# data[].attributes.body
Maksud menghamba disini adalah pendidikan yang berpusat pada peserta didik. Guru melihat potensi yang dimiliki anak dan mengarahkan dan membimbingnya. Anak merasa senang, nyaman dan bahagia dalam belajar. Sehingga anak merindukan guru dan sekolahnya.

# data[].attributes.body
menciptakan lingkungan belajar yaang menyenangkan dan pendidikan yang berpusat pada anak

# data[].attributes.body
karena tugas guru adalah melayani kebutuhan pendidikan anak

# data[].attributes.body
membimbing kodrat zaman dan adalah sesuai dengan waktu yang sedang kita jalani

# data[].attributes.headline
hal yang sangat penting dan benar karena sendidik itu sebagai ujung tombak dalam pendidikan. karena mendidik bukan  semata-mata hanya memberikan pelajaran dan sebuah materi tetapi tentang kepribadian dan karakter 

# data[].attributes.subject
hal yang sangat penting dan benar karena sendidik itu sebagai ujung tombak dalam pendidikan. karena mendidik bukan  semata-mata hanya memberikan pelajaran dan sebuah materi tetapi tentang kepribadian dan karakter 

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD mengenai hal tersebut, yaitu saya sebagai pendidik harus fokus terhadap kebutuhan dan minat anak. Dalam kegiatan belajar mengajar haruslah berpusat pada siswa.

Guru bukan hanya sebagai pengajar tetapi juga fasilitator, motivatir dan pembimbing. Gueu memberikan kesempatan agar siswa dapat aktif untuk mencapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
1.Menuntun adalah pendamingan dan pengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan. menuntun dalam proses pendidikan menurut saya yaitu berkolaborasi dengan anak, dan membrikan ruang berfikir kritisuntuk anak dapat berkomunikasi secara kreatif dan inovatif.

2 Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah berorientasi pada tiga semboyan KI Hajar Dewantara. Yaitu dalam "Ing Ngarso Sung Tuladha" yang bermakna Guru memberikan teladan yang baik krpada peserta didik. "Ing Madya Mangun Karso" guru sebagai pelopor atau pemprakarsa. ""Tut Wuri Handayani" yang artinya Guru berupaya penuh memberi dorongan dan arahan kepada peserta didik.

2. Yang dapat saya lakukan untuk mewujudjan pendidikan yang relevan diantaranya menjaga dan melestarikan adat budaya dan kearifan lokal yang ada di sekitar.

# data[].attributes.body
relevansi KHD Pendidikan yang berhamba pada siswa dengan peran saya sebagai pendidik adalah saya tidak boleh melihat siswa sebagai objek tetapi sebagai subjek dan saya harus bisa bersama-sama belajar dengan siswa atau menjadi teman belajar siswa. guru menjadi fasilitaor yang tetap memiliki rasa hormat kepada siswa sehingga bisa membangkitkan rasa senang dan semangat untuk belajar bersama

# data[].attributes.headline
Dapat menciptakan lingkungan belajar yang menhargai dan memfasilitasi serta mempersiapkan mereka menjadi individu yang berdaya dan bermanfaat

# data[].attributes.subject
Dapat menciptakan lingkungan belajar yang menhargai dan memfasilitasi serta mempersiapkan mereka menjadi individu yang berdaya dan bermanfaat

# data[].attributes.body
dalam konteks sosial budaya menuntun adalah melakukan pembiasaan yang baik atau melakukan habituasi yang dapat meningkatkan karakter baik serta intelektualitasnya

# data[].attributes.body
Menghamba pada anak yang dimaksud disini adalah Pendidikan yang berpusat pada murid. Anak merasa nyaman, senang dan bahagia dalam belajar. Anak sealu merindukan guru dan sekolah.

# data[].attributes.body
Kita harus memahami dan menghormati kodrat alam setiap anak, mengakui keunikan dan perbedaan setiap anak dan mepertimbangkan tuntutan keterampilan yang dibutuhkan murid sesuai dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
makna menuntun bagi saya adalah mengajar dan membimbin peserta didik kerah yang lebih baik baik dari segi lahir maupun batinnya.

