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Vergleiche das Radio Play Von Julio Cortázar und den Roman von Daniel Defeo 

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Vergleiche das Radio Play Von Julio Cortázar und den Roman von Daniel Defeo 

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Nutze die folgenden Fragestellungen für deine Ausarbeitung

Die Ausarbeitung dient zur Zusammenführung des Gelernten.

Inwiefern gibt der Mythos von Robinson Crusoe Raum nach der Suche von Identität und Erfahrung der Alterität?

Wie ist die Alterität in den untersuchten Texten erkennbar?

Inwiefern ist der Kolonialismus bei Robinson Crusoe zuerkennen?

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Was weißt du bereits über Robinson Cursoe? 

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Was weißt du bereits über Robinson Cursoe? 

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Nutze den Link zu diesem Quiz.

Die Antworten findest du im Lösungsdokument

Falls dir noch mehr einfällt, was du zu diesem Thema gerne sagen möchtest, schreib es einfach in die Kommentare.

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Hier findest du das Buch Robinson Crusoe

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Es folgt eine kurze Zusammenfassung

1. Einleitung (Exposition):

• Crusoe erleidet Schiffbruch und strandet auf der Insel. Dies wird in den Anfangskapiteln des Buches beschrieben: “Ich wurde am 1. September 1632 als Sohn geringer, aber mit ziemlichem Vermögen ausgestatteter Eltern in der Stadt York geboren.”

• Crusoes Hintergrund und sein Wunsch nach Abenteuer werden eingeführt, was zu seiner riskanten Seereise führt.

2. Hauptteil (Konfliktentwicklung):

• “Robinson Crusoe” konzentriert sich stark auf Crusoes Bemühungen ums Überleben: “Ich arbeitete mit solcher Geschäftigkeit und Hitze, dass, als sich das Wetter veränderte, ich in zwei Wochen fast ein Haus fertig hatte.”

• Hier entwickeln sich der innere Konflikt von Crusoe, seine Überlebensstrategien und seine Isolation auf der Insel.

3. Schluss (Höhepunkt und Lösung):

• Crusoe freundet sich mit einem Einheimischen (Freitag an) und lehrt ihm die englische Sprache und die christlichen Prinzipien. Gemeinsam verteidigen sie die Insel vor Eindringlingen. Jahre später gelingt es Crusoe, von einem vorbeifahrenden Schiff gerettet zu werden. Er kehrt nach England zurück, aber das Leben in der Zivilisation fällt ihm schwer, und er verspürt weiterhin den Drang nach Abenteuer.

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Hier findest du den ersten Teil des Hörbuchs. Bezüglich der Ausarbeitung ist es dennoch notwendig die Literatur zu lesen.

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Robinson Crusoe von Daniel Defoe Hörbuch auf Deutsch 1 part

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Hier ist der zweite Part.

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Robinson Crusoe von Daniel Defoe Hörbuch auf Deutsch 2part

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Hier findest du das Radioplay von Julio Cortázar "Adiós, Robinson"

Hör es dir an und fasse den Inhalt zusammen. Nutze dafür gerne unsere Vorlage zur Unterstützung.

Alternativ haben wir im Lösungsdokument auch eine kurze Zusammenfassung zur Verfügung gestellt. Für die nächsten Aufgaben ist es aber notwendig, dass man das Radioplay kennt.

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Julio Cortázar: Adiós, Robinson (Serie Radioteatro)

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Hier findest du die verschriftliche Form

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Hier findest du die verschriftliche Form

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Unsere Seitenangaben beziehen sich jedoch auf das Originaldokument. Da man dafür aber einen Account benötigt, haben wir euch alternativ dieses Dokument zur Verfügung gestellt

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Hier kannst du dir kostenlos die verschriftliche Form des Radioplays anschauen.

Du brauchst dafür lediglich einen kostenfreien Account und kannst es dir für eine Stunde ausleihen.

Das Radioplay fängt ab Seite 147 an.

Für die Beantwortung der Frage nach Kannibalismus und Zivilisation/Barbarei-Dichotomie eignen sich die Seiten 168-170 sehr gut.

