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Carola Mancilla Cárdenas, preguntas abiertas que podría haber hecho María para conversación mas profunda y significativa

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¿De qué manera podemos integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como Mentoras para fomentar el desarrollo de las Educadoras Principiantes y consolidar su confianza en nosotras como lideresas y modelos a seguir?

A mi parecer como mentoras, tenemos el poder de cambiar la vida de las educadoras principiantes a través de la comunicación efectiva y la escucha activa. Al escuchar con el corazón y la mente, hablar con claridad y empatía, y ofrecer retroalimentación constructiva, construiremos una relación de confianza y respeto que fomente el crecimiento y desarrollo de nuestras educadoras principiantes.

Al prestar atención plena, repetir y resumir para entender, y mostrar interés y curiosidad genuina, seremos capaces de crear un ambiente de aprendizaje y colaboración donde las EP se sientan escuchadas y valoradas, desarrollen su confianza y habilidades, y nos vean como un modelo a seguir.

Nuestro rol como mentora es transformador, y al escuchar y comunicarse de manera efectiva, cambiaremos vidas, construyendo un legado de inspiración y crecimiento.

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Creando un ambiente seguro y de confianza, escuchando activamente para dar solucion a la problematica; sin acciones impuesta, mas bien conversada en conjunto , buscando mejoras colaborativamente con dialogos pedagogicos y sitematicos . ademas no dejar fuera la empatia y vinculos efectivos entre mentora y educdora principiante

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Escucha activa efectiva y eficaz

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Considero que debemos tener claro algunos aspectos como el practicar siempre la escucha activa, prestando atención a lo que la educadora principiante nos quiera comunicar con un lenguaje claro y respetuoso, eliminando los juicios y prejuicios que puedan perjudicar la creación de ese vínculo de confianza que debemos tener, fomentando un dialogo reflexivo para invitar a las colegas principiantes a reflexionar sobre sus prácticas con preguntas abiertas para que puedan descubrir nuevos aprendizajes, entregando una retroalimentación con evidencias para ayudarles a encontrar aquellas áreas que estén más débiles y poder mejorarlas, también nosotras como mentoras tenemos que demostrar que somos asertivas y empáticas, creo que si aplicamos lo antes mencionado las educadoras principiantes se sentirán seguras para expresar cualquier duda, idea o reflexión.

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Grupo 6, Marisel , Tamara R., Pamela A., Angélica S. y Úrsula R.

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Grupo 6, Marisel , Tamara R., Pamela A., Angélica S. y Úrsula R.

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Alentar la conversación abierta y crear un ambiente seguro propicia confianza, lo cual es esencial para el desarrollo profesional de las nuevas educadoras. Al final, nuestras acciones y actitud pueden marcar la diferencia entre una experiencia de mentoría positiva y transformadora y una que lleve a la desmotivación. Trabajar en nuestra comunicación y habilidades de escucha activa es clave para cultivar líderes en la educación parvularia que se sientan apoyadas y capaces de enfrentar sus desafíos.

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Estar siempre atenta a lo que la educadora principiante nos informa,utilizar lenguaje verbal y corporal, realizar preguntas que lleven al análisis y reflexión, utilizar el feedback y método sandwich, ser empática y clara .

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Para poder integrar la comunicación efectiva y la escucha activa debe ser una práctica integrada en el quehacer y desarrollo de la EM, considerando y propiciando un ambiente, gestualidad y disposición, gestionar emociones, prepararme para el otro, de esta manera y en cada acompañamiento tener los objetivos claros, dando oportunidad de expresión, en donde lo que importa es la EP, realizando preguntas que permitan explayarse, siendo afable, pausada, dispuesta a la escucha

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REFLEXIÓN GRUPO 5

La comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como mentoras la podemos integrar:

1. Escuchando atentamente la autoevaluación e inquietudes de la educadora principiante para comenzar el proceso de acompañamiento

2.  Utilizando los elementos de escucha activa como:

·       Atención plena, formulando preguntas que fomenten una conversación más profunda.

