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Proyecto

“SOMOS TODOS ÚNICOS, SOMOS TODOS HUMANIDAD”

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Proyecto

“SOMOS TODOS ÚNICOS, SOMOS TODOS HUMANIDAD”

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Fundamentación

No nacemos con los valores incorporados.

Es a través de nuestro entorno, de las experiencias que tenemos, así como del ejemplo de todos los que nos rodean, que vamos descubriendo e incorporando nuestros valores.

Ellos influyen en nuestra forma de pensar y de sentir.

Nos impulsan a actuar de una forma u otra.

Nuestros valores están presentes en nuestras acciones y comportamientos, se relacionan con nuestras ideas y sentimientos formando parte de nuestra personalidad.

La incorporación de valores comienza en la primera infancia a través del contacto con el otro (padres,maestros, educadores, medio ambiente); es fundamental el papel de la sociedad y la cultura en su adquisición

¿Es fácil actuar  siempre de acuerdo a nuestros valores?

No siempre es fácil actuar de acuerdo a nuestros valores: reflexionar acerca de nuestras acciones nos ayuda a ir incorporándonos a través de las experiencias de nuestra vida cotidiana.

Darnos cuenta de que no actuamos de acuerdo a nuestros valores puede ser una oportunidad para aprender y así actuar mejor.

Para abordar este proyecto anual seleccionamos el libro “Los mi descubren sus valores ¿y tú?” de Loqueleo Santillana.

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Metas

Los estudiantes dialogarán sobre el concepto de convivencia y la importancia  de la incorporación de valores para el cuidado y respeto hacia los demás en los espacios compartidos y de construcción colectiva.

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¿Qué valores incorporamos y practicamos en nuestro diario vivir?

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¿Qué valores incorporamos y practicamos en nuestro diario vivir?

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Juntos pensamos y reflexionamos

Es a través de escenas del ámbito cotidiano, los personajes de me!Humanity narran historias que invitan a pensar sobre los valores,promoviendo el intercambio del niño con sus referentes a través de la lectura. Nuestro objetivo es que estos conceptos puedan ser el motor para desplegar situaciones reales tanto de los referentes como de los propios niños,para una mejor asimilación de los conceptos trabajados y paralelamente motivar el intercambio entre niño y su entorno.

En este sentido entendemos que todas las personas pueden reflejar muchos de estos valores a través de su accionar diario,independientemente de la vida o la situación en la que se encuentran.Todos somos únicos y todos somos diferentes, y a su vez todos tenemos aspectos que nos igualan a los otros en nuestras características más humanas.

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Diseño de aprendizaje.                           * Un valor por mes            

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Diseño de aprendizaje.                           * Un valor por mes            

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Explicamos la forma de funcionamiento, normas,rutinas,hábitos y forma de trabajo grupal.

Hablamos sobre lo fundamental del diálogo, el intercambio de opiniones, los valores  que incorporamos y practicamos.

Reflexionamos ¿es fácil actuar siempre de acuerdo a nuestros valores?

Diagramamos un plan de acción para cumplir con estas metas a lo largo del año: en cada mes

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Lectura mes a mes de un breve cuento haciendo alusión al valor que se esté trabajando.

Marzo:Responsabilidad

Personaje: Camionero.

Carátula del mes con imagen

Fichas de trabajo colectivas e individuales sobre cada valor.

RESPONSABILIDAD significa asumir las consecuencias de nuestros actos y cumplir con nuestros compromisos y obligaciones ante los demás.

https://www.youtube.com/watch?v=wEJtCgB9Azk

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Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares

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La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que permite la reflexión, administración, orientación y valoración de las consecuencias de sus actos. Educar para que sean niños responsables, es una necesidad con múltiples beneficios para ellos.

La responsabilidad les va a permitir cumplir sus metas y objetivos y ser capaces de esforzarse por ellos, a pesar de las dificultades. Además la responsabilidad, nos ayuda a mejorar el clima y las relaciones familiares.

Para ayudarles a crecer con madurez y ser felices es fundamental que padres y educadores procuremos fomentar la autonomía , para que sean capaces de hacer las cosas por sí mismos.

Niños responsables. Educar en la responsabilidad

Educar en la responsabilidad y fomentar niños responsables es un proceso complicado que requiere tiempo y constancia. Es importante que poco a poco demos responsabilidades a los niños y les ayudemos a cumplir con ellas.

