# data[].attributes.headline
Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΜΑΓΕΙΡΕΥΕΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΑΤΙΩΝ ΤΗΣ.

# data[].attributes.subject
Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΜΑΓΕΙΡΕΥΕΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΑΤΙΩΝ ΤΗΣ.

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έγιναν μικροί ερευνητές. Ρώτησαν τους γονείς, τις γιαγιάδες και τους παππούδες τους, κατέγραψαν αγαπημένες παραδοσιακές συνταγές της Θεσσαλίας και τις μοιράστηκαν με όλους μας.

Έτσι δημιουργήθηκε αυτό το βιβλίο, γεμάτο αρώματα, γεύσεις και οικογενειακές αναμνήσεις. Το βιβλίο δεν θα είναι απλώς ένα λεύκωμα συνταγών, αλλά μια όμορφη καταγραφή της τοπικής γαστρονομικής παράδοσης μέσα από τις οικογενειακές ιστορίες των παιδιών και ένα πολύτιμο ενθύμιο για τις οικογένειές τους.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Νατάσα Καρατοσίδη

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΜΑΓΕΙΡΕΥΕΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΗΣA new book

# data[].attributes.attachment_link.description
Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΜΑΓΕΙΡΕΥΕΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
4ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου-μαθητές ξεναγούν μαθητές

# data[].attributes.subject
4ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπλίου-μαθητές ξεναγούν μαθητές

# data[].attributes.attachment_link.description
Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε η φιλοξενία ευρωπαϊκής αποστολής στο πλαίσιο προγράμματος Job Shadowing, που…

# data[].attributes.attachment_caption
Οι μαθητές του ΕΠΑΛ Ζαγοράς που συμμετείχαν στο πρόγραμμα δημιούργησαν αφίσα με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης

# data[].attributes.headline
 «Η χλωρίδα του Πηλίου και το έργο της Σοφίας Τοπάλη: Από τη φύση στην επιστήμη και την παράδοση»

# data[].attributes.subject
 «Η χλωρίδα του Πηλίου και το έργο της Σοφίας Τοπάλη: Από τη φύση στην επιστήμη και την παράδοση»

# data[].attributes.body
Κοινό περιβαλλοντικό και πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιείται από το ΕΠΑ.Λ. Ζαγοράς και το Γυμνάσιο Κάτω Λεχωνίων «Λουκία και Σοφία Τοπάλη». Αντικείμενο της συνεργασίας των δύο σχολείων αποτελεί η ανάδειξη της ζωής, του επιστημονικού έργου και της πολύτιμης προσφοράς της διακεκριμένης βοτανολόγου και τοπικής ευεργέτιδας Σοφίας Τοπάλη.

# data[].attributes.headline
Εργασίες 11ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με το Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
Εργασίες 11ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με το Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.title
Εργασίες 11ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.headline
8ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ-Ψηφιακή Αφήγηση 2025-2026

# data[].attributes.subject
8ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ-Ψηφιακή Αφήγηση 2025-2026

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου μας στο δίκτυο οι μαθητές/τριες δημιούργησαν μια ψηφιακή αφήγηση με τίτλο:

Αγήνορας Αστεριάδης (1898-1977): Η Λάρισα μέσα από τη ματιά ενός μεγάλου ζωγράφου

Η ψηφιακή αφήγηση είναι διαθέσιμη στο παρακάτω link:

https://drive.google.com/file/d/1a6WfUWCt5zWL_0wWNz0jhQd7wzQs-PGO/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_caption
Χορεύοντας την Παράδοση

# data[].attributes.headline
«Τα Παιδιά Χορεύουν τις Ρίζες μας» Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου Λάρισας

# data[].attributes.subject
«Τα Παιδιά Χορεύουν τις Ρίζες μας» Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου Λάρισας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Μελισσοχωρίου στήνουν τον χορό. Το παρελθόν συναντά το μέλλον. Με κάθε τους βήμα, με κάθε ρυθμικό χτύπημα των ποδιών τους στη γη, ξυπνούν μνήμες αιώνων και ζωντανεύουν την παράδοση μπροστά στα μάτια μας.

Είναι ένας ζωντανός διάλογος με την ιστορία μας που εξελίσσεται . Φορώντας τις παραδοσιακές φορεσιές ή απλά ακολουθώντας τον ήχο του κλαρίνου, της λύρας και του νταουλιού, οι μαθητές γίνονται αυτή τη στιγμή οι πιο δυνατοί κρίκοι μιας αλυσίδας που κρατά την ταυτότητά μας αναλλοίωτη.

Οι παραδοσιακοί χοροί παύουν να είναι μουσειακό είδος, γίνονται γιορτή, έκφραση και ελπίδα. Γιατί όσο τα παιδιά χορεύουν αυτή τη στιγμή τις ρίζες μας, το δέντρο του πολιτισμού μας παραμένει ζωντανό, ανθισμένο και βαθιά θεμελιωμένο στον χρόνο

# data[].attributes.headline
<<Παίζω και Μαθαίνω για τα Αρχαία Μνημεία του Τόπου μου>>

# data[].attributes.subject
<<Παίζω και Μαθαίνω για τα Αρχαία Μνημεία του Τόπου μου>>

# data[].attributes.body
Ο Ορχομενός Βοιωτίας είναι μία πόλη με έναν απέραντο κάμπο, πλούσια βλάστηση, Νερά, Μύθους και πολλά Αρχαία Μνημεία

1. Θολωτός Τάφος του Βασιλιά ΜΙνύα

2. Αρχαίο Θέατρο

3. Εκκλησία Παναγία η Σκριπού

και πολλά άλλα.

τα παραπάνω μνημεία αποτελούν το Αρχαιολογικό Πάρκο της πόλης που είναι υπο διαμόρφωση.

Αξίζει να μας επισκεφτείτε.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το Πολιτιστικό Πρόγραμμα του σχολείου μας με τίτλο "Παίζω, Ερευνώ και Μαθαίνω για τα Αρχαία Μνημεία του τόπου μου" ολοκληρώθηκε με εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποιήσαμε την Πέμπτη 14 Μαΐου 2026 στα αρχαία μνημεία της πόλης μας.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά σημεία της τοπικής ιστορίας και να συνδέσουν όσα έμαθαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας.

Στο τέλος της επίσκεψης, επισκεφθήκαμε το Δημαρχείο της πόλης, όπου τα παιδιά είδαν την αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου και ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του.

Μέσα από δράσεις και βιωματικές εμπειρίες, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την ιστορία, τον πολιτισμό και τους θεσμούς της τοπικής κοινωνίας, αναπτύσσοντας σταδιακά την έννοια του ενεργού πολίτη.

Στόχος μας τα παιδιά να γίνουν Πρεσβευτές τα ίδια για την ιστορία του τόπου τους.

Δημοσιεύθηκε στις κατηγορία: Χωρίς κατηγορία | Permalink

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
NΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Επίσκεψη στα Αρχαία Μνημεία του τόπου μας! - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ

# data[].attributes.headline
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΘΩΝΗΣ - ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΕΙΟ "Αναγνωρίζουμε και προβάλλουμε τα 16 μνημεία του τόπου μας"

# data[].attributes.subject
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΘΩΝΗΣ - ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΕΙΟ "Αναγνωρίζουμε και προβάλλουμε τα 16 μνημεία του τόπου μας"

# data[].attributes.body
Η Μεθώνη είναι ένας παραδοσιακός τόπος της Μεσσηνίας με μεγάλη ιστορία από τα αρχαία χρόνια μέχρι την απελευθέρωση από τους Οθωμανούς και την πορεία της στα νεότερα χρόνια. Αυτή η ιστορική διαδρομή αποτυπώνεται σε μνημεία που βρίσκονται σε διάφορα σημεία του οικιστικού ιστού και προδίδουν ιστορικά κτίσματα, σημαντικές προσωπικότητες και τον τρόπο ζωής των κατοίκων. Αυτά τα αναγνωρίσαμε, τα καταγράψαμε, τα απεικονίσαμε και κάναμε τις προτάσεις μας για καλύτερη αξιοποίησή τους.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΒΑΛΛΟΥΜΕ 16 ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

# data[].attributes.headline
2ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων «Μικροί μαθητές στον κόσμο του Ρίτσου - Τα παιδιά συναντούν τον ποιητή της Ρωμιοσύνης»

# data[].attributes.subject
2ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων «Μικροί μαθητές στον κόσμο του Ρίτσου - Τα παιδιά συναντούν τον ποιητή της Ρωμιοσύνης»

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης διερευνούν, αναζητούν, μελετούν και αποτυπώνουν τη ζωή και το έργο του Γιάννη Ρίτσου.

Η μαθητική ταινία που εμπνευστήκαμε ξεπέρασε τα όρια μιας σχολικής δημιουργίας και εξελίχθηκε σε ένα μέσο πολιτιστικής προβολής και εξωστρέφειας. Οι μαθητές, παρότι δεν κατάγονται ούτε διαμένουν στη Μονεμβασιά, ανέλαβαν τον ρόλο των πρεσβευτών του τόπου, προβάλλοντας με σεβασμό και δημιουργικότητα την ιδιαίτερη πολιτιστική ταυτότητα της γενέτειρας του Γιάννη Ρίτσου. Μέσα από την έρευνα, τη βιωματική γνωριμία με το έργο του ποιητή και την καλλιτεχνική δημιουργία, απέδειξαν ότι η πολιτιστική κληρονομιά δεν αποτελεί μόνο στοιχείο τοπικής ταυτότητας, αλλά κοινό αγαθό που μπορεί να εμπνέει ανθρώπους πέρα από τα γεωγραφικά του όρια.

Η ταινία λειτούργησε ως γέφυρα ανάμεσα στους μαθητές και έναν τόπο με ξεχωριστή ιστορική και πολιτιστική σημασία, ενισχύοντας την πολιτιστική συνείδηση, την ενεργό συμμετοχή και την υπευθυνότητά τους ως νέων πολιτών. Με τη διάχυσή της σε διαγωνισμούς, εκπαιδευτικά δίκτυα και τη σχολική κοινότητα, οι μαθητές συνέβαλαν ουσιαστικά στην ανάδειξη της Μονεμβασιάς ως τόπου έμπνευσης, ιστορίας και πολιτισμού, αποδεικνύοντας ότι ο πολιτισμός αποκτά πραγματική αξία όταν μοιράζεται, διαφυλάσσεται και μεταδίδεται στις επόμενες γενιές.

Η μαθητική δημιουργία υποβλήθηκε στον 16ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους «Cinema… διάβασες;».

Κατόπιν με την κατάλληλη επεξεργασία δημιουργήσαμε μια δεύτερη ταινία για τον Γιάννη Ρίτσο δίνοντας έμφαση στον ζωγράφο Ρίτσο, «Όσα οραματίστηκε ο Ρίτσος», σύμφωνα με τις προδιαγραφές διάρκειας και θεματικής του διαγωνισμού «Παιδί & Κινηματογράφος», σε συνεργασία με το Museum of Modern Art (MoMA) https://youtu.be/iNazLEXhMzk

Μέσα από τη γνωριμία με τη ζωή και το έργο του Γιάννη Ρίτσου οι μαθητές καλλιέργησαν τη φιλαναγνωσία, ενίσχυσαν την αισθητική τους παιδεία και απέκτησαν βαθύτερη κατανόηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Η δημιουργία των δύο μαθητικών ταινιών, η ερμηνεία του μελοποιημένου ποιήματος «Μικρός λαός» και η συμμετοχή σε πανελλήνιους και διεθνείς μαθητικούς διαγωνισμούς αποτέλεσαν κορυφαίες στιγμές του προγράμματος, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση, τη δημιουργικότητα και το αίσθημα υπευθυνότητας των μαθητών.