·       Contacto visual, manteniendo este contacto para demostrar interés y utilizar lenguaje corporal abierto y reflexivo.

·       Empatía, tratando de comprender los sentimientos y perspectivas de otras personas, poniéndose en su lugar y mostrando comprensión.

·       Paráfrasis y clarificación, repitiendo lo que la persona ha dicho para asegurarse de haber comprendido correctamente.

·       Realizar siempre preguntas abiertas, evitar interrupciones, permitiendo que la educadora principiante termine de hablar antes de responder, respondiendo de manera apropiada, siendo respetuosa con lo que la persona ha compartido.

·       Mostrar interés activo utilizando elementos verbales y no verbales.

Utilizando todas las estrategias antes mencionadas, consolidaremos la confianza en nosotras  de la educadora principiante.

Integrantes del grupo 5

1.     Mirtza Durán

2.     Carolina Abarca

3.     Elizabeth Valladares

4.     Marcela Maldonado

5.     Karla Castro

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-       Estableciendo un ambiente de confianza y respeto, asegurando que la educadora principiante se sienta cómo para compartir sus necesidades y preocupaciones.

-       Practicar la escucha activa, manteniendo contacto visual, parafraseando, evitando interrumpir y realizando preguntas abiertas.

-       Proporcionar una retroalimentación constructiva, siendo específicas de lo que vemos y combinando lo positivo con las oportunidades de mejora.

-       Ser un modelo a seguir, siendo transparentes y reconociendo los logros de la educadora principiante.

Empoderar a la educadora principiante, confiando en su capacidad de tomar decisiones.

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El integrar la comunicación efectiva y la escucha activa nos permite que las relaciones que estamos construyendo entre mentora y principiante se basen en la confianza, en el respeto y el apoyo mutuo. Como mentoras debemos ser empáticas, escuchar con atención, ofrecer un feedback claro, crear y fomentar un ambiente dónde la educadora principiante se sienta valorada, motivada y segura de que está creciendo profesionalmente.

Debemos retroalimentar positivamente, hacer preguntas constantemente que lleven a la reflexión, dar sugerencias claras, planificar reuniones regulares, reforzar la confianza y guiar el desarrollo de nuestra educadora principiante, todo esto nos consolidará como lideresas y modelos a seguir.

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Para integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en el rol de mentoras, es necesario adoptar estrategias que demuestren empatía, un interés genuino y un compromiso activo con el crecimiento profesional de las educadoras principiantes. Creando un ambiente de confianza y apertura, donde las educadoras principiantes se sientan cómodas para expresar sus inquietudes fomentando en los encuentros de preguntas abiertas y alentadoras para formar un vínculo positivo y seguro.

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Manifestando interés genuino en las necesidades que manifiestan las Educadoras Principiantes, escuchando con atención plena y sin interrumpir las inquietudes expresadas, repitiendo y parafraseando lo planteado para luego retroalimentar.

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La integración de la comunicación efectiva y la escucha activa no solo fortalece el proceso de mentoría, sino que también contribuye al desarrollo de educadoras que se sienten apoyadas y empoderadas. Al ser mentoras que lideramos con empatía y claridad, construimos una base sólida para que las docentes principiantes crezcan como profesionales seguras y comprometidas con la educación, al tiempo que consolidamos nuestra propia identidad como lideresas pedagógicas.

Al asumir nuestro papel como mentoras, debemos ser conscientes de que somos: lideresas y modelos a seguir. Nuestras actitudes, palabras y acciones influyen profundamente en la formación de las nuevas generaciones de docentes. Ser mentoras no se limita a enseñar habilidades técnicas; implica también inspirar confianza, fomentar la autoeficacia y transmitir valores profesionales. Esto se logra a través de un diálogo abierto, retroalimentación equilibrada y un acompañamiento constante que refuerce su sentido de pertenencia y propósito.

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En nuestro rol como mentora es fundamental tener una comunicación efectiva y tener siempre una escucha activa.

