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Nombre: Yarlenia Flores Rojas

Cédula: 702550566

Asignatura: psicología de la niñez intermedia 1

Carrera: Educación General Básica I y II Ciclo

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Video explicación Procesos de maduración cerebral

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Video explicación Procesos de maduración cerebral

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Procesos de Maduración Cerebral video de Yarlenia Flores Rojas Actividad 1 Paddlet

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¿cuál es el proceso de maduración del cerebro?

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¿cuál es el proceso de maduración del cerebro?

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El proceso de maduración del cerebro comienza en "El desarrollo cerebral prenatal incluye la proliferación neuronal con posterior migración celular, además del desarrollo axonal, dentitríco y sináptico. Este proceso se inicia tempranamente en el embrión y 0termina durante la adolescencia con la culminación del proceso de mielinización axonal (Kolb & Fantie, 1997, citado por Roselli, M, 2023,p.4)
De igual manera se puede comprender el proceso de maduración del cerebro porque  "Se describe el incremento de las arborizaciones dendríticas como el cambio cortical más importante asociado a la adquisición de funciones cognoscitivas complejas. Se asocia la maduración del hemisferio derecho con la conducta emocional y la maduración del hemisferio izquierdo con el lenguaje. La maduración de las áreas prefrontales se correlaciona con el desarrollo de las funciones ejecutivas. Se presentan ejemplos específicos sobre la existencia de asimetría cerebral motriz desde el nacimiento y sobre la lateralización posterior de funciones visuales, auditivas y táctiles" (Roselli, M, 2023,p.1).

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Como primer aspecto importante se encuentra el lenguaje y desarrollo del cerebro el cual inicia desde los primeros años de vida específicamente entre 2 a tres años de vida el lenguaje va muy de la mano con el comportamiento motor en el desarrollo del cerebro el cual se hace cargo de cada movimiento del cuerpo sin embargo el lenguaje se desarrolla a más temprana edad ya que desde niños se puede comunicar con llanto o con balbuceos este lenguaje se desarrolla más rápido que el movimiento tanto de las manos como el resto de las partes del cuerpo de un niño desde edad temprana según Rosseli, M, (2023) "Después del año de vida el niño comienza a producir sonidos de manera secuencial. En este período se inicia la verdadera etapa verbal" (p.5).

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El método de taquistoscópia este es un aparato el cual se utiliza para presentar una imagen luminosa durante un tiempo breve con el fin de que se experimente y se mida cierta modalidad de la percepción Rosselli, M , (2023) dice que "El método de presentación taquistoscópica ha permitido determinar las diferencias hemisféricas en el análisis de estímulos visuales verbales y no verbales" (p.9).

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Otros aspectos importantes son la audición dicótica y el reconocimiento táctil en primer lugar la audición dicótica la cual sirve para conocer la predominancia de uno u otro hemisferio cerebral para la determinación de funciones cognitivas y por otro lado el reconocimiento táctil que sirve para reconocer objetos con las manos y de suma importancia lo que es el reconocer la letra braille el cerebro cumple funciones por la cual se puede sentir cada objeto con tan solo tocarlo.

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor partiendo de su desarrollo cerebral?

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor partiendo de su desarrollo cerebral?

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En primer lugar los beneficios de que un niño a temprana edad sea atendido por sus padres y corregidos de una manera correcta ayuda a que cuando sea adulto o incluso cuando son niños tomen mejores decisiones durante el trascurso de la vida ayudando a desarrollar el cerebro de manera más adecuada y adaptándose a ciertos límites que se imponen desde el hogar limites mínimos pero importantes.

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a estas necesidades?

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a estas necesidades?

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Los errores más comunes que cometen los adultos son el gritar cuando no se hace lo que se dice, el gritar enseña violencia verbal a los niños y no es adecuado enseñar de ese modo, ya que se rompen lazos de respeto y tolerancia hacia otros, por otro lado el sobreproteger ya que los niños deben de aprender ciertas cosas por si solos para activar la parte del cerebro que los ayuda a resolver problemas de forma rápida y satisfactoria tanto en la vida cotidiana como en sus estudios.

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Se puede realizar de manera correcta como lo es poner límites importantes que se deban de respetar tanto dentro del hogar como fuera de él, limites que marquen diferencias importantes en el hogar, sin embargo hablar de ellas antes de ponerlas, si se rompen volver a hablar de manera calmada pero hacer reflexionar que los limites son una parte importante para aprender sobre ciertos valores que se llevaran durante toda la vida, de igual manera compartir tiempo con los niños fomentar actividades saludables que ayudan al cerebro a desarrollar habilidades, la lectura es otro método que ayuda al cerebro y al vocabulario de los niños y tengan mejor uso de este.

