# data[].attributes.body
Debéis proponer un diseño de vuestra silla. Para ello usaréis Tinkercad o Sketchup.

Disponéis de todos los detalles en classroom.

Agrupamiento: Individual.

Temporalización: 3 sesiones.

# data[].attributes.body
Construcción de silla con cartón reciclado. Debe soportar el peso de una persona.

Agrupamiento: 4 personas.

Temporalización: 5 sesiones de taller.

# data[].attributes.body
Realizar informe técnico con procesador de texto.

Entrega a través de classroom con un archivo pdf.

Agrupamiento: 4 personas.

Temporalización: 3 sesiones.

# data[].attributes.body
Presentación del trabajo realizado. Grabación y edición vídeo.

Entrega a realizar a través de Weetransfer.

Agrupamiento: 4 personas.

Temporalización: 3 sesiones.

# data[].attributes.body
Enlace para el modelado 3D

# data[].attributes.attachment_link.title
Free 3D Modeling Software | 3D Design Online | SketchUp Free Subscription | SketchUp

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet SketchUp Free: online 3D design software that lets you dive in and get creating without downloading a thing. The best part: it’s free.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tinkercad | From mind to design in minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Tinkercad is a free, easy-to-use app for 3D design, electronics, and coding.

# data[].attributes.body
2.1. Idear y diseñar soluciones eficaces, innovadoras y sostenibles a problemas definidos, aplicando conceptos, técnicas y procedimientos interdisciplinares, así como criterios de sostenibilidad, con actitud emprendedora, perseverante y creativa.

4.1. Representar y comunicar el proceso de creación de un producto, desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica con la ayuda de herramientas digitales, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera colaboraitiva, tanto presenticalmente como en remoto.

# data[].attributes.body
2.2. Seleccionar, planificar y organizar los materiales y herramientas, así como las tareas necesarias para la construcción de una solución a un problema planteado, trabajando individualmente o en grupo de manera cooperativa y colaborativa.

3.1. Fabricar objetos o modelos mediante la manipulación y conformación de materiales, empleando herramientas máquinas adecuadas, aplicando los fundamentos de estructuras, mecanismos, electricidad y electrónica y respetando las normas de seguridad y salud

# data[].attributes.body
Google docs, donde podréis compartir online el documento con el resto de integrantes.

# data[].attributes.body
4.1. Representar y comunicar el proceso de creación de un producto, desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica con la ayuda de herramientas digitales, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera colaboraitiva, tanto presenticalmente ocmo en remoto. 6.2. Crear contenidos, elaborar materiales y difundirlos en distintas plataformas, configurando correctamente las herramientas digitales habituales del entorno de aprendizaje, ajustándolas a sus necesidades y respetando los derechos de autor y la etiqueta digital.

# data[].attributes.body
Canva: https://www.canva.com

Padlet: https://padlet.com/dashboard?mobile_page=AccountsMenu

Chipchamp: https://clipchamp.com/es/

# data[].attributes.attachment_link.title
Todas tus necesidades de vídeo en un solo lugar | Clipchamp

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Adelanta tus creaciones con nuestra plataforma de edición de vídeo. Empieza con una plantilla de video o graba tu cámara web o tu pantalla. Consigue un aspecto profesional con filtros, transiciones, texto y mucho más. A continuación, exporta en minutos y comparte en un instante.

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6.2. Crear contenidos, elaborar materiales y difundirlos en distintas plataformas, configurando correctamente las herramientas digitales habituales del entorno de aprendizaje, ajustándolas a sus necesidades y respetando los derechos de autor y la etiqueta digital.

6.3. Organizar la información de manera estructurada, aplicando técnicas de almacenamiento seguro.

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Una de las dificultades con la que nos encontramos habitualmente al crear nuestros materiales es la búsqueda de recursos multimedia de calidad abiertos, es decir, que estén en Dominio Público o tengan una licencia abierta que nos permita su uso, puesto que no todo lo que está disponible en Internet es susceptible de ser copiado, reutilizado y distribuido.

