLÍTICOS DE LA REPÚBLICA Y SINDICATOS.

# data[].attributes.subject
PARTIDOS POLÍTICOS DE LA REPÚBLICA Y SINDICATOS.

# data[].attributes.body
Partidos políticos de la República y sindicatos En el periodo de la II República, las mujeres se involucraron activamente en la política y los movimientos sindicales. Partidos como el Partido Socialista Obrero Español (PSOE) y el Partido Comunista de España (PCE) apoyaron la participación femenina, mientras que sindicatos como la Confederación Nacional del Trabajo (CNT) y la Unión General de Trabajadores (UGT) incluyeron a mujeres en sus filas, luchando por derechos laborales y sociales. Además, organizaciones como Mujeres Libres y la Asociación de Mujeres Antifascistas (AMA) jugaron un papel crucial en la defensa de los derechos de las mujeres y en la lucha contra el fascismo.

# data[].attributes.body
1. Se calcula que unas 7000 mujeres lucharon en la guerra civil española, de las cuales 73 murieron en combate, 31 fueron dadas por desaparecidas y centenares fueron heridas o mutiladas. ​ Tras militarizarse las milicias populares, al menos 360 mujeres continuaron combatiendo como soldados en el ejército republicano.

2. La primera mujer en entrar en el ejercito español fue en septiembre de 1988. Aquel momento supuso un punto de inflexión para la historia de nuestras Fuerzas Armadas. La incorporación de la mujer a nuestros ejércitos simbolizó la ruptura de viejas barreras y prejuicios.

3. El mayor logro de la mujer a sido el derecho a votar en el mundo.

# data[].attributes.body
1. Marina Ginestà:

﻿﻿Profesión: Periodista y traductora.

﻿﻿Datos de Frente: Luchó en el frente de Madrid y Cataluña.
Es conocida por una icónica fotografía en la azotea del Hotel Colón de Barcelona, tomada en 1936.

2. Pilar Espuña:

• Profesión: Enfermera.
Datos de Frente: Participó en la campaña del norte y trabajó en hospitales de campaña, proporcionando

cuidados médicos en situaciones extremadamente difíciles.

3. Concha Pérez:

﻿﻿Profesión: Militante anarquista.

﻿﻿Datos de Frente: Activa en el frente de Aragón y más tarde en Madrid. Contribuyó a la organización de milicias y a la resistencia antifascista.

# data[].attributes.body
La Guerra Civil Española comenzó en julio de 1936 con una sublevación militar. Las mujeres se unieron a las milicias populares, reemplazando a las divisiones desmovilizadas del ejército republicano. Lucharon en múltiples frentes, incluyendo

Aragón, Madrid, Baleares, y más, tanto en roles de combate como en funciones auxiliares y sanitarias.

# data[].attributes.body
El cartel muestra la imagen de un campesino rompiendo sus cadenas. En la esquina superior izquierda, se puede ver el logo de la CNT-FAI (Confederación Nacional del Trabajo - Federación Anarquista Ibérica), un sindicato y organización anarquista en España.

El texto en el cartel dice: "Campesino, rotas tus cadenas no consientas te opriman otros tiranos."

Las ideas que transmite el cartel son:

1. Liberación del campesinado: El mensaje central es un llamado a los campesinos a romper sus cadenas de opresión, sugiriendo una liberación de las condiciones de explotación en las que viven.

2. Prevención contra nuevos opresores: Además de romper con la opresión existente, el cartel advierte a los campesinos de no permitir que nuevos tiranos tomen el lugar de los antiguos, subrayando una vigilancia constante contra la opresión.

3. Lucha y resistencia: La imagen del campesino rompiendo las cadenas simboliza la lucha activa y la resistencia contra cualquier forma de tiranía.

# data[].attributes.body
Cartel Izquierdo

1. Descripción Visual:

- El cartel muestra varias figuras masculinas en fila, todas ellas sosteniendo herramientas de trabajo como martillos y hoces.