Η παρουσίαση των αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα και στους γονείς συνέβαλε ουσιαστικά στη διάχυση των δράσεων και στην ανάδειξη της αξίας της συνεργατικής μάθησης. Η συνολική αξιολόγηση του προγράμματος από μαθητές και εκπαιδευτικούς ήταν ιδιαίτερα θετική, καθώς το πρόγραμμα προσέφερε αυθεντικές εμπειρίες μάθησης, ενίσχυσε τη συμμετοχή όλων των μαθητών και άφησε ισχυρό παιδαγωγικό και πολιτιστικό αποτύπωμα στη σχολική κοινότητα.

§

# data[].attributes.attachment_link.title
«Μικροί μαθητές στον κόσμο του Ρίτσου -Τα παιδιά  συναντούν τον ποιητή της Ρωμιοσύνης»

# data[].attributes.headline
23ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών: Τα πρωτάκια παρουσιάζουν την πόλη τους

# data[].attributes.subject
23ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών: Τα πρωτάκια παρουσιάζουν την πόλη τους

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Α΄ τάξης με τη δασκάλα τους την κ. Ζώντου – Κίκινα Γεωργία  και την κ. Διευθύντρια, Βασιλική Ρεσβάνη παρουσίασαν τον τόπο τους στο μαθητικό συνέδριο Λάρισας. Μια ωραία εμπειρία για τα παιδιά καθώς είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν άλλες περιοχές της Ελλάδας μέσα από τις παρουσιάσεις μαθητών από όλη την Ελλάδα.

# data[].attributes.headline
ΟΙ ΝΟΤΑΡΑΙΟΙ ΤΩΝ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΛΙΓΓΕΝΕΣΙΑ ΤΟΥ '21

# data[].attributes.subject
ΟΙ ΝΟΤΑΡΑΙΟΙ ΤΩΝ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΛΙΓΓΕΝΕΣΙΑ ΤΟΥ '21

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης του 3ου Δημ. Σχολείου Ξυλοκάστρου ασχολήθηκαν με την ιστορική οικογένεια των Νοταραίων από τα Τρίκαλα Κορινθίας και τη σημαντική συμβολή τους στην Ελληνική Επανάσταση του 1821. Ιδιαίτερα γνώρισαν το αρχοντόπουλο Γιαννάκη Νοταρά, έναν άνθρωπο που έγινε σύμβολο θάρρους και αγώνα για την ελευθερία.

# data[].attributes.headline
"ΙΧΝΕΥΤΑΙ" Σοφοκλή από 3ο Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκαστρου

# data[].attributes.subject
"ΙΧΝΕΥΤΑΙ" Σοφοκλή από 3ο Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκαστρου

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄τάξης του 3ου ΔΣ Ξυλοκάστρου σας παρουσιάζουν διασκευασμένο το σατυρικό δράμα του Σοφοκλή "Ιχνευταί" και σας ξεναγούν στις ομορφιές του όρους Κυλλήνη (Ζήρεια) στην ορεινή Κορινθία.

# data[].attributes.attachment_link.title
″ΙΧΝΕΥΤΑΙ” ΣΟΦΟΚΛΗ

# data[].attributes.attachment_link.description
ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΔΡΩΜΕΝΟ | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Digital story telling: σύνδεση με το παρελθόν

# data[].attributes.subject
Digital story telling: σύνδεση με το παρελθόν

# data[].attributes.body
Ένα μαθητικό ντοκιμαντέρ διάρκειας 7 λεπτών που αναδεικνύει τη μνήμη, την ιστορία και την ανθρώπινη εμπειρία του πολέμου μέσα από τοπικές αφηγήσεις. Η ταινία ξεκινά με την ιστορία της μετακίνησης των πληθυσμών από την Αργυρούπολη και το Καρς προς το Παλαιό Γυναικόκαστρο, καθώς και από την Ανατολική Θράκη προς το Νέο Γυναικόκαστρο. Μέσα από αρχειακές φωτογραφίες παρουσιάζεται η καθημερινή ζωή των ανθρώπων, τα όνειρα και οι δυσκολίες τους. Στη συνέχεια, αναδεικνύεται η επίδραση του πολέμου, με εικόνες στρατιωτών και αφηγήσεις βασισμένες σε δημιουργική γραφή μαθητών (γράμματα πατέρα, μητέρας και παιδιού), καθώς και προφορικές μαρτυρίες κατοίκων. Η ταινία ολοκληρώνεται με την επιστροφή στη ζωή και την ελπίδα μετά τον πόλεμο, δείχνοντας πώς οι μνήμες του παρελθόντος διαμορφώνουν τη συλλογική μας ταυτότητα σήμερα. 🎬 Το δικό τους ταξίδι έγινε η ιστορία μας. A 7-minute student documentary exploring memory, history, and human experience through local stories of war.The film begins with the migration routes of populations from Argyroupoli and Kars to Palaio Gynaikokastro, and from Eastern Thrace to Neo Gynaikokastro. Through archival photographs, it presents everyday life, dreams, and struggles of the people.It then focuses on the impact of war, combining historical images with creative student writing (letters from a father, mother, and child) and oral testimonies from local residents.The documentary concludes with the restoration of life after the war, highlighting how the past shapes our collective identity today.🎬 Their journey became our history.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γυμνάσιο Νέου Γυναικοκάστρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Take Care: Memories of War – Testimonies from Palaio and Neo Gynaikokastro

# data[].attributes.headline
Ψηφιακή αφήγηση για την ιστορία του νερού στον τόπο μας

# data[].attributes.subject
Ψηφιακή αφήγηση για την ιστορία του νερού στον τόπο μας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/ήτριες δημιούργησαν μια σύντομη κινηματογραφική αφήγηση με τίτλο “Echoes of Water and Life”. Αφετηρία αποτέλεσε η σημασία του νερού στο κάστρο του Παλαιού Γυναικοκάστρου, όπου η ύπαρξή του ήταν καθοριστική για τη ζωή και την επιβίωση των ανθρώπων. Μέσα από εικόνες φύσης και τις μαθητικές εργασίες για τους υδάτινους πόρους, το βίντεο αναδεικνύει τη διαχρονική αξία του νερού: από τη δημιουργία οικισμών και την καθημερινή ζωή έως τις σύγχρονες προκλήσεις της προστασίας του. Η αφήγηση συνδέει παρελθόν, παρόν και μέλλον, τονίζοντας πως το νερό δεν είναι απλώς ένας φυσικός πόρος, αλλά στοιχείο ζωής, πολιτισμού και ευθύνης. As part of the Local Geography course, students created a short cinematic storytelling video titled “Echoes of Water and Life.” The starting point was the importance of water in the castle of Palio Gynaikokastro, where it played a crucial role in the life and survival of its inhabitants. Through natural landscapes and student projects on water resources, the video highlights the timeless value of water — from the development of settlements and everyday life to today’s challenges of protection and sustainability. The narrative connects past, present, and future, showing that water is not just a natural resource, but a vital element of life, culture, and responsibility.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γυμνάσιο Νέου Γυναικοκάστρου

# data[].attributes.attachment_link.title
Echoes of water and life/Η ηχώ του νερού και της ζωής: υδάτινοι πόροι του τόπου μας

# data[].attributes.headline
Μπορεί η τεχνητή νοημοσύνη να μας μεταφέρει στη ζωή του κάστρου;

# data[].attributes.subject
Μπορεί η τεχνητή νοημοσύνη να μας μεταφέρει στη ζωή του κάστρου;

# data[].attributes.body
Η ζωή στο κάστρο του παλαιού Γυναικοκάστρου ζωντανεύει μέσα από την ματιά των μαθητών/ητριών

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γυμνάσιο Νέου Γυναικοκάστρου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΙΟΡΤΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΚΑΣΤΡΟ 2

# data[].attributes.attachment_caption
Επίσκεψη στην Πολιτιστική Εστία "Ίωνες"

# data[].attributes.headline
Η πατρίδα που φέραμε μαζί - Νέα Ιωνία Βόλου

# data[].attributes.subject
Η πατρίδα που φέραμε μαζί - Νέα Ιωνία Βόλου

# data[].attributes.body
Τίτλος:  «Η πατρίδα που φέραμε μαζί»

Υπότιτλος: «Η πολιτιστική κληρονομιά των προσφυγικών της Νέας Ιωνίας μέσα από τα μάτια των μαθητών»

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2025-2026, διερεύνησε την ιστορία της προσφυγικής εγκατάστασης και την πολιτιστική κληρονομιά που διαμορφώνει τη σύγχρονη ταυτότητα της Νέας Ιωνίας. Οι μαθητές μελέτησαν στοιχεία τοπικής ιστορίας, λαογραφίας και συλλογικής μνήμης, συνδέοντάς τα με τα ανθρώπινα δικαιώματα, τη μουσειακή εκπαίδευση και τη βιώσιμη διαχείριση της πολιτιστικής κληρονομιάς στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφορία.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε την εργασία των μαθητών.

https://online.fliphtml5.com/eaeok/eaml/

# data[].attributes.attachment_caption
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ( ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΠΟΜΠΟΛΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗΣ)

# data[].attributes.headline
Με ιδιαίτερη χαρά και 

# data[].attributes.body
Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια συμμετείχαμε στη δράση με θέμα «Τα Δικαιώματα του Παιδιού», μέσα από την οποία οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν, να συζητήσουν και να εκφράσουν δημιουργικά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους γύρω από τα δικαιώματα όλων των παιδιών του κόσμου.

# data[].attributes.headline
Με ιδιαίτερη χαρά οι μ

# data[].attributes.body
Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο 13ο μαθητικό συνέδριο παρουσιάζοντας το θέμα «Τα παιδιά του σήμερα μελετούν το χθες, εύχονται και προσεύχονται για ένα καλύτερο αύριο».

