# data[].attributes.body
CONOCER LOS CONTINENTES.
Educación infantil- 5 Años
A VOLAR¡¡¡¡

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Continentes para Niños en Preescolar (Mundo Kuku)

# data[].attributes.body
Al llegar a clase los niños encuentran una caja de madera reciclada llena de mapas y pasaportes.
Luego buscamos por internet para conseguir más información.

# data[].attributes.body
* Avanzar en la adquisición de habilidades sociales y emociones.

* Conocer diferentes culturas

*  Reconocer la necesidad de respetar las culturas

*Participar con gusto e implicarse en las actividades propuestas.

* Conocer las letras de forma global y realizar su grafía. Iniciarse en la suma mediante el juego ABN.

# data[].attributes.attachment_caption
🎵Canción infantil🎵 Hay un cuento para todos 📗 

# data[].attributes.body
A través de EL cuento
-explicaremos a los niños cómo son las diversas casas del mundo
-la diversidad de comidas
- las diferentes vestimentas
- tradiciones, costumbres, celebraciones

# data[].attributes.attachment_link.title
🎵Canción infantil🎵 Hay un cuento para todos 📗 -Remix de las mejores canciones para niños👨‍👨‍👦‍👦

# data[].attributes.body
- Crecimiento en Armonía.
- Descubrimiento y Exploración del Entorno. - Comunicación y Representación de la Realidad

# data[].attributes.body
Comunicación lingüística, matemática, ciencia y tecnología, competencia digital, competencia en conciencia y expresiones culturales, competencia emprendedora, competencia ciudadana y competencia aprender a aprender

# data[].attributes.body
- Orientación espacial a través de un mapa

- Sensibilización hacia las diferentes culturas

- Diferenciación de tipos de prendas.

-  Desarrollo de técnicas de pensamiento creativo.

- Implicación retos grupales

- Iniciación a la suma con juegos manipulativos.

- Desarrollo de habilidades sociales (las preguntas).

# data[].attributes.body
-   Mapa conceptual con los países visitados

-  ¿Qué hemos aprendido? Diana de aprendizaje cooperativo

-   Sellaos Pasaporte

-  Expresamos plásticamente las expresiones (cada niño con temperas expresa lo que le transmite la emoción de aceptación y respeto).
-  Evaluación grupal: rutina de pensamiento del semáforo

-   En nuestra clase disponemos de un mural con un semáforo al que acudimos al finalizar la evaluaión para valorar los conocimientos aprendidos de forma grupal

# data[].attributes.body
1.    Fomentando la lectura.

2.    Colaborando con familias.

3.    Metologías activas basadas en retos

4.    ABP

5.    rutinas de pensamientos

# data[].attributes.body
RUBRICAS Y CREACIONES

# data[].attributes.body
- Creación de nuestro pasaporte
- Maqueta de un iglú
- Tótem de nuestro gran Jefe Indio
- Farolillo de China
- Tocar el bongo como tribu africana
- Baile maorí
- pulseras de banderas de Europa

# data[].attributes.body
Exponemos nuestros trabajos en el pasillo
Bailamos el baile maorí y tocamos la canción con el bongo para nuestros compañeros.
Llevamos nuestro pasaporte a casa y explicamos porque tenemos esos sellos.
El video de nuestros trabajos se lo enviaos a las familias

# data[].attributes.body
Vienen dos padres al aula, uno de origen Africano que nos enseña a tocar bongo y una madre de origen ucraniano que nos enseña platos típicos de su país.
Nosotros mostramos nuestros aprendizajes a través de nuestros trabajos.