Debemos generar un ambiente de confianza.

Realizar un feedback para poder entregar una retroalimentación a las necesidades que ella manifiesta.

Buscar un lugar apropiado donde realizar las sesiones. Sin distractores.

No me puedo olvidar que no solamente comunicamos con el lenguaje sino también con nuestro lenguaje corporal.

Debemos generar un clima de confianza. Ocupar un lenguaje claro.

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Es muy importante una atención al lenguaje no verbal al emplear una escucha activa a través de una atención plena,tranquilasmentalmente que sea y aceptando el error como aprendizaje,desarrollando una retroalimentación constructivo,poder establecer una relación de confianza que no se desarrolló entre María e Inés en una aplicación de un feedback en un ambiente seguro.

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Es importante, tener una actitud de atención, acogedora, que favorezca vínculos de confianza. Para ello, es necesario promover un conocimiento inicial personal, manifestando interés en la persona, cuidando el espacio y tiempo para tener los encuentros, evitando distractores o intervenciones de otras personas.

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¿De qué manera podemos integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como Mentoras para fomentar el desarrollo de las Educadoras Principiantes y consolidar su confianza en nosotras como lideresas y modelos a seguir?

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¿De qué manera podemos integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como Mentoras para fomentar el desarrollo de las Educadoras Principiantes y consolidar su confianza en nosotras como lideresas y modelos a seguir?

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La comunicación efectiva y escucha activa es fundamental en nuestro rol como mentoras ya que al utilizar dichas estrategias podemos establecer un vínculo estrecho y valioso con la educadora principiante. Para eso debemos establecer canales de diálogo abiertos y constructivos. Responder a las necesidades y preocupaciones de la educadora principiante. Entregar confianza a través de una comunicación abierta, apoyo mutuo y fomentar un ambiente de respeto y colaboración.

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Crear un ambiente de confianza y apoyo donde la Educadora Principiante se sienta cómoda compartiendo sus pensamientos y sentimientos. Para esto utilizar un lenguaje corporal adecuado, mirar a los ojos, mostrar interés, en un lugar donde no existan distractores. Ser empática evitando juzgar o criticar. Fomentar la reflexión y la autoevaluación ayudando a identificar sus fortalezas y debilidades, basándose siempre en sus observaciones para ser lo más objetiva posible. Crear un vínculo poco a poco, para que el proceso se fortalezca efectivamente a lo largo de la Mentoría.

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Es importante, tener una actitud de atención, acogedora, que favorezca vínculos de confianza. Para ello, es necesario promover un conocimiento inicial personal, manifestando interés en la persona, cuidando el espacio y tiempo para tener los encuentros, evitando distractores o intervenciones de otras personas.

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Crear un ambiente de confianza y apoyo donde la Educadora Principiante se sienta cómoda compartiendo sus pensamientos y sentimientos. Para esto utilizar un lenguaje corporal adecuado, mirar a los ojos, mostrar interés, en un lugar donde no existan distractores. Ser empática evitando juzgar o criticar. Fomentar la reflexión y la autoevaluación ayudando a identificar sus fortalezas y debilidades, basándose siempre en sus observaciones para ser lo más objetiva posible. Crear un vínculo poco a poco, para que el proceso se fortalezca efectivamente a lo largo de la Mentoría.

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La comunicación efectiva es esencial en el plan de acompañamiento, esto implica preparar de manera consciente y reflexiva la responsabilidad en el rol de mentora. La comunicación es la oportunidad de un dialogo y requiere de condiciones para que se pueda dar: no interrumpir al otro, validar sus emociones, prestar atención a lo que dice el otro, disponerse corporalmente para estar activo y cercano en la escucha, el ambiente debe ser de confianza y acogedor.