Normalmente tendemos a protegerles, es cierto que necesitan un adulto que les ayude a organizarse, pero han de ir asumiendo responsabilidades poco a poco; no debemos obsesionarnos, confiar en sus capacidades y dejarles solos, siempre supervisando.

Es un error pensar que los niños no pueden ser responsables, si pueden serlo. Poco a poco han de ir ocupándose de cosas que si pueden hacer y de este modo aprenden a ser autónomos.

Es fundamental que desde un primer momento enseñemos a los niños y niñas este valor tan importante si queremos que crezcan con criterio y con capacidad de afrontar sus obligaciones para lograr sus metas.

Veamos los beneficios de educar niños responsables

11 Beneficios de educar en la responsabilidad

, seguridad y confianza.

Se demuestran a sí mismos de lo que son capaces de hacer solos.

Desarrollo del bienestar.

Favorece la autonomía, aprenden a hacer cosas por si solos.

Les ayuda a organizar sus tareas.

Toman conciencia de la importancia de colaborar.

Aprenden que pueden hacer cosas por sí solos y desarrollan la independencia.

Aprenden a desenvolverse.

Son más felices y menos dependientes.

No tienen miedo de hacer cosas nuevas, o de probar cosas nuevas.

Desarrollan sus destrezas.

11 Beneficios de educar en la responsabilidad y conseguir niños responsables #educacion ﻿Clic para tuitear
Responsabilidades en los niños según la edad

Entre dos y tres años. Pueden colaborar con el adulto en pequeñas tareas sencillas, como vestirse, desvestirse, traer la servilleta, recoger juguetes, guardas los zapatos.

Entre los tres y los cuatro años. Pueden quitarse la ropa solos, y colaborar en vestirse, puede colocar cosas fáciles en la mesa y ayudar a regar las plantas por ejemplo.

Entre los cuatro y los cinco años. A esta edad ya pueden hacer alguna tarea sencilla por sí solos, como vestirse solo, quitarse la ropa solo, recoger sus juguetes, poner la mesa, etc.

Entre los cinco y los seis años. Ya pueden ser encargados de algunas tareas domésticas sencillas como preparar su ropa para vestirse, poner la mesa, cuidar de algún animal, ser el encargo de algo de la casa, etc.

Entre los seis y los siete años. Con esta edad pueden hacer tareas como preparar sus cosas para el cole, pueden ir teniendo más libertad con sus amigos y compañeros de juegos, sin la supervisión del adulto.

A los ocho años. Ya pueden hacer muchas cosas solos, además de lo mencionado en otras etapas, puede lavarse solo, elegir su ropa, preparar el desayuno, bañarse.

De los 9 a los 11 años. Ya pueden encargarse de alguna tarea doméstica, además es importante que lo haga con frecuencia, como quitar el lavavajillas, limpiar su habitación, recoger sus cosas, poner la mesa, etc.

De los doce años en adelante, pueden encargarse de cosas más complicadas como limpiar su habitación, cuidar de su mascota, etc.

Responsabilidades en los niños según la edad ﻿Clic para tuitear
Al final os dejaremos algunos consejos para fomentar la responsabilidad en el aula o en casa, ahora os dejamos diversas fichas para trabajar la responsabilidad

Fichas con actividades de responsabilidades para niños

Las fichas de actividades de responsabilidades para niños que proponemos sirven de recurso complementario, una ayuda que contribuye a asentar las bases de la responsabilidad.

A través de la realización de las fichas de actividades para enseñar a ser responsable los niños y niñas tomaran conciencia de la importancia de ser niños responsables, de los beneficios que tienen para ellos y para los que les rodean cuando todos somos responsables y nos encargamos de tareas.

Instrucciones para descargar las fichas educativas para niños responsables:

Selecciona la ficha que te interese y haz clic sobre ella

Encontrarás la fichas sola

Has clic con el botón de la derecha y selecciona "Guardar como" elige un lugar en tu pc y descárgala

Lista para imprimir a tamaño real

Fichas con actividades para trabajar y fomentar niños responsables #educacion #educapeques ﻿Clic para tuitear
Finalmente os dejamos algunos consejos prácticos para fomentar niños responsables

10 Consejos para ayudar a los niños a ser Autónomos y Responsables

1. Da poco a poco a los niños/as responsabilidades adecuadas a su edad (vestirse, recoger su cuarto, colaborar en tareas de la casa, ocuparse y organizar sus tareas escolares)

2. Involúcralos en la planificación y elaboración de tareas en los eventos familiares (fiestas, paseos, salidas, compra, etc.)

