# data[].attributes.body
1 - Aspetos organizativos da formação (calendarização, funcionamento e avaliação);
2 - Apresentação dos formandos e formador na Plataforma de aprendizagem e referência a outros exemplos de plataformas de aprendizagem (GSuite, Moodle, Microsoft Teams, Schoology ...etc);
3 - Apresentação dos objetivos da ação de formação; e bibliografia sugerida;
4 - Exploração do modelo subjacente ao quadro europeu - DigCompEDU;
5 - Resolução do Conselho de Ministros nº30/2020;
6 - Em trabalho individual, os formandos irão proceder à criação de um diário  de aprendizagem (Google Sites, WordPress, Weebly, Book Creator, Wakelet ou Padlet) onde também irão incluir a reflexão individual da 1 sessão trabalho autónomo.
7 - No último link encontra-se um exemplo de um Wakelet conjuntamente com tutoriais de outras ferramentas digitais - RED.
8 - Duração: Nº de horas em sala ou online síncronas: 25
Nº de horas de trabalho autónomo: 25
Nº total de horas: 50

Breve reflexão sobre o

Níveis de proficiência C1 e C2 ( Líder e Pioneiro)

Penso que a iniciativa da Comissão Europeia, “O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores” (DigCompEdu), identifica várias funções que os líderes e pioneiros devem apresentar na área da competência digital. De uma forma transversal, quando falamos do nível de proficiência do líder e do pioneiro estamos a falar de: “processo evolutivo”, “excelência”, “satisfação”, “sucesso”, “oportunidades”, “inovação educacional”, “potencial”, “ambiente de aprendizagem dinâmico e efetivo”, “processo e capacidade de compreensão da avaliação”, “objetividade”, “partilha”, “adaptação e ajustes”, “motivação”, “dedicação”...

O líder tem um papel fundamental na implementação das competências digitais na educação. É fundamental que seja capaz de identificar as necessidades dos alunos e da equipe, planear e implementar estratégias de ensino e aprendizagem, além de avaliar os resultados obtidos. A liderança deve ser efetiva e deve ter o poder de incentivar e motivar os pioneiros. O pioneiro, por sua vez, tem a importante função de abrir caminhos para inovações educacionais, identificando e avaliando novas técnicas e ferramentas digitais, além de promover a troca de experiências com outros educadores e instituições de ensino, sempre com o intuito de uma evolução positiva do ambiente escolar, da inovação pedagógica…

No entanto, penso que possam existir alguns problemas/dificuldades: falta de recursos, resistência à mudança, necessidades de formação, equidade digital, alinhamento com os objetivos educacionais, sobrecarga de trabalho, falta de reconhecimento, motivação, empatia…

Todos estes aspetos são sensíveis, delicados e possíveis de se manifestar de maneira diferente nos diferentes envolvidos.

# data[].attributes.body
1 - O Digital no Ensino e Aprendizagem (exemplos de boas práticas);
2 - Exploração de RED (Recursos Educativos Digitais);
3- Partilha e discussão de propostas;
4 - Ambientes de Aprendizagem Híbridos e Modelo de Aprendizagem JIGSAW;
5 - Divisão em pequenos grupos com formandos de áreas afins;
6 - Cada grupo deve planificar uma atividade/aula (esboço), utilizando um dos ambientes de aprendizagem híbridos;
7 - Submeter o esboço numa plataforma disponibilizada.
8- Licenças Creative Commons, relacionando a produção de conteúdos pelos formandos com a o necessário  licenciamento. (https://creativecommons.org/);

Esboço
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM HIBRIDO

LABORATÓRIO ROTACIONAL

TEMA: Percursos na Natureza

Corrida de orientação

Estação A - Ilustração

Estação B - Textos

Estação C - Herbário www.canva.com

Avaliação: Kahoot

Formandos: Pedro Gata, Gonçalo Valente, Paulo Carvalho e Luis Azoia

# data[].attributes.body
Estratégias de avaliação digital - Como, Quando e Para quê?

Inovação na avaliação das aprendizagens com recurso a soluções digitais.
Todos os formandos participam numa atividade interativa e com dinâmica lúdica, sobre o documento, com recurso a um questionário criado online e usado aqui de forma síncrona (recorrendo por exemplo a ferramentas como WoodClap, Flexiquiz, EasyTestMaker ou Socrative, … .