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, αφηγήσεις, εικαστικές δημιουργίες και έρευνα, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία των ταμάτων ως έκφραση ευγνωμοσύνης και ελπίδας των ανθρώπων, καθώς και τη θέση των θαυμάτων στη λαϊκή παράδοση και τη θρησκευτική ζωή του τόπου μας. Η δράση έδωσε την ευκαιρία στους μικρούς μαθητές να προσεγγίσουν στοιχεία της πολιτιστικής και θρησκευτικής μας κληρονομιάς, να αναπτύξουν τον σεβασμό προς τις παραδόσεις και να κατανοήσουν διαχρονικές ανθρώπινες αξίες όπως η πίστη, η αγάπη, η ελπίδα και η προσφορά. Να ευχαριστήσουμε βέβαια και το Λαογραφικό Μουσείο της Πόλης μας που μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε σε βάθος με κάποιες έννοιες που τα παιδιά δεν τις γνώριζαν.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ 13ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ 

# data[].attributes.headline
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΜΠΟ

# data[].attributes.body
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΜΠΟΜΠΟΛΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗΣ(ΝΤΙ-ΝΤΙΤ) επισκέφθηκε με χαρά και κέφι τον οικισμό στο Νέσσωνα, όπου εκεί τα νήπια είδαν από κοντά πως είναι να ζεις μέσα στη φύση, να τη φροντίζεις και να την προσέχεις. Η κάθε μέρα κοντά στη φύση είναι και μια νέα εμπειρία.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΟΙΚΙΣΜΟ ΤΟΥ ΝΕΣΣΩΝΑ 1

# data[].attributes.headline
34ο Δημοτικό σχολείο Πάτρας:        Η ιστορία του μπάστακα του πατρινού καρναβαλιού

# data[].attributes.subject
34ο Δημοτικό σχολείο Πάτρας:        Η ιστορία του μπάστακα του πατρινού καρναβαλιού

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Δ τάξης με τη καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Εικαστικών και της δασκάλας τους σχεδίασαν, σμίλεψαν και έδωσαν σχήμα, χάρτωσαν και χρωμάτισαν τον δικό μας μπάστακα, όπως ακριβώς κάνουν και οι τεχνίτες του πατρινού Καρναβαλιού

Η εστίαση στην εμβληματική φιγούρα του Μπάστακα λειτούργησε ως μια εξαιρετική «πύλη» για τη γνωριμία με την άυλη πολιτιστική κληρονομιά της Πάτρας. Τα παιδιά δεν έμειναν παθητικοί δέκτες της ιστορίας, αλλά ανακάλυψαν τις ρίζες του εθίμου, κατενόησαν τη λαϊκή τέχνη και σύνδεσαν την παράδοση με τη δική τους σύγχρονη πραγματικότητα.

https://www.canva.com/design/DAHIu2q9HjQ/tAsDbfvb96AdIMfXwk0g3A/edit

# data[].attributes.headline
ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ 5 ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ

# data[].attributes.subject
ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ 5 ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ

# data[].attributes.body
Συνεργατικές δράσεις 5 σχολείων του Ν. Λάρισας, 18ο ΔΣΛάρισας, 32ο ΔΣΛάρισας, 42ο ΔΣΛάρισας, 44ο ΔΣΛάρισας και ΔΣΑργυροπουλίου.

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου μας

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας Ιστορικός περίπατος στις Θερμοπύλες και τη Μενδενίτσα 

# data[].attributes.subject
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας Ιστορικός περίπατος στις Θερμοπύλες και τη Μενδενίτσα 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΤ΄ Τάξη – Ιστορικός Περίπατος σε Θερμοπύλες και Μενδενίτσα - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας καθώς και οι μαθητές των ΣΤ΄ τάξεων του άτυπου δικτύου σχολείων (2ο Λαμίας, 5ο Λαμίας, 22ο Λαμίας , Δημ.Σχολείο Αγίας Παρασκευής) στο πλαίσιο του προγράμματος “Τοπική Ιστορία – Τοπική Γεωγραφία” επισκέφθηκαν τις Θερμοπύλες και την Μενδενίτσα.

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λα

# data[].attributes.body
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας: Γνωρίζω και προβάλλω τον τόπο μου!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε΄ και ΣΤ΄ Τάξεις – Εκπαιδευτική Επίσκεψη στη Δυτική Φθιώτιδα - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Την Παρασκευή 19/12/2025 , στα πλαίσια των προγραμμάτων: «Πρεσβευτές του τόπου μας και Τοπική Ιστορία-Τοπική Γεωγραφία» – «Οι ιαματικές πηγές στον τόπο μας από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας» επισκεφθήκαμε τη Δυτική Φθιώτιδα. Ξεκινήσαμε από το σχολείο στις 7.45 .Μετά από μια ώρα περίπου επισκεφθήκαμε ένα σύγχρονο φωτοβολταικό πάρκο στην Πτελέα Μακρακώμης. Μας ξενάγησαν οι φιλόξενοι ιδιοκτήτες και μας εξήγησαν τη φιλοσοφία λειτουργίας για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας από τον ήλιο. Στη συνέχεια κατευθυνθήκαμε στη Λευκάδα Μακρακώμης όπου επισκεφθήκαμε ένα μικρό υδροηλεκτρικό εργοστάσιο. Ο ιδιοκτήτης κ.Υφαντής μας μίλησε για τον τρόπο λειτουργίας του. Αυτό εκμεταλεύεται τα νερά του Ρουστιανίτη (παραπόταμου του Σπερχειού) για την παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος. Μετά επισκεφθήκαμε την ιαματική πηγή Άμπλας στην Παλαιοβράχα. Είδαμε τις σύγχρονες εγκαταστάσεις (πισίνες , μπαρ. κά). Εκεί μας μίλησε ο κ. Ψαρογιάννης, ενοικιαστής του χώρου, για τις θεραπευτικές ιδιότητες του νερού αλλά και την οικονομική ανάπτυξη της περιοχής λόγω των λουτρών. Στη συνέχεια πήγαμε στην ιαματική πηγή της Βίτωλης όπου ο πρόεδρος της κοινότητας μας μίλησε για τις ιδιότητες του πόσιμου ιαματικού νερού. Ξεκουραστήκαμε και φάγαμε στην όμορφα στολισμένη πλατεία της Πτελέας. Μετά πήγαμε στη Σπερχειάδα. Εκεί επισκεφθήκαμε τα απομεινάρια του παλιού ναού του Αγίου Νικολάου που κάηκε από τους Γερμανούς και μας ξενάγησε συν’αδελφος, συνταξιούχος, εκπαιδευτικός. Τέλος πήγαμε στη καλύβα του Στεφανή που είναι εμβλματικός τόπος της εθνικής αντίστασης των Ελλήνων εναντίων των Γερμανών.
Στις 15.30 επιστρέψαμε στο σχολείο. Στην εκπ/κη αυτή επίσκεψη συμμετείχαν23 μαθητές της ΣΤ΄τάξης, 15 μαθητές της Ε΄ταξης. Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Νίκος Κοντογιάννης – Διευθυντής του σχολείου μας, Βάσω Καραγεώργου, Όλγα Μπακούλα, Φωτεινή Τάση (εκπ/κοι του σχολείου ,Γιάννα Καγιάφα(σχολική νοσηλεύτρια).

# data[].attributes.headline
ΙΑΜΑΤΙΚΑ ΝΕΡΑ: Το δώρο

# data[].attributes.body
ΙΑΜΑΤΙΚΑ ΝΕΡΑ: Το δώρο της φύσης!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε΄ και ΣΤ΄ Τάξεις – Επίσκεψη στις Ιαματικές Πηγές Θερμοπυλών και Ψωρονερίου - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης της ΣΤ΄ τάξης: «Οι ιαματικές πηγές στον τόπο μας από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας», την Τρίτη 3 Φεβρουαρίου 2026 , παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Στυλίδας – Υπάτης «Περιβαλλοντικές Διαδρομές στα Ιαματικά νερά της Φθιώτιδας ( Θερμαλισμός και Γεωθερμία)».

# data[].attributes.headline
Αστεροσχολείο Υπάτης έ

# data[].attributes.body
Αστεροσχολείο Υπάτης ένας υπέροχος προορισμός για μικρούς και μεγάλους!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
Α΄ και Β΄ Τάξεις – Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Αστεροσχολείο Υπάτης - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Την Τετάρτη 28-1-26 οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ και Β΄ τάξεων του σχολείου μας, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αστεροσχολείο Υπάτης, σε μια εμπειρία γεμάτη γνώση, φαντασία και επιστημονική εξερεύνηση.

# data[].attributes.headline
 Στο πλαίσιο του μαθητ

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του μαθητικού συνεδρίου, “Τοπικά Μνημεία και Ανάδειξη της Αρχαίας Ιστορίας” ( Αγρίνιο) οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης αποφάσισαν να προσεγγίσουν την ιστορία όχι μόνο ως γνώση, αλλά ως εμπειρία.

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, θεατρική έκφραση και βιωματική μάθηση, τα παιδιά «ζωντάνεψαν» το παρελθόν και το συνέδεσαν με το παρόν. Ερεύνησαν τα μνημεία, ανακάλυψαν τον συμβολισμό τους και ανέδειξαν τις αξίες που εξακολουθούν να μας εμπνέουν μέχρι σήμερα.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε΄ Τάξη – “Τοπικά Μνημεία και Ανάδειξη της Αρχαίας Ιστορίας” – Θερμοπύλες - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο του μαθητικού συνεδρίου, “Τοπικά Μνημεία και Ανάδειξη της Αρχαίας Ιστορίας” οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης αποφάσισαν να προσεγγίσουν την ιστορία όχι μόνο ως γνώση, αλλά ως εμπειρία.

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο του πρ

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Δράσεις Τοπικής Ιστορίας» στο Δημοτικό του Υπουργείου Παιδείας (μέσω του ΙΕΠ) που στοχεύει στη σύνδεση των μαθητών με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους μέσα από βιωματικές και ερευνητικές δραστηριότητες, και   με έμπνευση από το πρόγραμμα “Mindful Eating – Ενσυνείδητη Διατροφή” που υλοποιείται φέτος σε όλο το σχολείο μας, οι μαθητές από  τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις και από τα 17ο και 13ο Δημοτικά Σχολεία της Λαμίας, δημιούργησαν το βιβλίο συνταγών “Παραδοσιακές Συνταγές Ρούμελης” με αγάπη, συνεργασία, μεράκι, μνήμες και άρωμα Ρουμελιώτικης Γης!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στο πλαίσιο του προγράαματος "Δράσεις Τοπικής Ιστορίας" στο Δημοτικό του Υπουργείου Παιδείας (μέσω του ΙΕΠ) που στοχεύει στη σύνδεση των μαθητών με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους μέσα από βιωματικές και ερευνητικές δραστηριότητες, και με έμπνευση από το πρόγραμμα "Mindful Eating - Ενσυνείδητη Διατροφή" που υλοποιείται φέτος σε όλο το σχολείο μας, οι μαθητές από τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις και από τα 17ο και 13ο Δημοτικά Σχολεία της Λαμίας, δημιούργησαν το βιβλίο συνταγών "Παραδοσιακές Συνταγές Ρούμελης" με αγάπη, συνεργασία, μεράκι, μνήμες και άρωμα Ρουμελιώτικης Γης!
Με τον συντονισμό της δασκάλας της Πληροφορικής κ. Παρασκευής Τάσση και την στήριξη των δασκάλων των τάξεων κ. Βασιλικής Καραγεώργου, κ. Φωτεινής Τάση, κ. Γεωργίας Καλλέργη, κ. Ανθής Μπαμπά, κ. Κούλας Κανταρέλου, κ. Δήμητρας Πρέσση και κ. Ευμορφίας Τσαπρούνη οι μαθητές έγιναν ερευνητές της παράδοσης. Θυμηθήκαμε γεύσεις, ρωτήσαμε, καταγράψαμε, πληκτρολογήσαμε και σας παρουσιάζουμε 66 αυθεντικές συνταγές, από τις φημισμένες ρουμελιώτικες πίτες, τα γευστικά φαγητά και τα παραδοσιακά γλυκά, που μεταφέρονται από γενιά σε γενιά. Στόχος μας δεν είναι απλώς να καταγράψουμε υλικά και οδηγίες, αλλά να διασώσουμε και να μεταδώσουμε ένα κομμάτι της τοπικής μας "γευστικής" ιστορίας. Γιαγιάδες, παππούδες, γονείς και θείοι είναι οι πρωταγωνιστές και τους ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ιδιαίτερα, όχι απλώς για τη συμμετοχή τους στη δημιουργία αυτού του βιβλίου, αλλά κυρίως για τις αναμνήσεις και τις εμπειρίες που βιώνουμε σε κυριακάτικα τραπέζια, γιορτινές συνάξεις ή στο απλό καθημερινό νοιάξιμο. Ετσι η γεύση του φαγητού που μας προσφέρουν γίνεται επίγευση (μνήμη), με διάρκεια στον χρόνο και δύναμη σταθερή, εφόδιο ψυχικό για την καλή πορεία μας στη ζωή!!!
(Μπορείς να κάνεις κλικ στην εικόνα για να ανοίξεις το βιβλίο...)
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.