3. Establece horarios y rutinas así como reglas. Han de ser concisos, claros y consensuados. Confía en sus capacidades y déjale solo, aunque supervisa. Si le transmites que crees que es capaz, el niño lo creerá.

4. Apórtale seguridad en sí mismo dejándole que se ocupe solo de hacer determinadas tareas.

5. Deja que se equivoquen, y habla con él, de lo que ha pasado y de cómo evitarlo. Haz que aprenda de sus equivocaciones.

6. Estimula los logros con comentarios positivos. Deja los regalos para ocasiones especiales, no le motives con ellos, ha de aprender la importancia de ser responsable, por los beneficios que le aporta no porque vaya a recibir un regalo.

7. Sirve de ejemplo, sé responsable de tus actos.

8. Enséñales que son libres para decidir, pero que cada acción tiene una consecuencia. Si hacen algo mal, habla con ellos, peor no les eludas consecuencias.

9. Aplica una disciplina positiva , es bueno que los niños y niñas aprendan que hay determinadas normas que deben seguir por el bien de todos, de este modo aprenden a ser responsables.

10. No le sobreprotejas. Encuentra el equilibrio, es bueno que ellos mismos se enfrenten a sus responsabilidades, debemos dejarles solos, pero vigilar el proceso.

10 Consejos para ayudar a los niños a ser Autónomos y Responsables #educacion #educapeques #responsabilidad ﻿Clic para tuitear
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© 2020 ▷ Educapeques ➡➤ [ Cuentos con pictogramas para niños ] Escuela de padres por Celia Rodríguez Ruiz | Psicóloga y Pedagoga @educa_aprende @educapeques

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NIÑOS RESPONSABLES - Fichas para educar en responsabilidad

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NIÑOS RESPONSABLES ¿Cómo podemos mejorar el concepto de responsabilidad en los niños? ▷➤ Fichas para trabajar la RESPONSABILIDAD en los niños

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Lectura.Aborda el cuento del  niño Árabe.

Carátula del mes en el cuaderno de clase con la frase”RESPETO ES ACEPTAR TU TURNO Y ESPERAR”

Significado del valor

Lectura.Escritura.

Valores. La importancia del respeto

EL RESPETO es la capacidad de ver al otro como igual de entenderse y colocarse en sus lugar. Es reconocer sus fortalezas y aceptar sus debilidades.

Respeto a la vida,al medio ambiente,a los animales,a las diferentes formas de vivir y de pensar.

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CANCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE para niños 🌍🌎🌏– Aprendamos a cuidar nuestro planeta tierra

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Mayo:Paciencia

Personaje:La maestra

Se trabaja a través del cuento,canciones e historias el valor de la paciencia y la resiliencia.

Comprender que lo malo pasa,solo hay que esperar sin desesperar y con pensamientos y acciones positivas.

Hoy es mejor que ayer.

PACIENCIA:Es la facultad para saber esperar sin alterarse y realizar las cosas de manera minuciosa.

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Diego Torres - Mejor Que Ayer (Official Video)

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Lectura del mes:

Mayo:Solidaridad

Personaje:

La SOLIDARIDAD es ayudar y preocuparse por los demás.Somos solidarios cuando nos damos cuenta de que existen individuos a los que podemos ayudar.

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La Solidaridad Es la Mejor Respuesta (En Vivo)

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Soy valiente,enfrento mis miedos...

Personaje: Arquitecto

La valentía está asociada al valor, una persona es valiente cuando actúa con decisión y firmeza haciendo frente a sus miedos, inquietudes y dudas. Es habitual asociar valentía a los grandes actos, pero no nos olvidemos que la valentía se demuestra en las pequeños actos y comportamientos cotidianos.

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Muchas hojitas

con palabras importantes,

que sirven para la vida

a los buenos caminantes.

Levantemos esas hojas,

leamos esos mensajes

y que nos sirvan de guía

en este año de clases.

