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Material utilizado na aula

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UC1 - Atividade 1 - 03 - Desenvolvimento

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Material utilizado em aula

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Material utilizado em aula

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UC1 - Atividade 2 - 03 - Desenvolvimento

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Material utilizado na aula

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UC1 - Atividade 1 - 02 - Desenvolvimento

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Material utilizado na aula

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Composição dos solos | Do que os solos são formados?

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Material utilizado em aula

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UC1 - Atividade 4 - 02 - Desenvolvimento

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Material utilizado em aula

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Constituído essencialmente por matéria mineral e orgânica (fração sólida), água (fração líquida) e ar (fração gasosa) o solo é, por este motivo, considerado um sistema trifásico. As proporções de cada constituinte variam, principalmente, de acordo com a natureza deste.

A matéria orgânica do solo é constituída por restos de plantas e outros organismos, em estado mais ou menos avançado de decomposição, acumulando principalmente na superfície. A água e o ar do solo ocupam os espaços existentes entre as partículas terrosas e entre agregados de partículas. O ar ocupa os espaços não preenchidos pela água e a quantidade de água é variável em razão da precipitação e irrigação, à textura, estrutura, relevo e teor em matéria orgânica, podendo estar associada a uma grande variedade de substâncias.

O solo é o resultado de mudanças ocorridas nas rochas - denominadas intemperismo. Ações dos ventos, chuvas e organismos vivos (processos físicos, químicos e biológicos) são os responsáveis por este lento processo - calcula-se que cada centímetro do solo se forma em intervalo de tempo de 100 a 400 anos. As condições climáticas existentes são a principal influência das características de cada solo.

A análise do perfil do solo, ou seja: as parcelas horizontais que o constituem desde sua origem até a superfície - local da ação do intemperismo, é um referencial para entendermos a constituição e intemperismos que sofreu. Ao nos referirmos ao perfil do solo, devemos considerar 5 parcelas, denominadas horizontes. Vale ressaltar que nem todo solo possui todos os horizontes bem definidos:

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- Horizonte O: Camada orgânica superficial. Drenado, com cor escura.

- Horizonte A: Constituído, basicamente, de rocha alterada e húmus, sendo a região onde se fixa a maior parte das raízes e vivem organismos decompositores e detritívoros.

- Horizonte E (ou B): Camada mineral constituída de quantidade reduzida de matéria orgânica, acúmulo de compostos de ferro e minerais resistentes, como o quartzo. Pode ser atingido por raízes mais profundas.

- Horizonte C: Camada mineral pouco ou parcialmente alterada.

- Horizonte R: Rocha não alterada que deu origem ao solo.

Quanto à cor, essa varia de acordo com o material de origem, localização, organismos relacionados, conteúdo de matéria orgânica, dentre outros fatores. Solos ricos em matéria orgânica tendem a ser mais escuros, ao passo que solos bem drenados, por exemplo, tendem a tonalidades acinzentadas.

Partículas de solo são definidas de acordo com o tamanho relativo destas, sendo considerada argila partículas com diâmetro inferior a 0,005mm; silte as com diâmetro entre 0,005mm e 0,05mm; areia fina as com diâmetro entre 0,05mm e 0,42mm; a reia média, entre 0,42mm e 2mm; areia grossa, entre 2mm e 4,8 mm e, finalmente, pedregulho, entre 4,8 e 76mm de diâmetro.

Por Mariana Araguaia
Graduada em Biologia

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Solo: um sistema trifásico resultante do intemperismo das rochas.

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UC1 - Atividade 1 - 04 - Sistematização 

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O solo é constituído por três fases: sólida, líqüida e gasosa. A fase sólida é constituída pelo material parental (rocha) local ou transportado e material orgânico, originário da decomposição vegetal e animal. A fase líqüida, a água ou a solução do solo (elementos orgânicos e inorgânicos em solução)…

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O vídeo “A natureza está falando | Gilberto Gil é Solo” da Conservação Internacional Brasil fala sobre a importância da conservação do solo na voz do cantor Gilberto Gil, para impulsionar a consciência ambiental.

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A Natureza está Falando | Gilberto Gil é O Solo

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Na Unidade Curricular 1 – O indivíduo e o meio ambiente convida a pesquisar diferentes aspectos da saúde do solo e da saúde humana, a produção rural, urbana e o consumo de alimentos, compreender os processos de transformações de energia presente  no solo, as dinâmicas responsáveis pela formação do relevo, fenômenos químicos do solo e a importância da alimentação em diferentes contextos sociais e culturais.
Além de investigar e compreender aspectos da relação entre o indivíduo, o ambiente natural e a constituição da vida, tendo em vista a segurança alimentar, a sustentabilidade ambiental e os diretos humanos.

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Atividade 01

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Aylla Beatriz

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Quiz sobre os conteúdos trabalhados na Atividade 01

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Ativ. 01 - Sistematização - Quiz sobre os conteúdos trabalhados na Atividade 01

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Ativ. 01 - Sistematização - Quiz sobre os conteúdos trabalhados na Atividade 01

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Material utilizado na aula

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Gustavo

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Composição química dos alimentos industrializados e naturais

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Composição química dos alimentos industrializados e naturais

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Material utilizado em aula

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UC1 - Atividade 2 - 02 - Desenvolvimento

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Foler - Gabrielle, Maria Eduarda R. e Monique

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Foler - Gabrielle, Maria Eduarda R. e Monique

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Alimento - Gabrielle, Maria Eduarda e Monique

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Folder - Aylla, Gabriely, Gustavo e Náthaly

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Folder - Aylla, Gabriely, Gustavo e Náthaly

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Alimentos - Aylla, Gabriely, Gustavo e Náthaly

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Material utilizado em aula

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Material utilizado em aula

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UC1 - Atividade 3 - 01 - Introd. e Desenvolv

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Criação do 1º Desafio (Escape Room) usando a plataforma Genially

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Material utilizado em aula

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UC1 - Atividade 3 - 02 - Desenv. e Sistem

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Material utilizado em aula