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Como mentora es necesario tomar en cuenta lo aprendido en relación a la comunicación efectiva y la escucha activa, debido que es una prioridad crear un entorno de apoyo, confianza y crecimiento para las educadoras que inician su práctica profesional. Si la comunicación es clara y empática nos aseguramos que estamos colaborando en que pueda expresar sus dudas, inseguridades y logros, mientras que con la escucha activa le permite sentir que sus necesidades sean valoradas y comprendidas. Al sentir que se le prestó una atención genuina, validando lo que siente, utilizando preguntas abiertas, ofreciendo una retroalimentación constructiva, podemos guiar a las nuevas educadoras en su desarrollo profesional de manera efectiva. Al ser modelos tenemos la responsabilidad de aplicar las herramientas de comunicación, no solo entregamos conocimientos y aprendizajes, sino que también debemos entregar confianza, entregando apoyo positivo y continuo.

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La comunicación efectiva y la escucha activa son vitales para generar un vínculo de confianza con la educadora principiante. Para esto los aspectos que consideraría serían

Comunicación efectiva

-        Evitar distracciones

-        Ser amable

-        Reformular sus preguntas

-        Empatizar con su educadora principiante

-        Lenguaje corporal positivo

-        Trabajo colaborativo

-        Evitar los juicios

-        Haber sido clara en los objetivos

-        Considerar las expectativas de la principiante

Escucha activa

-        Establecer cercanía

-        Empatía

-        Ambiente agradable

-        Escuchar atentamente

-        Compartir experiencias exitosas y no tan exitosas para intercambiar conocimiento

-        Parafrasear las respuestas de la educadora principiante

-        Emplear la técnica del sándwich

-        Trabajar colaborativamente

-        Fomentar la reflexión grupal e individual

-        Lenguaje no verbal positivo

Evitar juicios y opiniones personales

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La comunicación efectiva es esencial en el plan de acompañamiento, esto implica preparar de manera consciente y reflexiva la responsabilidad en el rol de mentora. La comunicación es la oportunidad de un dialogo y requiere de condiciones para que se pueda dar: no interrumpir al otro, validar sus emociones, prestar atención a lo que dice el otro, disponerse corporalmente para estar activo y cercano en la escucha, el ambiente debe ser de confianza y acogedor.

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Podemos integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como mentoras creando un espacio seguro y de confianza donde las educadoras principiantes se sientan escuchadas y apoyadas. Ofrecer retroalimentación equilibrada, reconociendo sus logros y brindando sugerencias constructivas, ayuda a construir su confianza y guía su desarrollo. Además, es clave modelar empatía y liderazgo con nuestro propio ejemplo, promoviendo una relación cercana y colaborativa.

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La comunicación efectiva y la escucha activa nos permite conocer las necesidades y los nudos críticos de las educadoras principiantes, buscando así en conjunto  mejoras y el crecimiento en su labor profesional. Todo esto lleva a crear un clima de confianza  entre la mentora y la principiante sintiendo un apoyo mutuo, en donde ambas pueden expresarse de forma segura y confidencial. Como mentora en cada encuentro se debe demostrar tanto con la comunicación verbal y no verbal el interés que tiene por conocer y ayudar a la educadora principiante, sintiéndose apoya, comprendida, escuchada, acompaña, etc.

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La comunicación es un medio donde se puede generar lazos positivos o negativos todo depende de las condiciones ambientales, actitudinales y lenguaje no verbal de los participantes, el mantener una comunicación abierta reflexibles y libre de prejuicios y creencias

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Es muy importante la comunicación efectiva una atención a su lenguaje no verbal, a emplear una escucha activa, a través de una atención plena,tranquila mentalmente que sea y aceptando el error como un aprendizajes,desarrollar una retroalimentación constructiva,poder establecer una relación de confianza que no se desarrollo entre María e Ines,la aplicación de un feedback en  un ambiente seguro

