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Agosto Lilás na EE Cel. Jeremias Júnior 💜

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Agosto Lilás na EE Cel. Jeremias Júnior 💜

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Durante o mês de agosto, nossa escola promoveu momentos de conscientização, reflexão e diálogo sobre o enfrentamento à violência contra a mulher.

Por meio das aulas de Sociologia, Filosofia, História e Geografia, além das Tutorias, nossos estudantes participaram de atividades que possibilitaram refletir sobre a violência contra a mulher, suas diferentes formas, a importância da prevenção e os caminhos para o enfrentamento.

As ações também ultrapassaram os muros da escola, levando informação e conscientização à comunidade. 💜

Mais do que uma campanha, o Agosto Lilás é um convite para construirmos uma sociedade baseada no respeito, na igualdade e na proteção de todas as mulheres.

Educação também é transformar, conscientizar e cuidar. 💜

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Desenvolvemos atividades de conscientização e reflexão sobre a *prevenção da violência contra a mulher*, promovendo entre nossos estudantes o diálogo, o respeito, a empatia e a valorização da vida.

*Educar para o respeito também é uma forma de prevenir a violência.* 💜

#AgostoLilás #Conscientização #Respeito #Prevenção

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AGOSTO LILÁS (Parte I) 
Painéis temáticos: 
•	AGOSTO LILÁS (Conscientização Parte I)- AOEs Sara, Vitória, Jocy e Paula;
•	DISK DENÚNCIA (Conscientização Parte II) - AOEs Sara, Vitória, Jocy e Paula;
•	MARIA DA PENHA (Lei e Orientação) - Prof. Kléber;
•	FRASES MOTIVACIONAIS (Agentes Sara e Vitória);
•	BIOLOGIA & QUÍMICA (Informes e Orientações Legais) - Prof. Roberto e AOEs);
Ilustrações visuais em forma de painéis, como forma de enfatizar e conscientizar nossos alunos, sobre a conduta e postura diante de qualquer forma de violência contra mulher, seja ela física ou verbal. Trabalho colaborativo entre professores, agentes e o aluno Natan.

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"JUNTOS, SOMOS MAIS FORTES!"

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Painéis Temáticos AGOSTO LILÁS Profª Alyne

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Formação: Independência do Brasil e Decolonialidade (com professores e professoras de Artes, gestores e gestoras da rede).

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Formação: Independência do Brasil e Decolonialidade (com professores e professoras de Artes, gestores e gestoras da rede).

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3ª AÇÃO DA PNEERQ - FORMAÇÃO COM PROFESSORAS E PROFESSORES DE ARTES E GESTORES - INDEPENDÊNCIA E DECOLONIALIDADE

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Formação no ATPCG: Educação Antirracista na Prática: O que fazemos, O que Ensinamos, O que Aprendemos.

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Formação no ATPCG: Educação Antirracista na Prática: O que fazemos, O que Ensinamos, O que Aprendemos.

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Objetivo: Apresentar práticas pedagógicas que valorizam a história, a cultura e o protagonismo dos povos negros e indígenas, promovendo equidade, justiça social e o respeito à diversidade na sociedade. Promover a ERER para os docentes.

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Objetivo: Realizar oficina de musicalização da etnia Guarany e Tupy Guarany com os estudantes, ampliar o repertório cultural dos estudantes e promover a cidadania.

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Objetivo: Apresentar os reinados e impérios africanos, promover a importância do conhecimento da ancestralidade, identidade, criticidade dos estudantes.

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Objetivo: Apresentar literatura indígena, promover os saberes tradicionais da etnia Guarany.

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Objetivo: Oportunizar o conhecimento da biografia de personalidades negras , desenvolver a criticidade e o protagonismo dos estudantes.

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🕊️ Semana da Não Violência na Escola Senador

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🕊️ Semana da Não Violência na Escola Senador

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🤝🕊️ Semana da Não Violência na Escola Senador

Durante a Semana da Não Violência, nossos estudantes participaram de momentos de reflexão, diálogo e desenvolvimento de competências socioemocionais, fortalecendo valores essenciais para a convivência respeitosa e a cultura de paz.

Entre as atividades realizadas, destacam-se a exibição do curta-metragem Lou, que promoveu importantes reflexões sobre empatia, acolhimento e resolução de conflitos, além da Dinâmica dos Rótulos Invisíveis, que sensibilizou os estudantes sobre a importância de respeitar as diferenças e evitar julgamentos precipitados, apresentações no momento cívico e participação da ADEJU.

Por meio de vídeos, rodas de conversa e dinâmicas de sensibilização, nossos jovens foram convidados a refletir sobre suas atitudes, exercitando o protagonismo, a empatia e a responsabilidade na construção de um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e colaborativo.

Na Escola Senador, acreditamos que educar vai além dos conteúdos acadêmicos: é também formar cidadãos capazes de conviver, respeitar e transformar positivamente a realidade ao seu redor.

💙 Educação de qualidade se constrói com respeito, diálogo e cultura de paz.

#SemanaDaNãoViolência #EscolaSenador #PEI #ProtagonismoJuvenil #CulturaDePaz #EducaçãoIntegral #Empatia #ConvivênciaRespeitosa #ProjetoDeVida

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Aula de Sociologia tema ''Óculos da Sociedade"- O preconceito.

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Aula de Sociologia tema ''Óculos da Sociedade"- O preconceito.

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A partir da formação realizada no curso Multiplica sobre os marcadores sociais das diferenças, organizei uma aula voltada à participação ativa dos estudantes e à reflexão crítica sobre os conceitos abordados, considerando a realidade social em que estão inseridos. Após o estudo dos conceitos presentes no material digital, os estudantes foram divididos em duplas para a realização da atividade “Olhos da Sociedade”. Nessa dinâmica, cada dupla escolheu uma situação-problema para analisar, identificando qual marcador social das diferenças estava presente e propondo possíveis soluções para a situação apresentada. Em seguida, realizamos um momento de socialização e diálogo, no qual as duplas puderam apresentar suas reflexões e discutir suas ideias com os demais colegas. Para finalizar, os estudantes escreveram, em papéis coloridos, respostas para a pergunta “Como construir uma escola mais respeitosa?” e as colaram em um cartaz que permaneceu afixado na sala, como forma de registro coletivo e incentivo à convivência respeitosa no ambiente escolar.

