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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico-didácticos en la competencia motriz?

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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico-didácticos en la competencia motriz?

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Para Piaget la competencia motriz comprende el conocimiento y desarrollo del cuerpo, las condiciones físicas para enfrentar distintas tareas en situaciones diversas, las actitudes lúdicas que dan el carácter creativo y divertido a las actividades motrices, además, del aprendizaje y desarrollo de técnicas de movimiento para ser eficientes ante cada situación.
La creatividad y la corporeidad son fuentes potentes dentro de la enseñanza en la salud física.

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En la labor docente siempre es necesario contar con diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje que, además de favorecer el avance de los alumnos, les resulten atractivas y motivadoras.
El diseño de clases e intervenciones debe iniciar con la consideración de los factores que pueden facilitar y obstaculizar el buen funcionamiento ejecutivo en los contenidos a enseñar, así como en las actividades a proponer. Esto permite considerar las orientaciones a brindar a los estudiantes, las que pueden organizarse por ejemplo a través de guía

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La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
No se rige por reglas o normas, ya que eso impediría que fluya con libertad. Está relacionada con aspectos novedosos, ilimitados y flexibles. Juego: La creatividad a veces se asocia al juego, ya que tiene mucho que ver con algo lúdico, con la idea de desarrollar nuevas propuestas.

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La corporeidad la podemos asociar a la motricidad, ya que el ser humano experimenta con su cuerpo de manera práctica, con vida, actuante. La OMS considera la Actividad Física como "todos los movimientos que forman parte de la vida diaria, incluyendo el trabajo, la recreación, el ejercicio y las actividades deportivas".

Por lo tanto, para el diseño de estas estrategias es necesario tener un conocimiento previo acerca la planificación de contenidos en las diferentes etapas de educación básica para que los estudiantes sientan que realmente están trabajando para alcanzar su objetivo, construyendo sus propios conocimientos, donde con sus gustos, intereses y vivencias personales crean un ambiente en la estructura cognoscitiva capaz de asimilarlo significativamente.

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¿Qué beneficios se obtiene al favorecer este componente?

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¿Qué beneficios se obtiene al favorecer este componente?

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El desarrollo psicomotor.

La adaptación a las distintas circunstancias de la vida diaria.

El beneficio de la conciencia de grupo.

La gran capacidad de aprendizaje continuo.

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La corporeidad se refiere a las características de aquello que tiene un cuerpo o dispone de consistencia. Se relaciona directamente con la existencia de lo corporal tomando en cuenta los aspectos físicos, motores, intelectuales, sociales y afectivos.

Este es un término amplio que involucra diferentes áreas de estudio, por ello puede ser analizado desde la educación física, filosofía, psicología, química, entre otros.

La corporeidad va más allá de la existencia física de un cuerpo, también involucra los sentidos a fin de poder exponer lo que se percibe a través de ellos. De esta manera los seres humanos pueden exponer información sensorial que difícilmente pueden reconocer de otra manera.

Todas las personas nacen con un cuerpo que se transforma a lo largo del tiempo, se adapta a medida que construye una conciencia sobre sí mismo y, logra exponerse al poder sentir, hacer, pensar y relacionarse con todo aquello que les rodea.

La importancia de la corporeidad radica en la posibilidad de involucrar experiencias emocionales, sociales, culturales y físicas que son únicas en cada ser y que constituyen la individualidad de las personas.

Es decir, por medio de la corporeidad los individuos se definen y diferencian física y espiritualmente

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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?

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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?

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El diseño de actividades didácticas para fomentar la competencia comunicativa, en los espacios escolares constituyen un ejercicio que facilita la construcción de aprendizajes básicos y complejos debido a la activación de los procesos cognitivos y de inteligencia emocional, por ende, desarrolla creatividad, la competencia intelectual, fortaleza emocional, estabilidad y sentimientos de placer, así mismo optimiza la concentración, dirigen la atención, las habilidades y destrezas las cuales propiciaran el desarrollo y crecimiento personal de cada individuo.