# data[].attributes.headline
Имена участников

# data[].attributes.subject
Имена участников

# data[].attributes.body
Арина Водогреева
Варвара Гомозова
Софья Аминова
Алина Анашкина

# data[].attributes.headline
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРИ УЧЕБНОМ МОДЕЛИРОВАНИИ ПАМЯТНИКОВ ШЕЛКОВОГО ПУТИ "ЧАНЪАНЬ-ТЯНЬ-ШАНЬ"

# data[].attributes.subject
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРИ УЧЕБНОМ МОДЕЛИРОВАНИИ ПАМЯТНИКОВ ШЕЛКОВОГО ПУТИ "ЧАНЪАНЬ-ТЯНЬ-ШАНЬ"

# data[].attributes.body
Использование технологии виртуальной реальности в обучении студентов художественных специальностей, в том числе будущих дизайнеров и архитекторов, способно повысить эффективность работы и привнести новые возможности в их творческое самовыражение. Обращение же к историческим архитектурным памятникам коридора Шелкового пути Чанъань-Тянь-Шань в рамках подготовки и проведения подобных образовательных мероприятий способно внести вклад в дело позиционирования данных объектов, как правило, нуждающихся в сохранении и защите. В этой статье подробно исследуется применение технологии виртуальной реальности при учебном моделировании архитектурных объектов, входящих в состав памятников коридора Шелкового пути «Чанъань-Тянь-Шань».
Литература: https://elibrary.ru/item.asp?id=54155162

# data[].attributes.headline
ПРИМЕНЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОЙ УЧЕБЕ ОАО «РЖД»

# data[].attributes.subject
ПРИМЕНЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОЙ УЧЕБЕ ОАО «РЖД»

# data[].attributes.body
В данной статье рассматриваются основные достоинства и недостатки комплексов виртуальной реальности, в рамках компании ОАО “РЖД”. А также эффекты, получаемые после внедрения подобных комплексов в методики проведения технической учебы

# data[].attributes.headline
ПРИМЕНЕНИЕ VR-ИНСТРУМЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ И ВНЕДРЕНИЯ ИГРОВЫХ МЕХАНИК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

# data[].attributes.subject
ПРИМЕНЕНИЕ VR-ИНСТРУМЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ И ВНЕДРЕНИЯ ИГРОВЫХ МЕХАНИК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

# data[].attributes.body
AR и VR-инструменты прочно вошли в практику преподавания в зарубежных образовательных организациях. В качестве одного из трендов образовательной среды выделяется геймификация и применение игровых механик, которые способствуют более эффективному вовлечению учеников в процесс обучения.

# data[].attributes.attachment_link.description
Из-за нарушения правил пользования сайтом eLIBRARY.RU доступ к данной странице для анонимных пользователей с IP-адреса 104.236.5.107 ограничен.
Для доступа к данной странице, пожалуйста, перейдите на главную страницу сайта и укажите имя пользователя и пароль.
За дополнительной информацией обращайтес…

# data[].attributes.headline
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

# data[].attributes.subject
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

# data[].attributes.body
Дополненная реальность (AR) и виртуальная реальность (VR) - иммерсивные технологии, позволяющие пользователям знакомиться с цифровым контентом как в физическом, так и в виртуальном пространстве, и расширяющие возможности образовательной среды. Актуальность исследования обусловлена распространяющимся внедрением технологий виртуальной и дополненной реальности в образовательную среду.

# data[].attributes.headline
ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

# data[].attributes.subject
ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

# data[].attributes.body
В данной работе рассматривается потребность и возможность изучения технологии виртуальной реальности в курсе информатики основной школы, а также необходимость использования этой технологии в процессе обучения таким темам информатики, которые обычно трудны для восприятия и изучения учащимися из-за недостаточной разработанности визуальных средств обучения.

# data[].attributes.headline
Виртуальная реальность в образовании

# data[].attributes.subject
Виртуальная реальность в образовании

# data[].attributes.body
Форма игры сохраняет свою притягательность, способность удовлетворять потребности в самореализации, соревновании и достижении успеха.  Проводится анализ международного опыта использования геймификации и программ виртуальной и дополненной реальности, а также оценка проблем внедрения данных инструментов в российском образовании.

