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Embora possa haver dificuldades de comunicação ou de interação social, ele mostra entusiasmo e dedicação em tentar realizar a tarefa proposta, mesmo que, em alguns momentos, ele se sinta mais confortável praticando os movimentos sozinho. 

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Embora possa haver dificuldades de comunicação ou de interação social, ele mostra entusiasmo e dedicação em tentar realizar a tarefa proposta, mesmo que, em alguns momentos, ele se sinta mais confortável praticando os movimentos sozinho. 

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Jogos de tabuleiro!!! A construção dos tabuleiros de xadrez veio da necessidade de renovar os itens que estavam disponíveis na escola. Com peças sobrando e falta de tabuleiros,  Tive a ideia de unir essa demanda com a sustentabilidade. Para isso, usaram os materiais recicláveis disponíveis na unidade, como o papelão.

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Jogos de tabuleiro!!! A construção dos tabuleiros de xadrez veio da necessidade de renovar os itens que estavam disponíveis na escola. Com peças sobrando e falta de tabuleiros,  Tive a ideia de unir essa demanda com a sustentabilidade. Para isso, usaram os materiais recicláveis disponíveis na unidade, como o papelão.

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O mercado de jogos eletrônicos está em constante crescimento, com avanços tecnológicos como realidade aumentada (AR), realidade virtual (VR) e inteligência artificial (IA) criando novas formas de jogar e interagir. Espera-se que a integração desses elementos no desenvolvimento de jogos proporcione experiências ainda mais imersivas e inovadoras.

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O mercado de jogos eletrônicos está em constante crescimento, com avanços tecnológicos como realidade aumentada (AR), realidade virtual (VR) e inteligência artificial (IA) criando novas formas de jogar e interagir. Espera-se que a integração desses elementos no desenvolvimento de jogos proporcione experiências ainda mais imersivas e inovadoras.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Embora possa haver dificuldades de comunicação ou de interação social, ele mostra entusiasmo e dedicação em tentar realizar a tarefa proposta, mesmo que, em alguns momentos, ele se sinta mais confortável praticando os movimentos sozinho. 

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Embora possa haver dificuldades de comunicação ou de interação social, ele mostra entusiasmo e dedicação em tentar realizar a tarefa proposta, mesmo que, em alguns momentos, ele se sinta mais confortável praticando os movimentos sozinho. 

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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Habilidade: (EF07EF22) Praticar um ou mais jogos de tabuleiro, utilizando diversas habilidades técnico-táticas. (SÃO PAULO, 2019)

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A leitura compartilhada  como objetivo desenvolver nos alunos o gosto pela leitura, estimular a interpretação de textos e fomentar a capacidade de análise e reflexão em grupo. Durante essa atividade, o professor lê um texto em voz alta, incentivando os alunos a participarem ativamente da compreensão e discussão do conteúdo. TURMA 6 ANOS

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A leitura compartilhada  como objetivo desenvolver nos alunos o gosto pela leitura, estimular a interpretação de textos e fomentar a capacidade de análise e reflexão em grupo. Durante essa atividade, o professor lê um texto em voz alta, incentivando os alunos a participarem ativamente da compreensão e discussão do conteúdo. TURMA 6 ANOS

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Objeto do conhecimento: Esportes de Marca. Objetivo da Aula: Identificar as características que compõem os esportes de marca. Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Objeto do conhecimento: Esportes de Marca. Objetivo da Aula: Identificar as características que compõem os esportes de marca. Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Objeto do conhecimento: Esportes de Marca.

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Objetivo da Aula: Identificar as características que compõem os esportes de marca.

Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Objeto do conhecimento: Esportes de Marca.

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Objetivo da Aula: Identificar as características que compõem os esportes de marca.

Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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ESTILO DE VIDA ATIVO / AULA PRÁTICA E TEÓRICA 

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ESTILO DE VIDA ATIVO / AULA PRÁTICA E TEÓRICA 

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JOGOS ESCOLARES

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Jogos escolares Mirim  voleibol masculino/Feminino/Futsal/Tênis de Mesa 

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Jogos escolares Mirim  voleibol masculino/Feminino/Futsal/Tênis de Mesa 

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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Habilidade da BNCC: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

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GAMIFICAÇÃO ESPORTE PRECISÃO