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Adiós, Robinson y otras piezas breves : Cortázar, Julio : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive

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Name: Julio Cortázar?

Geburtsdatum: 26. August 1914

Geburtsort: Brüssel, Belgien

Todestag: 12. Februar 1984

Todesort: Paris, Frankreich

Beruf: Schriftsteller, Intellektueller, Übersetzer

Bekannt für: “Rayuela” (Hopscotch), innovative Erzähltechniken, Beitrag zur lateinamerikanischen Literatur des 20. Jahrhunderts

Stil: Experimentelle Literatur, Verwendung von Magischem Realismus, Spiel mit Form und Sprache

Wichtige Werke: “Bestiario” (Bestiary), “Final del juego” (End of the Game), “Las armas secretas” (The Secret Weapons), “Rayuela” (Hopscotch)

Auszeichnungen: Cortázar erhielt verschiedene literarische Auszeichnungen, darunter den Prix Médicis étranger für “Rayuela” im Jahr 1963.

Lebenslauf: Julio Cortázar wurde in Belgien geboren, wuchs jedoch in Argentinien auf. Er war ein führender Vertreter der lateinamerikanischen “Boom”-Literaturbewegung der 1960er Jahre. Cortázar engagierte sich auch politisch und unterstützte soziale Veränderungen in Lateinamerika.

Nach seinem Tod im Jahr 1984 hinterließ Julio Cortázar ein beeindruckendes literarisches Erbe, das weiterhin Leser auf der ganzen Welt beeinflusst.

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Was sind Robinsonaden und wieso beschäftigen wir uns mit diesen?

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Was sind Robinsonaden und wieso beschäftigen wir uns mit diesen?

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Sammelt hier mithilfe des Links einige Überpunkte wieso Robinsonaden so interessant sind.

Ihr findet auch ein Dokument mit von uns erstellten Punkten, die zutreffen könnten. Erklärt in den Kommentare eure Überpunkte mit 1-2 Sätzen.

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Zivilisation und Barbarei

Wie wird die Dichotomie zwischen Zivilisation und Barbarei in Robinsonaden dargestellt und welche Rolle spielt sie bei der Charakterisierung der Figuren?

Inwiefern reflektieren die Protagonisten in Robinsonaden über ihre eigene Zugehörigkeit zur Zivilisation und ihre Wahrnehmung von als "barbarisch" betrachteten Elementen?

Lösungsvorschlag im Lösungsdokument

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Bei der Erstellung sollst du auf die Grundlegenden Faktoren einer Charakterisierung achten.

Zum Einen sollst du eine Charakterisierung in Daniel Defeos Freitag erarbeiten und zum anderen eine von Freitag aus dem Radio Play von Julio Cortázar

Und anschließend vergleichen.

Einen Lösungsvorschlag findest du im Lösungsdokument unter dem Punkt 8. Charakterisierung Freitags

Lösungsdokument

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1. Kannibalismus in Robinsonaden:

Welche Rolle spielt das Motiv des Kannibalismus in Robinsonaden und wie wird es als kulturelle Praxis oder metaphorisches Element verwendet?

Inwiefern trägt die Darstellung von Kannibalismus dazu bei, die Grenzen zwischen Zivilisation und Barbarei in Robinsonaden zu verschärfen oder zu relativieren?

Lösungsvorschlag im Lösungsdokument

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Wer ist Daniel Defoe?

Name: Daniel Defoe

Geburtsdatum und -ort: 1660 in London, England

Beruf: Schriftsteller, Kaufmann, Journalist

Bekannt für: Sein bedeutendes Werk “Robinson Crusoe”, einer der ersten englischen Romane; auch bekannt für “Moll Flanders” und politische Schriften.

Hauptwerke:

1. “Robinson Crusoe” (1719)

2. “Moll Flanders” (1722)

3. “A Journal of the Plague Year” (1722)

Karriereverlauf:

Daniel Defoe begann als Kaufmann, wandte sich jedoch später dem Schreiben zu. Er etablierte sich als einflussreicher Schriftsteller und Journalist im London des 17. und 18. Jahrhunderts.

Besondere Merkmale:

• Defoe gilt als einer der Pioniere des englischen Romans.