Algunas hojitas dicen:

sabiduría,justicia,libertad.

Otras de color naranja,

tolerancia,respeto,verdad.

Los verdes y más grandotas,

comprensión,diálogo,amistad.

Y las rojas y brillantes,

estudio y responsabilidad.

Construyamos nuestro árbol

con valores de la vida.

Y así,desde sus raíces,

te damos la bienvenida.

Patricia Mazzucci.

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Personaje:hawaiano

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La TOLERACIA para niños de primaria. #tolerancia #valores #primaria

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https://www.youtube.com/watch?v=fo1I7wS_90Q

https://www.youtube.com/watch?v=l3r-6nsI-Uw

# data[].attributes.attachment_link.title
La Perseverancia Me Hace Más Fuerte | Elizabeth Cole | Cuentos Para Dormir En Español Asombrosos

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El día que los valores se quedaron en la escuela.

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El día que los valores se quedaron en la escuela.

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EL DÍA QUE LOS VALORES SE QUEDARON EN LA ESCUELA

Era un día de otoño,

lleno de luz y color,

cuando, con gran entusiasmo,

a la escuela llegó “amor”.

Con su traje de “paciencia”

y un sombrero de “bondad”

fue visitando las aulas

en clima de “libertad”.

La “paz” estaba presente,

¡listos para el primer día!

Niños asustadizos

y otros plenos de “alegría”.

¡Estudiantes contentos!

Todo un culto a la “amistad”.

¡Estaban todos reunidos!

¡Linda imagen de “igualdad”!

Allí estaban las maestras,

disfrutando el primer día,

el primer día de clases,

clases con sabiduría.

La bandera, desde el mástil,

ansiosa aguarda el momento

que la icen con “respeto”

y enredarse con el viento.

Las aulas se van poblando,

llega un nuevo primer día,

hay clima de “tolerancia”

y de “buenas compañías”.

Era un día de otoño,

lleno de luz y colores,

cuando ingresaron en clases

mis amigos “los valores”.

Vinieron para quedarse,

para hacerse respetar

y que tengamos un curso

lleno de “fraternidad”.

ACTIVIDADES:

1.  Leer el poema “El día que los valores se quedaron en la escuela”

2. Reflexionar a partir de este poema partiendo de la siguiente pregunta: ¿Qué valores son necesarios en la escuela?

3.  Repartir hojas de colores. Pedirles que dibujen una de sus manos para luego recortar el dibujo y escribir en él el valor que les parece más importante para la buena convivencia en la escuela.

4. Pegar todas las manos de papel por la clase, para que esos valores sean un referente cada vez que lo creamos necesario.

5. Para casa: cada uno anota el valor que ha escogido y busca su significado en el diccionario para luego explicarlo a sus compañeros.

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Algunos trabajos sobre el valor Responsabilidad.

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Algunos trabajos sobre el valor Responsabilidad.

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Algunos trabajos sobre el valor valentía

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Algunos trabajos sobre el valor valentía

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Algunos trabajos sobre el valor de la paciencia

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Algunos trabajos sobre el valor de la paciencia

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Autores e intérpretes niños y niñas de 4to año Escuela N°105 Paysandú, utilizando AI

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Hermoso corto sobre la compasión.

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1-Después de ver el vídeo, explica con tus palabras qué significa ser compasivo.

2-¿En qué situaciones del video está en juego la compasión?

3-¿Qué situaciones de tu día a día pueden ayudarte a desarrollar la compasión(con la

familia,con los amigos,en la escuela…)?

4-¿En qué situaciones podrías haberte comportado con compasión?

Contesta las preguntas,escribe tu nombre y comparte algunas imágenes de situaciones donde se actúe con compasión.

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1-Ser compasivo es ayudar a los que lo necesitan, y aunque no lo precisen igual hay que ser compasivo.

2-Cuando había niños jugando y había un niño aburrido le pasaron la pelota aunque

el no estaba jugando.

3- Ayudando a los demás.

4- Cuando veo que alguien precisan y los ayudo.

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1-Ser compasivo, es ayudar a los que lo necesitan, y aunque no lo precisen.

2- En qué los niños juegan y comparten la pelota.

3- Ayudando a los demás.

4- Cuando hay personas que precisan ayuda.