Νιώθουμε περήφανοι που καταφέραμε να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για έναν κοινό σκοπό, να διασώσουμε και να μεταδώσουμε ένα κομμάτι της τοπικής μας "γευστικής" ιστορίας. Όπως αναφέρθηκε και στο ξεκίνημα του άρθρου, οι συνταγές που φιλοξενούνται εδώ είναι κάτι παραπάνω από φαγητά. Είναι οι Κυριακές με την οικογένεια, οι γιορτές στο χωριό και οι ιστορίες των ανθρώπων μας που δεν πρέπει να ξεχαστούν.

Ελπίζουμε αυτό το βιβλίο να βρει τη θέση του σε κάθε κουζίνα και να αποτελέσει την αφορμή για να ξαναγεμίσουν τα σπίτια μας με τις μυρωδιές της Ρούμελης. Ευχαριστούμε θερμά τους συγγενείς μας που μας εμπιστεύτηκαν τα "μυστικά" τους και μας έμαθαν ότι η πιο σημαντική πρώτη ύλη σε κάθε συνταγή είναι η αγάπη για τον τόπο μας και τους ανθρώπους του.

Καλή σας απόλαυση!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Παραδοσιακές Συνταγές Ρούμελης - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο του προγράαματος "Δράσεις Τοπικής Ιστορίας" στο Δημοτικό του Υπουργείου Παιδείας (μέσω του ΙΕΠ) που στοχεύει στη σύνδεση των μαθητών με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους μέσα από βιωματικές και ερευνητικές δραστηριότητες, και με έμπνευση από το πρόγραμμα "Mindful Eating - Ενσυνείδητη Διατροφή" που υλοποιείται φέτος σε όλο το σχολείο μας, οι μαθητές από τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις και από τα 17ο και 13ο Δημοτικά Σχολεία της Λαμίας, δημιούργησαν το βιβλίο συνταγών "Παραδοσιακές Συνταγές Ρούμελης" με αγάπη, συνεργασία, μεράκι, μνήμες και άρωμα Ρουμελιώτικης Γης!

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λα

# data[].attributes.body
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας: Εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες γνωρίζουν και προβάλλουν τον τόπο τους!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
Δ Τάξη – Εκπαιδευτική Επίσκεψη στις Θερμοπυλες και στις Ιαματικές Πηγές - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Τη Δευτέρα 11-05-2026 οι μαθητές της Δ΄ Τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και του Προγράμματος της Τοπικής Γεωγραφίας και σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Στυλίδας – Υπάτης επισκέφτηκαν το Μουσείο των Θερμοπυλών και τις ιαματικές πηγές της περιοχής.

# data[].attributes.headline
Από τη Φθία στη Φθιώτιδα

# data[].attributes.subject
Από τη Φθία στη Φθιώτιδα

# data[].attributes.body
Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας στη Δυτική Φθιώτιδα

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΤ΄ Τάξη – «Από τη Φθία στη Φθιώτιδα» - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες από το δίκτυο σχολείων 1ο, 2ο, 5ο, 22ο, 23ο και 24ο Δημοτικά Σχολεία Λαμίας την Τετάρτη 27/05/2026. Στο πλαίσιο της δράσης Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας με τίτλο «Από τη Φθία στη Φθιώτιδα», πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική επίσκεψη στη γραμμή Κομποτάδες – Λουτρά Υπάτης – Πλατύστομο – Νέα Γιαννιτσου – Παλαια Γιαννιτσού – Πάππα, γεμάτη γνώση, ανακαλύψεις και πανέμορφες εικόνες.

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΒΑΝΤΑ

# data[].attributes.subject
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΒΑΝΤΑ

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του Διεθνούς Θεματικού Δικτύου «Τα Παιδιά Πρεσβευτές του Τόπου τους», οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων με στόχο τη γνωριμία και την αναβίωση τοπικών εθίμων.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ 2026

# data[].attributes.headline
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 19ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ "ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ"

# data[].attributes.subject
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 19ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ "ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ"

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του σχολείου μας μέσα από το πρόγραμμα ευαισθητοποιήθηκαν, κατανόησαν, υιοθέτησαν νέες στάσεις και ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση! Μέσα από τις δράσεις αναδείχτηκε η αγάπη για τον πλανήτη μας! Σύνθημά μας "Το περιβάλλον είναι ο καθρέφτης της καρδιάς μας"

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΣ ΤΑ ΞΑΝΑΦΟΡΕΣΟΥΜΕ 720p

# data[].attributes.headline
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΑΓΑΝΟΥ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ

# data[].attributes.subject
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΑΓΑΝΟΥ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΑΓΑΝΟΥ ΗΛΕΙΑΣ- ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΛΑΡΙΣΑ-2025-2026

# data[].attributes.headline
6ο Γενικό Λύκειο Λάρισας 

# data[].attributes.subject
6ο Γενικό Λύκειο Λάρισας 

# data[].attributes.body
https://arcg.is/1G0LHK

Στο πλαίσιο του δικτύου «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους», οι μαθητές του 6ου ΓΕΛ Λάρισας υλοποίησαν τη δράση «Δεσμοί. Χαρτογραφώντας ιστορίες που συνδέουν αρχαία θέατρα: Αρχαίο Θέατρο Λάρισας και Αρχαίο Θέατρο Βουθρωτού». Αξιοποιώντας εργαλεία ψηφιακής γεωαφήγησης και την πλατφόρμα ArcGIS StoryMaps, οι μαθητές μελέτησαν την ιστορία και την αρχιτεκτονική των μνημείων, ενώ παράλληλα ερεύνησαν τις επιπτώσεις και τις προκλήσεις της κλιματικής αλλαγής στην ανθεκτικότητά τους. Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ξεχωριστή peer-to-peer ψηφιακή ξενάγηση, ενισχύοντας τους πολιτιστικούς δεσμούς και την εξωστρέφεια μεταξύ των σχολικών κοινοτήτων.

# data[].attributes.attachment_caption
<<Η φορεσιά του Μουσείου μας μιλάει για το παρελθόν του τόπου μας>>

# data[].attributes.headline
 1ο Νηπιαγωγείο Κάρλας Στεφανοβικείου -Σχολικό έτος 2025-2026 «Η φορεσιά του μουσείου μας μιλά για το παρελθόν του τόπου μας» 

# data[].attributes.subject
 1ο Νηπιαγωγείο Κάρλας Στεφανοβικείου -Σχολικό έτος 2025-2026 «Η φορεσιά του μουσείου μας μιλά για το παρελθόν του τόπου μας» 

# data[].attributes.body
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Αικατερίνη Γουρνάρη,

Ελένη Μιχαλοπούλου,

Δήμητρα Παπαδημητρίου.

Η Παραδοσιακή  Φορεσιά του Στεφανοβικείου δεν είναι απλώς ένα ένδυμα είναι μια σιωπηλή αφήγηση. Μέσα από τα υφάσματα, τα χρώματα και τα κεντήματα, μας μιλά για τη ζωή, τα ήθη και τις αξίες των ανθρώπων που έζησαν πριν από εμάς. Στο πλαίσιο του προγράμματος, τα παιδιά έγιναν φορείς αυτής της παράδοσης, γεφυρώνοντας το χθες με το σήμερα. Το πρόγραμμα «Η φορεσιά του μουσείου μας μιλά για το παρελθόν του τόπου μας» έχει ως στόχο να φέρει τα παιδιά του νηπιαγωγείου σε μια πρώτη, βιωματική επαφή με την τοπική πολιτιστική κληρονομιά. Μέσα από την παρατήρηση, τη συζήτηση και το παιχνίδι, τα παιδιά γνωρίζουν παραδοσιακές φορεσιές και ανακαλύπτουν στοιχεία από την καθημερινή ζωή των ανθρώπων του παρελθόντος. Οι φορεσιές λειτουργούν ως «ζωντανές αφηγήσεις», που αποκαλύπτουν πτυχές της ιστορίας, των εθίμων και της ταυτότητας του τόπου μας. Το πρόγραμμα ενισχύει τη φαντασία, την έκφραση και την περιέργεια των παιδιών, καλλιεργώντας παράλληλα τον σεβασμό προς την παράδοση και την πολιτιστική μας κληρονομιά. Με τρόπο δημιουργικό και παιγνιώδη, το μουσείο μετατρέπεται σε έναν χώρο μάθησης και ανακάλυψης, όπου το παρελθόν συναντά το παρόν μέσα από τα μάτια των παιδιών. Στην πρώτη αίθουσα λοιπόν του Λαογραφικού Μουσείου Στεφανοβικείου βρίσκονται οι παραδοσιακές φορεσιές του Στεφανοβικείου και ας αφήσουμε  τη  Φορεσιά του Μουσείου, να μας μιλήσει  για το παρελθόν του τόπου μας!

ΝΥΦΙΚΗ ΦΟΡΕΣΙΑ   "ΤΑ ΤΣΙΠΟΥΝΙΑ"

Βαμβακερό μπλε υφαντό Πουκάμισο με πολύχρωμο κεντητό ποδόγυρο φοριόταν εσωτερικά. Στη συνέχεια, κατά σειρά, έμπαινε το κοντό Γιλέκο με τα κεντητά μανίκια «Γλώσσες«, το Τσιπούνι από μεταξωτό ή βαμβακομέταξο ύφασμα με μανίκια που γύριζαν «Καπακλίδικα», η μεταξωτή Ποδιά που έδενε στη μέση, το ασημοζούναρο με τη νυφική πόρπη και ο αμάνικος Κατηφές (βελούδινο πανωφόρι) με τα περίτεχνα κεντητά σχηματοποιημένα μοτίβα. Στο μέτωπο η νύφη φορούσε ένα στολίδι , το Καφάσι με τα νομίσματα, και πίσω από το κεφάλι τις Ασημόκοσες. Μια μεταξωτή μωβ Μαντήλα με κρόσσια, που τύλιγε γύρω από το λαιμό, κάλυπτε το κεφάλι και έδενε πάνω σε αυτό. Στα πόδια φοριόταν άσπρες κάλτσες και τα καφέ η μαύρα παπούτσια με το υφασμάτινο στολίδι τους. Η Συρματερή καρφίτσα, τα διπλά Κιουστέκια, το Χαϊμαλί, ο Ασημοσουγιάς, οι Παράδες, το δαχτυλίδι, το βραχιόλι και τα σκουλαρίκια είναι τα κοσμήματα που συμπλήρωναν τη φορεσιά της νύφης .