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Ação- Mês dos povos Originários atividades e visita a aldeia Indígena Djaiko Aty

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Ação- Mês dos povos Originários atividades e visita a aldeia Indígena Djaiko Aty

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Com objetivo de garantir que os estrudantes reconheça e valorize os povos indígenas como parte viva e fundamental da formação do Brasil, promovendo educação antirracista e cumprindo a Lei 11.645/08.

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Atividades mês dos povos originário visita a Aldeia

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O objetivo é promover o reconhecimento e a valorização da identidade, história e cultura dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas, garantindo uma educação antirracista, plural e decolonial, conforme as Leis 10.639/03 e 11.645/08.

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Ação de linguagem - SARAU- valorização da literatura Afro e Indígena '' Cantinho da leitura".

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Ação de linguagem - SARAU- valorização da literatura Afro e Indígena '' Cantinho da leitura".

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Sarau- valorização da literatura Afro e Índigena

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Ação: Combate ao Bullyng no ambiente escolar

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Ação: Combate ao Bullyng no ambiente escolar

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Com objetivo de prevenir, identificar e combater o bullying e o cyberbullying no ambiente escolar, promovendo uma cultura de respeito, empatia e paz, conforme a Lei 13.185/2015 - Programa de Combate à Intimidação Sistemática.

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O objetivo dessa ação foi promover a prevenção, identificação e enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes no ambiente escolar, fortalecendo a rede de proteção e garantindo o direito ao desenvolvimento seguro e saudável, conforme o ECA.

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A Lei Henry Borel (Lei nº 14.344/2022) foi criada para proteger crianças e adolescentes da violência doméstica e familiar, estabelecendo medidas protetivas e penalidades severas para agressores.

A Lei Henry Borel foi sancionada em resposta à morte brutal de Henry Borel, um menino de 4 anos que foi espancado pelo padrasto em 2021. A legislação visa reforçar a proteção infantil e prevenir a violência doméstica contra crianças e adolescentes, estabelecendo diretrizes claras para a atuação das autoridades e a responsabilização dos agressores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS;

• Desenvolver atividades em que sejam trabalhadas a empatia, a autoconfiança, a cidadania e a iniciativa social.

• Fomentar discussões sobre a proteção das crianças e adolescentes da violência doméstica e familiar.

• Reconhecer a importância das rodas de conversa, como lugares de fortalecimento para o combate

METODOLOGIA;

Roda de Conversa

Confecção do painel

Grupos colaborativos

AVALIAÇÃO;

Trabalho em equipe.

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Fonte da Saudade

Nas encostas do Morro da Espia existia um pequeno riacho de águas cristalinas. Bem ao lado desse riacho havia uma pequena cabana na qual habitavam um valente guerreiro carijó e sua única filha. A linda menina, para o destemido guerreiro, era a razão do seu viver. Porém, num certo dia, ele foi chamado para a guerra. Antes de partir, o guerreiro deixou com a filha seu arco e flecha, para que ela pudesse se defender em caso de perigo. E, assim partiu para o combate. A jovem passava os dias sentada numa pedra a beira do riacho, com o coração apertado, tamanha era a saudade que sentia do pai. Muitas luas se passaram e nada de seu pai retornar. Todos os dias ela subia à montanha e ficava a observar, na esperança de avista -lo.

E assim se passaram os dias e ela cada vez mais se entristecia pela imensa saudade que sentia. Até que tempos depois ouviu soar o eco característico de uma inúbia (trombeta de Guerra). A filha não se conteve de tanta emoção. Tomou o arco e as flechas e correu pelo caminho afora. Quando pai e filha se reencontraram, abraçaram -se emocionados e juraram que nunca mais se separariam. No outro dia, tomada pela felicidade do encontro, a jovem levou o pai até a margem do regato e lhe disse que, daquele dia em diante, a fonte iria de chamar “Fonte da Saudade”. Esse lugar marcaria a imensa saudade que sentia nos dias de espera.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS;

• Desenvolver atividades em que sejam trabalhadas a empatia, a autoconfiança, a cidadania e a iniciativa social.

• Fomentar discussões sobre as lendas regionais.

• Reconhecer a importância das lendas Iguapenses como fortalecimento da cultura local.

Professores: Camila e Vitor

Componente Curricular: Tutoria -  Pedra da Saudade

Anos/turmas que foram desenvolvidos:

Alunos

Matheus - 6ªAno Beatriz - 6ºAno Calebe6ªAno  Luiz - 6ºAno Gaby - 6º Ano

Data:29/04/2026

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS;

• Desenvolver atividades em que sejam trabalhadas a empatia, a autoconfiança, a cidadania e a iniciativa social.

• Fomentar discussões acerca do racismo estrutural que ainda prevalece na sociedade.

• Reconhecer a importância das ações afirmativas, da representatividade e dos movimentos sociais.

Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos tiveram como objetivo promover a reflexão sobre o respeito às diferenças, a valorização da diversidade cultural e o combate ao racismo. Por meio de pesquisas, produções artísticas, leituras e debates, os estudantes puderam conhecer importantes contribuições da cultura  afro-brasileira para a formação da nossa sociedade.

As atividades incentivaram a empatia, o reconhecimento da igualdade de direitos e a construção de atitudes antirracistas no ambiente escolar e na comunidade. Cada produção representa o compromisso dos alunos com uma sociedade mais justa, inclusiva e respeitosa para todos.

Professores: Professora Bárbara

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Anos/turmas que foram desenvolvidos:

Data:22/06/2026

Tema - Educação Antirracista - Frases

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Projeto: Valorizando a Cultura Caiçara do Bairro Jairê

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Projeto: Valorizando a Cultura Caiçara do Bairro Jairê

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O projeto "Valorizando a Cultura Caiçara do Bairro Jairê" foi desenvolvido pela professora Aline Mendes, na Escola PEI Bairro Jairê, com estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivo promover o reconhecimento, a valorização e a preservação da identidade cultural caiçara presente na comunidade local.

