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Es la construcción de un plan de estudio para una asignatura, el mismo que intenta identificar los objetivos de aprendizaje y crear una secuencia organizada de recursos para alcanzar los objetivos planteados en el diseño.

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Por una parte, informar a los docentes sobre qué se quiere conseguir y proporcionarles pautas de acción y orientaciones sobre cómo conseguirlo y, por otra, constituir un referente para la rendición de cuentas del sistema educativo y para las evaluaciones de la calidad del sistema, entendidas como su capacidad para alcanzar efectivamente las intenciones educativas fijadas.

Junto con recursos que aseguren las condiciones mínimas necesarias para el mantenimiento de la continuidad y la coherencia en la concreción de las intenciones educativas garantizan procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad.

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Planeación estratégica en el diseño curricular

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Planeación estratégica en el diseño curricular

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El diseño curricular es el proceso sistemático de planificar, desarrollar e implementar un plan de estudios educativo. Involucra la selección y organización de contenidos, métodos de enseñanza y evaluación para alcanzar objetivos educativos específicos y mejorar la calidad del aprendizaje.

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El currículo, influenciado por factores culturales, políticos, económicos e ideológicos, refleja las intenciones educativas de quienes detentan el poder. Sus fundamentos y aplicación están marcados por la interacción dinámica entre actores y resistencias, conscientes e inconscientes.

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El currículo es un proyecto educativo que guía y evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje en una institución, buscando el desarrollo integral de la personalidad. Es un documento que comunica principios educativos, abierto a la discusión y aplicable en la práctica escolar.

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El currículo: elementos, fundamentos y fuentes.

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Los fundamentos planteados en el perfil de salida son: los ejes de desarrollo, los ámbitos de desarrollo y aprendizaje, los objetivos del subnivel, los objetivos de aprendizaje y las orientaciones metodológicas forman parte fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje de cada individuo.

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El currículo: elementos, fundamentos y fuentes.

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Estos se traducen en objetivos del curso de forma cuantificable. Esto significa que enumeran los conocimientos y habilidades impartidos a los individuos como contribución formativa al currículo, así como las actitudes promovidas por el currículo. Por lo tanto, el objetivo es promover el desarrollo cognitivo de los individuos, los objetivos asociados con este objetivo se mejorarán en función del número de cursos y experiencias de aprendizaje.

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El currículo escolar define las oportunidades de desarrollo y aprendizaje para los estudiantes, reflejando el compromiso estatal con la educación. Aborda qué enseñar, cuándo, cómo y cuándo evaluar, considerando recursos y condiciones. Es una guía que articula intenciones educativas, recursos y procesos para lograr el desarrollo integral de los estudiantes.

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Componentes de curriculo - Download as a PDF or view online for free