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Bienvenidos al muro interactivo “el mágico mundo de las matemáticas”. Está desarrollado con el fin de generar en los estudiantes el amor por el aprendizaje de las matemáticas, su uso  e importancia en la vida cotidiana.

Se desarrolla como segundo entregable del módulo Recursos Educativos Digitales, RED
Realizado por: Elizabeth Robles Joya

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Con este muro interactivo, se pretende que los niños adquieran los conceptos básicos de los números del 1 al 10, a través de actividades lúdicas y llamativas.

Se trabaja el aprendizaje constructivista, por medio del juego y las competencias interactivas que presentan los RED, permitiendo en los niños procesos de concentración, juego y diversión en el área de matemáticas, lo que favorece el interés de los niños en los números, cantidades y su grafía.

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Materia: Matemáticas.
Grado: Transición.
Edad: Niños de 5 a 6 años.

Unidad 1: Los números del 1 al 10 en ascenso y descenso.

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Objetivo General:

Reconocer la secuencia de números y realizar operaciones básicas utilizando herramientas didácticas creadas en el RED  que encontramos dentro de los recursos del ÁrbolABC y Colombia Aprende, que promuevan el aprendizaje divertido y la adquisición de conocimiento.

Objetivos Específicos:

1. Identificar las secuencias de números de 1 a 10 en ascenso y descenso.

2. Relacionar agrupaciones de objetos y sus cantidades.

3. Escribir números del 1 al 10 siguiendo la dirección correcta.

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Que los estudiantes:

1. Reconozcan la secuencia numérica, su grafía y cantidad del 1 al 10 en ascenso y en descenso.

2. Se incentiven y se les facilite la resolución de situaciones problema en su contexto cotidiano.

3. Encuentren en los diferentes recursos RED ejercicios básicos e interactivos que les permitan desarrollar sus habilidades en la resolución de situaciones problema.

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Para el desarrollo de la actividad se propone:
Utilizar las herramientas RED que encontramos dentro de los recursos del ÁrbolABC y Colombia aprende.

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Unidad 1. Reconocimiento de cantidad y número

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Unidad 1. Reconocimiento de cantidad y número

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- Juego de reconocimiento del número y su cantidad del 1 al 10.
https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/numeros-con-mono-japi

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Juegos educativos y didácticos para niños

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500+ juegos educativos GRATIS para niños 3-10 años ✅ Juegos infantiles e interactivos en matemáticas, lenguaje, inglés, lógica y arte. ¡Jugar y aprender! 😀

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Unidad 1. Vídeo de la grafía de los números del 1 al 10

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Unidad 1. Vídeo de la grafía de los números del 1 al 10

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- Vídeo del reconocimiento de los números del 1 al 10 y su trazo.
https://www.youtube.com/watch?v=BKJaDhB8bR4

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Adivina los números del 1 al 10 - Aprende a escribir y leer los números del 1 al 100

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Unidad 1. Números en descenso del 10 al 1

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Unidad 1. Números en descenso del 10 al 1

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- Juego de ordenar los números en descenso y ascenso del 1 al 10.
https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-10

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Unidad 1. Ejercitación de los números y su cantidad.

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Unidad 1. Ejercitación de los números y su cantidad.

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-Actividad práctica física:  Descargar las guías de apresamiento de  las paginas  1 , 3 y 5.  tomar evidencias de su realización y cargarlas al classroom.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/SM/SM_M_G01_U01_L02.pdf

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Unidad 1. Libro para colorear los números

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Unidad 1. Libro para colorear los números

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- Descargar el libro de los números  para colorear.
https://arbolabc.com/dibujos-para-colorear/numeros/libro-de-numeros

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Los RED permiten desarrollar la clase de manera interactiva, evidenciando el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas.

El aprendizaje es ameno y divertido para los niños, ya que permite la competencia, la motivación y el éxito en el desarrollo de las diferentes actividades propuestas.

Los RED, permiten dar secuencia al procesos de enseñanza-aprendizaje.

Los RED permiten variar las actividades y presentan refuerzos para el aprendizaje de los niños.

Dentro de los limites de los RED, se puede decir que en ocasiones la falta de capacitación en el manejo de diferentes software, no permiten su ejecución tanto para los estudiantes como los docentes.

Dentro de la construcción de algunos RED, no se encuentran  opciones para el seguimiento y la evaluación del estudiante y así poder llevar el proceso del mismo en forma virtual. No hay evaluaciones ni se pueden ver evidencias de lo trabajado.

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1. Los diferentes juegos, vídeos y actividades escogidas, son acordes a las edades propuestas en la unidad 1 (5 a 6 años)

2. Manejan los recursos educativos por áreas de trabajo (matemáticas).

3. El material es atractivo para los niños.

4. Es un entorno amigable y de fácil acceso tanto para docentes como para estudiantes.

5. Las guías de dibujos de los números para colorear  son gratis e imprimibles.

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Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Recursos Educativos Digitales.

Lizcano, R. N., & Maestre, G. P. (2013). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas educativos en línea.

Álvarez Álvarez, C. (2012). La relación teoría-práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Educatio Siglo XXI, 30(2), 383-402. https://revistas.um.es/educatio/article/view/160871.

Ángel Rueda, C. J., Valdés Godínes, J.C. y Guzmán Flores, T. (2017). Límites, desafíos y oportunidades para enseñar en los mundos virtuales. Innovación educativa (México, DF), 17(75), 149-168. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732017000300149.

Gordillo Méndez, A., Barra Arias, E. y Quemada Vives, J. (2018). Estimación de calidad de objetos de aprendizaje en repositorios de recursos educativos abiertos basada en las interacciones de los estudiantes. [Quality estimation of learning objects in repositories of open educational resources based on student interactions]. Educación XXI, 21(1), 285-302. https://doi.org/10.5944/educxx1.20196.

Pacheco Rios, R. y Maldonado Maldonado, E. (2017). Relación entre los estilos de aprendizaje y las teorías de enseñanza. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación. Núm. 32 (2º semestre), 2017, pp. 7-13. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6352265.

Tomado de: Juego de reconocimiento del número y su cantidad del 1 al 10. https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/numeros-con-mono-japi

Tomado de:  Vídeo del reconocimiento de los números del 1 al 10 y su trazo. https://www.youtube.com/watch?v=BKJaDhB8bR4

Tomado de Juego de ordenar los números en descenso y ascenso del 1 al 10. https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-10