# data[].attributes.body
1 - Apresentação da temática a abordar:
2- Avaliação das aprendizagens/Gamificação/Apresentações
3 - Reflexão crítica sobre estratégias de Gamificação / Apresentações
4 - Inovação na avaliação das aprendizagens com recursos a soluções digitais (Continuação).
5 - Rápida Leitura do DigComEdu (pág 62 a 67). http://selfiedigcompedu.web.ua.pt/wp-content/uploads/2021/03/Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf
6 - Instrumentos variados de avaliação formativa/Gamificação/Apresentações

# data[].attributes.body
1 - Compreender
o conceito de Realidade Aumentada;
2 - Aprender
a utilizar uma ferramenta cognitiva de criação de experiências em Realidade
Aumentada;
3 - Explorar
componentes estruturais de programação disponíveis no ambiente de programação
da ferramenta utilizada;
4 - Identificar
um problema a resolver ou conceber um projeto desenvolvendo perspetivas
interdisciplinares e contribuindo para a aplicação do conhecimento e pensamento
computacional noutras áreas disciplinares;
5 - Estimular
a criatividade dos alunos na criação dos produtos;
6 - Conceber
experiências de Realidade Aumentada.

Aplicações  - Exercício Físico
JustDanceNow
https://justdancenow.com/
Tutorial – Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=rXsTmSNf-9E

Agit
https://www.agitapp.com/
https://www.agitapp.com/desafio-escolas-ativas
Tutorial – Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=WB2Be7MA3Qk&t=32s

Sessão Autónoma

Chatter Pix Kids

https://drive.google.com/file/d/1fSyufKMqAKUMLJsgvOlmKAKVBl5yBl4h/view?usp=sharing

Just Dance Now

https://drive.google.com/file/d/1fd-FSIljtp2VBtH68XXirDMIkl1JK7TH/view?usp=sharing

Merge Cube

https://drive.google.com/file/d/1fXkuimeXIkHZszjD6rqzUbSwZZIOgi6s/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Inteligência Artificial – AI
1 - Compreender conceitos básicos da Inteligência Artificial;
2 - Identificar e discutir as potencialidades e implicações do uso da Inteligência Artificial na área da Educação com foco nas aprendizagens dos alunos;
3 - Reconhecer como integrar a temática da Inteligência Artificial na sala de aula;
4 - Como integrar a Inteligência Artificial em práticas pedagógicas de maneira ética e responsável;
5 - Exemplos de aplicações de Inteligência Artificial em sala de aula.

Animate Your Drawings
https://sketch.metademolab.com/
https://youtu.be/mbg-Qf1oWmA?si=0_5l0RKOaZEI6NuB

Formative - Avaliações
https://www.formative.com/
https://www.youtube.com/watch?v=DrKcmtBXlfY
Tutorial ( 1 a 13)
https://youtu.be/5AeXTov4UBg?list=PLMo8CQzT7Ab-yPYNXnkbbfgVC-DHC4s5Y
https://www.youtube.com/watch?v=PKnzvPyOgPE

Vooks
https://www.vooks.com/pages/resources/
https://youtu.be/bgZ41ygFfAQ?feature=shared

Criar e-mails temporários para registo em aplicações
TempMail
https://temp-mail.org/pt/

Melhorara a influência da leitura
https://www.texthelp.com/
https://youtu.be/CPI4-ybSGPQ
https://youtu.be/vnJ_nwZHsiI
Extensão para o Google Chrome
https://chromewebstore.google.com/detail/readwrite-for-google-chro/inoeonmfapjbbkmdafoankkfajkcphgd?_ga=2.244125005.956350075.1612776236-180404095.1584957119
Extensão para Firefox
https://support.texthelp.com/help/firefox-plugin-for-windows-10

Brainscape
https://www.brainscape.com/
Tutorial
https://youtu.be/OExuBopeVA0
https://youtu.be/LiDIyO54BZk

Duolingo – Aprender Línguas
https://www.duolingo.com/

Detetar Plágio escrito por AI
https://smodin.io/pt/detector-de-conteudo-ai
https://www.turnitin.pt/

Ferramentas de AI
https://chat.openai.com/
https://bard.google.com/

Gera apresentações por AI
https://gamma.app/?lng=pt-BR
Tutorial
https://youtu.be/ol6xaa8jedw

Quizizz - AI
https://support.quizizz.com/hc/en-us/articles/21615394077337-Create-Quizzes-with-Quizizz-AI-
Tutorial
https://youtu.be/_EDA85WnGCw
Quizizz com vídeo do Youtube
https://youtu.be/TOxsp5clO-U

Gerar questões a partir de texto ou URL
https://yippity.io/

Remover objetos das fotos
https://cleanup.pictures/

Colar fundo numa imagem
https://www.phot.ai/background-replacer

Gerar imagens
https://www.craiyon.com/

https://lumenor.ai/
https://www.bing.com/create´

Gerar Vídeos com inteligência Artificial
https://www.kapwing.com/

Remover marca d´Água dos vídeos
https://www.media.io/
Tutorial
https://youtu.be/gZ0ydbR-wKM

Chatbots de IA especificamente para aprender idiomas
https://tutorlily.com/home?lang=pt
https://www.learnlingo.dev/