• Sein Werk “Robinson Crusoe” wird als Meilenstein in der Entwicklung der englischen Literatur betrachtet.

Interessen:

• Neben der Belletristik zeigte Defoe großes Interesse an politischen und gesellschaftlichen Angelegenheiten. Er schrieb zahlreiche politische Schriften und war ein Wegbereiter des englischen Journalismus.

Einfluss:

Daniel Defoe hat mit seinem breiten Spektrum an Werken und seinem Einfluss auf die englische Literatur nachfolgende Generationen von Schriftstellern inspiriert und prägte die Entwicklung des Romans maßgeblich.

Tod: 1731 in London

Erbe:

Daniel Defoe bleibt eine faszinierende Figur der Literaturgeschichte, dessen Werke weiterhin studiert und gelesen werden. Sein Beitrag zur Literatur, vor allem durch “Robinson Crusoe”, hinterließ einen nachhaltigen Einfluss.

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Bei der Erstellung sollst du auf die Grundlegenden Faktoren einer Charakterisierung achten.

Zum Einen sollst du eine Charakterisierung in Daniel Defeos Robinson Crusoes erarbeiten und zum anderen eine aus dem Radio Play von Julio Cortázar

Und anschließend vergleichen:

Einen Lösungsvorschlag findest du im Lösungsdokument unter dem Punkt 7. Charakterisierung Robinsons

Lösungsdokument

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Mythos der Exotik in Robinsonaden:

Wie wird der Mythos der Exotik in Robinsonaden genutzt, um die Darstellung von Inseln und fremden Kulturen zu prägen?

Inwiefern beeinflusst der Mythos der Exotik die Beziehung zwischen den Protagonisten und ihrer Umgebung in Robinsonaden?

Löschungsvorschlag im Lösungsdokument

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Zusammenfassung des Werks "Adiós, Robinson"

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Zusammenfassung des Werks "Adiós, Robinson"

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"Adiós, Robinson" von Julio Cortázar ist ein Radioplay, das die Wiederbegegnung zwischen Robinson Crusoe und seinem einstigen Begleiter Freitag auf einer einsamen Insel thematisiert. Die Handlung beginnt damit, dass Robinson entscheidet, die Insel zu verlassen und in die Zivilisation zurückzukehren. Während er auf sein Schiff wartet, reflektiert er über seine Erfahrungen und die Herausforderungen der Isolation.

Die Interaktionen zwischen Robinson und Freitag offenbaren tiefgreifende Unterschiede in ihrer Wahrnehmung von Kultur und Zivilisation. Robinson, repräsentativ für die westliche Kultur, betrachtet seine Rückkehr als Erlösung und kehrt zu den als zivilisiert geltenden Normen zurück. Freitag, hingegen, stellt die Definition von Zivilisation infrage und distanziert sich von seiner als "barbarisch" angesehenen Bezeichnung. Beispielhaft dafür ist Freitags Aussage: "Mi verdadero nombre no es Viernes... Prefiero llamarme yo también Juan Fernández." Hier drückt er seinen Wunsch aus, sich von der als barbarisch empfundenen Benennung "Viernes" zu distanzieren und sich selbst als "Juan Fernández" zu bezeichnen, eine Geste, die auf eine Neubestimmung seiner Identität hinweist.

Die gesellschaftliche Ablehnung von Robinson nach seiner Rückkehr in die Zivilisation veranschaulicht einen weiteren zentralen Aspekt des Stücks. Trotz seiner Annahme, in die zivilisierte Welt zurückzukehren, wird er von der Gesellschaft isoliert. Der Dialog zwischen Freitag und Robinson verdeutlicht dies: "El gobierno quiso aislarte por razones de Estado... Robinson, pobre Alejandro Seikirk, pobre Daniel Defoe, no hay sitio para los náufragos de la historia." Hier wird betont, dass die Gesellschaft Robinson aufgrund politischer Gründe isolieren will, was darauf hinweist, dass die Rückkehr zur Zivilisation nicht immer als positiv betrachtet wird.

