# data[].attributes.body
Perfil de egreso

# data[].attributes.body
Actividades con egresados y responsables de los sectores socio-productivos (foros, mesas de debate, etc.)

# data[].attributes.body
Hola

# data[].attributes.body
Establecer perfil intermedio
ajuste de créditos en algunos módulos

# data[].attributes.body
Modificar los horarios asignados a algunas asignaturas como LCB I y II.
La actualización de manuales de prácticas.
Actualización de los programas sintéticos del tomo II del plan de estudios.
Establecer que sistema de enseñanza se tiene si es modular o semimodular y que se defina con claridad.

# data[].attributes.body
Corregir la carga académica (número de créditos) y la felxibilización

# data[].attributes.body
Programas académicos

# data[].attributes.body
Actividades que integren al estudiante en el ámbito profesional

# data[].attributes.body
Trabajo colegiado.

# data[].attributes.body
Se debe definir un perfil intermedio ya que no lo tenemos

# data[].attributes.body
Realizar actividades transversales.

# data[].attributes.body
Me parece importante revisar y proponer las seriaciones que sean pertinentes y que impidan que el alumnado tenga dificultades al avanzar en su plan de estudios. Un caso específico de esta propuesta es la materia AFyMP (1408) que señala que no existen materias antecedentes para su curso, lo cuál es poco verdadero: por un lado el alumnado requiere de conocimientos sólidos en equilibrio químico y operatividad en el laboratorio de química analítica que precisamente se deben de adquirir en la materia de Química analítica para poder tener un buen desempeño en AFyMP. Me parece como este ejemplo existen casos similares que requieren de nuestra atención particular, pero por sobre todo colegiada

# data[].attributes.body
El primero y más importante, debe de ser el trabajo colegiado en cuanto a la revisión y la actualización de la bibliografía y el material de apoyo. Por otra parte, una sólida colaboración entre el profesorado de las materias antecedentes y precedentes para poder fraguar de la mejor manera los conocimientos (o la profundidad de estos) que se requieren para cada materia y "mandar" preparado a la alumnado con las herramientas, matemáticas, conceptuales y operativas que requiere.

# data[].attributes.body
Formación de equipos de trabajo del área.

# data[].attributes.body
Créditos en ciertas asignaturas

# data[].attributes.body
Actualización de contenidos.

# data[].attributes.body
Organización de mesas de trabajo

# data[].attributes.body
Se requiere contar con el perfil de egreso y objetivo de la Carrera, tomando en cuenta el contexto nacional e internacional, seguimiento de egresados y empleadores.
Trabajo colegiado para el ajuste de créditos

# data[].attributes.body
Se deben realizar trabajo colegiado por grupos focales de cada modulo.
Ademas se deben realizar consultas mediante aplicación de cuestionarios a los egresados y a  los empleadores para retroalimentar los programas de estudio.

# data[].attributes.body
Reordenamiento de temas, incluir actividades que le permitan al alumno desarrollar habilidades cognitivas, creativas, de análisis, de reflexión, el desarrollo de destrezas que les permitan alcanzar una verdadera autonomía

# data[].attributes.body
Incorporar asignaturas con vinculación directa con el ámbito laboral.
En el servicio social  disminuir las horas  a 480 .
Especificar en los programas  contenido de desarrollo de competencias blandas en los diferentes bloques.
Dejar materias optativas en los últimos semestres que requiera el estudiantes pero con secuenciación.
Un reordenamiento por secuencia de algunas asignaturas integradoras.
Disminuir la carga académica por créditos para que le de oportundiad al estudiante entrar de becarios para el desarrollo previo a su egreso.

# data[].attributes.body
Crear vinculación  y convenios con los empleadores, industrias y sector salud.
Realizar de manera periódica diagnósticos situacionales de los escenarios en donde se envolvera los estudianes.
Mantener actualizado a los profesores  sobre los temas que requieran los empleadores y de implementación de las competencias blandas
Tener programas de servicio social cautivos  con la industria, sector salud, pero que esten supervisados  presencialmente por la universidad.
Realizar encuestas a los egresados sobre las necesidad de las competencias blandas.

