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수업 프레젠테이션 만들기

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수업 프레젠테이션 만들기

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프레젠테이션 - 지역 문제 확인하고 원인 찾기

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대한민국 국립중앙박물관에 있는 유물에 관한 퀴즈를 만들고 싶어. 보기에 정답 낱말들이 있고 낱말을 드래그와 드랍해서 문장의 빈칸을 채우는 퀴즈를 만들고 싶어

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현장체험학습 대비 안전사고 예방교육 학습지 ☞ 건강이 안 좋은 아동 ▶ 평소 신체가 허약한 아동은 무리하지 않도록 담임선생님께 말씀드립니다. ▶ 약을 복용하고 있는 아동은 점심식사 후 먹을 약을 꼭 챙기세요. ☞ 멀미 예방 ▶ 전날 잠을 충분히 잡니다. 현장체험학습 당일 아침식사는 소화가 잘되는 음식으로 가볍게 먹습니다. ▶ 필요한 경우에는 멀미약을 사용합니다. (멀미하는 아동은 비닐봉지도 준비) ▶ 멀미약은 개인의 건강상태에 따라 부작용이 있을 수 있으니 반드시 약사와 상담 후 사용합니다. ☞ 현장체험학습 중 안전사고 예방 수칙 버스 안에서 ♠ 운행 중에는 큰소리를 내거나 일어서서 돌아다니지 않습니다. ♠ 창밖으로 손이나 머리를 내밀거나 쓰레기를 버리지 않습니다. ♠ 정해진 의자에 앉아 반드시 안전벨트를 착용합니다. ♠ 질서를 지키며, 먼저 버스에 타고 내리려고 서두르지 않습니다.(항상 왼쪽, 오른쪽을 살핍니다.) ♠ 버스에서 물, 간식 등을 먹지 않습니다. ♠ 쓰레기는 각자 가져온 봉투에 넣어 가져갑니다. 현장학습지에서 이동할 때 ♠ 선생님 말씀을 경청하고 안내에 따라 질서 있게 이동합니다. ♠ 절대로 뛰거나 장난을 치지 않습니다. ♠ 몸이 아프거나 문제가 생겼을 때에는 침착하게 선생님께 바로 말씀드립니다. ♠ 화장실은 선생님의 허락을 받고 친구 여럿이 가야 합니다. 학교폭력, 성폭력과 안전 ♠ 친구에게 고운 말, 부탁하는 말을 사용합니다. ♠ 친구가 싫어하는 신체 접촉의 장난, 과도한 장난, 놀리거나 싫어하는 별명을 부르지 않습니다. ♠ 숨기, 도망치기, 때리기 등 위험한 장난을 하지 않습니다. ♠ 혼자 남아있거나 혼자 이동하지 않습니다. 절대 모르는 사람을 따라가지 않습니다. ♠ 불쾌함을 느낄 때에는 자기 주장을 분명하게 합니다. (안돼, 안돼요, 싫어, 싫어요) ♠ 위험한 상황을 보거나 당했을 때는 선생님과 주위 어른께 즉시 도움을 요청하고 자리를 피합니다. 사고 발생시 대처방법 ♠ 사고 발생 시 선생님이나 주위 어른들게 도움을 요청합니다. ♠ 화재가 발생할 때, ‘불이야’하고 큰소리로 외치거나 화재경보 비상벨을 눌러 다른 사람에게 알립니다. ♠ 한꺼번에 출입구로 몰려들지 말고, 앞사람을 따라 낮은 자세로 천천히 걸어서 질서 있게 이동합니다. ♠ 실내에서 갑자기 정전되었을 경우, 당황하지 않고 휴대전화 등을 이용합니다. 점심시간에 ♠ 꼭 손을 씻고, 지정된 곳에서 질서 있게 식사를 합니다. ♠ 준비한 도시락을 먹기 전에 혹시 음식이 상하지 않았는지 확인해야 합니다. ♠ 급하게 먹지 않으며, 식사가 끝난 후에는 자리를 정리합니다. 코로나 19 감염병 예방 ♠ 실내에서는 반드시 마스크를 착용합니다. ♠ 수시로 손을 씻고, 점심 식사 전에는 반드시 손을 깨끗이 씻습니다. ♠ 발열, 기침, 오한 등 호흡기 질환이 있는 경우 즉시 담임선생님께 말씀드립니다. ♥ 현장체험학습을 마친 후 곧바로 집에 돌아가도록 합니다. ♥ 부모님, 선생님 허락 없이 친구 집이나 놀이터에서 놀지 않습니다. ♥ 집에 가서는 부모님께 귀가 사실을 알리고, 깨끗하게 씻고, 양치질도 합니다.

이 내용을 확인하는 퀴즈 코드 만들어줘. 보기에 있는 낱말들을 끌어와서 빈칸을 채워넣는 퀴즈면 좋겠어

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'쓰레기 무단 배출'에 아파트 주민 분통

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4학년 수준으로 낮추기

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4학년 수준으로 낮추기

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학년 수준 4 - 제목 없는 문서

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지역 쓰레기 문제에 대한 나의 생각

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[미래엔] 초등사회 4학년2학기_2-(1)-① 지역문제란 무엇일까요

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국립중앙박물관 유물 드래그 앤 드롭 퀴즈 제작의 사본

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현장체험학습 안전사고 예방 교육 안내의 사본

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캔바AI 사용법 자료 

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캔바AI 사용법 자료 

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