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Interesante profundizar las competencias, estándares y sobre todo las rubricas, conocer los criterios que nos permitirán desarrollar con los estudiantes.

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La importancia de la planificación es analizar las unidades y poder realizar las adaptaciones necesarias según las características de nuestros estudiantes.

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Me pareció interesante y significativa. Esta competencia despierta la la habilidad de indagar, investigar y validar por parte de los estudiantes.

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Esta competencia permite que los estudiantes desarrollen sus capacidades que les permite la comprensión de conocimientos científicos para que puedan explicar y plantear alternativas de solución frente a una problemática.

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Es importante una correcta planificación, priorizando el propósito de la clase y los desempeños a lograr con los estudiantes, basado en las rubricas y competencias a evaluarse.

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Analizar las unidades es muy importante para poder cumplir con los objetivos de la unidad. De esta manera, podemos organizar adecuadamente nuestras sesiones y enfocarnos en los criterios de éxito de acuerdo a las necesidades de cada grupo.

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La importancia de la planificación curricular radica en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula, esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.

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Me quedo con el análisis de las unidades, la coherencia pedagógica que se tiene sobre la meta, el criterio de éxito y el producto.

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Consolidar herramientas para la planificación de unidades y sesiones, además de compartir las buenas prácticas potentes de colegas de otras sedes.

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Es importante que los alumnos asuman una posición respecto a un tópico. Pero dicho argumento sea con fuentes.

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En esta competencia es importante establecer una postura con argumentos bien estructurados que expliquen una situación problemática de su entorno social/natural para brindar un solución.

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En esta competencia Explica, la importancia de seguir un esquema de argumentación, siguiendo una regla que les ayude a sintetizar sus ideas, se guie y profundice su explicación, basado en los criterios y estándares que se debe cumplir. Además de impulsar que sistematicen la explicación planteando medidas de solución viable y sostenibles.

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Al indagar los estudiantes se realizan preguntas y realizan distintas hipótesis, para luego comprobar y desarrollar sus argumentos. Me quedo con lo importante que es el método del ensayo-error y cómo esto contribuye al aprendizaje de los estudiantes.

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Es importante establecer una postura con los argumentos pertinentes, sistematizados y que expliquen la situación y las alternativas de solución presentadas para los diferentes casos y contextos.

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Me quedo con la importancia de las 3 competencias de ciencias para los estudiantes, así como lo fundamental que es que el estudiante aplique los conocimientos científicos y tecnológicos. Además, considero importante evaluar la creatividad del alumno en poder diseñar textos que tengan argumento y logren influenciar en los lectores.

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En esta competencia los estudiantes desarrollan capacidades que hacen posible la comprensión de los conocimientos científicos existentes y su aplicación para encontrar explicaciones y resolver situaciones problemáticas acerca de hechos y fenómenos de la realidad

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Me llevo del aprendizaje de la competencia Diseña es que los estudiantes sean capaces de crear módulos, prototipos y que a largo o corto plazo se haga realidad y es interesante como los estudiantes se desenvuelven para realizar dicha acción, tanto el docente evalúa a través de las rubricas y el nivel adquirido y que todos construyan sus propios aprendizajes.

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En esta competencia los estudiantes con lo trabajado en indaga y/o explica son capaces de construir/diseñar su alternativa de solución frente a una situación problemática la cual surge de su entorno, ya sea local, regional o nacional basándose en conocimiento científicos y tecnológicos.

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Me llevo la importancia de realizar el análisis de la Rubrica y considerar la progresión de los estándares de acuerdo a cada ciclo, además de la importancia de tener claro como las tres competencias de ciencias son transversales en todo momento en el proceso de la construcción del aprendizaje de los estudiantes.

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Interesante que se despierte en los estudiantes este interés por resolver problemáticas de su entorno, diseñando soluciones tecnológicas. Esta competencia busca en ellos desarrollar la creatividad, que apliquen sus conocimientos científicos o tecnológicos y que estos sean representados mediante prototipos.

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Muy interesante, ya que nos permite reflexionar sobre el trabajo que realizamos con nuestros estudiantes en dónde tienen que desarrollar diversas habilidades como el planteamiento de pregunta indagatoria, hipótesis relacionándolo con los contenidos que se van a desarrollar para que puedan comprobar, refutar o mejorar su hipótesis.

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Comprendo la necesidad  de las tareas flipped, las retroalimentación en todo este proceso y en especial de la competencia diseña, esta sesión me ayudó mucho.

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El estudiante es capaz de construir objetos, procesos o sistemas tecnológicos, basándose en conocimientos científicos, tecnológicos y de diversas prácticas locales, para dar respuesta a problemas del contexto, ligados a las necesidades sociales, poniendo en juego la creatividad y perseverancia.

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Es importante el desarrollo de la creatividad en los estudiantes, siempre y cuando comprendan claramente lo que la rúbrica quiere comunicar, por tanto, la funcionalidad está sobre la estética.

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Me gustaría que los prototipos se hagan más concreto. Sería interesante que halla apoyo de aliados estratégicos para poder empoderar a los estudiantes a través de sus diseños.

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Muy interesante el recordar la competencia indaga que es muy dinámica, tomando en cuenta las etapas que se consideran para su desarrollo y que despierta el interés, curiosidad de los estudiantes.

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He profundizado mucho la competencia Indaga, que importante es ejecutarlo con los estudiantes para impulsar su curiosidad e investigación a través de situaciones problemáticas que promueven la aplicación del método científico para la construcción de sus conocimientos.

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Al indagar, los estudiantes plantean preguntas y relacionan el problema con un conjunto de conocimientos establecidos, ensayan explicaciones, diseñan e implementan estrategias, y recogen evidencia que permita contrastar las hipótesis.

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Establecer las pautas que permiten un buen desarrollo de la competencia y su evaluación en base a una adecuada interpretación de la rúbrica.

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Tener claro los lineamientos de la competencia como empoderarme de la progresión de las habilidades en los estándares por cada ciclo...Es la que más me gusta... Feliz cumpleaños Nelber...

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Me ha parecido muy interesante poder llevar a la práctica las habilidades de la competencia Indaga , ya que por medio de estas vivencias (ensayo - error - retroalimentación - oportunidades de mejora ) nos permite reflexionar sobre las necesidades de nuestros estudiantes y la importancia de pefeccionar nuestra practica docente con el enfoque indagatorio.

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Me llevo mucho aprendizaje acerca de cómo evaluar la competencia indaga. Y que esta evaluación sea formativa y sumativa utilizando las rúbricas.