Por meio de rodas de conversa, pesquisas, produções artísticas, atividades musicais e exposições, os alunos foram convidados a refletir sobre suas próprias vivências, histórias familiares e conhecimentos tradicionais relacionados ao modo de vida caiçara. O trabalho buscou resgatar memórias, costumes, saberes e práticas culturais presentes no cotidiano da comunidade, fortalecendo o sentimento de pertencimento e identidade dos estudantes.

Durante o desenvolvimento do projeto, foram abordados elementos significativos da cultura caiçara, como a pesca artesanal, a construção de canoas, o Fandango Caiçara, o artesanato, a culinária típica, a relação com a natureza e os conhecimentos transmitidos entre gerações. Os estudantes produziram desenhos, painéis e registros artísticos inspirados nas tradições do Vale do Ribeira, expressando sua compreensão e valorização do patrimônio cultural local.

Foi organizada uma exposição coletiva com os trabalhos produzidos pelos alunos, destacando a riqueza cultural do Bairro Jairê e do Vale do Ribeira. O projeto contribuiu para o fortalecimento da identidade cultural dos estudantes, incentivando o respeito às tradições, à memória da comunidade e à preservação dos saberes caiçaras para as futuras gerações.

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Dia da Convivência - Educação Antirracista

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Dia da Convivência - Educação Antirracista

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Professores: PEI BAIRRO JAIRÊ

Componente Curricular:

Anos/turmas que foram desenvolvidos:

Data:03/06/2026

Tema - Dia C da Convivência

OBJETIVOS ESPECÍFICOS;

• Desenvolver atividades em que sejam trabalhadas a empatia, a autoconfiança, a cidadania e a iniciativa social.

• Fomentar discussões acerca do racismo estrutural que ainda prevalece na sociedade.

• Reconhecer a importância das ações afirmativas, da representatividade e dos movimentos sociais.

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Durante o horário da tutoria, foram trabalhados conceitos relacionados à Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Global (EDSG) e à Educação Menstrual, promovendo momentos de diálogo, reflexão e conscientização com os estudantes. As atividades abordaram temas como autocuidado, saúde, higiene, respeito às diferenças, sustentabilidade e combate aos tabus relacionados ao ciclo menstrual, incentivando a construção de um ambiente escolar mais acolhedor, informativo e respeitoso.

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Tutoria - Dia dos povos originários. Participação da estudante indígena Marisol - 1ª série - E.M

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Semana dos Povos Originários: Experiências Educativas, Oficinas e Atividades Interativas

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Semana dos Povos Originários: Experiências Educativas, Oficinas e Atividades Interativas

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Os povos originários carregam histórias, saberes e tradições que fazem parte da nossa identidade enquanto sociedade. No Ensino Médio, esse tema foi trabalhado com os estudantes por meio de oficinas, vivências e atividades interativas, promovendo o contato com culturas diversas e o reconhecimento da riqueza dos saberes ancestrais.

Ao longo das atividades, refletimos sobre identidade, território, resistência e direitos indígenas, ampliando o olhar dos alunos para além dos estereótipos e fortalecendo o respeito à diversidade cultural.

Mais do que aprender conteúdos, foi um momento de escuta, valorização e consciência. Porque reconhecer os povos originários é também reconhecer a nossa própria história.

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Na oficina “Povos Originários”, conduzida pelo professor Jefferson Farias, os estudantes das primeiras séries do Ensino Médio foram convidados a mergulhar em um momento de diálogo, escuta e reflex

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Trabalhando os conteúdos: Performatividade/Intervenção e Manifestação Artística na disciplina de Arte, com foco em posicionar-se contra o desrespeito aos direitos humanos e valores democráticos - Os estudantes utilizaram o teatro de bonecos para encenar a peça: Diga não ao Racismo estrutural.

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Ao abordar os conteúdos dos ppts 08 e 09 de história, o professor Fábio Yochida contextualizou os conteúdos referente a contribuição da população negra em movimentos de resistência e mobilização no enfrentamento ao Racismo Estrutural. Os estudantes produziram um jornal, tendo como referência “A voz da raça “, publicado entre 1933 e 1937. A atividade destacou personalidades negras que atuam no Brasil em defesa da causa.

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Dia Internacional para Eliminação da Discriminação Racial

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Dia Internacional para Eliminação da Discriminação Racial

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✨ Aprendizado que transforma!

No contexto do Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial, os estudantes das 3ªs séries do Ensino Médio desenvolveram reflexões importantes sobre a relação entre história e sociedade.

A partir de pesquisas sobre o Imperialismo no continente africano, os estudantes ampliaram seus conhecimentos e participaram de discussões em sala, apoiadas por um vídeo temático.

O destaque foi para a Conferência de Berlim, que evidenciou como a divisão do território africano desconsiderou aspectos culturais, étnicos e geográficos.

💭 Essa análise contribuiu para a compreensão das origens históricas do racismo estrutural e das desigualdades ainda presentes na sociedade.

🎥 Assista ao vídeo e reflita com a gente:
https://www.instagram.com/reel/DWJp7EMgPcB/?igsh=MWxsZmVuNzVrcWM1cw==

#EducaçãoTransformadora #ConsciênciaHistórica #CombateAoRacismo #EnsinoMédio #CiênciasHumanas

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"No dia 19 de março, a tutoria coletiva promoveu um debate essencial sobre o enfrentamento à violência contra a mulher. Sob a orientação da psicóloga Renata, os alunos foram convidados a refletir sobre as raízes desse problema e a importância de identificar comportamentos abusivos. Foi um momento potente de escuta e conscientização, que buscou transformar a indignação em atitudes de respeito e empatia. Ao abrirmos esse diálogo, reafirmamos que o cuidado com o próximo e a proteção da dignidade feminina são pilares inegociáveis na construção de nossa cultura de paz."

