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4.22 刘雨欣 领域：社会  名称：制作结茧架 核心素养：分工合作、手工

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4.22 刘雨欣 领域：社会  名称：制作结茧架 核心素养：分工合作、手工

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1. 出示蚕茧，幼儿说一说蚕茧的保存方法。

2. 出示蚕茧架的图片，幼儿讨论制作结茧架的步骤与需要的材料（纸箱、纸、纸杯、纸板）

3. 分小组寻找材料并制作结茧架。（中大：能够根据纸箱的大小剪合适大小的纸，卷成圆形进行制作；小：用剪好的纸，卷成圆形金总制作）。

4. 制作完成的结茧架放置蚕茧。

5.师幼共同小结：制作结茧架便于我们观察蚕的生长变化。

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2024.4.22 张娣 科学：超大超大的洞

核心素养：勇于探究，问题解决

概述：

1.幼儿分享讨论怎样在纸上做出来超大超大的洞。

2.幼儿动手操作体验做超大超大的洞。

3.小：用锡纸做出来超大超大的洞。

中，大：在纸上剪出超大超大的洞，能按直线剪，不剪短纸条。

4.师幼小结，直线之间距离越小剪出来的洞洞越大，之间之间距离越宽剪出来的洞洞越小。

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1.讨论并分享：爸爸妈妈平时喜欢吃的食物、喜欢做的事情。

2.教师通过微信连线一名家长，请一名家长分享自己喜欢吃的食物和喜欢做的事情及爱孩子的原因。

3.幼儿分组绘画（思维导图、图画）爸爸妈妈在家喜欢吃的食物、喜欢做的事及爱孩子的原因。

4.幼儿分享自己的绘画，教师给予鼓励。

5.我们平时要过关注爸爸妈妈，了解爸爸妈妈的喜好，爸爸妈妈都知道我们自己的喜好，很爱你，那我们要更爱自己的爸爸妈妈。

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4.22苏同晶  社会领域：家庭姓氏大调查	  核心素养：自我认识、人文积淀、分享

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4.22苏同晶  社会领域：家庭姓氏大调查	  核心素养：自我认识、人文积淀、分享

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时间：2024.4.22 姓名：白导利 领域：科学 名称:番茄的秘密 核心素养：动植物 勇于探究

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4.22艺术 刘克雯 制作邀请函 核心经验：绘画、手工

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4.22艺术 刘克雯 制作邀请函 核心经验：绘画、手工

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4.23 科学 王莉 有用的符号 核心素养：分类

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4.23 科学 王莉 有用的符号 核心素养：分类

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4.23 林华 领域：科学 名称：抽蚕丝面膜的方法 核心素养：探究能力、问题解决、计划性

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4.23 林华 领域：科学 名称：抽蚕丝面膜的方法 核心素养：探究能力、问题解决、计划性

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2024.4.23师娟玲语言:洞洞的故事 核心素养:理解 表达

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2024.4.23师娟玲语言:洞洞的故事 核心素养:理解 表达

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通过连接线可以让幼儿更好的发现姓氏流传的规律，推荐对调查表进行修改

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马钰钰4月23日艺术（绘画）番茄拓印      核心经验：绘画    审美情趣

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马钰钰4月23日艺术（绘画）番茄拓印      核心经验：绘画    审美情趣

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4.25艺术 刘雨欣 蚕丝扇 核心素养：手工、欣赏、分工合作

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4.25艺术 刘雨欣 蚕丝扇 核心素养：手工、欣赏、分工合作

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2024.4.25师娟玲社会:城市地下的洞洞 核心素养:遵守行为规范 社会责任

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2024.4.25师娟玲社会:城市地下的洞洞 核心素养:遵守行为规范 社会责任

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2024.4.25韩扬社会：欢迎来我家核心素养：建立关系、尊重他人

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2024.4.25韩扬社会：欢迎来我家核心素养：建立关系、尊重他人