# data[].attributes.body
Trabajo colegiado, incorporar recursos o herramientas que permitan alcanzar los propósitos de la materia o módulo, realizar reuniones periódicas para dar seguimiento, revisar los requerimientos de los empleadores

# data[].attributes.body
Establecer el perfil intermedio, no lo tenemos en nuestro plan de estudios
Reestructuración curricular
Mejora en los contenidos de acuerdo a las demandas sociales y disciplinas profesionales

# data[].attributes.body
Definición del perfil de egreso
y Trabajo colegiado

# data[].attributes.body
Disminuir contenidos en los programas Académicos y agregar materias optativas complementarias o de especialización en algunos temas

# data[].attributes.body
Se deben realizar un análisis colegiado, formal e informal, encuestas a nuestros alumnos, además de realizar consulta a los egresados y empleadores, para así conocer lo que se requiere allá afuera y para, en la medida de lo posible, incorporarlo al nuevo plan.

# data[].attributes.body
Se requiere un plan de estudio más adecuado a las necesidades actuales, que sea flexible e incorpore temas como equidad de género, sostenibilidad y tecnologías emergentes.

# data[].attributes.body
Incorporar opciones de asignaturas optativas.
Disminuir la carga académica en los últimos semestres con el fin de que los alumnos puedan incorporarse a prácticas profesionales o liberar su servicio social.

# data[].attributes.body
Se requiere trabajo colegiado y seguimiento a egresados.

# data[].attributes.body
Flexibilidad en el Aprendizaje: Incluir la oferta de opciones de aprendizaje flexibles, como cursos en línea o programas a tiempo parcial.

# data[].attributes.body
Eliminar contenidos que no tienen relevancia del plan de estudios.
Enseñanza basada en aplicación del conocimiento con ejemplos y enfoques en situaciones reales de la vida profesional, no solo en laboratorios, también en las teorías.

# data[].attributes.body
Se requiere trabajo colaborativo de parte de los profesores, lo que conlleva establecer un desarrollo organizacional que refuerce y promueva el enriquecimiento de cada uno de los módulos del plan de estudios, haciendo énfasis en cómo reflejar la parte académica con la parte laboral, conectando con organizaciones y empresas donde el alumnado pueda reforzar sus habilidades e incremente su desarrollo profesional.

# data[].attributes.body
Actualización de Contenidos: Mantener los contenidos y materiales de enseñanza al día con los avances en el campo de estudio. Esto implica incorporar nuevos conocimientos, teorías y descubrimientos, así como eliminar información obsoleta.

# data[].attributes.body
Incorporar asignaturas del área de sociales y humanidades.

# data[].attributes.body
Mantener un Comité de Revisión de Contenidos: Establecer un comité compuesto por profesores, expertos de la industria y representantes de estudiantes que se reúnan regularmente para revisar y actualizar los contenidos del plan de estudios.

# data[].attributes.body
Realizar encuestas y grupos focales para comprender las necesidades y preferencias de los estudiantes en términos de flexibilidad y adaptar las políticas y prácticas en consecuencia.

# data[].attributes.body
Mesas de trabajo, trabajo colegiado, investigación, aplicación de cuestionario y entrevistas, tanto entre el estudiando como entre la planta docente.

# data[].attributes.body
Es necesario un cambio en el plan de estudio donde no se centre solo en la formación profesional, sino que incorpore aspectos socio-profesionales, normativos, equidad, tecnologías emergentes, respeto al entorno, etc.

# data[].attributes.body
Se logra mediante espacios de reflexión llegando al concenso entre pares y las sugerencias realizadas por los egresados y empleadores, por supuesto escuchar también a nuestros alumnos.

# data[].attributes.body
Es necesario realizar un trabajo colegiado, cooperativo y colaborativo, que permita la inclusión de todos los profesores que imparten cada una de las asignaturas o módulos.
Consultar a los empleadores y egresados sobre las experiencias que se han tenido en el desempeño de los egresados de la carrera de Q.F.B. y permita la retroalimentación del Plan de Estudios.
Es necesario realizar una mayor vinculación con el sector productivo para favorecer estancias y programas de servicio social que permita la inserción al mercado laboral de los egresados.