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Ação sobre o Dia Internacional da Mulher 

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Apresentação dos seminários sobre violência contra aa mulheres

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Apresentação dos seminários sobre violência contra aa mulheres

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Semana de Prevenção À Gravodez na Adolescência

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Semana de Prevenção À Gravodez na Adolescência

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Além das atividades desenvolvidas em sala de aula pelo Professor de Ciências e Biologia Fabiano Alves, a Professora Danielle Genari, responsável pela pasta EDSG em nossa escola, elaborou um painel informativo no pátio de nossa unidade, visando levar estas informações tão importantes também aos estudantes mais novos. No painel foram exibidos desenhos dos estudantes do 8º ano, que trabalharam campanha publicitária de divulgação social. Painéis são uma excelente alternativa para trabalhar temas complexos de maneira não invasiva, respeitando a faixa etária de cada estudante.

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Produção de cartazes em grupos por tipo de violência

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Seminário sobre violência contra as mulheres 03/03

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Seminário sobre violência contra as mulheres 03/03

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Início do processo produção de cartaz e seminário sobre violência contra as mulheres. 3°A e 2 ADM. Sociologia. Professora Cristina

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Seminário Violência contra as Mulheres 03/03/26

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Seminário Violência contra as Mulheres 03/03/26

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Seminário Violência contra as Mulheres 03/03/26

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Início do processo produção de cartaz e seminário sobre violência contra as mulheres. 3°A e 2º ADM. Em Sociologia. Professora Cristina

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Seminário Violência contra as Mulheres 03/03/26

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Seminário Violência contra as Mulheres 03/03/26

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Seminário Violência contra as Mulheres 03/03/26

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Início do processo produção de cartaz e seminário sobre violência contra as mulheres. 3°A e 2º ADM. Sociologia. Professora Cristina

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CGPG Priscila Aleixo - Instrução para realização assertiva das atividades referentes ao Dia Internacional da Mulher

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CGPG Priscila Aleixo - Instrução para realização assertiva das atividades referentes ao Dia Internacional da Mulher

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Em nosso último ATPCG formativo a CGPG Priscila Aleixo esteve demonstrando de maneira bastante clara quais são os tipos de atividades recomendadas e quais são passíveis de serem evitadas no que se refere ao Dia Internacional da Mulher. Utilizando-se de exemplos em imagens e sugestões de dinâmicas, a CGPG pontuou as diferenças entre uma data comemorativa e um marco histórico que representa uma luta. Escola Elvira Silva comprometida com a causa feminista em todas as suas ações!

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A educação antirracista no planejamento escolar é a integração de estratégias para combater o racismo e valorizar a história e cultura afro-brasileira e indígena de forma contínua, em vez de isolada. Escola que planeja junto, tem colheita farta! Essa metáfora pedagógica enfatiza que o sucesso educacional é resultado direto de um planejamento participativo e colaborativo, e que o alinhamento é o primeiro passo.

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A escola Elvirinha, mais uma vez fazendo bonito, em um evento que contou com a comunidade e apresentação dos estudantes como protagonistas.

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Finalizando com a formação: O.T Na Terra Indígena Djaiko Aty

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Finalizando com a formação: O.T Na Terra Indígena Djaiko Aty

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A a Inclusão Educacional é fundamental para garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas origens, identidade ou orientação sexual. A educação é um direito fundamental e é essencial para promover a inclusão e o respeito.

Vamos continuar a lutar juntos por um mundo onde todos possam viver com dignidade e respeito, independentemente da sua cor, identidade ou orientação sexual. #Inclusão #Respeito #JustiçaSocial

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''Não é só rejeitar o racismo, é preciso agir ativamente contra ele.''

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"Não basta dizer não ao racismo. É preciso ser antirracista." Angela Davis.

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Produção dos painéis com as atividades dos estudantes.

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Produção dos painéis com as atividades dos estudantes.

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Ensinando a história da África e a saga dos povos africanos, não apenas pelo viés da escravização, mas também destacando sua resistência, sabedoria e contribuições.

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Atividades com conteúdo voltada para valorização da Cultura afro.

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Atividades com conteúdo voltada para valorização da Cultura afro.

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Trabalhar a cultura afro, incluindo o significado de máscaras, lendas, as bonecas Abayomi e a valorização da beleza negra, tem como principal objetivo promover a igualdade étnico-racial, fortalecer a identidade negra e reconhecer a fundamental influência da cultura africana na formação da identidade brasileira.

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A importância de estudar sobre a escravidão no Brasil :

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Trabalho em grupo sobre a escravidão no período colonial 7°ano pesquisa e apresentação

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Trabalho em grupo sobre a escravidão no período colonial 7°ano pesquisa e apresentação

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A compreensão da escravidão no período colonial brasileiro é fundamental para o entendimento das raízes históricas e sociais do país. Esse capítulo, marcado por dor e resistência, moldou a identidade nacional e nos convoca a refletir sobre justiça, igualdade e memória.

Estudar é preservar a história, honrar a luta e construir um futuro mais justo.

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Leitura de Contos Africanos e Literatura Afro - Eletiva Fundamentos da Língua Portuguesa.

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Leitura de Contos Africanos e Literatura Afro - Eletiva Fundamentos da Língua Portuguesa.

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Na eletiva Fundamentos da Língua Portuguesa, os estudantes fizeram leitura de contos africanos próximo à Cruz de Malta, que é um marco no Porto dos pescadores, na beira do rio. A referida leitura é trabalhada como uma ferramenta pedagógica para desenvolver a interpretação textual, ampliar repertório cultural dos alunos e promover a valorização da diversidade étnico-racial no Brasil. Essas narrativas permitem discutir temas como identidade, valores morais, etnia, racismo e os saberes da cultura afro-brasileira, ao mesmo tempo que cumprem as diretrizes da Lei número 11.645/2008.

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Roda de conversa com objetivo de combater o preconceito através do conhecimento da Lei 7.716/1989 .

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Outubro Rosa- "Cuidar de mim é um ato de amor" 

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Outubro Rosa- "Cuidar de mim é um ato de amor" 

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Neste mês dedicado à conscientização sobre a prevenção do câncer de mama, nossa escola realizou a Campanha Outubro Rosa com muito cuidado, diálogo e acolhimento.

Promovemos momentos de informação, escuta e apoio, reforçando a importância do autocuidado e do diagnóstico precoce. As alunas participaram de rodas de conversa, atividades de sensibilização e ações práticas voltadas ao tema, fortalecendo o conhecimento e a responsabilidade com a própria saúde.

