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夜光天使

夜幕即將來襲

烏麻園的燈已然亮起

口湖的莘莘學子開始靠攏聚集

有的昂首嘆息 有的低頭苦讀

有的像不安於室的流星

有的像撥雲見日的明月

夜光天使 即將開啟夜晚心旅程

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《夜光天使》

夜幕垂落，靜悄來襲，
烏麻園燈火點亮夜的詩意。
口湖學子聚集，夢想交織，
有的昂首嘆息，有的低頭沉思。

如流星般不安閃爍，
如明月般撥雲顯光。
夜光天使，輕柔降臨，
開啟心靈旅程，照亮青春的航向。

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數位拼貼詩：只要十分鐘，扔掉紙筆、變身大詩人！

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內建詞卡提供靈感，自由拼貼排序，新詩創作不是夢，作業、活動、展覽都好用！

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赫曼赫賽說：「寫一首壞詩的樂趣甚於讀一首好詩。」

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赫曼赫賽說：「寫一首壞詩的樂趣甚於讀一首好詩。」

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作者白靈在書本的開始引用了赫曼赫賽的話，他說：「這句話最該注意的是『樂趣』兩個字。」並以這句話延伸出以下幾點來解讀：

寫壞詩是寫好詩的基礎，好詩是從練習中磨練而成。

這世間發表或未發表的詩何止千萬首，好詩百不及一，因此世人寫的大半是壞詩，而仍樂此不疲者，看來是寫本身而非詩本身。

世人少有立志要寫壞詩而不寫好詩的，寫完後也少有人自承寫出來的是壞詩，多半自認是好詩，好壞不是自招而是他予的。更何況好壞並無二分法，常常見仁見智。

《一首詩的誕生》帶來最不同的觀念是，我們最好想著怎麼寫「一句」好詩，而不是去想怎麼寫從頭到尾的「一首」好詩。因為寫一句好詩、寫一堆好詩句這些在未來都有機會成為一首詩堅挺的鼻子或有個性的大拇指，它們常是一首詩誕生的基礎，所以不要去期望每次都把一首詩完成。

當作者在講述以上觀念時，讓我完全對寫詩改觀。原來寫詩不一定從頭到尾一氣呵成，加上書中分享多種寫詩與讀詩的方式，除了對詩本身有更深的了解也學習到寫詩的方法。

—來自耳立之樂｜琳聽發佈於耳立之樂 https://vocus.cc/article/5e93b62dfd89780001cf280d

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雨印青春

雨神輕灑的教誨，洗去操場的泥濘，
幻化為一面晶瑩的大鏡，倒映著你我的影子。

你的笑容如初陽映水，灼亮我的眼，
而我的心跳似雨滴落湖，輕輕蕩開漣漪。
在這青春的畫布上，我們的倒影交會，
彷彿描繪出屬於我們的無限未來。

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燦爛的陽光：

陽光親吻著草地，低聲呢喃著希望的秘語，

小孩哥們挺立如新生的樹苗，草地溫柔擁抱著他們的腳步，

笑聲如珍珠撒落，隨風在空中輕舞飛揚，

陽光伸出無形的手，輕拍肩頭：

「向前邁進，未來正張開雙臂迎接你。」

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稠密的黑如潮水，裹住一顆空洞的心，

步伐沉重，彷彿刻印冰冷深海。

風中殘語飄蕩，壓得時光緩慢滑行，

微光如孤竹，卻無法驅散荒涼，

今日，依然是孤獨的流浪。

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雨後新生

經過大雨的洗禮，偌大的操場如新天地，光影浮動似夢如詩，晶瑩剔透映你映我心相繫。

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雨後奇景：操場的變身魔法

大雨過後，操場成了一片湖泊，

微波粼粼，彷彿大地的游泳池。

藍天和白雲倒映水中，

雲朵像漂浮的棉花糖，輕盈而夢幻。

輕輕一伸手，彷彿能抓住雲朵，

帶回家成為最美的裝飾。

陽光灑在水面上，波光閃耀，

每一抹光芒都像跳動的小鑽石。

平凡的校園因此變得不凡，

展現出一幅令人屏息的詩意畫面。

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寧靜的雨後：

烏雲慢慢散去，陽光悄然從雲後探出，金色的光芒柔和地灑向大地，整片被大水覆蓋的土地隨之亮起。波光粼粼的水面，倒映著四周的景象，像是一幅靜謐的畫卷，真實與虛幻交織。

微風輕輕掠過，帶來雨後特有的草木清香，空氣清新而溫潤。腳下的水波漣漪陣陣，輕撫肌膚，透著一絲清涼。陽光暖暖地落在身上，仿佛驅散了剛才的陰霾，整個世界都籠罩在一片舒適與安然之中。這是雨後的寧靜，一種屬於大自然的溫柔。