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1-Ser compasivo es cuando una persona está triste y vos sos amable con ella y la ayudas.

2-Esta en la parte que el niño estaba solo sin nadie y ella le pasa la pelota para que jugara con ellos.

3-Es cuando tu mama esta limpiando la casa y te dice si podes ayudarla a limpiar.

4-cuando alguien necesita ayuda y los ayudamos.

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1- Compasivo es ser amable y ayudar a las personas como por ejemplo ayudar a un anciano a cruzar la calle .

2- Está cuando ayudo al niño a levantar los libros.

3- Cuando mamá hace todo lo de la casa .

4- Cuando veo que alguien necesita ayuda

# data[].attributes.body
1- La compasión es ayudar a alguien que necesita.

2- jugaron con un niño que estaba aburrido.

3 - Ayudo a alguien que precisa ayuda.

4- Cuando veo alguien mal.

# data[].attributes.body
1- Ser compasivo es ayudar al otro y ser amable con el o ella.

2- Ayudar y compartir con las personas grandes al igual con los niños.

3- Cuando mi madre fue a comprar y son muy pesadas la bolsas yo la ayudé.

4- Un día estaba en una feria y vi a un anciano queriendo cruzar la calle y lo ayudé.

# data[].attributes.body
Ser compasivo es ayudar a alguien que necesitan algo que nosotros le podemos dar algo que precisen .

2-Vi situación en el ómnibus que una abuelita no tenia asiento y una joven le dio el asiento y se pudo sentar y la joven se quedo parada.

3-cuando un amigo se cae y lo ayudamos y le decimos si está bien .

4-Ayudar a una abuelita o una mamá.

elasientoel asiento

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1-Ser compasivo es ayudar a los demás aunque no sean buenos contigo ayudar a las personas que lo necesitan .

2- En la situación que yo vi la compasión fue cuando la chica ayudo a personas que lo necesitaban y que estaban tristes .

3-Ayudaria a alguien que lo necesite .

4-Cuando veo a alguien que necesita ayuda alguien que se sienta triste y solo .

# data[].attributes.body
¿Que es la compasión?. 1: La compasión es ser amables y ayudar a las demás personas que lo necesitan. 2:Como ver un niño sin jugar, y le preguntamos si quiere jugar con nosotros. 3:Ver a un niño triste y solitario y vamos con el para divertirnos. 4:Saludar a algún niño triste que se le ha muerto su mascota.

# data[].attributes.body
1) Significa ayudar a los demás .

2) Tener la capacidad de reconocer y querer aliviar el sufrimiento ajeno.

3)Ser compasivo es ser amable con las personas.

4) A ayudar a los demás.

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¿Qué es la compasión?

La compasión es ser amable con los demás y compartir nuestra cosas y respetar y ayudar a las personas.

Ayudar a una anciana a cruzar la calle.

anciana a crusar la calle. 444ccallecconpro

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1- Es ayudar a las personas.

2- En la parte de la escuela estaban jugado

3- Ayer un día ami me ayudaron.

4- cuando veo que alguien precisan ayuda.

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Escucha este hermoso poema de María Elena Walsh

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Escucha este hermoso poema de María Elena Walsh

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-Luego de escuchar el poema escribe: ¿qué guardarías tú en una cajita de fósforos?

Realiza un dibujo representando tu cajita de fósforos en Canva, o en Scratch y compártela en el Padlet. También puedes dibujar en tu cuaderno y sacarle una foto.

Recuerda escribir tu nombre.

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EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS * De María Elena Walsh *  Relato: Eva Espejo

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Guardaría unos botones,hilos,un rayito de sol, pero rápido para que la sombra no se lo coma,bichos y más.

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En una cajita de fósforos, Puedes guardar Pelusas,Bichos,Hilos,Pelos,En una cajita de fósforos puedes guardar muchas muchísimas cosas mas,Como un rayo de luz pero hay que cerrarlo para que no se lo coma la sombra.

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En una cajita de fósforos, Puedes guardar Pelusas,Bichos,Hilos,Pelos,En una cajita de fósforos puedes guardar muchas muchísimas cosas mas,Como un rayo de luz pero hay que cerrarlo para que no se lo coma la sombra.

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Yo en una cajita guardaría un botón, una aguja, una piedra, una punta de lápiz, una goma, y una gomita.