# data[].attributes.body
En el perfil de egreso

# data[].attributes.body
Se requiere de un análisis profundo del plan de estudios vigente (trabajo colegiado), para realizar las adecuaciones pertinentes para cubrir las necesidades que demanda la sociedad actual

# data[].attributes.body
Reestructuración en el contenido curricular, actualizar contenidos e incluir materias optativas que fortalezcan su formación en áreas específicas

# data[].attributes.body
Trabajo colegiado organizado en grupos de profesores que imparten el mismo módulo.
Análisis de las necesidades sociales en el área y las demandas del campo laboral.

# data[].attributes.body
Considerar que el plan de estudios debe ser violeta, con cultura inclusiva, accesible con ajustes razonables basados en la convención sobre los derechos de las personas (2015). Incluir los mecanismos de flexibilidad y movilidad (nacional e internacional). Adicionalmente, considerar la inclusión de nuevos módulos para temas emergentes (Módulos de temas selectos), así como modelos interdisciplinarios de trabajo. Se debe incorporar los ODS para demostrar la capacidad de impacto de la carrera en el ámbito socioeconómico internacional. Modificar contenidos programáticos y verificar coherencia vertical y horizontal. Es necesario incluir módulos de legislación sanitaria, de administración y gestión, emprendimiento. Incorporar e impulsar el uso de TEP y TRIC para fomentar la cultura de las competencias digitales. Considerar que a través de los ejes transversales se fomente el proceso formativo de la responsabilidad social; buscando en todo momento que los atributos de egreso sean congruentes con los organismos acreditadores. Tener en cuenta que los cambios vayan encaminados a que los egresados desarrollen perfiles STEM de alta cualificación para lograr la resolución de problemas complejos con responsabilidad ética y profesional y comunicación efectiva.

# data[].attributes.body
En primer lugar realizar un análisis objetivo de los resultados del ejercicio de acreditación. Seguido del diagnóstico por empleadores y egresados, así como un benchmarking tanto nacional como internacional, dónde se consideren las necesidades económicas, sociales, tecnológicas, políticas, culturales e inclusivas; teniendo como consideración primordial las tendencias actuales y futuras. Establecer reuniones con organizaciones gremiales y expertos por áreas. Diseñar las vinculaciones/convenios necesarios para escenarios prácticos y para la obtención y gestión de recursos. Una vez trabajada esta parte continuar con el diseño del objetivo general y los particulares.

# data[].attributes.body
Ajustar los módulos con contenidos de temas que sean de relevancia y que tengan aplicación en el ejercicio profesional del egresado.

# data[].attributes.body
Actualización de los temas, empleando publicaciones periódicas de prestigio que se relacionen de manera estrecha con el ámbito laboral, reducir carga horaria a módulos que lo ameriten y esas horas restantes se empleen para la creación de materias optativas en las orientaciones terminales. Para hacer aún más competitivo al estudiante durante su formación, seria conveniente incluir de forma obligatoria el idioma inglés en los inicios de la carrera.

# data[].attributes.body
Dentro del plan de estudios en el apartado de necesidades sociales que atiende el egresado se mencionan algunas que son vigentes pero que debería de renovarse en función de las necesidades actuales de nuestro contexto, por ejemplo, situaciones de salud como lo es el COVID, la población que se ha caracterizado por un envejecimiento, el avance tecnológico en áreas laborales como lo son empresas farmaceúticas, hospitales, laboratorios, entre otros.

# data[].attributes.body
En el plan de estudios, en el apartado de evaluación del plan de estudio, se presentan cuatro líneas de acción:
1. Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos (PAIDEA).
2. Proceso de acreditación/reacreditación.
3. Seguimiento de egresados
4. Revisión y actualización periódica de los programas académicos.
Considero relevante seguir esas líneas, reuniendo grupos de trabajo, también se pueden integrar otras líneas de acción, por ejemplo Análisis de la práctica profesional del QFB, o evaluación de la vinculación del egresado con las necesidades de la sociedad.

