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Reflexión colectiva de la actividad

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Actividad 1 - Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

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Actividad 1 del grupo Luis, Enrique y Fuen.

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Actividad 1 del grupo Luis, Enrique y Fuen.

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Propuesta Didáctica: Descubrimos los Mecanismos Simples

Este documento detalla una propuesta didáctica para dos sesiones dirigida a estudiantes de 3º de la ESO, aplicando los principios constructivistas y socioculturales de Lev Vygotsky.

1.1. Contexto de la Actividad

Asignatura: Tecnología.

Nivel: 3º de ESO.

Tema: Mecanismos simples (palancas, poleas y engranajes).

1.2. Título de la Actividad

“Descubrimos y compartimos cómo funcionan los mecanismos”

1.3. Objetivo de la Actividad

Comprender el funcionamiento de los mecanismos simples a través de la experimentación y la colaboración.

2.4. Materiales Necesarios

Kits de construcción o materiales reciclados.

Ficha-guía para la Sesión 1.

Ficha-reto para la Sesión 2.

Cuaderno de tecnología.

Pizarra o proyector.

2.5. Desarrollo de la Actividad

SESIÓN 1: “Exploramos los mecanismos” (Constructivista)

Conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre mecanismos de uso cotidiano.

Exploración en grupos: Los alumnos construyen una palanca y una polea simple con los materiales entregados. El docente actúa como facilitador.

Reflexión y Síntesis: Se discuten preguntas sobre el funcionamiento y cada alumno dibuja un esquema explicativo en su cuaderno.

SESIÓN 2: “Aprendemos unos de otros” (Sociocultural)

Organización y reto: Se forman grupos heterogéneos para resolver un reto colaborativo: diseñar un sistema de poleas compuestas eficiente.

Andamiaje y resolución: Los grupos dialogan y negocian un diseño, ayudándose entre pares. El profesor actúa como mediador.

Puesta en común: Cada grupo presenta y explica su diseño, finalizando con una reflexión colectiva sobre el proceso de colaboración.

2.6. Medidas de Evaluación

Evaluación (Sesión 1):

Instrumento: Rúbrica de observación y análisis del esquema individual.

Criterios: Manipulación de materiales, representación del mecanismo y coherencia de la explicación.

Evaluación (Sesión 2):

Instrumento: Registro de observación y coevaluación grupal.

Criterios: Participación en el grupo, uso de lenguaje técnico y colaboración entre pares.

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Miembros del grupo: Pablo Porto, Javier Torres, María José Arroyo, Alejandro Barroso