- En el primer plano, se puede ver una figura con una camisa que tiene las siglas "P.O.U.M." (Partido Obrero de Unificación Marxista).

- Los colores dominantes son tonos cálidos y fríos que contrastan entre sí, resaltando las figuras.

2. Texto:

- "¡Unión! ¡Disciplina! ¡Por el Socialismo!"

3. Partido Político/Sindicato:

- El cartel pertenece al P.O.U.M. (Partido Obrero de Unificación Marxista), un partido político marxista en España.

4. Ideas Transmitidas:

- Unión y Disciplina: Se enfatiza la importancia de la cohesión y la organización entre los trabajadores.

- Socialismo: El objetivo final es el socialismo, destacando el carácter ideológico del movimiento.

- Trabajo y Lucha: Las herramientas sugieren una relación con el trabajo manual y la lucha obrera.

#### Cartel Derecho

1. Descripción Visual:

- El cartel muestra una mano sosteniendo un rifle con fuerza, con varias flechas rojas apuntando hacia arriba en el fondo.

- El fondo es negro y rojo, colores asociados con la lucha y la revolución.

2. Texto:

- "Por las Armas. La Patria el Pan y la Justicia"

3. Partido Político/Sindicato:

- En la esquina inferior derecha, se puede ver el logo de la UGT (Unión General de Trabajadores), un sindicato socialista español.

4. Ideas Transmitidas:

- Lucha Armada: Se hace un llamado explícito a tomar las armas, indicando un contexto de conflicto o guerra.

- Patriotismo y Justicia Social: Se vincula la lucha con la defensa de la patria, el derecho a la comida y la justicia.

- Revolución Social: Las flechas y los colores sugieren una revolución social para alcanzar estos objetivos.

Contexto Histórico

Ambos carteles están enmarcados en el contexto de la Guerra Civil Española (1936-1939), donde diversas facciones luchaban por el control del país. Los carteles son herramientas de propaganda utilizadas para motivar y movilizar a los ciudadanos hacia las causas defendidas por cada grupo:

- P.O.U.M.: Enfocándose en la unión y disciplina para lograr el socialismo.

- UGT: Promoviendo la lucha armada para defender la patria y alcanzar la justicia social.

# data[].attributes.body
Descripción Visual

- El cartel muestra a una mujer sosteniendo a un niño pequeño en brazos. La mujer mira hacia el frente con una expresión seria y decidida, mientras el niño parece observar algo a su lado.

- Los colores predominantes son el rojo, el beige y el marrón. El fondo rojo crea un contraste fuerte con las figuras en primer plano, atrayendo la atención hacia la imagen central.

#### Texto

- "MUJERES ESPAÑOLAS"

- "POR LA PAZ DE TUS HIJOS"

- "VOTAD AFIRMATIVAMENTE EL REFERENDUM"

#### Partido Político/Sindicato

- El cartel no muestra explícitamente un logo de un partido político o sindicato específico, pero es probable que esté relacionado con la propaganda del régimen franquista durante la dictadura de Francisco Franco en España, especialmente dada la naturaleza del llamado a votar afirmativamente.

#### Ideas Transmitidas

1. Llamado a las Mujeres: El cartel se dirige específicamente a las mujeres españolas, destacando su rol como madres y protectoras de sus hijos.

2. Paz y Seguridad: La frase "Por la paz de tus hijos" apela al deseo de las madres de asegurar un futuro pacífico y seguro para sus hijos, utilizando esto como un argumento emocional para influir en su voto.

3. Participación Política: Se insta a las mujeres a participar activamente en el proceso político votando afirmativamente en el referéndum, sugiriendo que su voto es crucial para lograr la paz.

4. Propaganda del Régimen: Aunque no se menciona directamente, el tono y el contenido del mensaje sugieren que el referéndum está promovido por el régimen franquista, buscando legitimar sus decisiones a través del voto popular.