# data[].attributes.body
Pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya, karena perubahan akan terjadi dari waktu ke waktu. Pendidikan juga disesuaikan dengan kodrat alamnya, peserta didik harus menjadi lulusan yang berkarakter. Pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari setiap anak. karena setiap anak itu berbeda dan memiliki keunikan masing-masing.

# data[].attributes.body
Kita harus faham bahwa pentingnya mnenmpatkan anak sebagai pusat pembelajaran, dan kita guru hanya sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Kodrat alam memiliki arti sifat dan karakteristik dasar yang melekat pada siswa. Maka dari itu, sebagai guru saya harus mempertimbangkan hal tersebut agar pendidikan dapat optimal sesuai dengan karakteristik siswa.

Misalnya dengan melakukan asesmen diagnostik di awal pembelajaran, saya mengidentifikasi minat apa saja yang dimiliki siswa, baru bisa menentukan metode apa yang menarik dalam pembelajaran.

Sementara, kodrat zaman mengacu kepada tuntutan zaman yang selalu berubah, contohnya sekarang semakin berkembangnya teknologi, budaya, sosial yang mempengaruhi cara kita hidup dan berinteraksi. Seperti yang disebutkan KHS, bahwa pendidikan bersifat dinamis, artinya sebagai pendidik saya harus mempersiapkan siswa agar memiliki kemampuan sesuai dengan perkembanga zaman sehingga mereka bisa beradaptasi dalam lingkungan masyarakat.

# data[].attributes.headline
karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman manusia dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak-anak

# data[].attributes.subject
karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman manusia dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak-anak

# data[].attributes.headline
Karena setiap individu tidak hanya memiliki pengetahuan dan terampil tetapi juga harus bertanggung jawab dan siap menghadapi tantangan jaman

# data[].attributes.subject
Karena setiap individu tidak hanya memiliki pengetahuan dan terampil tetapi juga harus bertanggung jawab dan siap menghadapi tantangan jaman

# data[].attributes.body
karena setiap anak memiliki kodrat alam seperti ; sifat, lingkungan, minat, bakat yang berbeda-beda memiliki keunikan yang berbeda. begitu juga zaman akan terus berkembang sehingga kita harus bisa mengembangkan kodrat alam yang telah dimiliki anak menyesuaikan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Karena setiap individu anak memiliki keunikan dan potensi yang berbeda, disamping itu mereka dididik untuk masa yang akan datang sehingga harus disesuaikan dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan mendampingi anak untuk menjadikan anak tidak salah arah, dan terlibat supaya anak aktif

didalam sosial budaya menuntun adalah memberikan pemahaman tentang kebudayaan . untuk mewujudkan pendidikan anak yg relevan dengan kontek budaya sosial maka saya memberikan dan membimbing anak dalam mengenal budaya yang ada dilingkungannya dengan pemahaman dan mencari berita yang didampingi.biar anak anak aktif dalam kegiatan tersebut dan mengantarkan anak untuk mencapai tujuan

# data[].attributes.headline
Membingbing  mempasilitasi , dan mengarahkan seseorang agar dapat mengembangkan potensi dan pengetaahuan yang di perlukan untuk menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.subject
Membingbing  mempasilitasi , dan mengarahkan seseorang agar dapat mengembangkan potensi dan pengetaahuan yang di perlukan untuk menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.headline
Harus memahami budaya lokal dan tentang tradisi, norma dan nilai

# data[].attributes.subject
Harus memahami budaya lokal dan tentang tradisi, norma dan nilai

# data[].attributes.body
Saya akan mewujudkannya dengan cara menanamkan nilai-nilai kebaikan, mengadakan program pembiasaan keagamaan, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpendapat, menanamkan nilai-nilai religius, agar anak terbiasa menanamkan nilai-nilai kebaikan itu dalam kehidupan bermasyarakat

# data[].attributes.headline
Saya memaknai kata menuntut adalah berusaha atau berdaya upaya mencaoai atau mendapatdan suatu yang diharapkan