# data[].attributes.attachment_link.description
Из-за нарушения правил пользования сайтом eLIBRARY.RU доступ к данной странице для анонимных пользователей с IP-адреса 104.236.5.107 ограничен.
Для доступа к данной странице, пожалуйста, перейдите на главную страницу сайта и укажите имя пользователя и пароль.
За дополнительной информацией обращайтес…

# data[].attributes.headline
ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

# data[].attributes.subject
ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

# data[].attributes.body
Статья посвящена исследованию эффектов от использование педагогическими и управленческими работниками технологий виртуальной реальности (VR).. Основные результаты исследования, описанные в статье - это необходимость принципиальной перестройки образовательного процесса на основе принципа индивидуализации обучения. Внедрение технологий VR должно предваряться обучением учителей, охватывающей как технологические аспекты, так и изменение профессиональной позиции.

# data[].attributes.headline
МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ И ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

# data[].attributes.subject
МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ И ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

# data[].attributes.body
В статье рассматриваются перспективы инновационных методов обучения с использованием методов компьютерного зрения и технологии виртуальной реальности (VR), которая все чаще используется из-за своего образовательного потенциала, эффективного способа передачи новых знаний, поддерживающих интерактивную и совместную деятельность
Литература: https://elibrary.ru/item.asp?id=36980563

# data[].attributes.attachment_link.title
МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЬЮТЕРНОГО ЗРЕНИЯ И ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

# data[].attributes.attachment_link.description
В статье рассматриваются перспективы инновационных методов обучения с использованием методов компьютерного зрения и технологии виртуальной реальности (VR), которая все чаще используется из-за своего образовательного потенциала, эффективного способа передачи новых знаний, поддерживающих интерактивную…

# data[].attributes.headline
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ

# data[].attributes.subject
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ

# data[].attributes.body
В статье представлен анализ перспективы использования технологий виртуальной и дополненной реальности в современной образовательной среде. Особое внимание обращается на плюсы и минусы данных технологий, рассмотрены возможности цифрового образовательного пространства.

# data[].attributes.headline
Современные технологии в образовании 

# data[].attributes.subject
Современные технологии в образовании 

# data[].attributes.body
Современные технологии в образовании в настоящее время не ограничиваются только наличием оборудования (компьютеры, проекторы и т.д.) и интернета. Сегодняшний Мировой опыт показывает, что технологии виртуальной и дополненной реальности показывают значительную эффективность в рамках геймификации образования. Внедрение технологий способствует более результативному взаимодействию студент-преподаватель и студент-студент, повышению мотивации у студентов и освоению дополнительного материала.

# data[].attributes.headline
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ: ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

# data[].attributes.subject
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ: ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

# data[].attributes.body
Статья представляет собой обзор последних исследований об использовании технологий виртуальной реальности (VR) в изучении различных предметов. Актуальность исследования обусловлена ростом интереса к использованию VR-технологий в образовательном процессе. На рынке появляется все больше образовательного контента для виртуальных сред, многие организации осуществляют постепенную интеграцию VR-технологий в изучении различных предметов. Цель исследования - дополнение имеющихся знаний по применению технологий виртуальной реальности в изучении различных учебных дисциплин путем обзора и систематизации зарубежных научных статей, изданных за период с 2018 по 2022 г., индексируемых в различных наукометрических базах. В качестве основного метода был применен протокол для проведения систематического обзора литературы, описывающий процедуру поиска и критерии включения статей. Данным научным обзором охвачено 20 зарубежных публикаций по исследованию применения технологий виртуальной реальности по таким направлениям как история, математика, деревообработка, химия, анатомия, физика, дизайн, программирование роботов, обучение профессиональной безопасности, животноводство, сфера недвижимости, изучение иностранных языков, обучение естественным наукам. Также охвачена область обучения учителей и применение технологий виртуальной реальности учителями начальных классов. В качестве результатов следует отметить, что в последнее время многие школы озадачены внедрением образовательных платформ виртуальной реальности, которые становятся важным инструментом. Отмечается, что образовательные платформы виртуальной реальности фокусируются на интерактивном обучении и сокращают разрыв между получением практического опыта и знаниями учащегося, объединяя при этом обучающихся по всему миру.
Литература:  https://elibrary.ru/item.asp?id=48732395