Acreditamos que educar também é cuidar. Por isso, nosso compromisso vai além da sala de aula: queremos formar jovens conscientes, empoderadas e atentas aos cuidados que podem salvar vidas. 💗

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Produção de um mini-lapbook - Vozes da literatura negra no Brasil.

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Produção de um mini-lapbook - Vozes da literatura negra no Brasil.

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A professora Eunice Carravieri - História, conduziu uma aula super criativa onde os estudantes usaram o protagonismo ao criar um mini-lapbook para explorar as vozes da literatura negra no Brasil do século XIX, desenvolvendo assim, habilidades de pesquisa, criatividade e pensamento crítico sobre a vida e obra de autores afro- brasileiros, promovendo a conscientização sobre a importância da diversidade cultural e literária no Brasil.

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A integração dos saberes indígenas sobre medicina natural nas aulas de ciências é uma abordagem pedagógica valiosa, respaldada pela Lei nº 11.645/2008 e pela BNCC, que promove o diálogo intercultural e valoriza as diferentes formas de conhecimento. O professor RODRIGO AGRELLA, intermediou em sua aula no 7º ano, os conhecimentos trazidos pelo estudante indígena WESLEY BENITES GARCIA RAMIRES. O aluno trouxe exemplos de como a medicina natural é utilizada em sua aldeia, com isso, ficou enfatizado a importância da:

Relevância Cultural: Reconhece e valoriza a contribuição dos povos originários para a sociedade brasileira e para a ciência, combatendo estereótipos e preconceitos.

Conexão com a Realidade: Torna a aprendizagem mais significativa ao conectar o currículo formal com as práticas e o dia a dia dos alunos, especialmente em escolas indígenas ou em regiões com forte presença dessas culturas.

Educação Ambiental e Sustentabilidade: Evidencia a profunda conexão dos povos indígenas com a natureza e o uso sustentável dos recursos, contribuindo para a educação ambiental.

Diálogo de Conhecimentos: Permite o diálogo entre o conhecimento científico ocidental e o conhecimento tradicional, mostrando que são formas diferentes, mas igualmente válidas, de explicar o mundo.

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Trabalho de um dos clubes juvenis da escola demonstrando atitude e compromisso com a diversidade.

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História: Fontes Material e Imaterial priorizando a herança cultural indígena Prof. Graciana

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História: Fontes Material e Imaterial priorizando a herança cultural indígena Prof. Graciana

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"Raízes profundas, sabedoria ancestral. A herança cultural indígena é um tesouro que nos ensina sobre a conexão com a natureza, a comunidade e a espiritualidade. Vamos valorizar e respeitar essa rica herança! #CulturaIndígena #HerançaCultural #Respeito"

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Recomposição da Aprendizagem: Sala de Leitura prof.  Catherine 

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Recomposição da Aprendizagem: Sala de Leitura prof.  Catherine 

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Trabalhando com Bullying e ciberbullying: respeitando as diferenças

Leitura do livro "Todos contra Dante" de Luís Dill.

Leitura e produção textual sobre as diferenças.

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     Projeto: Orgulho de ser quem sou: Autodeclaração estudantil prof. Graciana.

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     Projeto: Orgulho de ser quem sou: Autodeclaração estudantil prof. Graciana.

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"Orgulho de ser quem sou! A autodeclaração é um ato de resistência contra o preconceito. #Autodeclaração #Orgulho #Resistência"

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Dia 21 de setembro é comemorado o mês da inclusão da pessoa com deficiência. Nós da escola Senador fizemos um projeto, "Caminhos da inclusão ". Com o objetivo de conscientizar os alunos, fazendo uma linha do tempo e mostrando que não importa as nossas limitações somos capazes de conquistar nossos sonhos.

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Aula tutoria 6°ano parceria com as  professoras Carla e Andressa

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Aula tutoria 6°ano parceria com as  professoras Carla e Andressa

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"Combatendo o preconceito" com conhecimento e empatia! Aula de tutoria sobre a Lei n° 7.716/1989 e o Estatuto da Igualdade Racial (Lei n° 12.288/2010). #PreconceitoZero #Igualdade #Educação

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Projeto: Começando o dia com uma leitura compartilhada: Alunos da 3° série

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Projeto: Começando o dia com uma leitura compartilhada: Alunos da 3° série

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Leitura compartilhada: Livro "Na Minha Pele" de Lázaro, Ramos" A leitura nos liberta: Combatendo o preconceito racial através da literatura"!

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Feira de Ciências e Cultura: Ciência que brota do chão: inovações e saberes regionais.

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Feira de Ciências e Cultura: Ciência que brota do chão: inovações e saberes regionais.

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Objetivo: Promover o protagonismo juvenil por meio da pesquisa e da produção científica.

Desenvolver as competências cognitivas, socioemocionais e culturais.

Incentivar a valorização da diversidade e dos saberes regionais brasileiros.

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Feira de Ciências e Cultura: Ciência que brota do chão: inovações e saberes regionais.

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Feira de Ciências e Cultura: Ciência que brota do chão: inovações e saberes regionais.

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Feira de Ciências e Cultura: Ciência que brota do chão: inovações e saberes regionais, foi um convite aos estudantes de explorarem e pesquisarem como a ciência está presente nas práticas culturais, nas tecnologias populares, nos saberes tradicionais.

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Objetivo: Refletir sobre a identidade, os desafios e os saberes do povo Kanamari a partir de um documentário que retrata a sua cultura, espiritualidade e luta por direitos.

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SETEMBRO AMARELO- A Escola PEI Bairro Pé da Serra trabalhou a campanha de "Valorização da Vida e à promoção da Saúde Mental desmistificando tabus e promovendo a escuta ativa e a empatia. Com objetivo de conscientizar sobre a importância de falar sobre o tema, quebrar tabus e oferecer apoio a quem precisa, os alunos protagonizaram apresentações promovendo um ambiente escolar mais acolhedor e discutindo temas de saúde mental e bem-estar.