ΕΟΡΤΙΝΗ ΦΟΡΕΣΙΑ

Η γιορτινή φορεσιά των κοριτσιών στην εφηβεία και πριν το γάμο τους ήταν εκείνη του «Καθημερινού» τύπου , ραμμένη όμως με ακριβότερα υφάσματα και έχοντας πλουσιότερα κεντήματα έναντι της καθημερινής, η περιγραφή της οποίας ακολουθεί. Η παντρεμένη νεαρή γυναίκα, τα πρώτα χρόνια του γάμου και σε περιστάσεις που χρειαζόταν, όπως για παράδειγμα στον εκκλησιασμό, φορούσε τη νυφική φορεσιά. Μετά τον γάμο δεν φοριόταν ποτέ το Καφάσι και οι Κόσες , τα στολίδια δηλαδή της κεφαλής, όπως και ο Κατηφές, ο οποίος καθότι ακριβό ρούχο, υπήρχε μόνον σε λίγα πλούσια σπίτια και οι φτωχές νύφες τον δανείζονταν. Όλα τα εναπομείναντα στοιχεία της νυφικής, αποτελούν τον «Νυφικό τύπο» γιορτινής φορεσιάς . Η οικονομική κατάσταση της οικογένειάς της είναι μάλλον ο καθοριστικός παράγων στην επιλογή του τύπου γιορτινής φορεσιάς, αλλά και του πλήθους αυτών στη συνέχεια της ζωής της. Φωτογραφίες της περιόδου αυτής πιστοποιούν την επιλογή και των δυο τύπων, «καθημερινού» και «νυφικού» με διακυμάνσεις.

.  ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΦΟΡΕΣΙΑ

Η Καθημερινή φορεσιά ήταν αρκετά πιο απλή από την Νυφική, διατηρούσε όμως σε γενικές γραμμές την ίδια λογική σειρά και τεχνοτροπία. Κατάσαρκα φοριόταν ένα άσπρο κοντομάνικο , μη διακριτό, Πουκάμισο από ύφασμα κάμποτο, για εσώρουχο. Πάνω από το εσώρουχο έμπαινε το μπλε εξωτερικό Πουκάμισο, ραμμένο με το ίδιο βαμβακερό υφαντό αλλά με αρκετά φτωχότερο κέντημα σε σχέση με το νυφικό. Το Τσιπούνι από ριγωτό βαμβακερό ύφασμα (αλατζά), φοριόταν πάνω από το πουκάμισο. Τα μανίκια του δεν γύριζαν «καπακλίδικα», αλλά κατέληγαν σε γλώσσες, με εσωτερική επένδυση από βελούδο ή τσίτι, χωρίς κέντημα. Πάνω στο Τσιπούνι δενόταν η απλή καθημερινή Ποδιά ή η καρό ποδιά «Πιστιμάλι» και στη μέση η υφασμάτινη Ζώνη. Ένα άσπρο Μαντήλι επίσης εσυγκρατείτο πάνω στη ζώνη . Το τελευταίο ρούχο, μάλλινο για τον χειμώνα, αποτελούσε η Γουνέλα. Ήταν και αυτή αμάνικη σαν τον Κατηφέ, μακριά , ριχτή και δεν κούμπωνε. Άσπρες κάλτσες μάλλινες πλεκτές, τα Τσιρέπια , φορούσαν στα πόδια και στη θέση των παπουτσιών τα Πασούμια, καφέ ή μαύρου χρώματος, με φούντα μαύρη εμπρός και πατημένα στη φτέρνα. Ο Μπουρμάς (γάζα στριφτή) εσωτερικά και η Σαλαμέντρα (σταμπωτή Μαντήλα) εξωτερικά, ήταν τα βασικά εξαρτήματα του κεφαλόδεσμου. Συναντούμε όμως και τον Κούκο, ως αντικαταστάτη του Μπουρμά κατ᾿ επιλογήν. Μαύρος στο χρώμα (και πιο πρακτικός οπωσδήποτε) κάλυπτε όπως ο μπουρμάς ένα τμήμα του μετώπου.

Η ΦΟΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΧΗΡΑΣ

Η φορεσιά της χήρας ήταν η καθημερινή της φορεσιά σε μαύρο όμως χρώμα για όλα τα εξαρτήματά της, εκτός από τις κάλτσες της και το μαντήλι που κρεμόταν στη ζώνη της μέσης, που ήταν άσπρου χρώματος.

ΦΟΡΕΣΙΑ ΑΝΔΡΩΝ  "ΟΙ ΒΡΑΚΕΣ"

Η επίσημη φορεσιά (του γαμπρού ή εορτινή) και η καθημερινή,   ήταν όμοιες ως προς το είδος των επιμέρους εξαρτημάτων τους, διέφεραν όμως στην ποιότητα των υφασμάτων, στην λεπτομέρεια κατασκευής (διάκοσμο) και στο χρώμα σε κάποια από αυτά. Από τη βράκα ( το φαρδύ παντελόνι) πήραν το όνομά τους οι δυο ενδυμασίες, και σε τοπικό επίπεδο με την καθιερωμένη πια ονομασία «οι βράκες» γίνεται αναφορά από τους κατοίκους στο σύνολο της κάθε φορεσιάς.

ΕΟΡΤΙΝΗ ΦΟΡΕΣΙΑ

Άσπρο πουκάμισο από χασέ ύφασμα με «παπαδίστικο» γιακά φοριόταν στην επίσημη ενδυμασία. Μετά το πουκάμισο έμπαινε η Βράκα (είδος φαρδιού παντελονιού). Μάλλινο αρχικά το ύφασμα της γιορτινής, μαύρου χρώματος και αργότερα τσόχινο, με το μήκος της να καταλήγει δέκα εκατοστά περίπου πάνω από τον αστράγαλο του ποδιού. Μαύρο μεταξωτό ζωνάρι με ενυφασμένο διάκοσμο, συγκρατούσε τη Βράκα. Μετά το ζωνάρι, φοριόταν το Τσιαμαντάνι, ένα κοντό αμάνικο σταυρωτό γιλέκο με πλούσιο κεντητό διάκοσμο, φτιαγμένο από βελούδο ύφασμα το ακριβότερο ή μάλλινο σε χρώμα γαλάζιο σκούρο ή μαύρο. Ένα δεύτερο μανικωτό μάλλινο η τσόχινο γιλέκο, η Τσιάκα, απλή χωρίς κουμπιά και διάκοσμο, φοριόταν πάνω από το Τσιαμαντάνι. Τον χειμώνα έμπαινε για πανωφόρι η μάλλινη Κάπα. Δεν κούμπωνε, δεν είχε κουκούλα ενώ το μεγάλο μήκος της και οι πλατιοί γιακάδες ήταν τα χαρακτηριστικά της. Στο κεφάλι φοριόταν μάλλινος Κούκος   και στα πόδια μαύρα ίσια παπούτσια χωρίς κορδόνια.

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΦΟΡΕΣΙΑ

Γκρι ριγωτό βαμβακερό Πουκάμισο , ίδιας κατασκευής με το γιορτινό, φοριόταν στην καθημερινή ενδυμασία. Η Βράκα δεν διέφερε από τη γιορτινή στον τρόπο κατασκευής της ούτε και στα υφάσματα. Για το καλοκαίρι υπήρχε όμως και η πιο κοντή βράκα που έφθανε κάτω από το γόνατο. Ήταν μαύρου χρώματος για τους γεροντότερους και γαλάζια για τους νέους. Η γαλάζια βράκα ονομαζόταν Γαλαζοβράκι. Μαύρες κάλτσες (Τσιρέπια) φοριόταν με την κοντή μαύρη Βράκα και άσπρες με τη γαλάζια. Το Ζωνάρι που συγκρατούσε τη βράκα ήταν βαμβακερό ή μάλλινο χωρίς διάκοσμο.Το καθημερινό Τσιαμαντάνι ήταν μάλλινο η τσόχινο, κούμπωνε προς μια μόνο πλευρά και δεν είχε κεντητό διάκοσμο. Ίδιας κατασκευής με τη γιορτινή ήταν και η καθημερινή Τσιάκα , όπως και η Κάπα. Στο κεφάλι φοριόταν ο Κούκος ή πλεκτό μαύρο Φέσι και στα πόδια μαύρα Παπούτσια αλλά και «γουρουνοτσάρουχα» για τις αγροτικές ή άλλες εργασίες.

“Το Λαογραφικό Μουσείο

# data[].attributes.attachment_link.title
“Το Λαογραφικό Μουσείο Στεφανοβικείου (2)

# data[].attributes.headline
ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ -ΔΗΜ ΣΧ ΤΕΡΨΙΘΕΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ

# data[].attributes.subject
ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ -ΔΗΜ ΣΧ ΤΕΡΨΙΘΕΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ

# data[].attributes.body
Γνωρίζοντας τα Αρχαία θέατρα της Λάρισας οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας, από την περυσινή ήδη σχολική χρονιά, ασχολήθηκαν διεξοδικά με τις αλλαγές στη χρήση τους! Μελέτησαν, ερεύνησαν, "επισκέφτηκαν" μέσα από το διαδίκτυο και έφτασαν σε ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα: Ένα ψηφιακό παραμύθι με ήρωες του σήμερα και του τότε που μέσα από την ιστορία τους προσπαθούν να μας φανερώσουν το Α Αρχαίο θέατρο της πόλης της Λάρισας! Ταξιδέψτε μαζί μας σε μια χρονοκάψουλα και θα ενθουσιαστείτε εξίσου! Ευχαριστούμε του ευφάνταστους μαθητές μας, την εικαστικό μας κα Ζηπέλα Ζωή και την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας κα Παπαρσένου Βασιλική για την εποικοδομητική συνεργασία!

# data[].attributes.attachment_link.description
This interactive flipbook is created with FlippingBook, a service for streaming PDFs online. No download, no waiting. Open and start reading right away!

# data[].attributes.headline
«ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΥΣΒΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΛΑΡΙΣΑΣ: ΈΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ»

# data[].attributes.subject
«ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΥΣΒΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΛΑΡΙΣΑΣ: ΈΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ»

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΗΣ ΛΑΡΙΣΑΣ-ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ

# data[].attributes.headline
Όταν τα Παιδιά Μιλούν, ο Κόσμος Οφείλει να Ακούει Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου 

# data[].attributes.subject
Όταν τα Παιδιά Μιλούν, ο Κόσμος Οφείλει να Ακούει Δημοτικό Σχολείο Μελισσοχωρίου 

# data[].attributes.body
Όταν τα Παιδιά Μιλούν, ο Κόσμος Οφείλει να Ακούει

Υπάρχει μια στιγμή που η ησυχία της τάξης ή του παιχνιδιού δίνει τη θέση της σε κάτι πολύ πιο δυνατό: τη φωνή των παιδιών που διεκδικούν τα δικαιώματά τους. Δεν μιλούν για προνόμια, αλλά για τις αυτονόητες αξίες που κάνουν τη ζωή κάθε παιδιού ασφαλή, δίκαιη και φωτεινή.

Τι μας λένε τα παιδιά;

«Έχω δικαίωμα στην αγάπη και τη φροντίδα»: Κάθε παιδί χρειάζεται μια αγκαλιά που να λειτουργεί ως καταφύγιο και μια οικογένεια (σε όποια μορφή κι αν είναι) που να το στηρίζει.

«Θέλω να μαθαίνω σε ένα σχολείο που με χωράει»: Η εκπαίδευση δεν είναι μόνο βιβλία, είναι το δικαίωμα στη γνώση χωρίς διακρίσεις, ανεξάρτητα από το πού γεννήθηκες ή τι γλώσσα μιλάς.