Gerar qualquer foto com estilo da Disney Pixar com AI grátis.
https://lumenor.ai/

Avatar falante

Criar imagem Disney Pixar
Promt (sempre em inglês) podemos utilizar o Google tradutor Ex: Women with Brown hair, Disney Pixar style.
https://lumenor.ai/
Texto para falar
https://chat.openai.com/
Criar avatar falante
https://aiapp.vidnoz.com/

Converter texto em áudio
https://ttsmaker.com/

Tradutor vídeo em várias línguas
https://elevenlabs.io/dubbing
https://dubverse.ai

ClipChamp
Ferramenta da Microsoft de edição de vídeo/ Áudio - AI, Ir à loja da Microsoft e instalar.

Gerador de vozes
https://lovo.ai/

# data[].attributes.body
Apresentação individual do trabalho final desenvolvido ao longo da ação de formação. Análise Swot da aplicabilidade da planificação apresentada aos alunos.

APRESENTAÇÃO FINAL

https://www.capcut.com/presentation/7306510979569975297?workspaceId=7305519049050701826

https://drive.google.com/file/d/1t9-jUoM9G9dYbF-ztDnJZOljyxh7jHcJ/view?usp=drive_link

Apenas o video

https://drive.google.com/open?id=12Yxb76b0kn2xb-p9PXDwigoLg6_DSMRT&usp=drive_fs

# data[].attributes.body
Inteligência Artificial – AI – Parte 2

1 - A formação parte 2 sobre, IA, abordará casos reais de implementação da IA e fornecerá exemplos práticos de como a tecnologia pode ser integrada ao currículo escolar.

2 - Promover discussões sobre o papel dos educadores no contexto da IA, destacando a importância de sua supervisão e orientação na utilização dessas ferramentas tecnológicas.

3 - Apresentação de estratégias para capacitar os professores a se adaptarem às mudanças trazidas pela IA e aproveitarem seu potencial de forma eficiente.

Em resumo, a formação parte 2 sobre Inteligência Artificial na Educação é uma oportunidade para os docentes se familiarizarem com os princípios fundamentais da IA e explorarem o seu uso prático e responsável na transformação da educação. Ao adquirir conhecimentos nessa área em rápido crescimento, preparando os docentes para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades que a IA oferece no campo educacional.

Criar Email temporários

Temp mail

https://temp-mail.org/pt/

Criar Slides com Informação e intercalar Questões (Inglês)

Curipod

https://curipod.com/

Tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=ea0TA4TIelY

https://www.youtube.com/watch?v=dWWCGRGNB5s

https://youtu.be/1rkh6HzXugA

Converter texto em áudio

https://ttsmp3.com/

Detetar Plágio escrito por AI

https://copyleaks.com/pt/

Verificar se foi escrito ou não por AI

https://gptzero.me/

Resumir textos

https://www.chatpdf.com/

https://summarizing-tool.com/

https://www.summarizer.org/

https://www.scholarcy.com/

https://www.rephrase.info/br/resumir-texto

+ Ferramentas para Resumir PDF´s

https://hix.ai/pt/hub/writing/best-ai-pdf-summarizers

Criar músicas/sons

https://soundraw.io/

Músicas – Separar Instrumental do vocal

https://vocalremover.org/

Colar Fundo numa imagem

https://www.weshop.ai/

Tutorial

https://youtu.be/VMV-hKoh3kQ

Capcut

https://www.capcut.com/pt-br/login (online ou Aplicação para Windows) Item – Ferramenta Mágica

https://youtu.be/JZNQwvly-eQ

Ferramenta 100% grátis – Gerar Imagens, Gerar Apresentações e Escrita com AI.

Wepik

https://wepik.com/

Melhorar a qualidade das imagens e criar imagens

https://www.upscale.media/pt/

Remover fundos imagem

https://avc.ai/remove-objects/

https://clearoff.imagewith.ai/

Seletor de cores das imagens

https://www.site24x7.com/pt/tools/seletor-de-codigo-cor.html

Gerar imagens

https://leonardo.ai/

https://www.fotor.com/images/create

100% grátis - https://picfinder.ai/

https://www.seaart.ai/landingPage

https://playgroundai.com/

https://app.imgnai.com/

NOVO AVATAR FALANTE COM IA GRATIS

Ferramentas

1 - Criar a Imagem

https://app.leonardo.ai/

2 - Pedir para

escrever o texto ou nós próprios escrevemos (Prompt) https://chat.openai.com/

3 - Colocar o Avatar a falar (1) com o texto escolhido no passo anterior (2).

https://aiapp.vidnoz.com/

Avatar falante com a formatação final no Capcut

Leonardo AI: https://leonardo.ai/

Vidnoz: https://aiapp.vidnoz.com/

Capcut: https://www.capcut.com/pt-br/tools/online-video-editor Adicionar um fundo ao nosso avatar

