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Consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la diversidad; la sustentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La tolerancia es la virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura de guerra  por la cultura de paz.

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2. Investiga, por tu cuenta,  la diferencia entre genocidio y holocausto

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2. Investiga, por tu cuenta,  la diferencia entre genocidio y holocausto

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Mientras que el Genocidio es descrito como la aniquilación o exterminio sistemático y deliberado de un grupo social por motivos raciales, políticos o religiosos; el término holocausto adquiere otro significado teniendo su origen en el griego está palabra significa “Todo Quemado” y desde 1945 se ha convertido casi en un sinónimo del asesinato de judíos europeos durante la Segunda Guerra Mundial.

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3. Elige y explica un ejemplo de holocausto

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3. Elige y explica un ejemplo de holocausto

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Los nazis intentaron prohibir la distribución de publicaciones insubordinadas que incluyeran la ideología de los Testigos de Jehová; sin embargo, al tratarse de producciones locales o de contrabando, dicho impedimento no se logró en la práctica. Una de las primeras acciones contra los Testigos de Jehová fue el encarcelamiento: desde 1933 y hasta 1945, más de 10,000 de ellos fueron enviados a prisión por los nazis.

Para 1935, el servicio militar en Alemania se hizo obligatorio, asunto que agudizó el conflicto con los Testigos de Jehová, pues se negaron a enlistarse y a realizar tareas relacionadas con la actividad militar, cuestión que incrementó los arrestos y los juicios sin derecho a fianza, por lo que los representantes de dicho grupo religioso fueron encarcelados en prisiones y campos de concentración.

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4. ¿Por qué para los nazis era importante la deshumanización y cuáles eran los eufemismos empleados en los campos de concentración?

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4. ¿Por qué para los nazis era importante la deshumanización y cuáles eran los eufemismos empleados en los campos de concentración?

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Porque los nazis no pretendían ganar nada con la desaparición de sus víctimas sino su desaparición misma y querían que cada judío fuera deshumanizado y desprovisto de su individualidad para que al final solo fueran identificados por su grupo “racial”.

Eufemismos empleados en los campos de concentración:

Arbeit Macht Frei - El trabajo libera: Frase que se encontraba sobre la entrada de Auschwitz y otros campos.

Selektion- Selección: Elección de quién vive y quién muere

Sonderbehandlung o SB - Trato especial: Asesinato a la llegada

DesinfiZieren - Desinfección: Muerte mediante gas

Regadera: Cámaras de gas

Nacht und Nebel - Noche y Neblina: Código para referirse a prisioneros  que serían aniquilados sin dejar rastro

Experimente - Experimentos: Experimentos médicos realizados en personas

PRÄZISION – Precisión: Establecer cuántos, cómo, dónde y cuándo serían asesinados

Verbesserung – Mejoramiento: Gaseo

Liquidación: Asesinato

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5. Elige y explica dos ejemplos de genocidios en la humanidad

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5. Elige y explica dos ejemplos de genocidios en la humanidad

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1. Durante el conflicto armado el general Romeo Lucas García sube al poder en 1978. Su gobierno desata el terror; jueces y abogados fueron asesinados con el objeto de paralizar completamente a la justicia y toda acción de protección a los Derechos Humanos. Para 1982, en un golpe de Estado, toma el poder el general Efraín Ríos Montt, quien continúa con la represión y los asesinatos hasta 1983.Durante estos años el Estado se centró en aniquilar a la guerrilla y atacar sistemáticamente a la población indígena maya.

2. En 2006, el Juez Pedraz de la AN emitió una orden de arresto para los ocho acusados.  Al principio, la Corte Constitucional de Guatemala aceptó las órdenes de arresto y autorizó los procedimientos de extradición. Sin embargo, la CCG se marchó atrás en 2007 y declaró que las órdenes de arresto  y solicitudes de extradición eran inválidas, impidiendo a Pedraz de entrevistar a testigos en Guatemala.

En respuesta, Pedraz invitó a testigos para ir a España. En 2008, CJA y otros equipos legales llevaron a más de 40 indígenas guatemaltecos a Madrid para testificar en tres grupos separados, marcando la primera vez que una corte nacional oyera evidencia de sobrevivientes Mayas sobre uno de los genocidios más grandes del último siglo.

Más de 200,000 personas fueron asesinadas o desaparecidas entre 1960 y 1996 en el conflicto interno. Según la Comisión del Esclarecimiento Histórico (CEH) de las Naciones Unidas, el ejército guatemalteco y paramilitares indistintamente perseguían a comunidades indígenas, líderes sindicales, estudiantes, personas religiosas y otros civiles bajo la teoría que formaban un ‘enemigo interno’ subversivo.