«Το παιχνίδι είναι η δουλειά μου»: Τα παιδιά υπενθυμίζουν στους μεγάλους ότι ο ελεύθερος χρόνος και το παιχνίδι είναι απαραίτητα για την ψυχή τους, όσο και το φαγητό για το σώμα τους.

«Η γνώμη μου μετράει»: Δικαιούνται να εκφράζονται, να διαφωνούν και να συμμετέχουν στις αποφάσεις που αφορούν το μέλλον τους.

«Δεν είμαστε το μέλλον του κόσμου, είμαστε το παρόν του. Και το παρόν μας πρέπει να είναι γεμάτο σεβασμό.»

Όταν τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους, δεν ζητούν να γίνουν «μικροί ενήλικες». Ζητούν έναν κόσμο όπου η προστασία, η ισότητα και η ελευθερία δεν θα είναι λέξεις σε χαρτιά, αλλά η καθημερινή τους πραγματικότητα.

# data[].attributes.headline
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ- Πολυξένη Φώλια 

# data[].attributes.subject
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ- Πολυξένη Φώλια 

# data[].attributes.body
Το σχολικό έτος 2025-2026 τα παιδιά δεν μελέτησαν την πόλη τους, τα Φάρσαλα, αλλά την εξερεύνησαν προκειμένου να την παρουσιάσουν όπως την βλέπουν εκείνα.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΤΟΥΣ- ΑΦΙΣΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΤΥΡΝΑΒΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΝΗΜΕΙΟ

# data[].attributes.headline
Γουναρόπουλος Γεώργιος

# data[].attributes.subject
Γουναρόπουλος Γεώργιος

# data[].attributes.body
από το 4ο Γυμνάσιο Ζωγράφου

σας ευχαριστούμε για όλα

θερμά συγχαρητήρια σε όλους

# data[].attributes.attachment_link.title
Γ.Γουναρόπουλος .mp4

# data[].attributes.attachment_caption
ΤΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ 

# data[].attributes.headline
ΤΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ

# data[].attributes.subject
ΤΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ

# data[].attributes.body
ΤΟ ΤΑΜΑ ΔΕΙΧΝΕΙ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗ!!!!

ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΔΙΝΕΙ ΕΛΠΙΔΑ!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΘΑΥΜΑΤΑ (3)

# data[].attributes.attachment_caption
Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους-8ο Νηπιαγωγείο Σπάρτης 2024-2025 

# data[].attributes.headline
8o Nηπιαγωγείο Σπάρτης-Συμμετοχή στο δίκτυο

# data[].attributes.subject
8o Nηπιαγωγείο Σπάρτης-Συμμετοχή στο δίκτυο

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους-8ο Νηπιαγωγείο Σπάρτης 2024-2025 (1)

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.body
Δράσεις Αειφόρου Σχολείου

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΑΜΑΡΑΝΤΙΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Αειφόρο Σχολείο   7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.body
Δράσεις Φιλοζωίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΑΜΑΡΑΝΤΙΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
τα παιδια πρεσβευτες του τόπου τους σχ δραστ 2024-2025 τελικο _α1.pptx

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation (4:3) designed by Fotini Gountouva.

# data[].attributes.attachment_caption
7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ - Παλατάκι: ο ιστορικός Πύργος της πόλης μας

# data[].attributes.headline
7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ - Παλατάκι: ο ιστορικός Πύργος της πόλης μας

# data[].attributes.subject
7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ - Παλατάκι: ο ιστορικός Πύργος της πόλης μας

# data[].attributes.body
Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας 7ου Γυμνασίου Χαϊδαρίου

# data[].attributes.headline
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΔΑΦΝΗΣ 

# data[].attributes.subject
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΔΟΔΑΦΝΗΣ 

# data[].attributes.body
Στο σχολείο μας, με ιδιαίτερη χαρά η Ε΄/ΣΤ΄ τάξη με την εκπαιδευτικό κ. Λαμπρακάκη συμμετέχει  στο διεθνές θεματικό Δίκτυο «Παιδιά Πρεσβευτές του Τόπου τους», το οποίο φιλοδοξεί να ενισχύσει τη σύνδεση των παιδιών με την πολιτιστική τους κληρονομιά και να τα ενδυναμώσει ως αυριανούς φορείς διατήρησης και προβολής της τοπικής ταυτότητας. Μέσα από διαδικτυακές επιμορφωτικές συναντήσεις των μελών του δικτύου κατά τη διάρκεια της χρονιάς δόθηκε η δυνατότητα κατάρτιση της  εκπαιδευτικού στο ζήτημα της διδασκαλίας της Τοπικής Ιστορίας, σε καλές πρακτικές ανάδειξης του τοπικού πολιτισμού και στη χρήση ψηφιακών εφαρμογών στο πλαίσιο της συμμετοχής στο Δίκτυο.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά σε ποικίλες δράσεις που εντάχθηκαν στις θεματικές ενότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στους θεματικούς κύκλους:

3η Θεματική Ενότητα: «Ζω με Αξίες – Γνωρίζω τον Τόπο μου»

Τα παιδιά μελέτησαν με ενθουσιασμό την ιστορία του χωριού μας, τα παραδοσιακά του κτίρια, τα τοπικά αξιοθέατα, τα προϊόντα της περιοχής, αλλά και τις παραδόσεις που συνθέτουν τη μοναδική του ταυτότητα. Η βιωματική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε την αίσθηση του «ανήκειν» και τα βοήθησε να γινούν μικροί ερευνητές για να  κατανοήσουν την αξία της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

4η Θεματική Ενότητα: «Δημιουργώ – Καινοτομώ»

Η ενασχόληση των μαθητών με τα επαγγέλματα του τόπου τους, τόσο του παρελθόντος όσο και του παρόντος, τους έδωσε τη δυνατότητα να ανακαλύψουν πτυχές της τοπικής οικονομίας και καθημερινότητας. Παράλληλα, συνειδητοποίησαν τη σημασία της συνέχειας, της εξέλιξης και της δημιουργικότητας μέσα σε κάθε επαγγελματική δραστηριότητα.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και παρουσίασης, και κυρίως καλλιέργησαν την υπευθυνότητα και την αυτοπεποίθηση να αναλάβουν τον ρόλο του πρεσβευτή του τόπου τους.

Από την παρακολούθηση… στη συμμετοχή

Φέτος, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διαδικτυακά το Μαθητικό Συνέδριο του Δικτύου, αποκομίζοντας έμπνευση και παραδείγματα καλών πρακτικών. Του χρόνου, με υπερηφάνεια θα συμμετάσχουν ενεργά με εισήγηση, παρουσιάζοντας τη δουλειά τους και τις εμπειρίες τους.

Ο Τόπος μας, ένα ζωντανό βιβλίο μάθησης

Οι δράσεις αυτές εντάσσονται δυναμικά και στο πλαίσιο της τοπικής βιωματικής γεωγραφίας, ενός νέου άξονα που το σχολείο μας προγραμματίζει να εφαρμόσει από την επόμενη σχολική χρονιά στις τάξεις Ε’ και ΣΤ’. Η γεωδιήγηση του τόπου μας, μέσα από διαθεματικές συνδέσεις με την τοπική ιστορία και το φυσικό περιβάλλον, θα ενισχύσει ακόμη περισσότερο τη μαθησιακή εμπειρία των παιδιών, φέρνοντάς τα σε άμεση επαφή με τον τόπο που ζουν και αγαπούν.

Με σεβασμό στην ιστορία, αγάπη για τον τόπο και πίστη στις δυνατότητες των παιδιών μας, συνεχίζουμε την εκπαιδευτική μας πορεία, με όραμα να δημιουργήσουμε πολίτες συνειδητοποιημένους, ενεργούς και περήφανους για τις ρίζες τους.

Μια από τις πολύ αγαπημένες μας δράσεις ήταν η Ημέρα της Ελιάς, που ανέδειξε το ελαιόλαδο ως πολύτιμο αγροτικό και πολύ αγαπημένο προϊόν της περιοχής μας.

Στις 27 Νοεμβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα της Ελιάς, αυτού του τόσο πολύτιμου αγαθού για την περιοχή της Μεσογείου και φυσικά της Ελλάδας. Γι’ αυτό το λόγο τιμήσαμε στο σχολείο μας αυτή την παγκόσμια ημέρα. Στην αυλή του σχολείου κάτω από την όμορφη ελιά μας  φρυγανίσαμε  χειροποίητο ψωμί και το προσφέραμε  με φρέσκο ελαιόλαδο από τοπικούς παραγωγούς στους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και στους εκπαιδευτικούς. Ήταν μια πρωτοβουλία της Διευθύντριας του σχολείου κ. Λαμπρακάκη Παναγιώτας που μαζί με τους μαθητές και μαθήτριες της Γ΄/Δ΄  τάξης συμμετέχουν στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο : "Τα παιδιά πρσβευτές του τόπου τους". Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και στο μέλλον τους υπόσχόμαστε αντίστοιχες διατροφικές δράσεις που θα αναδεικνύουν τα τοπικά προϊόντα και τους τοπικούς παραγωγούς.

Παραθέτουμε ένα ποίημα του Ι. Πολέμη που αξιοποιήσαμε στο γλωσσικό μάθημα με αφορμή την ημέρα αυτή:

«Ευλογημένο να ’ναι, ελιά, το χώμα που σε τρέφει,

κι ευλογημένο το νερό που πίνεις απ’ τα νέφη,

κι ευλογημένος τρεις φορές αυτός που σ’ έχει στείλει

για το λυχνάρι του φτωχού, για τ’ άγιου το καντήλι.

Δεν είσαι συ περήφανη σαν τ’ άλλα καρποφόρα,

που βιαστικά, ανυπόμονα, δεν βλέπουνε την ώρα

πότε με τ’ ανθολούλουδα τους κλώνους να σκεπάσουν

και με μια πρόσκαιρη ομορφιά τα μάτια να ξιπάσουν.

Εσύ ’σαι πάντα ταπεινή. πάντα δουλεύτρα, σκύβεις,

μ’ όλα τα πλούτη που κρατείς, μ’ όλο το βιο που κρύβεις»

# data[].attributes.headline
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΡΟΔΟΥ 

# data[].attributes.subject
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΡΟΔΟΥ 

# data[].attributes.body
Λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία για τις διακοπές του Πάσχα....οι δασκάλες και οι μαθητές των Δ1 Δ2 και Γ3 τάξεων αναβίωσαν δύο χριστιανικά έθιμα:

Την κατασκευή σταυρών για την Κυριακή των Βαΐων και έφτιαξαν το παραδοσιακό μελισσοκέρι!!

# data[].attributes.headline
2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΡΟΔΟΥ

# data[].attributes.subject
2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΡΟΔΟΥ

# data[].attributes.body
Στο eTwinning project "Heritage in Pixels", αποφασίσαμε να γνωρίσουμε ο ένας τον πολιτισμό του άλλου μέσα από... την κουζίνα!
Οι μαθητές της Στ2' τάξης μας ανέλαβαν μια απολαυστική πρόκληση: να μαγειρέψουν ένα παραδοσιακό τουρκικό φαγητό, ενώ παράλληλα, οι Τούρκοι συμμαθητές τους έφτιαξαν πασχαλινά κουλουράκια, ένα αγαπημένο ελληνικό έθιμο!
Αυτή η δραστηριότητα ήταν ένας μοναδικός τρόπος να συνδυάσουμε τη μάθηση με την απόλαυση και να κατανοήσουμε πρακτικά την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά. Αποτέλεσε ένα γευστικό κλείσιμο για το έργο μας, αποδεικνύοντας ότι ο πολιτισμός περνάει και μέσα από το στομάχι, χτίζοντας γέφυρες φιλίας και κατανόησης μεταξύ των λαών μας.