# data[].attributes.body
Reestructuración de la horizontalidad y verticalidad del plan de estudios para integrar la información que los alumnos adquieren con cada módulo.

# data[].attributes.body
Es necesaria la seriación y secuenciación de algunas materias para que el alumno tenga continuidad y pueda comprender la utilidad de cada módulo en la carrera.

# data[].attributes.body
Elaborar mesas de trabajo.
Se requiere actualizar los temarios de cada módulo y reorganizar su secuencia para facilitar el aprendizaje de los alumnos.  Actualizar y corregir los manuales de laboratorio.
También, realizar mesas de trabajo, pero con los módulos que se imparten de manera paralela y secuencial.
Dar seguimiento a egresados y solicitar frecuentemente los temas de actualidad y que se consideren como una necesidad en la incorporación al plan de estudios.

# data[].attributes.body
El objetivo, amerita un cambio en la redacción, esta, refleje lo que se alcanza con la tercer área terminal.
El perfil de egreso, en cuanto al conocimiento esta falto de la deontología y legislación farmacéutica.
Algunos programas de estudio de la tercer área terminal requieren cambio en el carácter, modalidad, horas, mecanismos de evaluación y acreditación así como los objetivos y contenidos.

# data[].attributes.body
Realizar mesas de trabajo con profesores, ya sea por modulo y posterior por área.
Mediante la actualización del seguimiento de egresados, se establezcan mesas de trabajo para el análisis del campo laboral, desempeño académico y profesional; con empleadores para identificar las necesidades del mercado; todo ello para establecer propuestas que impacten a los cambios necesarios del plan de estudios.

# data[].attributes.body
Revisión de contenidos de los programas sintéticos

# data[].attributes.body
Trabajo colegiado por áreas y comparación con otros programas.

# data[].attributes.body
Inclusión de contenidos asociados a la enseñanza de historia de la química, fitoquímica, cosmética, IA y modelado computacional.

# data[].attributes.body
Formación y actualización docente, trabajo colegiado, adquisición de materiales bibliográficos, insumos y reactivos. Diseño de programas específicos por materia

# data[].attributes.body
Modificar y actualizar contenidos de programas que ayuden a la formación de los estudiantes en el ámbito laboral, así como también incorporar temas selectos como son sostenibilidad, ética y género, los cuales son temas obligatorios que se deben tomar en cuenta.
Tener convenios con instituciones de salud, laboratorios y empresas, que permitan que el estudiante pueda llevar un semestre de prácticas profesionales, para seguir fomentando su formación profesional y puedan tener el contacto directo con el mundo laboral actual.

# data[].attributes.body
Llevar a cabo una evaluación y diagnóstico del plan de Estudios, en conjunto con el análisis de los resultados obtenidos del proceso de Acreditación de la carrera, esto mediante el trabajo colaborativo con los profesores.
Además de establecer reuniones con exalumnos y empleadores que ayuden a fortalecer los contenidos, considerando las tendencias actuales que impactan en la formación de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Actualización de contenidos. Por ejemplo, incluir temas novedosos, como la oncogenómica, para un tratamiento médico más personalizado.
Incrementar las actividades prácticas que ayuden al estudiante a integrarse al ambiente laboral.

# data[].attributes.body
Revisión cuidadosa de los temas para su actualización. Debe ser trabajo colegiado con la participación de expertos en cada una de las materias.

# data[].attributes.body
Es necesario una restructuración del Plan de estudios que permita incluir los ejes transversales que no se han considerado como ética, género y sostenibilidad.
Hay que adecuar algunos módulos con respecto al lugar donde se encuentran planteados dentro del plan de estudios.
Hay que proponer algunas materias optativas con la finalidad de darle mayor flexibilidad al mismo.