# data[].attributes.subject
Saya memaknai kata menuntut adalah berusaha atau berdaya upaya mencaoai atau mendapatdan suatu yang diharapkan

# data[].attributes.body
Mengimplementasikan pembelajaran dengan menyisipkan nilai nilai budaya lokal

# data[].attributes.body
Hal yang paling relevan tentunya berasal dari diri saya sendiri. Sebagai seorang guru saya harus dapat menjadi contoh yang baik bagi para siswa. Misalnya, ketika masuk sekolah tepat waktu. Maka, saya sebagai guru harus mencontohkan kepada para siswa sehingga siswa paham bahwa hal tersebut adalah hal baik yang seharusnya dilakukan, dan lama kelamaan siswa mengartikan kebiasaan baik tersebut termasuk budaya dalam masyarakat.

# data[].attributes.headline
Proses yang berkelanjutan untuk memastikan nilai-nilai budaya

# data[].attributes.subject
Proses yang berkelanjutan untuk memastikan nilai-nilai budaya

# data[].attributes.body
hal yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan ada yang relevan dengan konteks sosial budaya khususnya di daerah saya adalah dengan belajar bersama anak-anak untuk menjaga kerukunan antar teman, saling toleransi, bergotong royong dan mengajarkan hal yang bermanfaat untuk kehidupan nyata

# data[].attributes.headline
Nama elis aidah yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya yaitu  menjaga dan memelihara sosial budaya yang ada dengan caramelestarikan dan mengembangkan sosial buadaya yang baik sebagai aset daerah dan sebagai cicri khas daerah 

# data[].attributes.subject
Nama elis aidah yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya yaitu  menjaga dan memelihara sosial budaya yang ada dengan caramelestarikan dan mengembangkan sosial buadaya yang baik sebagai aset daerah dan sebagai cicri khas daerah 

# data[].attributes.body
Mengintegrasikan pembelajaran di kelas dengan kehidupan nyata sesuai dengan alam lingkungan pesantren

# data[].attributes.body
Saya memaknainya dengan menanamkan budi pekerti yang baik kepada anak, memberikan pembiasaan-pembiasaan yang baik, agar anak menjadi anak yang berbudi pekerti luhur dan berkarakter.

# data[].attributes.body
Menurut saya, konteks sosial budaya dapat diartikan sebagai lingkungan masyarakat. Maka, dalam pembelajaran saya sebagai guru harus bisa menuntun/membimbing siswa kepada hal-hal yang mengarah kepada kecakapan hidup, sehingga siswa dapat beradaptasi pada lingkungan sosial budaya masyarakat dan berguna bagi dirinya dan lingkungannya.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam kontek sosial budayamembimbing, menfasilitasi dan mengarahkan seseorang agar bisa mengembangkan potensi dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.body
Membimbing anak untuk menjadi siswa yang berkarakter dan berkhlak mulia

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial budaya berarti menuntun atau membimbing peserta didik untuk dapat berkembang menjadi manusia yang baik dalam bermasyarakat

# data[].attributes.body
1. Menuntun segala kodrat ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Menuntun dalam proses pendidikan bagi saya adalah memberikan pembiasaan dan keteladanan bukan paksaan. Dan menggali potensi anak serta kita sebagai guru yang mengarahkannya dan membimbingnya.

# data[].attributes.headline
Membimbing atau mengarah ke arah yang lebih baik

# data[].attributes.subject
Membimbing atau mengarah ke arah yang lebih baik

# data[].attributes.body
Menuntun artinya mengarahkan/membimbing seseorang tanpa ada paksaan. Sehingga siswa merasa nyaman.

# data[].attributes.body
Membimbing anak untuk mengetahui potensi yang dimilikinya, kemudian menciptkan lingkungan belajar yang menarik dan menyenangkan

# data[].attributes.body
Menuntun adalah sebuah metode untuk mengajak murid terus berproses dalam sebuah pembelajaran hingga mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
menurut saya menumtun dalam pendidikan adalah mendampingi dan mengantarkan peserta didik untuk mencapai tujuan