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Un aspecto importante de la primera infancia es que mediante esta posteriormente los aprendizajes que se aprendan esta hará que se desarrolle un mejor aprendizaje y un desarrollo de habilidades, sociales, emocionales, y motoras las cuales serán primordiales durante toda la vida según Campos, A, (2010) " Los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo del ser humano ya que las experiencias tempranas perfilan la arquitectura del cerebro y diseñan el futuro comportamiento" (p.1).

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"Por otro lado, existen investigaciones acerca del entorno de los niños y niñas que han demostrado que la relación de los niños con los adultos causa un gran impacto en el desarrollo de su cerebro desde la etapa prenatal. La alimentación, la exposición o utilización de algunas sustancias químicas y el estado de ánimo de la madre gestante, entre otros, son factores de influencia para un cerebro que está en plena formación" (Campos, A, 2010,p.2).
Los adultos cumplen un papel importante en la vida de los niños principalmente los que los rodean sean familiares o profesores cumplen un roll importante en el desarrollo del cerebro de un niño durante esa etapa tan importante ya que mediante acciones e interpretaciones de estos ellos van desenvolviendo habilidades en cerebro e imitando lo que ven.

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La Neuroeducación es otro aspecto importante ya que su función es que los padres y maestros conozcan formas distintas que se relacionan con el funcionamiento del cerebro de igual manera a desarrollado que los adultos tengan distintas formas de educar llamar la atención de los niños, porque se caracteriza directamente en la comprensión de los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje, a la memoria, al lenguaje, a los sistemas sensoriales y motores por otro lado según Campos, A (2023) "Además, ayuda a reconocer los factores de riesgo para el desarrollo cerebral, entre los cuales están la desnutrición, las emociones negativas, la anemia, el alto nivel de stress, el maltrato verbal o físico, por citar algunos" (p.3).

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar mejores decisiones en mi salón de clase?

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar mejores decisiones en mi salón de clase?

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El conocer los procesos madurativos del cerebro ayuda que como docente tenga la habilidad de llevar el comportamiento de cada alumno de una mejor manera ayudándolo a desenvolverse como persona en cada etapa o proceso formativo, ya que el cerebro de cada ser humano es distinto, de igual manera el ambiente en el que crecen y las personas que los rodean influyen en el comportamientos buenos o incorrectos por ende como docente se debe de conocer sobre este tema tan importante que se vive desde la niñes hasta una edad adulta.

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La importancia de conocer para poder realizar la enseñanza de una forma más eficaz es que el profesor tiene el papel de enseñar a los alumnos a aprender comportamientos dentro del aula que ayuden a desarrollar el cerebro adaptándose a las emociones vividas dentro de cada actividad o juego que se deba de realizar, el profesor tiene la forma de observar el comportamiento e ir conociendo a los alumnos poco a poco de esta manera se debe de aprender a respetar y los sentimientos, emociones y respetar cada habilidad de los estudiante, en conclusión aprender de estos temas lleva a una mejor formación de grandes profesores que sepan sobre llevar todo tipo de situaciones que se den durante su docencia.

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Bilbao, A. [Aprendemos juntos 2030] (2018, Abril 11) “Entender el cerebro de los niños para educar mejor” [Archivo de video] https://www.youtube.com/watch?v=pQEAY0nDZ3g

Campos, A. L. (2010) Primera Infancia: Una Mirada Desde La Neuroeducación. ACADEMIA. Accelerating the world's research.

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/60298884/2_Primera_Infancia_- _una_mirada_desde_la_Neuroeducacion_-_Anna_Lucia_Campos20190815-52608- 1co2mcx-with-cover-pagev2.pdf?Expires=1664466465&Signature=Bvvzz601r5EsfJm24eDc4d6RxwKjbTjGUmtGm F8BcMTB2eaOWnK0jcQlPczN9oJlsam5Y7Nxd5DMc2ByGtqkiJ6ifyHsZJ8s1wYkUNJKu aWSW-ZI3r5HzC3OzLqHPqh2gL43fMa1zt1bxbKaV~DaumNjbhaUEqlxpZMQgd5nfXXj-tbzBmCF7qgu~Pk7iOpp7zSWxrGOGad6H1YlUZiAc1B6NyyXC0fFGt3aHZpk8- PUjt9yRTPdjWpusb4YYbEPt5hk4t5eUxzn2~21xs4PpnLZgYwUjW549CRz4gThF9LNXR7NLyyxiuSwS40yiFI0Q0jg2-LFNQYeZehdLpw__&Key-PairId=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA R

Rosselli, Mónica. (2003). Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(1), 125-144. Recibido Octubre 19, 2022, disponible en http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692- 715X2003000100005&lng=en&tlng=es