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Integrantes

EDISON JAVIER GUALACATA CALAPAQUI

soy estudiante con discapacidad y realice mi trabajo solo

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Link: https://view.genially.com/67b7efbfed28394ac15779c7/learning-experience-didactic-unit-ambiente-adecuado-de-aprendizaje

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Buenas prácticas para un ambiente adecuado de aprendizaje que permita gestionar el ritmo de estudio

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Buenas prácticas para un ambiente adecuado de aprendizaje que permita gestionar el ritmo de estudio

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Establecer horarios de estudio flexibles

Utilizar herramientas como Google Calendar o Notion para planificar el tiempo de estudio y descanso.

Garantizar un espacio de estudio seguro y ordenado

Mantener un área libre de distracciones y bien iluminada. Usar muebles ergonómicos para evitar fatiga y lesiones posturales.

Proteger los datos personales en plataformas digitales

Usar contraseñas seguras en aplicaciones y correos electrónicos. No compartir información privada en foros o grupos abiertos.

Evitar la sobrecarga de información

Organizar los materiales con herramientas como Google Drive.

Priorizar el contenido relevante y usar mapas mentales digitales como MindMeister.

Gestionar el bienestar emocional y físico

Realizar pausas activas.

Utilizar recursos de relajación.

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Ejemplo número 1

Muchos estudiantes tienen dificultades para organizar su tiempo y cumplir con las fechas de entrega de tareas y exámenes, lo que afecta su rendimiento académico.

Posible Solución con Recursos Digitales:

Implementar herramientas digitales de gestión del tiempo y planificación académica, como:

Google Calendar: Para programar recordatorios de tareas y exámenes.

Notion o Evernote: Para organizar apuntes y proyectos en un solo lugar.

Trello: Para gestionar tareas con tableros visuales y fechas de vencimiento.

Problema:

Ejemplo número 2

"Dificultades de concentración en entornos virtuales de aprendizaje."
Los estudiantes tienen problemas para concentrarse durante las clases virtuales debido a distracciones y fatiga digital.

Solución:

1. Organización de actividades en plataformas como Google Classroom o Padlet, con recursos multimedia claros.

2. Gamificación mediante herramientas como Genially o Kahoot para mantener el interés de los estudiantes.

3. Gestión del tiempo usando aplicaciones como Trello o Notion para que los estudiantes organicen sus actividades y adapten su ritmo de aprendizaje.

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Rodríguez, H. (2014). Ambientes de aprendizaje. Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla, 2(4). https://doi.org/10.29057/esh.v2i4.1069

Herrera, M. A. (2006). Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación, 38(5). https://doi.org/10.35362/rie3852623

Agudelo, M. (2009). Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje. En J. Sánchez (Ed.), Nuevas ideas en informática educativa (Vol. 5, pp. 118-127). Santiago de Chile. Recuperado de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/31764582/14-libre.pdf

Gamion Heredia, M., Condori Contreras, S., & Martínez Martínez, I. F. V. (2023). Ambientes educativos y aprendizaje significativo en los niños de inicial – Paucartambo - Pasco. Clío. Revista de Historia de la Ciencia y la Tecnología, 7(1), 4451. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4451