# data[].attributes.attachment_link.title
«Технологии виртуальной реальности для образовательного процесса»

# data[].attributes.headline
ПРИМЕНЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В СПОРТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

# data[].attributes.subject
ПРИМЕНЕНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В СПОРТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

# data[].attributes.body
Статья рассматривает перспективы применения виртуальной реальности (VR) в спортивном образовании с целью повышения качества подготовки спортсменов. Авторы обсуждают возможности использования VR для отработки навыков, повышения конкурентоспособности и создания условий, которые невозможно достичь в реальном мире. Также раскрывается тема о том, что использование VR может быть экономически выгодным в плане сокращения затрат на поездки на тренировки в другие города или страны.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вебинары. Корпорация Российский учебник

# data[].attributes.attachment_link.title
Технологии будущего в образовании: виртуальная реальность

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Виртуальные Очки

# data[].attributes.attachment_link.title
VR-технологии в образовании и обучении

# data[].attributes.attachment_link.description
VR-технологии в образовании - то, что меняет образовательную систему уже сейчас. Применение виртуальной реальности в образовании уже сегодня и перспективы на будущее. | Виртуальные Очки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
РГБМ • Библиотека для молодёжи

# data[].attributes.attachment_link.title
Виртуальная реальность: прошлое, настоящее, будущее

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НЕискусственный ИНТЕЛЛЕКТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Виртуальная реальность в  образовании

# data[].attributes.attachment_link.title
United 3D Labs: Дополненная реальность в образовании

# data[].attributes.attachment_link.description
Разрабатываем образовательные AR решения для школ, училищ, институтов. Изучай биологию, физику, химии и не только в дополненной реальности.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мы часто рассказываем о технологиях AR и популярности их применения в области искусства. Как насчет того, чтобы рассмотреть другую область применения, например, образование? На самом деле это отличный вариант для практических занятий, где результат работы напрямую зависит от ученика/студента. Читайте статью, чтобы узнать, в каких образовательных целях можно применить интерактивные решения!

Мы часто рассказываем о технологиях AR и популярности их применения в области искусства. Как насчет того, чтобы рассмотреть другую область применения, например, образование? На самом деле это отличный вариант для практических занятий, где результат работы напрямую зависит от ученика/студента. Читайте статью, чтобы узнать, в каких образовательных целях можно применить интерактивные решения!

Памятка: чем отличается виртуальная реальность от дополненной?

Виртуальная реальность - это созданный компьютером мир, доступ к которому можно получить с помощью иммерсивных устройств: шлемов, перчаток, наушников. Виртуальная среда полностью заменяет реальный мир, не реагируя на его изменения, при этом пользователь может воздействовать на нее. Пример - виртуальный тур по музею. Он может быть "пройден" где угодно вне музея.

Дополненная реальность добавляет реальному миру цифровые слои. Пользователи могут взаимодействовать с физической средой, получая дополнительную информацию из своих устройств или приложений дополненной реальности. Пример - "Живые картины". При наведении камеры смартфона на экспонат или QR-код оживают герои картин.

Посмотрим, как можно применить AR/VR в сфере образования?

Химия

Узнать совместимость химических соединений можно безопасным способом - на экране планшета. В этом опыте студенты смешивают различные элементы и соединения и наблюдают за четырьмя типами химических реакций в безопасной и предсказуемой лабораторной среде.

Биология

Строение растений, организмов можно изучить "в разрезе" на экране планшета.

Физика

Запомнить, как работают законы физики: сила тяжести, трения, давления.

География

Строение земной коры, горных пород, рельеф суши, океанов вблизи и в разрезе.

Почему вашему музею нужны интерактивные экспонаты от Vinchi Interactive?