# data[].attributes.body
Para la elaboración del tomo I la estructura de la carrera podría plantear algunas propuestas que permitan desarrollar el tomo 2 de manera colegiada e incluir a los profesores en el trabajo del contenido de los programas considerando los aspectos relevantes de cada uno.

# data[].attributes.body
Introducir la bioética como una materia.

Reestructurar el perfil del estudiante y egresado zaragozano para que se alinee a las necesidades sociales actuales.

Modificar las horas que se imparten en algunos laboratorios.

Elaborar un manual para la materia de LCBII vigente con el análisis pertinente de los contenidos actuales y actualizar las referencias usadas

# data[].attributes.body
Ana Karen Ruiz
Evaluar los conocimientos y habilidades necesarios para ejercer en el mundo laboral a través de los egresados de la facultad.

Crear una academia de LCB para que los maestros que impartimos la materia podamos elaborar el manual y evaluar de forma conjunta los conocimientos y habilidades que se tienen como objetivo en esta materia.

Analizar si hay materias que pudieran ser optativas de acuerdo con la necesidades laborales.

# data[].attributes.body
Actividad colegiada transversal y vertical.

# data[].attributes.body
Reestructuración curricular. Flexibilización del plan a través de materias optativas que respondan a las necesidades sociales y avances del conocimiento.

# data[].attributes.body
Revisar su estructura de acuerdo a la nueva normatividad y, en ese sentido, hacer los ajustes necesarios.

Actualizar los datos de la fundamentación ya que se deben tomar en cuenta los cambios en las necesidades sociales y campos laborales.

Incluir perfiles intermedios ya que el plan está estructurado en ciclos.

Revisar la pertinencia de las orientaciones terminales que se tienen

# data[].attributes.body
Conformar equipos de trabajo que puedan llevar a cabo un diagnóstico del contexto y sus demandas específicas hacia los QFB

Revisar el seguimiento de egresados de la carrera para identificar lo referente a los campos laborales e incluso funciones profesionales que se están demandando

Los dos puntos anteriores también serían aplicables para revisar la pertinencia de las orientaciones terminales

Una vez que se tengan confirmados los ciclos curriculares, que los(as) profesores(as)que imparten los módulos que conforman cada ciclo puedan trabajar en proponer las finalidades de éste

# data[].attributes.body
Dar mayor peso a la formación social de los alumnos, para que haya un equilibrio con la formación científica y tecnológica que menciona el objetivo del plan de estudios.
Las estrategias que se requieren para realizar estos cambios es la inclusión de estos contenidos de manera transversal en el plan de estudios pues en el perfil de egreso se menciona que el egresado debe contar además de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, los programas de estudios son disciplinares

# data[].attributes.body
Favorecer la formación social de manera que haya un equilibrio con la formación científica y tecnologica

# data[].attributes.body
Incluir contenidos de manera transversal en el plan de estudios, aunque en el perfil de egreso se menciona que deben poseer además de conocimientos y habilidades y actitudes y valores, los programas de estudio son disciplinares

# data[].attributes.body
Revisar el perfil intermedio.
Ajustar los manuales, en particular el de EFM I, aún tiene errores
Incluir dentro del plan de estudios materias relacionadas con la química computacional

# data[].attributes.body
Es importante el trabajo colegiado, en particular con profesores de la misma área.
Definir colegiadamente el perfil intermedio
Probablemente lo mejor es tener materias optativas para cubrir algunas carencias o para encaminar al alumno hacía el área de interés.
Mantener contacto con egresados para saber qué conocimientos nuevos requieren los estudiantes.

# data[].attributes.body
1 .Falta un perfil intermedio de la carrera
2. Mover algunos programas en semestres posteriores como la estadística de 3 a 4 o 5 semestre.
3. Flexibilizar el plan de estudios donde se indiquen las materias que son obligatorias y que se puede cursar al menos alguna optativa.
4. Adecuar los contenidos de algunos programas ya que son demasiado extensos y no se alcanzan a cubrir al 100%.
5. Mejorar los mecanismos de movilidad estudiantil.
6. Mejorar la capacitación del personal en docencia y sus areas de formación. Fomentar la retroalimentación del personal previamente capacitado.
7. Establecer mecanismos para dar a conocer los avances acerca de las modificaciones y adecuaciones del plan de estudio y los programas respectivos.
8. Establecer las funciones y quienes son los participantes en los cambios del plan y programa de estudios.
9. Fortalecimiento para que los profesores puedan hacer estudios de posgrado.
10. Establecer de forma clara las tablas de equivalencia para convalidar estudios de otro plan de estudios.