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Como mentora es necesario tomar en cuenta lo aprendido en relación a la comunicación efectiva y la escucha activa, debido que es una prioridad crear un entorno de apoyo, confianza y crecimiento para las educadoras que inician su práctica profesional. Si la comunicación es clara y empática nos aseguramos que estamos colaborando en que pueda expresar sus dudas, inseguridades y logros, mientras que con la escucha activa le permite sentir que sus necesidades sean valoradas y comprendidas. Al sentir que se le prestó una atención genuina, validando lo que siente, utilizando preguntas abiertas, ofreciendo una retroalimentación constructiva, podemos guiar a las nuevas educadoras en su desarrollo profesional de manera efectiva. Al ser modelos tenemos la responsabilidad de aplicar las herramientas de comunicación, no solo entregamos conocimientos y aprendizajes, sino que también debemos entregar confianza, entregando apoyo positivo y continuo.

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Integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en el rol de mentoría es fundamental para el desarrollo y la consolidación de la confianza de las educadoras principiantes. Al crear un ambiente de confianza, proporcionar retroalimentación equilibrada, hacer preguntas abiertas para fomentar la reflexión, establecer objetivos claros, ofrecer apoyo emocional y fomentar la autonomía, como  mentora puedo desempeñar un papel clave en el crecimiento profesional y personal de la educadora principiante Este enfoque no solo fortalecerá la relación de mentoría, sino que también ayudará a las educadoras principiantes a sentirse valoradas, apoyadas y capaces de enfrentar los desafíos de su nueva carrera con confianza y determinación.

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En mi rol de mentora la forma de integrar la comunicación efectiva y la escucha activa para fomentar el desarrollo de las educadoras principiantes y consolidar su confianza en mí como líder y modelo a seguir es presentar una actitud y postura acogedora, disposición desde el amor a ayudar, a apoyar , a orientar para mejorar el quehacer pedagógico y responder frente a las necesidades identificadas con un trabajo colaborativo , de manera horizontal favorecer el diálogo y la reflexión para el crecimiento personal y profesional de mentora y educadora principiante.

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A lo largo de esta actividad, hemos explorado cómo la comunicación efectiva y la escucha activa son herramientas fundamentales en nuestro rol como mentoras, especialmente al acompañar a las Educadoras Principiantes en sus primeros pasos en la profesión. La mentoría no solo implica transmitir conocimientos, sino también crear un ambiente de apoyo, confianza y empatía donde la persona mentorizada se sienta escuchada, comprendida y valorada.

La comunicación efectiva es crucial porque establece las bases para una relación de confianza. Como mentoras, necesitamos ser claras, coherentes y abiertas en nuestras interacciones. Esto no solo involucra lo que decimos, sino también cómo lo decimos. Utilizar preguntas abiertas, ofrecer retroalimentación constructiva y generar espacios para que la Educadora Principiante exprese sus inquietudes, fortalezas y áreas de mejora son prácticas esenciales para generar un intercambio significativo. Además, el uso de un lenguaje positivo y alentador fortalece la motivación y el compromiso de la educadora que estamos guiando.

Por otro lado, la escucha activa es la piedra angular para entender las necesidades reales de la educadora. Esto implica estar completamente presentes en la conversación, sin distracciones, y mostrar interés genuino por sus experiencias y desafíos. La escucha activa no se limita a oír palabras, sino a procesar lo que la otra persona está expresando, tanto a nivel verbal como no verbal. Reflejar emociones, parafrasear y realizar preguntas clarificadoras son técnicas poderosas que permiten demostrar nuestra disponibilidad para apoyar y dar respuestas adecuadas.

Integrar estas habilidades en nuestra labor como mentoras permite que las Educadoras Principiantes se sientan apoyadas, comprendidas y motivadas a continuar su desarrollo profesional. Como líderes, debemos actuar como modelos a seguir, no solo en la práctica pedagógica, sino también en la forma en que nos comunicamos y nos relacionamos con quienes nos rodean. Mostrar empatía y liderazgo en la comunicación contribuye a consolidar la confianza, no solo en nosotras como mentoras, sino también en la propia capacidad de las educadoras para enfrentar los desafíos del aula y crecer como profesionales.