# data[].attributes.headline
2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΡΟΔΟΥ

# data[].attributes.subject
2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΡΟΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Παλιοί καιροί σε νέες στολές

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Mika.

# data[].attributes.headline
το " λαλούν θέατρο"

# data[].attributes.subject
το " λαλούν θέατρο"

# data[].attributes.body
Τσιώλη Παναγιώτα ,Χρόνη Ολυμπία και Δούλου Μαρία .

Οι μαθητές/τριες γνωρίζουν την ιστορία του τόπου τους και καταλαβαίνουν πως το Μικρό Θέατρο ας είναι αρχαίο ,συνδέεται με τη σημερινή ζωή των κατοίκων της Επιδαύρου ,μέσα από τις παραστάσεις του Φεστιβάλ Αθηνών και Επιδαύρου αλλά και με τη λειτουργία του αγροτουρισμού και την προβολή των τοπικών προϊόντων κάθε Ιούλιο στο λιμάνι της Αρχαίας Επιδαύρου . Το γεγονός που ενθουσίασε τους μαθητές ήταν η συμμετοχή τους στον Επιδαύριο δρόμο που γίνεται κάθε χρόνο το Μάιο και ενώνει το Μικρό με το Μεγάλο Θέατρο ,στο στάδιο του οποίου γίνονται οι απονομές μέσα σε κλίμα ενθουσιασμού .

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Νηπιαγωγείο Αρχαίας Επιδαύρου

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΠΙΔΑΥΡΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Περίπατος στο Μικρό Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου - Νηπιαγωγείο Αρχαίας Επιδαύρου

# data[].attributes.attachment_link.description
Καλωσορίσατε στον επίσημο ιστότοπο του Νηπιαγωγείου Αρχαίας Επιδαύρου

# data[].attributes.headline
 Πρόγραμμα Σχο

# data[].attributes.body
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων: ” Η σημασία της Κρητικής Διατροφής”

Την αξία, την προέλευση και το περιεχόμενο της Κρητικής Διατροφής διαπραγματευτήκαμε τις τελευταίες μέρες μας στο νηπιαγωγείο. Ένα θέμα που κέντρισε το ενδιαφέρον μικρών και μεγάλων και που είχε ως αποτέλεσμα να κλείσουμε τη σχολική αυτή χρονιά με μια γιορτή- γλέντι αφιερωμένη στην κρητική παράδοση μα πάνω απ΄ όλα αφιερωμένη στην κρητική κουζίνα.

Τα παιδιά αναζήτησαν κι ανακάλυψαν τις ρίζες της κρητικής διατροφής στην μινωική εποχή, την ιστορία της στο πέρασμα του χρόνου, τις ευεργετικές της ιδιότητες στην υγεία και τα τοπικά προϊόντα που  παράγει ο τόπος μας.

Δείτε εδώ τις δράσεις μας σχετικά με το θέμα:

https://blogs.sch.gr/42nipirakl/?p=666

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
42ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Την αξία, την προέλευση και το περιεχόμενο της Κρητικής Διατροφής διαπραγματευτήκαμε τις τελευταίες μέρες μας στο νηπιαγωγείο. Ένα θέμα που κέντρισε το ενδιαφέρον μικρών και μεγάλων και που είχε ως αποτέλεσμα να κλείσουμε τη σχολική αυτή χρονιά με μια γιορτή- γλέντι αφιερωμένη στην κρητική παράδοση μα πάνω απ΄ όλα αφιερωμένη στην κρητική κουζίνα.

Τα παιδιά αναζήτησαν κι ανακάλυψαν τις ρίζες της κρητικής διατροφής στην μινωική εποχή, την ιστορία της στο πέρασμα του χρόνου, τις ευεργετικές της ιδιότητες στην υγεία και τα τοπικά προϊόντα που παράγει ο τόπος μας.

Ξεκινήσαμε με την πυραμίδα της διατροφής, όπου κατατάξαμε τις τροφές στις αντίστοιχες κατηγορίες τους κι έπειτα τις τοποθετήσαμε στη σωστή τους θέση σε τρισδιάστατη διατροφική πυραμίδα.

Φτιάξαμε και παίξαμε τρισδιάστατο επιτραπέζιο παιχνίδι- φιδάκι με θέμα τη διατροφή.

Παίξαμε παιχνίδι ΝΑΙ και ΟΧΙ της διατροφής.

Μέσα από πληθώρα εποπτικού υλικού και δραστηριοτήτων, μάθαμε για τα τοπικά κρητικά προϊόντα που μας δίνει η κρητική Γη. Γνωρίσαμε καλύτερα τα φαγητά της κρητικής κουζίνας μέσα από σταθμούς μάθησης, όπου τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να επεξεργαστούν υλικά, να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να ψάξουν χρήσιμες πληροφορίες.

Αφιερώσαμε χρόνο στη γνωριμία μας με τα κρητικά βότανα και φυσικά ετοιμάσαμε κι απολαύσαμε τσάι από δίκταμο και χαμομήλι.

Τιμήσαμε τον κρητικό ντάκο, καθώς αναδείχθηκε ως η καλύτερη σαλάτα για τη χρονιά 2024-2025.

Κατηγοριοποιήσαμε τα κρητικά φαγητά και τα παιδιά σε ομάδες τα ζωγράφισαν δημιουργώντας ένα πανό για την κρητική κουζίνα

Είχαμε την τιμή και τη χαρά να μας επισκεφθεί ο σεφ Κώστας Περίκος, ο οποίος μάς ταξίδεψε στις ρίζες της κρητικής κουζίνας που εντοπίζονται στη μινωική εποχή. Μαζί του είχαμε τη δυνατότητα να φτιάξουμε σκιουφιχτά μακαρόνια και να τα μαγειρέψουμε σε πήλινα σκεύη σύμφωνα με τον μινωικό τρόπο ψησίματος και φυσικά να τα φάμε. Επίσης, δοκιμάσαμε και οσπριάδα, ένα πιάτο που έχει βαθιές ρίζες στην κρητική παράδοση, με αναφορές στην αρχαιότητα.

Τον ευχαριστούμε θερμά για αυτή την υπέροχη και ξεχωριστή εμπειρία.

Τέλος, δεν θα μπορούσαμε να μην κλείσουμε τη χρονιά με ένα κρητικό γλέντι- γιορτή που τα είχε όλα.

Κρητικό χορό, τραγούδι, μαντινάδες μα φυσικά έναν πλούσιο μπουφέ με κρητικά φαγητά και γλυκά που μας ετοίμασαν οι πάντα πρόθυμοι γονείς των μαθητών μας. Απολαύσαμε κάθε μπουκιά, μάθαμε τις ονομασίες των κρητικών παραδοσιακών πιάτων στην πιο διάσημη Γαλλίδα σεφ που θέλησε να γνωρίσει από κοντά τη βραβευμένη κρητική κουζίνα και φυσικά διασκεδάσαμε μικροί και μεγάλοι αποχαιρετώντας τη χρονιά με κέφι και χαρά.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
42ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων: " Η σημασία της Κρητικής Διατροφής" - 42ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

# data[].attributes.headline
2ο ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 

# data[].attributes.subject
2ο ΓΕΛ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ 

# data[].attributes.body
Στην παρούσα εργασία, εκτός από τη μελέτη του ίδιου του Υδραγωγείου και της τεχνολογικής του σημασίας, εστιάζουμε και σε ένα τοπικό στοιχείο: την ύπαρξη ενός αρχαίου αγωγού στον αύλειο χώρο του 2ου Γενικού Λυκείου Μεταμόρφωσης. Θα επιχειρήσουμε να διερευνήσουμε αν ο αγωγός αυτός σχετίζεται με το Αδριάνειο Υδραγωγείο, τα φρεάτια του οποίου βρίσκονται σε απόσταση περίπου 600 μέτρων από το σχολείο μας. Μέσα από επιτόπια έρευνα, συλλογή στοιχείων κυρίως από την Εφορεία Αρχαιοτήτων Ανατολικής Αττικής και της ΕΥΔΑΠ και μελέτη ιστορικών και αρχαιολογικών πηγών, ευελπιστούμε να αναδείξουμε τη διαχρονική σημασία της βιώσιμης διαχείρισης του νερού και να ενισχύσουμε τη σύνδεση του τοπικού μας περιβάλλοντος με την ιστορική του κληρονομιά.

# data[].attributes.attachment_link.description
Αειφόρος ανάπτυξη και ορθολογική χρήση νερού

# data[].attributes.headline
"Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους" 

# data[].attributes.subject
"Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους" 

# data[].attributes.body
1.Η ιστορία του σχολείου μας είναι ζωντανή.
Δεν είναι απλώς μια σειρά από ημερομηνίες και γεγονότα, αλλά ένα ταξίδι γεμάτο μνήμες, προσπάθειες και ανθρώπινες ιστορίες που μας ενώνουν.

2.Το σχολείο είναι θεμέλιο της κοινότητας.
Είναι ο χώρος όπου γεννήθηκαν φιλίες, μορφώθηκαν γενιές, διαμορφώθηκαν χαρακτήρες και μπήκαν τα θεμέλια για το μέλλον.

3.Η διαδρομή του σχολείου αντικατοπτρίζει την εξέλιξη της κοινωνίας μας.
Μέσα από τις αλλαγές του χρόνου – κτηριακές, παιδαγωγικές, τεχνολογικές – μπορούμε να δούμε πώς αλλάζει και προχωρά η κοινωνία γύρω μας.

4.Η σύνδεση παλιών και νέων γενιών είναι πολύτιμη.
Οι μαρτυρίες παλιών μαθητών και δασκάλων μας δείχνουν πόσα κοινά μοιραζόμαστε και μας ενώνουν με το παρελθόν.

5.Το μέλλον του σχολείου βασίζεται στις ρίζες του.
Όσο περισσότερο γνωρίζουμε και τιμούμε την ιστορία μας, τόσο πιο συνειδητά μπορούμε να χτίσουμε το αύριο με σεβασμό, δημιουργικότητα και όραμα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Δημοτικό Σχολείο Δομοκου

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του τμήματος ΣΤ1΄ του 7ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας δημιούργησαν τη δική τους ηλεκτρονική εφημερίδα με τίτλο: "Οι Απίθανοι Ρεπόρτερ".

# data[].attributes.headline
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.subject
7ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ Τάξης του 7ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας συμμετείχαν στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο Καβάλας - Χρυσούπολη με την εργασία: "Γνωριμία με το τοπικό οικοσύστημα της Δράμας".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΑΜΑΡΑΝΤΙΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
Γνωριμία με το τοπικό οικοσύστημα

# data[].attributes.headline
Γ2/ 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης. Στην ετικέτα του ιστολογίου που ακολουθεί οι  μαθητές μέσα από δράσεις, αλληλογραφία, έρευνα και επισκέψεις στο πεδίο σας γνωρίζουν την Παλιά Πόλη της Ξάνθης το λεγόμενο "Μικρό Παρίσι" που άνθισε την εποχή του Καπνού ενώ ταυτόχρονα φωτίζουν για λίγο τα ξεχασμένα πρόσωπα των ευεργετών της.

