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8vo semestre de arquitectura

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Esta presentación trata de un breve resumen de lo visto y aprendido durante el curso de Dilemas Éticos Contemporáneos, dentro del cual se encuentran las actividades y lecturas realizadad.

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Comprobar a modo de portafolio de evidencias, que se cumplió con las actividades y requerimientos de la asignatura.

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Reflexión filosófica sobre la moral.

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Son las normas aceptadas por las personas, que regulan su conducta individual

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Método socrático, es el arte del cuestionamiento. Agotar las conclusiones y los cuestionamientos hasta sus últimas consecuencias.

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Son cualidades moralmente éticos, deseables en una persona.

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Son los principios y creencias que una persona considera importantes, influyendo así en su comportamiento y toma de decisiones.

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Es una reunión informal, donde se habla acerca de un tema donde se debate, se opina o comparten diferentes puntos de vista sobre el tema.

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Es un proceso urbano donde las zonas degradadas experimentan un valor en la propiedad, con la llega de inversión y residentes con poder adquisitivo, lo que lleva al desplazamiento de los residentes de bajos ingresos.

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Es el enfoque de diseño que busca llamar la atención, lo que puede llevar a sacrificar funcionalidad o incoherencia estética en la zona.

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Es el equilibrio en el diseño, considerar la necesidades funcionales y estética y contexto de un proyecto.

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Son los principios morales que guían el comportamiento individual en torno a la profesión.

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Es una rama de la antropología que estudia cómo las personas interactúan, se organizan y construyen significados en entornos urbanos, abordando temas como la estructura social, la cultura y la identidad en contextos de ciudad.

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Es el diseño de espacios que no consideran las necesidades del contexto, lo que lo hace no inclusivo.

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Es una ciudad que sigue los principios del neoliberalismo económico, priorizando la privatización, la desregulación y la reducción del papel del estado en la planificación y gestión urbanas.

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Es un prejuicio social para etiquetar negativamente a personas por diferentes características.

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Es la distribución desigual de grupos de población en una ciudad, basada en características como raza, etnia o clase social, lo que puede crear divisiones espaciales y socioeconómicas.

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¿El lugar como espacio moral? Reflexiones sobre los usos en arquitectura y el espacio público

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¿El lugar como espacio moral? Reflexiones sobre los usos en arquitectura y el espacio público

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Esta lectura habla sobre como la arquitectura puede definir el uso y la función de los espacios sociales en la ciudad.

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¿El lugar como espacio moral_ Reflexiones sobre los usos en arquitectura y el espacio público_compressed

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LA EDUCACIÓN ES EL MOMENTO ADECUADO DE LA ÉTICA - DE QUÉ SIRVE LA ÉTICA PARA LOS JÓVENES?

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LA EDUCACIÓN ES EL MOMENTO ADECUADO DE LA ÉTICA - DE QUÉ SIRVE LA ÉTICA PARA LOS JÓVENES?

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Esta lectura habla de la importancia de la ética en la educación. Savater aborda este tema para contrarrestar la fatalidad de los jóvenes.

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La educación es el momento adecuado de la ética. F. Savater

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Código de ética para el Arquitecto Mexicano

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Código de ética para el Arquitecto Mexicano

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Este es un documente oficial del gobierno de México, donde habla de las normas que los arquitectos mexicanos deben seguir para ser éticamente profesional.

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Código de ética para el Arquitecto Mexicano

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Por una ética del arquitecto; El mall de Castro como caso (a)típico de nuestro actuar profesional.

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Por una ética del arquitecto; El mall de Castro como caso (a)típico de nuestro actuar profesional.

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En esta lectura se presenta un caso real, la controversia que se creo con la construcción de un mall. Menciona como la gente de la ciudad estaban satisfechos con esto pero, fue muy criticado por gente exterior entre ellos arquitectos, ya que en su diseño no está adaptado al contexto urbano.

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Por una ética del arquitecto; El mall de Castro como caso (a)típico de nuestro actuar profesional

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¿Qué entendemos por ética social? Dos visiones sobre el tema

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¿Qué entendemos por ética social? Dos visiones sobre el tema

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La lectura habla sobre la moralidad en el contexto de las relaciones humanas desde dos perspectivas, la ética individual y ética social. Aquí sugiriendo ambas para la convivencia justa y equitativa.

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En este capitulo se habla de que la educación debería ir más allá y capacitarnos para poder involucrarnos de manera democrática en la sociedad.

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Ciudades neoliberales: ¿el fin del espacio público? Una visión desde la Antropología urbana

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Ciudades neoliberales: ¿el fin del espacio público? Una visión desde la Antropología urbana

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Esta lectura habla de como afectan a los espacios públicos las políticas neoliberales. Estas políticas dan prioridad al desarrollo económico pero privatizando el espacio publico.

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Ciudades Neoliberales, ¿el fin del espacio público_ Una visión desde la Antropología Urbana (1)

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Esta lectura de como las ciudades se ven reflejadas las diferencias entre géneros y cómo este se ve afectado en la vida diaria de las personas de la ciudad.

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Infografía: Gentrificación en Cd. Obregón.

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Infografía: Gentrificación en Cd. Obregón.

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Presentación: Sensacionalismo y sensatez en Arquitectura

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Presentación: Sensacionalismo y sensatez en Arquitectura

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La Práctica de la Ética Profesional: ¿Fácil de enseñar, difícil de aplicar?

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La Práctica de la Ética Profesional: ¿Fácil de enseñar, difícil de aplicar?

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La lectura destaca lo importante que es integrar la ética desde el principio en la educación de los estudiantes, para que estén listos para enfrentar dilemas éticos en su carrera profesional. Enseñar ética no es solo aprender reglas, sino también practicar y reflexionar sobre cómo actuar correctamente en situaciones reales

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La práctica de la ética profesiona. ¿fácil de enseñar dificil de aplicar_ (2)

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En lo personal fue una materia que me gustó mucho, creo que lo que hizo el maestro de enfocar el tema de la materia hacia la arquitectura hizo que fuera mucho más interesante. Creo que esta material tal cual como se impartió, debería ser considerada para todos los arquitectos.

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Martha C. (2012). “LA PRÁCTICA DE LA ÉTICA PROFESIONAL. ¿FÁCIL ENSEÑAR, DIFÍCIL APLICAR?”

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Alberto R. (1982). ¿Qué entendemos por ética social? Dos visiones sobre el tema.

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Secretaría de educación superior. (2017). Código de ética

profesional para el arquitecto mexicano.

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Padilla-Herrera, D. K. (2021). ¿El lugar como espacio moral? Reflexiones sobre los usos en arquitectura y el espacio público. Revista de Arquitectura (Bogotá), 24(1), 24-32 . http://dx.doi.org/10.14718/RevArq.2022.24.1.3244

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Pilar M. (2015). Ciudades neoliberales: ¿el fin del espacio público? Una visión desde la Antropología urbana

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Luis B. (-). Sensacionalismo y sensatez en arquitectura