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4.22修改：  社会领域：家庭姓氏大调查	  核心素养：自我认识、人文积淀、分享

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4.22修改：  社会领域：家庭姓氏大调查	  核心素养：自我认识、人文积淀、分享

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1.幼儿分享自己的调查表，知道自己、爸爸和爷爷的姓氏是一样的。

2.幼儿讨论分享姓氏传承的意义，感知家庭成员间的关系。

3.幼儿根据别的小朋友的分享完善自己组的调查表。

4.出示幼儿家庭成员的姓，引导幼儿认识自己家庭成员的姓。

5.师幼总结：幼儿的调查表和姓氏传承的意义。

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4.23 艺术 刘克雯 春天在哪里 核心素养：歌表演

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4.23 艺术 刘克雯 春天在哪里 核心素养：歌表演

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2024.4.25 下午     林华    艺术（绘画）：可爱的蚕宝宝    核心素养：绘画、手工、想象力和创造力

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2024.4.25 下午     林华    艺术（绘画）：可爱的蚕宝宝    核心素养：绘画、手工、想象力和创造力

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4.25   张娣   艺术（绘画）深不见底

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4.25 张娣 艺术（绘画）深不见底的洞 核心素养：绘画 手工

概述：

1.幼儿讨论分享深不见底的洞是什么样子的。

2.幼儿用教师准备的材料进行绘画深不见底的洞。

3.小：用颜料绘画深不见底的洞的底盘。

中、大：在圆形的纸边缘进行装饰，色彩丰富。

4.师幼小结，分享幼儿作品。

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2024年4月25日 拓亚飞 语言 绘本《猜猜我有多爱你》倾听、表达

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2024年4月25日 拓亚飞 语言 绘本《猜猜我有多爱你》倾听、表达

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4.23 谢仙意                                语言：我名字的故事                 核心经验：表达、倾听、前书写

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4.23 谢仙意                                语言：我名字的故事                 核心经验：表达、倾听、前书写

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2024年4月23日下午  白导利  领域：艺术（歌唱）  名称：买菜  核心素养：歌唱、表演、专注性

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2024年4月23日下午  白导利  领域：艺术（歌唱）  名称：买菜  核心素养：歌唱、表演、专注性

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4.25社会 刘克雯 生活中的标志 核心素养：遵守行为规范

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4.25社会 刘克雯 生活中的标志 核心素养：遵守行为规范

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4.23下午  苏同晶  艺术：唱唱我的名字  核心经验：歌唱

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4.23下午  苏同晶  艺术：唱唱我的名字  核心经验：歌唱

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1.幼儿讨论自己的名字除了说出来还可以怎么样呢？

2.教师完整弹唱歌曲，幼儿倾听。

3.幼儿根据图谱理解儿歌内容。

4.幼儿学唱儿歌，并能用自己的姓名替换儿歌中相对应的内容进行歌唱。

5.师幼总结。

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大班：自己动手制作一个蚕宝宝

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大班：自己动手制作一个蚕宝宝

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4.24 谢仙意  语言（绘本 ）我的名字克里桑丝美美菊花       核心经验：倾听 理解 表达         

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4.24 谢仙意  语言（绘本 ）我的名字克里桑丝美美菊花       核心经验：倾听 理解 表达         

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马钰钰4月25日语言（绘本）：我绝对绝对不吃番茄        核心经验：倾听  表达

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马钰钰4月25日语言（绘本）：我绝对绝对不吃番茄        核心经验：倾听  表达

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中班：泡泡泥进行团圆，制作蚕宝宝

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中班：泡泡泥进行团圆，制作蚕宝宝

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马钰钰4月28日社会：番茄日历    核心经验：分工合作    数学运用

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马钰钰4月28日社会：番茄日历    核心经验：分工合作    数学运用

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建议：1.将活动内容细化；  

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建议：1.将活动内容细化；

2.活动目标显示明确