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6. ¿En qué consiste la discriminación y prejuicio?

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6. ¿En qué consiste la discriminación y prejuicio?

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La discriminación implica un trato desigual e injusto que niega los derechos humanos de las personas, consiste en marginar a un individuo o a un grupo por causa de su género, raza, religión, clase social, ideas políticas o preferencias sexuales, entre otras. Mientras que los prejuicios son opiniones o creencias

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7. ¿Qué es el feminicidio y en México dónde están localizados los focos rojos?

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7. ¿Qué es el feminicidio y en México dónde están localizados los focos rojos?

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El Feminicidio es el asesinato de mujeres por el simple hecho de ser mujeres. El término feminicidio denuncia las violencias machistas, esa violencia cometida hacia una mujer donde el odio a la condición de mujer es el principal motivo que impulsa al perpetrador a ser violento.

Ciudad de México, Guanajuato, Morelos, Baja California Sur, Chihuahua, Sonora, Nuevo León, Yucatán, Chiapas, Oaxaca, Jalisco, Sinaloa.

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8. Explica las tipologías del feminicidio y tipos de violencia contra las mujeres:

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8. Explica las tipologías del feminicidio y tipos de violencia contra las mujeres:

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Feminicidio Íntimo.- Es la privación de la vida de una mujer cometida por un hombre con quien la víctima tenía o tuvo una relación íntima.

Feminicidio Familiar Íntimo.- Es la privación dolorosa de la vida de una mujer cometida por su cónyuge o cualquier descendiente o ascendiente (hermana, concubina, adoptada o adoptante).

Feminicidio Infantil.- Es la privación dolorosa de la vida cometida en contra de niñas menores de edad o que no tengan capacidad mental, que tengan alguna relación afectiva o de cuidado con el criminal.

Feminicidio Sexual Sistémico.- Es el asesinato codificado de niñas y mujeres, cuyos cuerpos expropiados han sido torturados, violados y arrojados en escenarios transgresivos.

Feminicidio por ocupaciones estigmatizadas.- Mujeres asesinadas por la ocupación o el trabajo que desempeñan, mujeres que desempeñan una ocupación que es considerada "desautorizada".

Tipos de violencia contra las mujeres:

Violencia física: Es toda acción que ocasiona lesiones o daño en el cuerpo, con el uso de la fuerza física, o cualquier tipo de objetos o armas.

Violencia psicológica: Son actos que conllevan a la desvalorización y buscan disminuir o eliminar los recursos internos que la persona posee para hacer frente a las diferentes situaciones de su vida cotidiana; también se define como una forma encubierta de agresión.

Violencia económica: Es un conjunto de acciones que una persona lleva a cabo para afectar la capacidad de alguien más para ganar, administrar y usar el dinero. De tal forma, la víctima enfrenta dificultades para satisfacer sus propias necesidades.

Violencia sexual: Es la tentativa de consumar un acto sexual u otro acto dirigido contra la sexualidad de una persona mediante coacción por otra persona, independientemente de su relación con la víctima, en cualquier ámbito

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9. ¿Cómo reflexión final qué acciones debes realizar para evitar que ocurran el genocidio, racismo y feminicidio, en tu entorno?

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9. ¿Cómo reflexión final qué acciones debes realizar para evitar que ocurran el genocidio, racismo y feminicidio, en tu entorno?

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Informarme sobre éstos temas y ampliar mi visión hacia las demás personas, escuchar a la gente que es suprimida y darles visivilidad sin apropiarme de sus discursos. Exigir al gobierno que se nos hable sobre la importancia del respeto en las escuelas para que se empiece a aplicar desde que somos pequeños y conocer más acerca del tema para poder hablar sobre él sin que sea incómodo, pues es algo necesario que nos ayudará a avanzar como sociedad.

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1.- Berenbaum, Michael. 2005. The World Must Know. 1st, Buenos Aires, Diana. "Jehovah's Witnesses". 2017. Goo.Gl. https://goo.gl/uocWIa

2.- "Deportations To Killing Centers". 2017. Ushmm.Org. https://www.ushmm.org/wlc/en/article.php?ModuleId=10005372.

3.- Spielvogel, Jackson J. 2010. Modern World History: Contemporary Publishing Group/NTC. Haus der Wannsee-Konferenz, Berlin. Yad Vashem, BDC RS Kopfer