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Nombre:Canción del avión
Objetivos:
• Disfrutar de la actividad
• Imitar nuevos movimientos
• Imitar movimientos simples (por ejemplo,
aplausos).
• Imitar juegos de manos simples.
Desarrollo:
Sentaremos a los niños en un círculo y una de las maestras guiará la canción, la otra maestra ayudará a los niños más pequeños. Primeramente, pondremos la canción una vez y haremos los signos
todos juntos, después lo haremos lento varias veces para que los niños vayan comprendiendo los movimientos. Antes de terminar, repetiremos la canción con música.
Al finalizar la canción, concluiremos la actividad con unos aplausos.
Duración:10 minutos.
Recursos necesarios
Canción:
https://www.youtube.com/watch?v=sWr6MQel4tU

Personales:Tutor y TEI.
Lugar:Aula de bebés.
Evaluación:Observación sistemática y rúbrica de evaluación.

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Nombre:Encuentra el juguete
Objetivos:
• Disfrutar de la actividad
• Encontrar un objeto oculto
• Tener un juguete preferido
Desarrollo:
Pediremos a los padres que traigan el juguete preferido de cada uno de sus hijos.
Cuando los tengamos todos, los pondremos en cajas con materiales de diferentes tamaños, texturas o colores y los niños deberán encontrar el juguete
quitando los materiales que estén encima.
Para empezar la actividad, repartiremos a los niños por el aula, dejando las cajas cerca de cada uno de los niños a los que pertenece el juguete.
Duración:15 minutos.
Recursos necesarios:Cajas y materiales de diferentes colores, texturas y
tamaños.
Lugar:Aula de bebés.
Evaluación:Observación sistemática y rúbrica de evaluación

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Nombre:¡Imítame!
Objetivos
• Disfrutar de la actividad
• Hacer movimientos simples que se le piden.
• Imitar nuevos movimientos.
• Imitar juegos de manos simples.
• Reírse e intentar alcanzarse cuando se ve a sí mismo en el espejo.
Desarrollo:
Esta actividad se realizará de manera individual y consiste en poner a los niños delante del espejo,sentarnos a su lado y realizar movimientos, para observar la reacción del niño favoreciendo la
imitación de las acciones.
Duración:15 minutos.
Recursos necesarios:Espejo y educadora o TEI.
Lugar:Aula de bebés.
Evaluación:Observación sistemática y rúbrica de evaluación

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Nombre:Busca los objetos
Objetivos:
• Disfrutar de la actividad
• Encontrar una manera de alcanzar los objetos que están lejos de él.
• Mostrar interés en un tercer objeto cuando ya tiene un objeto en ambas manos.
Desarrollo:
Primero, cogeremos elementos que le parezcan interesantes y llamativos a los niños, que sean de tamaños, formas y colores diferentes.
Le daremos tres objetos de manera espaciada, dándole tiempo para que experimente y observaremos cuál de ellos es el más llamativo para él. Seguidamente, lo cogeremos y se lo alejaremos y
animaremos al niño a ir a por él, lo iremos alejando a medida que el niño lo vaya cogiendo.
Duración:20 minutos.
Recursos necesarios:Materiales de diferentes tamaños, texturas y colores
(juguetes).
Lugar:Aula de psicomotricidad.
Evaluación:Observación sistemática y rúbrica de evaluación.

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Nombre:Los animales
Objetivos:
• Disfrutar de la actividad
• Mostrar interés en un tercer objeto cuando ya tiene un objeto en ambas manos.
• Imitar sonidos de animales.
Desarrollo:
Primeramente, cogeremos diferentes animales.Cogeremos un animal y haremos el sonido, a su vez diremos el nombre para que lo vayan relacionando y así con todos.
Duración:30 minutos.
Recursos necesarios:Animales.
Lugar:Aula de bebés.
Evaluación:Observación sistemática y rúbrica de evaluación.

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Nombre:Canción 5 lobitos
Objetivos:
• Disfrutar de la actividad
• Imitar juegos de manos simples.
• Hacer movimientos simples que se le piden.
Desarrollo:
Pondremos a los niños de manera que estén mirándose unos a otros, cantaremos la canción y moveremos las manos de manera que ellos nos imiten. Si los niños al
principio, no lo hacen, los ayudamos para que lo vayan intentando.
Duración:10 minutos.

Recursos necesarios:La canción, una educadora y TEI.
Lugar:Aula de bebés
Evaluación:Observación sistemática y rúbrica de evaluación.