Die Handlungsstruktur des Stücks, geprägt durch Dialog, innere Konflikte und Reflexion, ermöglicht eine tiefgehende Erkundung von Themen wie Identität, Isolation, gesellschaftlicher Ablehnung und der Dichotomie zwischen Kultur und Barbarei. Cortázars "Adiós, Robinson" hinterlässt beim Publikum Raum für reflektive Überlegungen über die Komplexität menschlicher Existenz und den Preis der Rückkehr zur vermeintlichen Zivilisation.

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Hier haben wir dir ein paar Fragen bereitgestellt, die dir beim Hören oder Lesen von Daniel Defeo im Hinterkopf bleiben könnten, um dich so aufs Selbstlernmodul einzustimmen.

1. Welche Rolle spielt die Selbstreflexion in “Robinson Crusoe” hinsichtlich der persönlichen Entwicklung und Bewältigung von Herausforderungen auf der einsamen Insel?

2. Inwiefern spiegelt die Beziehung zwischen Robinson Crusoe und Freitag die Themen von Kulturunterschieden und menschlicher Solidarität in Daniel Defoes Roman wider?

3. Analyse der Darstellung von Religion in “Robinson Crusoe”: Wie beeinflusst der Glaube des Protagonisten sein Überleben und seine Entscheidungsfindung während seiner Zeit auf der Insel?

Schreibe deine Antworten in Stichpunkten oder als Fließtext in die Kommentare.

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1. Darstellung der Alterität in Robinsonaden:

Wie wird das Konzept der Alterität in Robinsonaden thematisiert und welche Rolle spielt es bei der Charakterisierung von Begegnungen zwischen den Protagonisten und anderen Figuren?

Inwiefern beeinflusst die Alterität die Interaktionen und Beziehungen zwischen den verschiedenen Kulturen oder Gruppen in Robinsonaden?

2. Alterität und kulturelle Unterschiede:

Wie werden kulturelle Unterschiede als Ausdruck von Alterität in Robinsonaden dargestellt und wie beeinflussen sie die Handlung?

Gibt es Beispiele, in denen die Darstellung von kulturellen Unterschieden zu einer Vertiefung der Alterität zwischen den Charakteren führt?

3. Machtverhältnisse und Alterität:

Wie spiegeln sich Machtverhältnisse in der Darstellung von Alterität in Robinsonaden wider?

Inwiefern werden bestimmte Figuren als "andere" charakterisiert und wie beeinflusst dies ihre Position innerhalb der sozialen Hierarchie?

4. Integration und Alterität:

Wie wird die Frage der Integration von Figuren mit unterschiedlichen Hintergründen und Identitäten in Robinsonaden behandelt?

Gibt es Momente, in denen die Überwindung von Alterität zu einer positiven Veränderung in den Beziehungen zwischen den Charakteren führt?

5. Reflexion über Alterität:

Inwiefern reflektieren die Protagonisten in Robinsonaden über ihre eigene Position im Kontext von Alterität und kulturellen Unterschieden?

Gibt es Dialoge oder innere Monologe, die die Ambivalenz oder Komplexität der Wahrnehmung von Alterität durch die Figuren verdeutlichen?

Lösungsvorschlag im Lösungsdokument

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Was wird in der Literaturwissenschaft unter Erzählstruktur verstanden?

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Was wird in der Literaturwissenschaft unter Erzählstruktur verstanden?

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In der Literaturwissenschaft bezieht sich der Begriff “Erzählstruktur” auf die Organisation und Anordnung von Elementen innerhalb einer Erzählung. Dies umfasst die Art und Weise, wie die Handlung präsentiert wird, die Beziehungen zwischen den verschiedenen Ereignissen und Charakteren, sowie den zeitlichen Ablauf der Geschichte.

Die Erzählstruktur ist entscheidend für die Art und Weise, wie Leser oder Zuschauer eine Geschichte verstehen und erleben. Zu den wichtigen Aspekten der Erzählstruktur gehören:

1. Auktorialer Erzähler:

Wissen des Erzählers: Ein auktorialer Erzähler hat allumfassendes Wissen über alle Charaktere, ihre Gedanken und Emotionen sowie die gesamte Handlung. Dieser Erzählertyp kann Informationen offenlegen, die den Charakteren selbst unbekannt sind.