Finalmente, al integrar la comunicación efectiva y la escucha activa, no solo promovemos el desarrollo de la educadora principiante, sino que también fortalecemos nuestra práctica como mentoras. Este enfoque puede marcar la diferencia entre una experiencia de mentoría frustrante y una transformadora que inspire confianza, crecimiento y, en última instancia, éxito en la carrera de las Educadoras Principiantes.

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Como mentoras, nuestra capacidad para escuchar con atención, validar las emociones y preocupaciones de nuestras educadora principiante, y ofrecer retroalimentación constructiva no solo fortalece su confianza, sino que también fomenta un ambiente de crecimiento y aprendizaje constante.

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Como mentoras, nuestra capacidad para escuchar con atención, validar las emociones y preocupaciones de nuestras educadora principiante, y ofrecer retroalimentación constructiva no solo fortalece su confianza, sino que también fomenta un ambiente de crecimiento y aprendizaje constante.

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Como mentora debo revisar los momentos que componen la comunicación efectiva, teniendo previamente un autoconocimiento de mis debilidades y fortalezas, organizar previamente preguntas acertivas acertivas acertivas pmacertivas, reflexión y autodescubrimiento necesarias para abordar de la mejor manera la reunión. La comunicación será efectiva si yo como mentora genero un vínculo de confianza con la docente principiante, realizando un feed back constructivo la estrategia del sandwich..

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Es necesario ganar la confianza y el respeto , por lo que eso de construye, es importante entonces estar atentas a ella, escuchar, mantener una actitud receptiva, demostrar preocupación y apoyo hacia ella, ser acogedora, cuidar y favorecer un ambiente cálido y seguro

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Para que las educadoras principiantes logren consolidar confianza en nosotras como mentoras, es realmente importante que logremos construir un vínculo inicial, siendo atentas en sus inquietudes, comprendiendo y mostrando apoyo genuino. Prestando atención plena, creando preguntas de contenido contextualizadas a sus nudos críticos, identificando sus fortalezas de desarrollo actual y futuros. Todo esto bajo un lenguaje accesible y comprensible en un ambiente de respeto mutuo aceptando los errores como parte del aprendizaje.

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COMUNICACIÓN EFECTIVA y ROL DE las MENTORORAS

La comunicación efectiva es fundamental en la relación de confianza profesional, entre la educadora principiante y la educadora mentora. Esta relación se debe dar en un clima de escucha activa, de atención plena, mostrando interés en el mensaje del otro y valorando los aportes que se puedan producir en la comunicación. El conocer las técnicas de una buena comunicación efectiva, genera la confianza de la mentora y favorece el vínculo y seguridad en la relación de crecimiento profesional tanto de la educadora principiante como de la educadora mentora, a, así favorece en la seguridad profesional y respalda el mensaje.

Con cariño Johanna Pilar Zepeda Farías

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Para consolidar confianza en las educadoras principiantes y nosotras como mentoras es importante crear un vinculo inicial de escucha atenta e interés genuino en sus inquietudes, utilizando un lenguaje claro, accesible y comprensible, mostrando empatía, compartiendo un propósito común, construyendo juntas el plan de acompañamiento, identificando las fortalezas de su desarrollo actual y futuros, propiciando preguntas que les hagan reflexionar, siempre bajo un clima de respeto, aceptando que los errores son parte del aprendizaje.

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Integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como mentora es esencial para fomentar el desarrollo de la educadora principiante y de esta manera consolidar su confianza en nosotras como mentoras lideresas. Para ello, las estrategias que podemos utilizar son expresar las ideas de manera clara y directa utilizando un lenguaje sencillo y que se comprenda. También es importante proporcionar un feedback constructivo usando, por ejemplo, el método del sandwich para mantener la motivación de la educadora, reconociendo sus sentimientos, respondiendo de manera adecuada demostrando empatía y sensibilidad hacia ella. Otras estrategias que se debe usar siempre son la escucha activa manteniendo contacto visual, usar gestos que demuestren interés permitiendo que la educadora termine de hablar antes de responder. Estas acciones no sólo fortalecerán la relación entre ambas, sino que también contribuirá significativamente al crecimiento y desarrollo profesional de las educadoras principiantes, ayudándolas a ganar confianza y a sentirse apoyadas.