Tutorial

https://youtu.be/5FiSIlZKNDg

Outra maneira de Gerar Avatar falante

Sad Talker (HuggingFace) - https://huggingface.co/spaces/vinthony/SadTalker

Sad Talker (Replicate) - https://replicate.com/cjwbw/sadtalker

+ Tradutor vídeo em várias línguas e gerar áudio a partir de texto

https://elevenlabs.io/speech-synthesis

https://elevenlabs.io/dubbing

https://labs.heygen.com/video-translate

https://apps.apple.com/us/app/lipdub/id6455155615

https://www.captions.ai/

Reescrever texto

Texto Cortex

https://app.textcortex.com/user/login

Quillbot

https://quillbot.com/

SpinBot

https://spinbot.com/

ChatGpt

https://chat.openai.com/auth/login

Exemplo de Prompt - Podes rescrever o seguinte texto?

Exemplo de Prompt -Can you paraphrase the given text? ou Can you rewrite the following text?

Detecta imagens geradas por AI

https://www.aiornot.com/

https://isitai.com/ai-image-detector/

https://contentatscale.ai/ai-image-detector/

https://chatonai.org/ai-image-detection-tools

Animar imagens e criar imagens

Pica . Ai

https://www.pica-ai.com/pt/

👉PIKA LABS - Discord

https://www.pika.art/

Todos os comandos para a câmara

/creat [Descrição da imagem a criar ] -camera zoom out

Animar uma imagem

/animated [carregar a Imagem]

Movimentos da câmara

-camera zoom in

-camera zoom out

-camera pan left

-camera pan right

-camera pan down

-camera pan up

-camera pan up left

-camera pan up right

-camera pan down left

-camera pan down right

-camera rotate cw

-camera rotate ccw

-camera rotate acw

👉Parâmetros possíveis para a prompt . The boy …etc , walk, moving,animation, cinematic –gs 20 [este

valor deve estar entre 8 e 24] ou -gs 20 -motion 4, fps14, -camera zoom out

👉Tutorial com mais parametrros PKALabs

https://youtu.be/FCQMVT6gp_k

Criar E-books com AI

https://storybird.ai/

https://youtu.be/4UMgyxIK_9c

Outra Forma de criar e-books

Gerar a História no ChatGPT

CHAT GPT: https://chat.openai.com/

Criar as imagens

Leonardo AI: https://app.leonardo.ai/

Gerar a Voz da História

VOZ SINTÉTICA: https://elevenlabs.io/speech-synthesis

Montar o Vídeo

CapCut - https://www.capcut.com/pt-br/

✅ EFEITOS SONOROS QUE SE PODEM UTILIZAR

👉EFEITOS SONOROS: https://pixabay.com/pt/sound-effects/

👉 EFEITO SONORO MÁGICA: https://pixabay.com/pt/sound-effects/search/spookymagic/

👉 EFEITO SONORO MÁGICA: https://pixabay.com/pt/sound-effects/search/copper%20bells/

👉 EFEITO SONORO SUSPNSE: https://pixabay.com/pt/sound-effects/search/superspacy%20atmosphere/

+ Formas de Criar E-books

Criar a História no - ChatGpt

Gerar - Em capítulos

Gerar as imagens no - Leonardo.ia

Fazer o livro no Canva. (livros) ou no Cupcat para fazer um vídeo

👉Criar Histórias - ChatGPT

1- Definir o tema da história, e definir no máximo 500 palavras.

2- Pedir ao ChatGPT para Dar ideias de imagens para ilustrar esta História

3- Com as ideias Criadas ou copiado paragrafo em paragrafo da história criada

4- Traduzir para Inglês

5- Gera as imagens no Leonardo.AI

6- Criar as animações das imagens https://runwayml.com/

7- Repetir o processo

8- Gerar a Voz da História

9- Montar a História no Cupcat

Exemplo Tutorial. Criar animações com AI

https://youtu.be/pj-3rPmbEt4?si=MSAD67KRX1cYmrAs

Ferramentas Utilizadas

https://chat.openai.com/

https://app.leonardo.ai/

https://runwayml.com/

https://www.capcut.com/pt-br/

Prompt usado para criar as imagens do vídeo animado: No Runwayml

Front view, A little cute boy is running in a fairytale world, Blind box, Popmart ip, Disney style, Pixar style, 3D, C4D, candy color, neon palette style, realistic, light background, Oc rendering , soft focus, soft light, high saturation, 8K, hdr, masterpiece, super detail

👉Estender a duração do vídeo para alem de 4 segundos.

Gravar o último frame e repetir os passos no runwayml ou no piclabs

https://finalframe.net/dev/