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En una cajita de fósforos

yo guardaría unos botones, lana ,hilo un rayo de sol, una gota de agua, un fósforo, un arcoíris.

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Yo guardaría una linterna y unos pelos , un beso a mi familia y a mis animales hilos y agujas, juguetes y una sonrisa y recuerdos una pasta un cepillo peine un bebe.

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En una cajita de fósforos yo guardaría varias cosas. Guardaría un mechón de pelo mío, un bichito, una foto, un piolín, o un recuerdo de mi familia. En una cajita de fósforos se pueden guardar muchas cosas, ¿Qué guardarías tú?

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Lo que yo guardaría sería::hilo,botones, un rayo de sol, pero rápido para que la sombra no se la coma y bichos,fotos de un familiar o de que alguien que quieres mucho,como mamá,papá o la abuela o una hermanita.

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Yo en una cajita de fósforos guardaría botones , un arcoiris , una lágrima , un rayo de sol y un beso de mamá

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Yo guardaría un anillo, un globo desinflado, unas tapas, unas perlitas, una pulseras, unas tarjetas perfumadas.

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Yo guardaría en una caja de fósforos

Perfume

Bichos

Botones

Pelos

Hilo

Bolillas

Y recuerdos de cuando era chica

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En una cajita de fósforos, guardaría varias cosas, como por ejemplo una foto de mi perrita que murió, pero bueno, las cosas pasan. También guardaría un rayo de sol, pero rápido ya que si lo hago lento, la sombra lo devorara (comerá). También guardaría una lagrima, pero cada día la cambiare, porque siempre dejo la cajita de fósforos al rayo del sol y la lagrima, se evaporará.

# data[].attributes.body
Yo Guardaría

Botones

Una pulsera

Un anillo

Un lápiz

Un Mechón de pelo de mi hermano

Y un hilo

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Porque la bondad mantiene al mundo a flote...

# data[].attributes.subject
Porque la bondad mantiene al mundo a flote...

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Observa el video y escribe una reflexión personal.Agrega una imagen acorde a tu comentario.¿Será cierta la afirmación?¿El mundo sería mejor si todos fuésemos bondadosos,solidarios,compasivos y empáticos con los demás?¿por qué?

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Graba un audio o un video y publícalo con el título "Cadena de Favores"

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La compasión es una competencia que implica: Reconocer el sufrimiento, Sentir empatía, Experimentar calidez y amor por quien sufre, Motivación para aliviar el sufrimiento.

# data[].attributes.body
Si sera verdad.

Si seria mejor

porque nadie se burlaría de los demás.

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La compasión es un proceso que surge en respuesta al sufrimiento o malestar. Comienza con el reconocimiento del sufrimiento para luego dar paso a pensamientos de empatía y sentimientos de calidez y amor por quien sufre. Esto a su vez motiva el deseo de aliviar el sufrimiento del otro o de uno mismo.

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SI SERIA MEJOR PORQUE ES IMPORTANTE SER BONDADOSO Y ES IMPORTANTE AYUDAR A LAS PERSONAS TRATARLAS BIEN Y AYUDAR A LOS DEMÁS Y HABLARLES BIEN A LAS PERSONAS Y NO HAY QUE DEJAR QUE LO AGAN SOLO O REIRSE HAY QUE AYUDAR.

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La compasión es un proceso que surge en respuesta al sufrimiento o malestar. Comienza con el reconocimiento del sufrimiento para luego dar paso a pensamientos de empatía y sentimientos de calidez y amor por quien sufre. Esto a su vez motiva el deseo de aliviar el sufrimiento del otro o de uno mismo.15 may 2018

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1. si es verdad

2. si seria mejor

3. nadie se burla de los demás

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Si seria mejor ya que todos compartiríamos y el mundo seria mejor. Así todas las personas serian bondadosas y mejores seres humanos. Ojala el mundo fuese así.

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1: La afirmación es correcta.

2: Si fuésemos bondadosos, solidarios, compasivos y empáticos el mundo seria mejor porque habría paz.

3: Porque sino el mundo seria un desastre. Porque nadie devolvería las billeteras perdidas, habría hombres y niños con hambre de todo el mundo.