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Integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como mentoras es clave para el desarrollo de las educadoras principiantes y para consolidar su confianza en nosotras como lideres y modelos a seguir, demostrando siempre respeto y coherencia entre lo que hacemos y decimos.

Para ésto es importante mantener una escucha activa prestando siempre atención y evitando interrumpir, permitiendo a la educadora principiante la expresión de sus pensamientos y necesidades, generando un vinculo de confianza ,atendiendo de forma empática a sus inquietudes y creando un espacio donde se sienta acoguida,segura y que favorezca la buena comunicación y autorreflexión.

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La comunicación efectiva y la escucha activa se deben vincular íntegramente desde que iniciamos un nuevo proceso de Mentoría, es clave para ir construyendo autoconfianza y autoestima en nuestra Educadoras principiantes, debemos demostrar respeto y compromiso, escucharlas atentamente y brindarles apoyo y recursos de toda índole, debemos generar desde un principio  preguntas abiertas, que las hagan pensar y cuestionar su quehacer pedagógico diario, esto lo lograremos a través de un diálogo abierto, retroalimentación equilibrada y un acompañamiento constante, preparado y organizado, en donde utilizaremos todas estas técnicas de escucha activa y además brindaremos ese apoyo incondicional, sabiendo la gran responsabilidad que está en nuestras manos.

Estar constantemente atentas a lo que ellas nos informen, validando sus sentimientos, usando un lenguaje corporal y verbal cercano y cordial, movilizando recursos propios y ajenos, de redes cercanas, etc, serán clave para que ellas vayan sintiendo ese respeto y confianza en sí mismas, generando instancias de reflexión e innovando y de esa manera lograremos que nos vean como lideresas, y podremos transmitir uno de los objetivos principales del acompañamiento en Mentoría, que es Mejorar la calidad de la educación Parvularia en nuestro país.

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Siendo profesionales en nuestro actuar, dar el tiempo requerido y de calidad a la educadora principiante, plan de trabajo en conjunto con lineamientos claros y teniendo en cuenta las necesidades y requerimientos de la educadora principiante

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Integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como mentoras no solo fortalece la relación con las educadoras principiantes, sino que también fomenta un ambiente de apoyo, aprendizaje y crecimiento. Estas prácticas permiten que las educadoras se sientan valoradas, comprendidas y apoyadas en su proceso de desarrollo, consolidando la confianza y asegurando que el proceso de mentoría sea exitoso y enriquecedor para ambas partes.

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Podemos integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en nuestro rol como mentoras creando un espacio seguro y de confianza donde las educadoras principiantes se sientan escuchadas y apoyadas. Ofrecer retroalimentación equilibrada, reconociendo sus logros y brindando sugerencias constructivas, ayuda a construir su confianza y guía su desarrollo. Además, es clave modelar empatía y liderazgo con nuestro propio ejemplo, promoviendo una relación cercana y colaborativa.

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Considero que es muy importante promover tanto en mi vida personal y profesional como Educadora mentora, una comunicación efectiva, escucha atenta, lenguaje corporal cercano y amable, demostrando interés y disposición, un compromiso activo con el crecimiento personal de mi Educadora principiante, acompañarla, guiarla, orientarla realizando una retroalimentación constructiva para que desarrolle de manera adecuada y eficiente su proceso de inducción.

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Siento que mi rol es muy importante para el acompañamiento de la educadora principiante, donde las habilidades sociales, la empatía y principalmente la comunicación efectiva se convierten en factores fundamentales para el buen funcionamiento de este proceso, el cual requiere asumir de manera consciente y reflexiva la responsabilidad del papel de mentora.