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Semana de valorização de mulheres que fazem história. · Sep 23 – 27 📸

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Para finalizar as ações do Setembro Verde, a Escola Bairro Jairê realizou, no dia 30 de setembro, um evento de conscientização e inclusão que envolveu toda a comunidade escolar. A iniciativa buscou refletir sobre a importância da acessibilidade e do respeito às pessoas com deficiência.

As atividades do dia foram marcadas por diferentes momentos de aprendizado e vivência:

Discussão com psicóloga: Alunos e professores participaram de uma roda de conversa com a psicóloga Renata. Durante o diálogo, foram abordadas questões sobre inclusão, diversidade e a importância de valorizar as diferenças.

Dinâmica para professores: Os educadores tiveram um momento de reflexão e imersão, com uma dinâmica que serviu para ampliar a compreensão e a sensibilidade sobre o tema.

Caminhada pelo bairro: Alunos e professores fizeram uma caminhada para levar a mensagem de inclusão para além dos muros da escola, mostrando o engajamento da comunidade escolar com a causa.

Sala sensorial: A professora de educação especial Adriana preparou uma sala sensorial, oferecendo aos participantes a oportunidade de vivenciar diferentes estímulos e entender melhor a perspectiva de pessoas com deficiência.

O evento reforçou o compromisso da Escola Bairro Jairê com uma educação mais inclusiva, empática e acolhedora.

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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: Roda de Cantigas de Capoeira e Contação de História.

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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: Roda de Cantigas de Capoeira e Contação de História.

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Objetivo: Oportunizar o conhecimento de forma lúdica, por intermédio da Roda de contação de histórias afrobrasileiras e cantigas de Capoeira para os estudantes dos anos iniciais.

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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: Exposição: Memórias e Vivências, Indígenas e Africanas.

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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: Exposição: Memórias e Vivências, Indígenas e Africanas.

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Com o objetivo de promover a Educação Antirracista, o combate ao racismo e todas as formas de preconceitos, realizamos a Exposição: Memórias e Vivências, Indígenas e Africanas, para ressaltar a grandeza do legado dos povos tradicionais, originários e africanos para o Brasil.

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Cultura Nordestina, Literatura de Cordel, Saberes Tradicionais.

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Cultura Nordestina, Literatura de Cordel, Saberes Tradicionais.

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Com o objetivo de promover o desenvolvimento das competências socionemocionais e divulgar a importância da diversidade nordestina para os estudantes, realizamos uma Mesa Literária com autores nordestinos e apresentação da literatura de cordel.

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Objetivo: Evidenciar e reafirmar a importância da cultura popular. Apresentação de cantigas populares(Cantos de Trabalho), realizada pelos estudantes dos anos iniciais na Festa Junina.

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Mesa Literária para os estudantes e comunidade, realizada para evidenciar e promover a Literatura Antirracista em nossa PEI.

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Objetivo: Promover a Educação Antirracista, combater o racismo e todas as formas de preconceito, reafirmar a importância da literatura dos povos originários, oportunizar o conhecimento de autores da diáspora afrobrasileira e a Literatura de Cordel.

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Objetivo: Promover a cultura dos povos tradicionais, combater todas as formas de preconceito, por intermédio da arte, da cultura literatura.

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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA/Exposição: Memórias e Vivências, Indígenas e Africanas.

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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA/Exposição: Memórias e Vivências, Indígenas e Africanas.

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Exposição em celebração aos saberes tradicionais, a resistência, existência e o legado dos povos originários e africanos no Brasil.

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Comemoração do Dia Internacional das Mulheres. As estudantes dos anos iniciais, homenagearam o legado da escritora Carolina Maria de Jesus e a ativista Malala para todos os estudantes.

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Objetivo: Promover o conhecimento acerca da biografia e o legado grandioso das escritoras Carolina Maria de Jesus e a Malala para os estudantes.

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Nossos alunos do Bairro Jairê brilharam no Contos do Vale, trazendo à vida as lendas do Vale do Ribeira em uma apresentação cheia de sensibilidade e cultura.

Junto à comunidade, produziram um documentário que resgatou histórias como a do Saci, da Suindara e do misterioso monstro com cabeça de búfalo. Esse mergulho nas narrativas locais fortaleceu a memória, o pertencimento, a identidade e o orgulho pela nossa região.

Para coroar esse trabalho, apresentaram uma dança emocionante sobre a lenda da coruja Suindara, encantando a todos com arte e tradição.

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Recordando; Leitura e roda de conversa. Sistematizando- Leitura de imagem - Brinquedos Indígenas; Praticando- Vivenciar a brincadeira Gavião e Passarinhos-(Pega -Pega em galhos sendo adaptado com bamboles). O Objetivo de trabalhar a cultura indígena na educação é promover o respeito pela diversidade cultural e a construção de uma identidade cultural, valorizando a pluralidade brasileira. - 1°Ano. Arte- prof° Beatriz Lourenço

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Escola e Comunidade - Enfrentamento à discriminação e o preconceito no ambiente escolar.

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Escola e Comunidade - Enfrentamento à discriminação e o preconceito no ambiente escolar.

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A E.E PEI Elvira Silva recebeu a comunidade para um alinhamento sobre o enfrentamento à discriminação e o preconceito no âmbito escolar. Essa iniciativa visa a conscientização sobre o racismo estrutural, a importância das ações afirmativas, o fortalecimento da autoestima dos alunos negros e indígenas, e a construção de uma sociedade mais equitativa e respeitosa. Na ocasião, foram apresentados ações referentes as pastas ERER (EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS) e EDSG( EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO), com evidências sobre as ações realizadas na escola durante o ano. A intenção é conscientizar a comunidade sobre a educação antirracista, para que juntos, possamos formar cidadãos conscientes e críticos.

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Aproveitando nossa reunião e debate no dia 23/09, tivemos também um momento muito especial com a participação da aluna Raquel, que compartilhou em libras um pouco sobre a importância da inclusão educacional e da valorização da cultura e comunidade Surda.
O Setembro Azul é um período de conscientização, respeito e divulgação da Libras e da identidade Surda, reforçando que a educação inclusiva é um direito de todos.

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No dia 23/09, nossa escola recebeu a psicóloga Renata e a presença especial dos agentes de saúde para um momento especial de conscientização sobre a valorização da vida. Foi um espaço de reflexão e aprendizado, fortalecendo o diálogo sobre cuidado, respeito e apoio mútuo, sempre lembrando que cada vida importa e que a escola é um lugar de acolhimento, onde ninguém está sozinho!

