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Técnicas de animación sociocultural

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1-Después de observar el vídeo desplegado en el espacio recurso de aprendizaje y el siguiente mapa conceptual crea tu propio concepto de animación sociocultural

La animación sociocultural es el conjuntos de practicas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y participar  activamente de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo. Organizada, dinamiza, y evalúa los proyectos de intención social y cultural.

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2-Lee, analiza, comenta y realiza anotaciones del material compartido en el siguiente link:

La Animación sociocultural se ah consolidado como una metodología de la intervención socio educativa. Acción de prácticas social dirigidas a animal, dar vida, poner en relación a los individuos y la sociedad,  mediante la utilización de instrumento que potencia el esfuerzo y la participación social y cultural.

Cuando nos referimos a la animación sociocultural, estamos haciendo referencia a una práctica educativa fundamental para el desarrollo democrático y sostenible de las comunidades locales, así como para el desarrollo armónico de las distintas individualidades que conforman cada una de estas comunidades sociales.
La animación sociocultural en cuanto práctica educativa está ligada directamente con las estrategias de cambio y transformación social. Este anhelo de cambio social, entendido tanto como transformación, mejora, o superación de condicionamientos e injusticia sociales

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TÉCNICAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL - EDUCACIÓN SOC // DINÁMICA DE PRESENTACIÓN - "EL AMIGO SECRETO"

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TÉCNICAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL - EDUCACIÓN SOC // DINÁMICA DE PRESENTACIÓN - "EL AMIGO SECRETO"

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3-Elaboras una síntesis sobre las técnicas de animación sociocultural.

Abrir la clase, eliminar asperezas, salvar timideces, procurar proporcionar un medio de acercamiento que cada alumno pueda cortar a su medida. Y todo ello con un fin, creación de un ambiente relajado y potenciación de la integración de todos. Ambas cosas redundan en beneficio dela enseñanza.
Procurar, del mismo modo, la integración del profesor en la clase, como un elemento más de la misma, lejos del antiguo molde: profesor frente a clase (alumnos).
Este también ha de ser conocido en los mismos términos y papeles que está proponiendo al resto del aula. Un observador externo y superior no facilita la labor de integración de todos, y sigue manteniendo la estructura del docente sobre el pedestal y aislado, incapaz de creer en el juego de enseñanza que propone.
Pasamos pues, a concretar estas ideas con unas muestras de técnicas que venimos utilizando desde hace ya algún tiempo con resultados bastante interesantes:
Palabras.
Pantalla de proyección.
Escucha mutua (en grupos).
Escucha mutua (por parejas).
Rueda de prensa.

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4-Elabora una síntesis sobre las técnicas de animación sociocultural.

Las técnicas de animación sociocultural comprenden un conjunto diverso de herramientas y estrategias utilizadas para promover la participación, el empoderamiento y el desarrollo comunitario. Estas técnicas se aplican en contextos sociales, educativos, culturales y de salud, con el objetivo de fomentar la inclusión, la cohesión social y el bienestar de las personas.

Algunas de las técnicas de animación sociocultural más comunes incluyen la realización de talleres participativos, actividades artísticas y culturales, dinámicas de grupo, juegos cooperativos, teatro social, expresión corporal, música, danza, deportes comunitarios, entre otras. Estas técnicas buscan estimular la creatividad, la comunicación, el aprendizaje mutuo y la reflexión crítica entre los participantes.

La animación sociocultural también puede involucrar la organización de eventos comunitarios, festivales, ferias temáticas y proyectos colaborativos que promuevan la participación activa de las personas en su entorno social. Además, el uso de medios audiovisuales, redes sociales y tecnologías digitales puede ser parte integral de las estrategias de animación sociocultural para llegar a un público más amplio.