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La compasión es un sentimiento que se manifiesta desde el contacto visual por que si sientes algo como sentimientos por la otra persona que sufre o que está mal como en el video que el muchacho se cayó y un hombre lo ayudó

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1 sí es cierto

2 si seria mucho mejor

3 nadie se burlaría de los demás

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1:Si es cierta la afirmación.

2:Seria mejor el mundo si todos nos ayudamos.

3:Todos debemos ser,solidarios,compasivos y empáticos con los demás.

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Si seria mejor para el mundo, por que así

podemos ayudar a las personas que lo precisan. Por ejemplo si un niño se cae como en el video lo podemos ayudar.

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Si fuésemos bondadosos ,solidarios,compasivos y empáticos y ayudáramos a las persona de la calle el mundo seria mucho mejor

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Si es cierto y si ayudaría al mundo porque ya no se burlarían

de los adultos y de los niños como dice una frase ´TODO LO QUE DAMOS VUELVE.

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Valor del mes de diciembre:        AGRADECIMIENTO        

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Valor del mes de diciembre:        AGRADECIMIENTO        

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Personaje:CARNICERO

Lee la historia y conoce por qué está agradecido el carnicero.

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La gratitud es un sentimiento de agradecimiento por las cosas buenas de la vida, y por las personas que nos las han hecho:

Tener un lugar para vivir

Tener comida

Tener agua potable

Tener amigos y familiares

Tener éxito en un deporte

Estar vivo

La gratitud es una emoción positiva que se puede practicar y cultivar. Se puede expresar con palabras como agradecido, afortunado, dichoso, favorecido y bendecido.

La gratitud puede tener un impacto positivo en la salud, ya que puede ayudar a:

Reducir la reactividad cardiovascular

Mantener una presión arterial más baja

Tener un ritmo cardiaco óptimo

Dormir mejor

Tener conductas de cuidado de la salud, como hacer ejercicio

Para practicar la gratitud, se puede:

Agradecer las oportunidades de aprender y crecer

Reconocer el crecimiento que se ha logrado

Valorar los pequeños esfuerzos que se han hecho

Reflexionar sobre las personas concretas hacia las que se siente gratitud

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Te invito a disfrutar de esta hermosa historia.

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Te invito a completar esta ficha interactiva luego de observar el cortometraje.

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Te invito a completar esta ficha interactiva luego de observar el cortometraje.

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ficha interactiva valores sociales y cívicos

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Ficha interactiva: Actividad del corto Joy and Heron. Ejercicio online de Ética.

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Escribe tu reflexión sobre el cortometraje.

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Escribe tu reflexión sobre el cortometraje.

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-Expresa con tus palabras una opinión o reflexión sobre el cortometraje.

- Utiliza tu creatividad e imaginación para crear un dibujo que represente lo que más te gustó.

El dibujo lo puedes hacer en Canva, en Paint o en una hoja.

Cuando termines te invito a compartirlo aquí en el Padlet. No olvides escribir tu nombre.

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Tarea para realizar en familia.

Consigan un frasquito con tapa.

Lo decoran a su gusto, dejen volar su imaginación y creatividad.

Poner una etiqueta por fuera del frasquito que diga “frasco de la gratitud”.

Colocar el frasco de la gratitud en un lugar visible de la casa.

Así, el frasco ya estaría listo para ser utilizado.

Todos los días los integrantes de la familia escribirán sus agradecimientos.

Un día a la semana se pueden reunir y leer los agradecimientos.

ENVIAR FOTOS DEL FRASQUITO DE LA GRATITUD O DE CUANDO LO ESTÉN HACIENDO.

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Frasquitos de la gratitud para hacer en clase.

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Frasquitos de la gratitud para hacer en clase.

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Pide a la maestra los "frasquitos".

Puedes decorarlo a tu gusto.

Escribe en hojitas de colores tus agradecimientos y pégalos en tu frasquito en la parte de adentro.

Sube una foto de tu frasquito decorado.

Guárdalo en tu mochila para continuar agregando agradecimientos.

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Graba un mensaje en audio o en video contando cuando eres agradecido.

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Graba un mensaje en audio o en video contando cuando eres agradecido.

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Reflexión: Nosotros entendimos que hay veces que podemos ser malos con personas sin saber el motivo por el que nos molesta o nos quita cosas.

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Reflexión: Nosotras Entendimos que no hay

que tratar mal a las personas si no sabemos el motivo