Интерактивные экспонаты - это тренд! Чтобы сделать экспозицию по-настоящему современной, мы рекомендуем воспользоваться услугой разработки интерактивных решений. Наша команда учтет ваши пожелания!

Vinchi Interactive разработает приложения дополненной и виртуальной реальности для вашего пространства - нам доверили создание более 1200+ цифровых проектов по всей России. Оставьте заявку, и мы свяжемся с вами для обсуждения интерактивов для вашего музея.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дополненная и виртуальная реальность в образовании - ТОП-4 способа применения

# data[].attributes.attachment_link.description
Мы часто рассказываем о технологиях AR и популярности их применения в области искусства. Как насчет того, чтобы рассмотреть другую область применения, например, образование? На самом деле это отличный вариант для практических занятий, где результат работы напрямую зависит от ученика/студента. Читайте статью, чтобы узнать, в каких образовательных целях можно применить интерактивные решения!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Университет Правительства Москвы

# data[].attributes.attachment_link.title
Применение технологий виртуальной и дополненной реальности в образовании

# data[].attributes.body
Виртуальная реальность развивается с каждым днем все больше. Она стала применяться практически во всех сферах , что значительно увеличивает уровень образования. Это улучшает качество полученных знаний и вызывает интерес у учащихся  к освоению новых знаний

# data[].attributes.attachment_link.title
Что такое дополненная реальность? / 6+

# data[].attributes.headline
Значение виртуальных технологий в образовании

# data[].attributes.subject
Значение виртуальных технологий в образовании

# data[].attributes.body
Виртуальные технологии играют большую роль в образовании. Они помогают быстрее и легче усваивать новую информацию по различным предметам и дисциплинам, так как с помощью нее информация доносится более интересно. Помимо этого виртуальные технологии позволяют погрузиться ученикам в виртуальную реальность и, не отвлекаясь ни на что, получать новые знания и умения.

# data[].attributes.headline
Виртуальная и дополненная реальность в образовании

# data[].attributes.subject
Виртуальная и дополненная реальность в образовании

# data[].attributes.body
Благодаря виртуальной реальности студенты могут погрузиться в уникальные обучающие ситуации, взаимодействовать с виртуальными моделями сложных объектов. Так же учеба может проходить в виде игр, что усиливает интерес к учебе у студента. Кроме того VR может быть использована в виде интерактивных заданий, игровых сценариев или симуляций, которые помогают лучше усвоить материал.

# data[].attributes.headline
Внедрение технологий VR в образовательном сегменте

# data[].attributes.subject
Внедрение технологий VR в образовательном сегменте

# data[].attributes.body
Внедрение VR/AR в образовательном сегменте позволит обеспечить доступные инструменты для пользователей и дополнить обучающие программы интерактивным визуальным VR/AR-контентом в размере до 30% всех образовательных материалов (с приоритетом на предметные области невоспроизводимые в традиционных форматах). Это может привести к следующим эффектам: повышение эффективности онлайн обучения; обеспечение непрерывного профессионального образования; обеспечение доступности качественного образования в регионах. При развитии маркетплейса образовательных проектов возможно получение российскими компаниями 15% мирового рынка VR-образования.

# data[].attributes.attachment_link.title
Технологии виртуальной и дополненной реальностей

# data[].attributes.attachment_link.description
Ключ к принципиально новому уровню взаимодействия человека с цифровым миром, который играет все большую роль в глобальной экономике, политике, социальных отношениях

# data[].attributes.headline
Как изменилось мое отношение к СЦТ VR после усвоения данного материала.

# data[].attributes.subject
Как изменилось мое отношение к СЦТ VR после усвоения данного материала.

# data[].attributes.body
Мое отношение к VR после усвоения данного материала по-прежнему остается положительным,ведь развитие виртуальной реальности в образовании ЗНАЧИТЕЛЬНО увеличивает уровень образования,что улучшает качество полученных знаний у тех,кто обучается.
Плюс современных технологий в том,что образование сегодня не ограничивается только компьютерами,проекторами и интернета,что даёт больше мотивации в обучении.