En esta ocasión ofrecemos una recopilación de repositorios de recursos multimedia gratuitos que pueden resultar de utilidad. No obstante, hay que recordar que en cada caso habrá que cumplir con los requisitos de atribución u otras condiciones de uso.

Banco de imágenes del INTEF (Procomún). Diseñado específicamente para la educación, el banco multimedia de Procomún tiene varias pestañas para categorizar las búsquedas. Las imágenes que hay presentes en dicho banco se licencian principalmente comoCC BY-NC-SA.

Wikimedia Commons. Gran conjunto de imágenes (también algunos sonidos y vídeos) en su mayor parte con licencias CC0, CC-BY, y CC-BY-SA. Es un proyecto similar a la Wikipedia donde los propios usuarios suben las imágenes y las categorizan.

. Página web con variedad de fotos, categorizadas, y que pueden presentar distintas licencias Creative Commons siendo la mayor parte de ellas CC0, CC-BY, y CC-BY-SA.

Google Image. En el buscador de Google Imágenes podemos filtrar seleccionando en "Herramientas" > "Derechos de uso" nuestras preferencias. En cualquier caso, siempre es conveniente comprobar la licencia en la página de destino.

Incompetech.com/music. Página web en lengua inglesa que ofrece gran variedad de piezas musicales, licenciadas en gran parte bajo CC BY o CC BY SA. El buscador permite seleccionar por género y tema. La pieza musical se descarga en formato mp3 y no hace falta registrarse.

Banco de sonidos del INTEF (Procomún). Diseñado específicamente para la educación, el banco multimedia de Procomún tiene varias pestañas para categorizar las búsquedas. Los sonidos que hay presentes en dicho banco están licenciados principalmente conCC BY-NC-SA y se descargan en formato mp3, wag y ogg.

99sounds. Página web, también en lengua inglesa, que ofrece música libre aunque se recomienda la atribución. El buscador es simple, añadiendo un término de búsqueda, y la música se cataloga en colecciones.

ofrece sonidos y vídeos gratuitos para usar en cualquier proyecto, personal o comercial, con atribución necesaria en función de la licencia. Los sonidos se descargan en formato mp3.Videvo. Página web que

Banco de vídeos del INTEF (Procomún). Diseñado específicamente para la educación, el banco multimedia de Procomún tiene varias pestañas para categorizar las búsquedas. Los vídeos que hay presentes en dicho banco se licencian principalmente comoCC BY-NC-SA y se descargan en varias extensiones.

La aventura de aprender. Es un repositorio de vídeos pertenecientes al INTEF y a los que se accede a través del buscador, catalogándose con licencia Creative Commons. Los vídeos se pueden encontrar en experiencias y glosario. Los vídeos se pueden embeber, se proporcionan en formato webm y en mp4.

Videvo. Página web que ofrece sonidos y vídeos gratuitos para usar en cualquier proyecto, personal o comercial, con atribución necesaria en función de la licencia. Los vídeos se organizan en categorías, resolución y licencia. Los vídeos se descargan en formato mov.

Videezy. Repositorio de vídeos accesible en castellano al que se accede con dos versiones, la versión standard y la versión premium que ofrece mayor variedad. El buscador permite filtrar por tipo de licencia (estándar, premium o creative commons), la resolución y el formato de descarga (mp4 y mov). Ofrece versión Premium.

Motionselements. Página web que ofrece vídeos, imágenes, animaciones, entre otros materiales. El buscador permite seleccionar vídeos libres y descargarlos, una vez nos hemos registrado, y accediendo a un máximo de 5 vídeos gratuitos por semana.

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Bancos gratuitos de imágenes, música, iconos, vídeos y sonidos

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Una de las dificultades con la que nos encontramos habitualmente al crear nuestros materiales es la búsqueda de recursos multimedia de calidad abiertos, es decir, que estén en Dominio Público o tengan una licencia abierta que nos permita su uso, puesto que no todo lo que está disponible en Internet es susceptible de ser copiado, reutilizado y distribuido.