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La importancia de poder generar aprendizaje, a través de los conocimiento con otras personas, creando un ambiente de confianza y apoyo con la educadora principiante, donde se sienta acogida, promoviendo sus conocimientos propios, utilizando una comunicación efectiva generando dialogos y realizando preguntas reflexivas, validar las emociones y prestando atención a lo que ella o el necesita, teniendo como mentora una receptividad corporal, para estar cercado a la escucha de este educador/a principiante.

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La comunicación es muy importante En el plan de acompañamiento. La comunicación es la oportunidad de dialogar, para ello no se debe interrumpir al otro, respetarlo y validarlo en sus emociones, tener una escucha activa corporalmente.

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Primero debemos internalizar y aprender a desarrollar estas habilidades y competencias en nosotras, practicarlas y llevarlas a cabo de forma progresiva. Aprendidas estas competencias debemos crear ambientes de confianza, siendo amables, empáticas, validando sus impresiones, opiniones y emociones. mejorar nuestra escucha activa y siendo asertivas para detectar los aspectos principales de mejora. Desarrollar la capacidad de resolución de problemas prácticos, guiando con preguntas que sean constructivas. Validando sus habilidades y fortalezas ante todo. Una persona reconocida y validada se sentirá abierta a expresar sus falencias, emociones y conocimientos de forma espontanea y sincera. En conclusión, la mejor manera de integrar la comunicación efectiva y escucha activa, es empezar por mejorar y cambiar nosotras mismas (las lideresas o mentoras).

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Integrar la comunicación efectiva y la escucha activa en el rol de mentoras es fundamental para fomentar el desarrollo de las Educadoras Principiantes y consolidar su confianza en nosotras como lideresas y modelos a seguir. A través de una comunicación respetuosa, abierta y empática, podemos crear un ambiente de aprendizaje donde las educadoras se sientan apoyadas, comprendidas y valoradas. Para hacerlo, debemos:

1. Crear un ambiente seguro y acogedor donde se practique la escucha activa, y la comunicación abierta y honesta.

2. Demostrar empatía y apoyo constante, erflejando las emociones y proporcionando apoyo emocional y práctico.

3. Fomentar la autoevaluación y reflexión haciendo preguntas abiertas, fortaleciendo el crecimiento de las educadoras.

4. Establecer objetivos claros y alcanzables, con metas colaborativas y una revisión conjunta continua.

5. Fomentar la autonomía progresiva, delegando responsabilidades de manera progresiva.

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Importante es crear un ambiente de confianza, estableciendo el vínculo a través de una actitud respetuosa, acogedora, empática, natural y cercana de parte de la mentora. Utilizando un lenguaje corporal relajado y atento a la vez, mostrando atención plena y total interés hacia la educadora, ya sea con la mirada, los gestos, sin distractores externos. Con un lenguaje verbal que tenga un tono adecuado, con claridad en el mensaje, por ejemplo, en lo que se persigue con el acompañamiento, siendo asertiva, invitándola a expresarse y a comentar, para ello, con una escucha atenta, utilizando preguntas que lleven a una conversación más relajada y profunda, utilizando el parafraseo. Gestionando siempre las propias emociones. También buscando los espacios y tiempos pertinentes para que esto se produzca.

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Importante es crear un ambiente de confianza, estableciendo el vínculo a través de una actitud respetuosa, acogedora, empática, natural y cercana de parte de la mentora, mostrando una relación horizontal. Utilizando un lenguaje corporal relajado y atento a la vez, mostrando atención plena y total interés hacia la educadora, ya sea con la mirada, los gestos, sin distractores externos. Con un lenguaje verbal que tenga un tono adecuado, con claridad en el mensaje, por ejemplo, en lo que se persigue con el acompañamiento, siendo asertiva, invitándola a expresarse y a comentar, para ello, con una escucha atenta, utilizando preguntas que lleven a una conversación más relajada y profunda, utilizando el parafraseo. Gestionando siempre las propias emociones. También buscando los espacios y tiempos pertinentes para que esto se produzca.