Teil der fiktiven Welt: Der auktoriale Erzähler ist nicht direkt Teil der Handlung und existiert außerhalb der fiktiven Welt.

Personalpronomen: Verwendet er/sie (3. Person).

2. Neutraler Erzähler:

Wissen des Erzählers: Der neutrale Erzähler beschränkt sich darauf, nur das zu berichten, was von außen wahrnehmbar ist. Dieser Erzähler gibt keine Einblicke in die Gedanken oder Emotionen der Charaktere.

Teil der fiktiven Welt: Der neutrale Erzähler ist nicht Teil der Handlung und bleibt objektiv.

Personalpronomen: Verwendet er/sie (3. Person).

3. Personaler Erzähler:

Wissen des Erzählers: Ein personaler Erzähler hat detailliertes Wissen über einen bestimmten Charakter, einschließlich seiner Gedanken, Gefühle und Perspektiven. Der Fokus liegt auf der Sichtweise dieses Charakters.

Teil der fiktiven Welt: Der personal erzählende Charakter ist direkt in die Handlung eingebunden.

Personalpronomen: Verwendet er/sie (3. Person).

4. Ich-Erzähler:

Wissen des Erzählers: Der Ich-Erzähler teilt alles aus der Perspektive und dem Wissen eines bestimmten Charakters mit. Die Informationen sind auf das beschränkt, was dieser Charakter erlebt oder erfährt.

Teil der fiktiven Welt: Der Ich-Erzähler ist ein aktiver Teil der Handlung und erlebt die Geschehnisse aus erster Hand.

Personalpronomen: Verwendet ich (1. Person).

Die Wahl der Erzählperspektive beeinflusst maßgeblich, wie Leser die Geschichte wahrnehmen. Auktoriale Erzähler bieten eine breite Perspektive, während personalere Erzählungen eine tiefere emotionale Verbindung zu einzelnen Charakteren ermöglichen.

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In der Literaturwissenschaft bezieht sich der Begriff “Handlungsstruktur” auf die organisatorische Anordnung und Entwicklung von Ereignissen innerhalb einer erzählten Geschichte. Es beinhaltet die Art und Weise, wie die Handlung präsentiert wird, die Beziehungen zwischen den Charakteren, den zeitlichen Ablauf der Ereignisse und den dramatischen Aufbau, der die Leser durch die Geschichte führt.

Die Handlungsstruktur ist entscheidend für die Zusammenstellung einer erzählenden Arbeit und beeinflusst maßgeblich die Lesererfahrung. Hier sind einige Schlüsselaspekte der Handlungsstruktur:

1. Exposition: Die Einführung von Charakteren, dem Setting und grundlegenden Informationen, um den Leser in die Welt der Geschichte zu versetzen. Dies schafft den Kontext für das, was folgen wird.

2. Konfliktaufbau: Die Entwicklung von Konflikten, Herausforderungen oder Spannungen, die die Handlung vorantreiben und Interesse wecken. Dies führt oft zu einem Wendepunkt oder Höhepunkt.

3. Höhepunkt: Der dramatische Höhepunkt der Handlung, der oft einen Wendepunkt oder die intensivste Konfrontation enthält. Hier erreicht die Spannung ihren Höhepunkt.

4. Fallende Handlung: Die nachfolgenden Ereignisse nach dem Höhepunkt, die zur Lösung des Konflikts oder zur Klärung der Hauptthemen führen. Die Geschichte bewegt sich in Richtung Abschluss.

5. Auflösung: Die abschließende Klärung der Handlung, in der offene Fragen beantwortet werden und die Charakterentwicklung vollständig wird. Die Geschichte findet ihren Abschluss.

