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Este artigo analisa as concepções e características do currículo formal e do currículo real, explorando sua construção no contexto escolar. O autor argumenta que o currículo não é estático, mas sim um processo dinâmico e histórico, permeado por ideologias, relações de poder e valores. O artigo apresenta diferentes definições de currículo, discute suas modalidades (formal, real, oculto, oficial, operacional, nulo e extracurricular) e destaca a importância de alinhar as experiências, teorias e valores às práticas pedagógicas.

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- O currículo é um plano que organiza a trajetória de escolarização, incluindo conteúdos, atividades e competências.

- É um referencial para a gestão do conhecimento no ambiente educacional.

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- Currículo Formal: Prescrito por sistemas de ensino e instituições (ex: diretrizes curriculares).

- Currículo Real: O que realmente acontece em sala de aula, com as adaptações e práticas do professor.

- Currículo Oculto: Valores e normas transmitidos de forma implícita, por meio de atitudes e comportamentos.

- Currículo Oficial: O que é determinado por órgãos oficiais, com o objetivo de padronizar o ensino.

- Currículo Operacional: O currículo aplicado na prática, incorporando-se ao ensino e aos testes.

- Currículo Nulo: Conteúdo que não é aplicado ou é considerado supérfluo.

- Extracurrículo: Experiências e atividades voluntárias, fora do currículo oficial.

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- O currículo formal, também conhecido como currículo prescrito, representa a forma idealizada do currículo, criada antes da interação real entre professores e alunos. Ele se apresenta por meio de diretrizes curriculares (nacionais, estaduais, de educação especial) e é composto por um conjunto de conhecimentos que a escola e o sistema educacional consideram fundamentais para os estudantes em determinadas disciplinas ou anos escolares.

- O currículo formal é criado a partir de decisões normativas dos sistemas de ensino, o que o afasta da realidade escolar, pois não considera a diversidade e não é elaborado por quem está no dia a dia das escolas. Baseado nas diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ele orienta o ensino nas instituições, buscando oferecer uma base comum à educação, com espaço para influências regionais.

- A característica principal neste currículo é exaltar o conhecimento cultural transmitido, focado em uma intenção didática que baseia-se em leis nacionais.

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Este currículo tem um conjunto de conhecimentos prescritos pelas instituições de educação, ganha efetividade no dia a dia da sala de aula, nas relações que se estabelecem entre professores(as) e estudantes, nas particularidades de suas vivências e de suas maneiras de pensar, ou seja, é o currículo que se concretiza nas interações diárias em sala de aula, onde os conhecimentos prescritos são adaptados às realidades dos alunos. É uma visão mais prática e dinâmica da educação, mostrando a importância das relações humanas e da personalização do ensino para um aprendizado eficaz.

Características

•Contextualização

•Flexibilidade

•Interatividade

•Diversidade de abordagens

•Aprendizagem ativa

•Integração de saberes

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Continuando  a discussão sobre currículo real um filme que nos faz refletir sobre a temática é 

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Continuando  a discussão sobre currículo real um filme que nos faz refletir sobre a temática é 

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"Entre os Muros da Escola"

Este filme retrata uma escola pública em Paris e as interações entre professores e alunos de diferentes origens culturais. Ele mostra os desafios enfrentados na educação real, incluindo questões sociais e emocionais que influenciam o aprendizado. Essa obra destaca que o currículo real muitas vezes é moldado pelas vivências diárias e pelas relações interpessoais.

Vídeos que podem fornecer uma boa compreensão do que é currículo formal e currículo real.

Currículo formal

https://youtu.be/YkbBNlQjV70?si=DxyIW9Qoqe-TKaGi

Currículo real

https://youtu.be/pb1lUaNXa9E?si=Rcg4FlpkySa36WQS

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Como podemos entender os principais aspectos da formação do cidadão global e regional?

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Como podemos entender os principais aspectos da formação do cidadão global e regional?

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- A formação do cidadão global e regional exige que o currículo promova uma educação crítica, que capacite os alunos a questionarem estruturas sociais e políticas, tanto em nível local quanto global.

- O professor atua como mediador, ajudando os estudantes a conectarem questões regionais a dinâmicas globais.

- A integração de plataformas digitais no currículo facilita o acesso a conteúdos globais, ao mesmo tempo que possibilita a preservação e o compartilhamento de identidades regionais.

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Quais obstáculos os educadores encontram ao aplicar o currículo na prática pedagógica?

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Quais obstáculos os educadores encontram ao aplicar o currículo na prática pedagógica?

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- O currículo precisa ser flexível para atender às diferentes realidades regionais e culturais. No entanto, sua aplicação tende a ser homogênea, desconsiderando as particularidades locais.

- A aplicação prática de muitos currículos é inviabilizada pela falta de recursos materiais e tecnológicos nas escolas.

- Muitos professores, gestores e comunidades escolares resistem à implementação de currículos inovadores, principalmente quando esses desafiam práticas tradicionais.

- A incorporação das tecnologias no currículo é essencial, mas a formação docente e os recursos disponíveis muitas vezes não acompanham essa demanda.

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O currículo é a essência da educação, refletindo as particularidades de cada nível de ensino e servindo como um guia para o desenvolvimento cultural e social dos alunos. É fundamental que sua elaboração envolva a comunidade escolar, considerando as necessidades de todos. A diversidade nos currículos é uma construção contínua, que deve se adaptar às demandas sociais atuais, reconhecendo as oportunidades e desafios que surgem. Além disso, o currículo deve ser um aliado do professor, promovendo inclusão e diversidade de conteúdos para todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. Portanto, é essencial dialogar sobre as diferentes modalidades curriculares para aprimorar a educação e preparar os estudantes para um futuro repleto de possibilidades.

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Integração curricular com as tecnologias atuais quais benefícios? 

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Integração curricular com as tecnologias atuais quais benefícios? 

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Se todos tivessem acesso, a essa integração das tecnologias com o currículo escolar ,os benefícios seriam diversos, na aprendizagem personalizada ,onde haveria adaptação ao ritmo e estilo de aprendizado individual,

ferramentas de comunicação e trabalho em grupo a utilização de, aprendizagem mais interativa e recursos multimídia e jogos educacionais. Para os professores também capacitação contínua atualização de habilidades tecnológicas,ferramentas de planejamento, avaliação e integração dos recursos Se todos tivessem acesso, a essa integração das tecnologias com o currículo escolar ,os benefícios seriam diversos, na aprendizagem personalizada ,onde haveria adaptação ao ritmo e estilo de aprendizado individual,

ferramentas de comunicação e trabalho em grupo a utilização de, aprendizagem mais interativa e recursos multimídia e jogos educacionais para os professores também capacitação contínua atualização de habilidades tecnológicas, ferramentas de planejamento, avaliação e integração dos recursos uma aprendizagem na prática, experiências ,criatividade e inovação.

Mas há inúmeras dificuldades para essa inserção, desde da infraestrutura ,resistência falta de capacitação, administrativa e principalmente desigualdade digital (acesso desigual a tecnologia.