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Per il riconoscimento delle emozioni e stati d'animo in relazione all'età e al contesto quotidiano. Segue una riflessione guidata.

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Attività 2 - LA VALIGIA DELLE MIE RISORSE

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L’alunno dovrà provare a pensare a quelli che sono attualmente i suoi punti di forza. Verrà poi invitato a rispondere alla seguente domanda: Quali tue qualità “porteresti” con te in un viaggio immaginario nel tuo futuro?. Dovrà scriverlo negli spazi della valigia presenti nella scheda.

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Attività 2_classe seconda_la valigia delle mie risorse

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Si propone a ciascun alunno il QUESTIONARIO "Quali sono le mie attitudini?".  Ogni alunno alla fine del questionario scoprirà quale sarà il suo profilo: Comunicativo, Creativo, Riflessivo, Tecnico, Razionale o Tecnico. Ad ogni profilo ciascun alunno avrà delle indicazioni su quali ambiti/Istituti si è più propensi.

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Per consolidare il concetto di emozione già affrontato al primo anno e riflettere sull'importanza di "restare sempre se stessi", inseguendo i propri sogni. Il percorso di crescita di Billy è lungo e tortuoso ma formativo e a lieto fine. Per un bambino, il mondo degli adulti può diventare ostile, ma la voglia di avverare i propri sogni riesce ad abbattere qualsiasi barriera.

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Attività 1 - Potere di riscatto e voglia di riuscire

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La storia vera di un ragazzo di quindici anni del Malawi, che riesce a progettare un mulino a vento, indispensabile per superare la carestia che affligge il suo villaggio.  Racconto di intraprendenza, voglia di riuscire e potere di riscatto dell'istruzione. La storia di William è un simbolo per i giovani e il suo messaggio è chiaro: "Ragazzi, “usate” la scuola per potenziare le vostre abilità e la vostra conoscenza e potrete davvero fare la differenza nel mondo".

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"Come mi vedo io" VS "Come mi vedono gli altri"

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"Come mi vedo io" VS "Come mi vedono gli altri"

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Si propone a ciascun alunno il QUESTIONARIO online "Come mi vedo io". Lo stesso questionario sarà sottoposto agli insegnanti e ai genitori dell'alunno "Come mi vedono gli altri"  per avere un riscontro sul grado di consapevolezza di sé dello studente.

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Laboratorio di ceramica "Lascia un segno"

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Laboratorio di ceramica "Lascia un segno"

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Giornalino "Verrifichiamo" -  I edizione

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Giornalino "Verrifichiamo" -  II edizione

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Esperienza del cavolo rosso

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Mandala realizzati con il riso colorato dagli studenti 

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Mandala realizzati con il riso colorato dagli studenti 

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tabella risultati questionari - schede Orientamento

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Significato dei mandala realizzati dagli studenti con i ragazzi dell'associazione "il Seme"

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Significato dei mandala realizzati dagli studenti con i ragazzi dell'associazione "il Seme"