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A Enfermeira e AOE de nossa escola, Kamila Luz, realizou com nossas estudantes do 4° ao 9° ano uma fala cheia de acolhimento a respeito do tema: Menstruação na adolescência e pré-adolescência. Após o bate-papo, nossas estudantes receberam o kit higiene promovido pela iniciativa Dignidade Íntima, que visa promover o acesso de meninas em idade escolar a produtos menstruais, garantindo o direito de menstruar com a naturalidade que elas merecem! 💖

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Educação Antirracista - Questão Indígena Presente!

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Educação Antirracista - Questão Indígena Presente!

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Aproveitando um momento de substituição de aulas na turma do 9°ano, estivemos dialogando e assistindo o documentário Guerras do Brasil, que trata da questão indígena em nosso país de maneira clara e atual! Como complemento do tema, os estudantes também tiveram a curiosidade de assitir a um segundo vídeo que tratava do Caminho do Peabiru, uma complexa teia de trilhas indígenas milenares que atravessam vários estados do Brasil, chegando aos Andes! Foi uma maravilhosa viagem pelo conhecimento do nosso próprio lugar no mundo ❤️✊🏻🏹🌳

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História : A família que morava no sapato 

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História : A família que morava no sapato 

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Atividade realizada pela professora Beatriz Lourenço, com as turmas de 1º, 2º e 3º ano - Fundamental 1.

Apreciação da história - A família que morava no sapato. Atividade Dobradura, recorte e ilustração de uma família indígena. Objetivo de trabalhar a cultura indígena e promover o respeito e a valorização da diversidade cultural, a construção de uma  identidade inclusiva e o combate a preconceitos. Ao explorar as tradições, os saberes e as formas de vida dos povos indígenas, as crianças ampliam sua visão de mundo, desenvolvem a empatia, a autonomia e a criatividade, além de preservarem a memória e a riqueza dos povos originários do Brasil.

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Leitura de conto africano em reunião de docentes - ATPCA

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Leitura de conto africano em reunião de docentes - ATPCA

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O objetivo de ler um conto africano em uma reunião de docentes é ampliar o repertório cultural e literário, valorizar a diversidade e promover reflexões étnicos-raciais, além de desenvolver uma compreensão mais aprofundada das culturas e tradições africanas, estimulando, inclusive, a desconstrução de estereótipos. Obra: A força da palmeira (Anabella Lopez).

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O objetivo do Agosto Lilás nas escolas é conscientizar estudantes, professores e toda a comunidade escolar sobre a importância de combater a violência contra a mulher, promovendo um ambiente de respeito e igualdade e divulgando formas de denúncia e acolhimento. O Ensino Médio da E.E. PEI Elvira Silva, com engajamento total e protagonismo, realizou diversas atividades como teatro, música e roda de conversa sobre a campanha de enfrentamento à violência contra as mulheres e divulgação da Lei Maria da Penha, Buscando formar cidadãos que contribuam para o fim da violência de gênero.

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💜 Passos que falam mais alto!

No dia 28/08 estudantes e professores da Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas transformaram o centro histórico do município de Iguape em um palco de reflexão e esperança.

A caminhada do Agosto Lilás reforçou uma mensagem importante: dizer não à violência doméstica e sim ao respeito e à vida! ✨

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Montagem de fotos dia dos pais mensagem azul

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Curta metragem da obra: "O mundo de Tainá: Uma aventura em Tupituguês."

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Curta metragem da obra: "O mundo de Tainá: Uma aventura em Tupituguês."

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https://www.youtube.com/watch?v=HzY2aQRDJw8

Trabalho desenvolvido pela sala de Leitura Machado de Assis - Professora Priscila Rocha

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Tema: Abolição da Escravatura - "Os negros nas lutas abolicionistas".

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Tema: Abolição da Escravatura - "Os negros nas lutas abolicionistas".

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A professora da sala de Leitura, realizou uma atividade com os alunos do Ensino Médio sobre o tema da Abolição da Escravatura. Antes da leitura do texto "Os negros nas lutas abolicionistas", retirada do livro "Uma História da Cultura Afro-Brasileira", os estudantes receberam cartões com palavras-chave que apareciam na leitura. Enquanto a professora lia o texto, ela pronunciava as palavras, e os alunos levantavam seus cartões correspondentes. Após essa dinâmica, os alunos organizaram as informações e produziram um cartaz, o que ajudou a consolidar o aprendizado de forma participativa e criativa.

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Leitura do livro: Menina Bonita do laço de fita.

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Leitura do livro: Menina Bonita do laço de fita.

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Atividade desenvolvida com o 2º ano - Anos Iniciais pela professora Deolinda Pereira. Com a atividade é esperado que se desenvolva a socialização, raciocínio, trabalho em equipe, noção de diferenças e igualdades raciais, tradições, conhecimento da cultura Afrodescendente e o despertar do interesse por parte do aluno para assuntos relacionados. A proposta é que articulem entre si os conteúdos aplicados, visando à construção do conhecimento mútuo. Primeiramente, pedimos que façam uma roda de conversa, depois da leitura, para a discussão sobre como eles se identificam com aquela história. Assim desenvolvendo também a capacidade intelectual de conversação, explorar ideias dos colegas e argumentação.