Die Analyse der Handlungsstruktur ermöglicht es Literaturwissenschaftlern, die Absichten des Autors, die Strukturierung der Erzählung und die Wirkung auf den Leser zu verstehen. Unterschiedliche Genres und literarische Werke können unterschiedliche Handlungsstrukturen aufweisen, die oft subtil oder experimentell gestaltet sind. In der Literaturwissenschaft bezieht sich der Begriff “Handlungsstruktur” auf die organisatorische Anordnung und Entwicklung von Ereignissen innerhalb einer erzählten Geschichte. Es beinhaltet die Art und Weise, wie die Handlung präsentiert wird, die Beziehungen zwischen den Charakteren, den zeitlichen Ablauf der Ereignisse und den dramatischen Aufbau, der die Leser durch die Geschichte führt.

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In der Literaturwissenschaft können die Begriffe “Mikroebene”, “Mesoebene” und “Makroebene” dazu verwendet werden, verschiedene Ebenen der Analyse und Interpretation in einem literarischen Kontext zu beschreiben.

1. Mikroebene:

• Definition: Die Mikroebene bezieht sich auf die Analyse von Details auf einer sehr spezifischen Ebene, wie zum Beispiel Einzelheiten in einem bestimmten Abschnitt eines literarischen Werkes.

• Beispiel: Eine mikroanalytische Betrachtung könnte sich auf die Wortwahl, den Satzbau oder die Symbolik in einem bestimmten Abschnitt eines Romans konzentrieren.

2. Mesoebene:

• Definition: Die Mesoebene liegt zwischen der Mikro- und Makroebene und bezieht sich auf eine mittlere, übergeordnete Perspektive. Hier könnten Beziehungen zwischen verschiedenen Teilen eines literarischen Werkes oder bestimmte wiederkehrende Motive analysiert werden.

• Beispiel: Eine mesoanalytische Herangehensweise könnte sich auf die Entwicklung und Interaktion der Charaktere in einem bestimmten Abschnitt eines Dramas konzentrieren.

3. Makroebene:

• Definition: Die Makroebene betrachtet das Gesamte und bezieht sich auf die Analyse von breiten, umfassenden Aspekten eines literarischen Werkes. Dies könnte die Überthemen, sozialen Kontext oder kulturellen Einflüsse umfassen.

• Beispiel: Eine makroanalytische Perspektive könnte sich auf die gesamte Struktur und Botschaft eines Romans konzentrieren, unter Berücksichtigung des historischen Kontexts und möglicher gesellschaftlicher Implikationen.

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Beschreibe mit Hilfe der beiden Vergleiche kurz, was Alterität ist.

Andere in Bezug auf sich selbst zu beobachten, ist eine einfache Möglichkeit, das Erfassen zu verstehen. Die Andersartigkeit bezieht sich auf das, was unterschiedlich ist, aber auch darauf, was Veränderungen erfährt. Diese Idee schafft eine dialektische Beziehung zur Identität, die Beständigkeit und Wesenheit impliziert. Die Andersartigkeit kann sogar aus unterschiedlichen Orten entstehen, wie im Mythos von Robinson, wo die Insel eine radikale Differenz darstellt, einen vollkommen anderen Ort, während Amerika einen anderen Ort in Bezug auf die bekannte Umgebung darstellt. (Engélibert, S.120)

Zunächst erfolgt eine subjektive Bewertung (im Bereich der Werte): Es wird ein Urteil über den anderen gefällt, ihn als gut oder schlecht, geliebt oder nicht geliebt betrachtend. Zu dieser Zeit besteht oft die Tendenz, den anderen als gleich oder unterlegen zu sehen, da man sich selbst in der Regel als gut und wertvoll wahrnimmt. Zweitens zeigt sich eine Annäherungs- oder Distanzierungshandlung gegenüber dem anderen (im Bereich der Handlung): Man kann die Werte des anderen übernehmen und sich mit ihm identifizieren, oder aber den anderen assimilieren, indem man ihm das eigene Bild aufzwingt. Zwischen der Unterwerfung unter den anderen und der Unterwerfung des anderen gibt es einen Mittelpunkt, der durch Neutralität oder Gleichgültigkeit gekennzeichnet ist. Drittens wird die Kenntnis oder Unkenntnis der Identität des anderen bestimmt (im Bereich des Wissens): Hier gibt es kein absolutes Maß, sondern eine unendliche Skala, die von Zuständen geringeren bis höheren Wissens reicht.(Todorov, S, 195).