# data[].attributes.body
Establecer foros de comunicación, generar empatía para crear academias para el fortalecimiento de los programas de estudios, mejorar el trabajo colegiado. Buscar el apoyo de cada uno de los profesores de asignatura, carrera, tiempo completo y técnicos academicos para fortalecer el plan de estudios de la carrera.
Mejorar el contacto con los egresados, empleadores y empleadores para ajustar el perfil de egreso y profesionar con base a entrevistas a pronfundidad. Concientizar al profesorado de la verticalidad e impacto de sus programas en el desarrollo del futuro profesional. Evaluar si se alcanzan los perfiles iniciales, intermedios y finales del plan de estudios.

# data[].attributes.body
Reestructurar el plan de estudios de tal forma que se modifique la ubicación de algunos módulos.

Actualizar algunos programas con la finalidad de facilitar al estudiante su inserción en el área laboral

# data[].attributes.body
Mónica Avila
Fortalecer e integrar las actividades culturales con valor curricular, créditos como asignatura.

# data[].attributes.body
Mónica Avila
Concientizar y crear empatía con los profesores de valorar, fomentar e incentivar a los alumnos a acudir a actividades culturales, talleres de dibujo, guitarra, conciertos, conferencias entre otros

# data[].attributes.body
Cantidad de titulados mediante la modalidad de Tesis.

# data[].attributes.body
Incorporar una materia que otorgue las herramientas para la elaboración de una tesis o tesina durante el transcurso de la carrera.

# data[].attributes.body
Incorporación de TIC

# data[].attributes.body
Hacer mucho más robusto los conocimientos en computación incorporando el uso de las TIC e incluso el uso de la herramienta Excel.

# data[].attributes.body
Actividades que acerquen a los estudiantes al ámbito profesional.

# data[].attributes.body
Establecer vínculos con las empresas privadas que permitan al estudiante realizar prácticas durante su trayecto estuadiantil.

# data[].attributes.body
Revisión de contenidos

# data[].attributes.body
Actualizar los contenidos con base a la actualidad del mercado laboral e incluso a la incorporación de nuevas tecnologías y herramientas de trabajo.

# data[].attributes.body
Integración de actividades extracurriculares.

# data[].attributes.body
Incluir actividades culturales y sociales para una formación mucho más integra.

# data[].attributes.body
Materias optativas

# data[].attributes.body
Incluir materias optativas como las que se imparten en la FQ como malta y cebada, cosmetología, etc.

# data[].attributes.body
Incluir temas actualizados sobre las problemáticas del campo laboral. Reforzar las asignaturas que tocan temas sobre metodología de la investigación.

# data[].attributes.body
Grupos de trabajo para realizar actualizaciones con profesores expertos en sus áreas.
Agregar materias optativas que coadyuven con la formación profesional de los alumnos.

# data[].attributes.body
En el ciclo terminal del área Farmacéutica, específicamente Farmacia Industrial, es importante realizar una actualización de contenidos en el Programa de Estudios, relacionados con aspectos recientes y cambios sustanciales en la normatividad vigente que compete a la Industria Farmacéutica.

# data[].attributes.body
Apoyo con los egresados y empleadores de la Carrera en cuestión de conocer de las personas que se desarrollan en el área farmacéutica y conocer las necesidades actuales de conocimiento aplicado a las áreas laborales-
Realizar un análisis de las fortalezas y debilidades que se tienen en la infraestructura de la carrera con el fin de implementar prácticas de laboratorio o proyectos de laboratorio factibles de desarrollar en el componente Práctico o de laboratorio.