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Vídeo referente ao encontro descrito no post anterior 💖😃

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Coisa de Menina: Formando Feminilidades Saudáveis 💖

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Coisa de Menina: Formando Feminilidades Saudáveis 💖

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Mais uma edição do nosso Coisa de Menininha, vertente do Projeto Coisa de Menina 💖

Em uma deliciosa roda de conversa com nossas pequenas do 6° e 7° ano, as estudantes Maisa e Alice (8° ano) conduziram um papo leve e descontraído sobre as inseguranças corporais e de expressões pessoais. Ao final da exposição, nossas estudantes sentaram-se em roda, para demonstrar a igualdade entre todas criando um ambiente propício para a manifestação de experiências, dúvidas e frases de apoio e fortalecimento! 💕

Uma por todas e todas por uma! ✊🏻🥹💖

Escola Elvira Silva formando feminilidades saudáveis ✏️

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Agosto Lilás e Mulheres Negras na Educação 

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Agosto Lilás e Mulheres Negras na Educação 

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Neste dia 20 de Agosto, os professores Danielle Genari e Juva Júnior promoveram um Culto à Bandeira dedicado aos temas: Agosto Lilás - Enfrentamento à Violência Contra a Mulher e Mulheres Negras na Educação. Após a abertura com a CGPG Priscila Aleixo, foram realizadas a exposição dos temas e momentos voltados ao diálogo, onde pudemos fortalecer o entendimento dos estudantes sobre os temas e fomentar a prevenção e o combate à violência doméstica e à discriminação racial. Em um momento dinâmico, os professores Júnior e Jeicy (Anos Iniciais ) realizaram a demonstração de movimentos estratégicos para a defesa pessoal!

⁠”O amor pode ser muitas coisas. O amor é vida. O amor é acolhimento, aceitação. O amor pode ser também perdão. Mas se tem uma coisa que o amor não é, é violento. O amor não é morte.”

Escola Elvira Silva em combate à todas as formas de violência! ✊🏻

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No dia 19 de agosto reforçamos a importância do mês de agosto, que é dedicado à conscientização pelo fim da violência contra a mulher.
Mais do que uma conscientização, é um chamado para o respeito, a igualdade e a construção de uma sociedade sem violência.
🚺 Denunciar é um ato de coragem e de proteção à vida.

📞 Ligue 180 – Central de Atendimento à Mulher.
Respeito, igualdade e segurança começam com a conscientização.

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O legado de Henrietta Lacks - Uma mulher além do tempo.

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O legado de Henrietta Lacks - Uma mulher além do tempo.

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Mediado pelo professor Rodrigo Agrella, visando uma educação antirracista, os estudantes do Ensino Médio desenvolveram pesquisa e mão na massa/Mapa mental, a respeito de Henrietta Lacks (nascida Loretta Pleasant; Roanoke, 1 de agosto de 1920 – Baltimore, 4 de outubro de 1951). Foi uma mulher norte-americana doadora involuntária de células cancerosas, mantidas em cultura pelo cientista George Otto Gey para criar a primeira linhagem celular imortal da história. Esta linhagem de células, utilizada em pesquisas médicas, atualmente é conhecida como HeLa, e sob certas condições pode se reproduzir indefinidamente. Isso tornou suas células famosas e essenciais no meio científico. Porém, a pessoa de Henrietta foi ignorada pela comunidade médica por décadas.

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Culminância das Eletivas - Ensino Médio - Educação Antirracista - Uma Escola de Respeito.

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Culminância das Eletivas - Ensino Médio - Educação Antirracista - Uma Escola de Respeito.

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A culminância de uma eletiva antirracista é o momento em que os alunos apresentam os resultados de seu trabalho ao longo do curso, demonstrando o que aprenderam sobre o tema e como pretendem aplicá-lo em suas vidas e na comunidade escolar. É uma oportunidade para celebrar o aprendizado, compartilhar conhecimentos e inspirar outras pessoas a se engajarem na luta contra o racismo. Com um protagonismo surpreendente, os estudantes da Elvira deram um show, demonstrando, aprendendo e ensinando como se faz uma escola que prepara cidadãos para uma sociedade justa e feliz.

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Professores Danielle Genari e Juva Júnior

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No dia 25 de Junho realizamos um momento de reflexão e diálogo com nossos estudantes acerca da luta por direitos e contra o preconceito travada pela comunidade LGBTQIAPN+. Através da exposição de momentos históricos, artistas da comunidade e muito respeito, nossos estudantes puderam assimilar conceitos ligados à causa e compreender sua importância.

"Consideramos justa toda forma de amor" ❤️ 🏳️‍🌈🏳️‍⚧️

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Em 23/06/25, foi realizada a replicabilidade sobre a autodeclaração estudantil com os professores do Ensino Médio e alinhamento sobre ações que ocorrerão (pesquisa), para ações mais concretas junto aos estudantes e comunidade escolar.

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Replicabilidade - Autodeclaração Estudantil - (Formação na DE em 17/06/25)

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Replicabilidade - Autodeclaração Estudantil - (Formação na DE em 17/06/25)

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Uma escola que se preocupa com uma educação antirracista é aquela que ativamente combate o racismo em todas as suas formas, promovendo um ambiente seguro e inclusivo para todos os alunos, valorizando a diversidade e a cultura afro-brasileira, e engajando a comunidade escolar na conscientização sobre a importância do tema.

Uma educação antirracista vai além de simplesmente repudiar o racismo. Ela envolve ações concretas para transformar a escola em um espaço onde a igualdade racial seja vivenciada diariamente.

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Confecção e muita diversão com o Balangandã!

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Confecção e muita diversão com o Balangandã!

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Durante as aulas de Arte com a Professora Beatriz, os estudantes do 2° ano do Ensino Fundamental I confeccionaram o brinquedo balangandã, um artefato folclórico de origem africana que serve como um recurso pedagógico para estimular diversas habilidades além de promover o desenvolvimento integral das crianças, podendo também ser utilizado nas danças. Ubuntu! ✊🏻❤️

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Mimo para os gestores na formação do PNEERQ de 7 de maio - marcador de páginas com adinkras.

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Marcador de páginas PNEERQ 7 de maio de 2025 - SME Juquiá

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No dia 7 de maio apresentamos às diretoras da Rede Municipal de Juquiá o PNEERQ e passamos a elas a responsabilidade de serem também multiplicadoras em suas unidades escolares.

Foi um dia rico em troca de experiências, reflexão sobre o perigo de uma única narrativa, contato com autores atuais que defendem a luta antirracista e de aprendizagem de novos conceitos, como a decolonialidade.

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FORMAÇÃO PNEERQ COM DIRETORES 7 DE MAIO DE 2025

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Todas as obras dos estudantes serão demonstradas durante nosso Projeto Kizomba.

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Iremos utilizar os trabalhos dos estudantes para expor no Projeto Kizomba realizado em nossa escola.