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《100分站在校園裡》

[主歌]
夜晚的校園，好安靜，
100分的星光在閃爍，
樹影搖曳，小徑蜿蜒，
我們笑著，追逐夢的碎片。

書包裡的努力沒停止，
100分的期待藏在筆記，
微風吹過耳畔的秘密，
心跳聲也藏不住情緒。

[副歌]
100分站在校園裡，
青春在夜色中閃耀美麗，
100分的星空看得清晰，
這一刻，屬於我們的記憶。
100分站在校園中，
夢想隨月光照亮了心中，
100分的勇氣在手心中，
未來的路，我們一起走！

[間奏]
啊～ 校園裡的風，輕輕撫過，
啊～ 燈光下的影，記錄著我。

[主歌]
黑板上的計算還沒解，
100分的心事慢慢堆疊，
走廊盡頭傳來誰的歌聲，
陪著我們迎接新的清晨。

[副歌]
100分站在校園裡，
青春在夜色中閃耀美麗，
100分的星空看得清晰，
這一刻，屬於我們的記憶。
100分站在校園中，
夢想隨月光照亮了心中，
100分的勇氣在手心中，
未來的路，我們一起走！

[尾聲]
夜晚的校園，好溫馨，
100分的回憶不曾散去，
願這片星光，照亮前行，
100分的我們，永遠銘記。

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狂風過後：

問世間，情為何物？
它似冷風，無聲無息地來，
穿越心間，若暗夜的幽靈，
帶來殘破的記憶，
和永不癒合的傷口。

如暴風過後的操場，
一切美好皆被摧毀，
無聲地，情隨風去，
遺留下無盡的殘骸與痛楚，
如同夢中無法挽回的遺憾。

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湖中城堡

在口湖的某片天地，宛如夢境隱藏奇跡。暴雨洗滌校園寧靜，倒影低語喚醒曾經。

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異世界入口

大雨後的操場

地面上的積水，

像是另個世界的入口。

時間彷彿停止，

地面下的世界，

是完美的國度，

還是恐怖的黑森林，

若你能和我一起踏入

這個未知的未來

那將是一場奇妙的未來 。

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整座校園像沉睡的巨人般安靜，唯有烏麻園透著星星般的微光，

園中的人影，

有的如同迷航的船隻，在思想的汪洋中尋找人生的燈塔，

有的似雀鳥低語，在智慧的樹林中啄食知識的果實，

直到夜幕像一條柔軟的黑絨毯，慢慢覆蓋一切，

靜謐重新接管這片天地。

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詩名：口湖國中的夜光天使

修改版本1：

夜晚降臨，

有人埋首苦讀，

有人呆望窗外，

有人沉入夢鄉，

彷彿鈴聲一響，

一切歸於下課的輕鬆。

修改2：

夜晚降臨，

心神漸漸歸於平靜。

有的人埋首書頁，探尋未知的答案；

有的人望著窗外，目光空洞如秋水；

有的人早已沉入夢鄉，

徘徊在下課後的自由世界。

忽然——

鈴聲響起，

現實再一次牽引回思緒，

下課了。

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狂場：

狂風怒吼著掃過操場，
落葉輕輕躺下，像在低聲啜泣，
大樹彎著腰，哀求著風的寬恕，
我看著這一切，心也隨之沉重垂落。

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快樂的我

在陽光下，我像蝴蝶般輕盈，周圍的小花如星星閃爍，散發幸福的光芒。天上的小鳥像音符，飛進心裡，帶來無限的喜悅與希望。

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雨後奇景：操場的變身魔法

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吳秉彰（駿昌遊覽董事長）

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吳秉彰（駿昌遊覽董事長）

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APT.《100分站在校園裡》

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