# data[].attributes.subject
Γ2/ 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης. Στην ετικέτα του ιστολογίου που ακολουθεί οι  μαθητές μέσα από δράσεις, αλληλογραφία, έρευνα και επισκέψεις στο πεδίο σας γνωρίζουν την Παλιά Πόλη της Ξάνθης το λεγόμενο "Μικρό Παρίσι" που άνθισε την εποχή του Καπνού ενώ ταυτόχρονα φωτίζουν για λίγο τα ξεχασμένα πρόσωπα των ευεργετών της.

# data[].attributes.body
Σας ευχαριστούμε για την ευκαιρία που μας δώσατε να αυτοσχεδιάσουμε και να γνωρίσουμε κομμάτι της πόλης μας τόσο καλά ώστε να μπορούμε να σας το παρουσιάσουμε αλλά και να το κάνουμε γνωστό σε άλλες πόλεις.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γ2- 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

# data[].attributes.attachment_link.title
Γ2/ 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένα ιστολόγιο - ημερολόγιο σχολικής ζωής από τους μαθητές του Γ2 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης.
Σχ. έτος 2024 -΄25

# data[].attributes.headline
40ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ –Τι μας λένε τα μνημεία; Η διασύνδεση επιλεγμένων μνημείων με την ιστορία,  τον πολιτισμό και τις παραδόσεις της πόλης -PODCAST στο WebRadio Solomos

# data[].attributes.subject
40ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ –Τι μας λένε τα μνημεία; Η διασύνδεση επιλεγμένων μνημείων με την ιστορία,  τον πολιτισμό και τις παραδόσεις της πόλης -PODCAST στο WebRadio Solomos

# data[].attributes.body
ΠΟΤΕ ΞΑΝΑ Ολοκαύτωμα | Αφιέρωμα στους Εβραίους της Θεσσαλονίκης | Ιωαννίδειο 40ο Δημοτικό Σχολείο

# data[].attributes.headline
40ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης -Β΄τάξη Το Ολοκαύτωμα των Εβραίων της Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
40ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης -Β΄τάξη Το Ολοκαύτωμα των Εβραίων της Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Ο πόλεμος μέσα από τη ματιά των μικρών μαθητών

# data[].attributes.headline
40ο Δημοτικό Σχολείο ΘεσσαλονίκηςΣΤ Τάξη- Το ολοκαύτωμα των Εβραίων της Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
40ο Δημοτικό Σχολείο ΘεσσαλονίκηςΣΤ Τάξη- Το ολοκαύτωμα των Εβραίων της Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
https://issuu.com/xmaria40/docs/ilovepdf_merged

Αναδρομή στον χρόνο μέσα από τις σελίδες του ημερολογίου των μαθητών του εβραϊκού σχολείου της Θεσσαλονίκης!

# data[].attributes.headline
8o Γυμνάσιο Λάρισας: Το παζάρι της Λάρισας: Ένας διαχρονικός θεσμός της πόλης

# data[].attributes.subject
8o Γυμνάσιο Λάρισας: Το παζάρι της Λάρισας: Ένας διαχρονικός θεσμός της πόλης

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο Διεθνές Διαθεματικό Δίκτυο «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους», οι μαθητές/τριες δημιούργησαν μια ψηφιακή αφήγηση σχετικά με το παζάρι της Λάρισας και την ιστορία του. Ας την απολαύσουμε!

# data[].attributes.headline
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑΣ ΚΩ - ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΟΥ ΔΡΑΣΕΙΣ

# data[].attributes.subject
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑΣ ΚΩ - ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΟΥ ΔΡΑΣΕΙΣ

# data[].attributes.body
Το πρόγραμμα ''Ασκληπιείου Δράσεις'' υλοποιείται στο Γυμνάσιο Αντιμάχειας από το 2011 και θέτει ως βασικό στόχο τη γνωριμία των συμμετεχόντων μαθητών με τους αρχαιολογικούς χώρους της Κω, την εκπαίδευσή τους ως ξεναγούς για μαθητές άλλων σχολείων και τη διοργάνωση ποικίλων δραστηριοτήτων με επίκεντρο το Ασκληπιείο της Κω.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να ενημερωθείτε αναλυτικά για τις δράσεις του προγράμματος:

Γυμνάσιο Αντιμάχειας Κω - Αρχαιολογικά

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γυμνάσιο Αντιμάχειας Κως

# data[].attributes.attachment_link.title
Ασκληπιείου Δράσεις 2024 -2025

# data[].attributes.headline
ΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ 

# data[].attributes.subject
ΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ 

# data[].attributes.body
ΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΑΣ:

(Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΜΙΑΣ ΠΟΛΗΣ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΙΔΟΥΝ ΤΗ ΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΕΠΟΜΕΝΕΣ ΓΕΝΙΕΣ.)

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ template 2024-2025

# data[].attributes.attachment_caption
Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και η διερεύνηση του θέματος υπήρξε φορέας πολιτισμού στην κοινότητα!

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Ευξεινούπολης  Τόπα Κατερίνα  ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΡΩΜΥΛΙΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Ευξεινούπολης  Τόπα Κατερίνα  ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΡΩΜΥΛΙΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟΥΣ ΧΟΡΟΥΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΡΩΜΥΛΙΑ ΧΟΡΟΙ

# data[].attributes.headline
3ο Δημοτικό Σχολείο Π. Φαλήρου

# data[].attributes.subject
3ο Δημοτικό Σχολείο Π. Φαλήρου

# data[].attributes.body
Τα Αναφιώτικα

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα Αναφιώτικα

# data[].attributes.headline
3ο Δημοτικό Σχολείο Π. Φαλήρου

# data[].attributes.subject
3ο Δημοτικό Σχολείο Π. Φαλήρου

# data[].attributes.body
ΤΟ ΠΑΛΑΙΟ ΦΑΛΗΡΟ ΣΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 40

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΟ ΠΑΛΑΙΟ ΦΑΛΗΡΟ ΣΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 40

# data[].attributes.headline
3ο Δημοτικό Σχολείο Π. Φαλήρου

# data[].attributes.subject
3ο Δημοτικό Σχολείο Π. Φαλήρου

# data[].attributes.body
Η ιστορία του Ι.Ν. Αγίου Αλεξάνδρου στο Παλαιό Φάληρο

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ιστορία του Ι.Ν. Αγίου Αλεξάνδρου στο Παλαιό Φάληρο

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση Περιβαλλοντικού Προγράμματος "Ανακαλύπτουμε το πάρκο-πρώην Στρατόπεδο Κόδρα και την ιστορία του" _ 9ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση Περιβαλλοντικού Προγράμματος "Ανακαλύπτουμε το πάρκο-πρώην Στρατόπεδο Κόδρα και την ιστορία του" _ 9ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς

# data[].attributes.body
Το νηπιαγωγείο μας φέτος ταξίδεψε στο παρελθόν και το παρόν του τόπου μας υλοποιώντας ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το πάρκο-πρώην στρατόπεδο Κόδρα, στην Καλαμαριά. Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν το φυσικό και ιστορικό πλούτο του χώρου του πάρκου, που βρίσκεται δίπλα στο νηπιαγωγείο μας, ενός πολύτιμου πνεύμονα πρασίνου στην Καλαμαριά, που μπορεί να αποτελέσει ένα σημαντικό σημείο αναφοράς για την τοπική κοινωνία. Τα παιδιά αφηγούνται την ιστορία του πάρκου, μοιράζονται τις εμπειρίες τους και μας καλούν να δούμε με μια άλλη ματιά τον χώρο που ζούμε.

# data[].attributes.attachment_link.title
2025 Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα πάρκο Κόδρα  

# data[].attributes.headline
3ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου-Το Λιμανάκι Ξυλοκάστρου

# data[].attributes.subject
3ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου-Το Λιμανάκι Ξυλοκάστρου

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες της Ε2 τάξης, ως πρεσβευτές, μέσα από μαθησιακές δράσεις διαφορετικών διδακτικών αντικειμένων της τάξης τους επέλεξαν το Λιμανάκι της πόλης τους με σκοπό την ανάδειξή του ως αξία που συνδέει παρελθόν-παρόν και μέλλον, προωθώντας και προβάλλοντας τουριστικά την πόλη τους, ως υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΛΙΜΑΝΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

# data[].attributes.headline
3ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου-Πάμε Ξυλόκαστρο! Το δάσος μας, ο Πευκιάς

# data[].attributes.subject
3ο Δ.Σ. Ξυλοκάστρου-Πάμε Ξυλόκαστρο! Το δάσος μας, ο Πευκιάς

# data[].attributes.body
Οι μαθητές/τριες της Β2 τάξης, ως πρεσβευτές, μέσα από μαθησιακές δράσεις διαφορετικών διδακτικών αντικειμένων της τάξης τους επέλεξαν το δάσος της πόλης τους με σκοπό την ανάδειξή του ως αξία που συνδέει παρελθόν-παρόν και μέλλον, προωθώντας και προβάλλοντας τουριστικά την πόλη τους,  ως υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Υπηρεσίες βίντεο

# data[].attributes.attachment_link.title
Πάμε Ξυλόκαστρο! Το δάσος "Πευκιάς"

# data[].attributes.attachment_link.description
Ψηφιακή αφήγηση στο πλαίσιο του Διεθνούς Θεματικού Δικτύου 'Τα Παιδιά Πρεσβευτές του Τόπου τους"

# data[].attributes.headline
19ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

# data[].attributes.subject
19ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του ΣΤ2 του σχολείου μας με την εκπαιδευτικό του τμήματος κυρία Θωμαή Μαργαρίτη υλοποίησαν με μεγάλη επιτυχία το πρόγραμμα: ”Ένας ιστορικός περίπατος στο Αρχαίο θέατρο του Δίου. Μαθητές ξεναγούν μαθητές.”

Στην πρώτη φάση του προγράμματος επισκέφτηκαν το σχολείο μας, μετά από αίτημά μας, μια αρχαιολόγος και μια συντηρήτρια έργων προκειμένου να ενημερώσουν τους μαθητές για το αντικείμενο της εργασίας τους, να τους παρουσιάσουν τα βασικά εργαλεία της δουλειάς τους και το ρόλο που αυτά επιτελούν. Στο τέλος δέχτηκαν ένα καταιγισμό ερωτήσεων που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές για να τους υποβάλλουν.

Στη δεύτερη φάση οι μαθητές αναζήτησαν, αξιολόγησαν και οργάνωσαν πληροφοριακό υλικό γενικά για τα αρχαία θέατρα και ειδικά για το θέατρο του Δίου. Στη συνέχεια σε ομάδες ανέλαβαν να δημιουργήσουν το παραγόμενο υλικό. Μια ομάδα ασχολήθηκε με το να ζωγραφίσει αρχαία θέατρα, προσωπεία, θεατρικά κοστούμια κ.α. Άλλη ομάδα δημιούργησε σε ένα power point όλο το υλικό που συγκεντρώθηκε και ταξινομήθηκε. Κατόπιν μετά από συζήτηση οι μαθητές αποφάσισαν να δημιουργήσουν έναν οδηγό-λεξικό με τους όρους του αρχαίου θεάτρου. Εκτός από την ερμηνεία των λέξεων εμπλούτισαν τον οδηγό με εικόνα και ήχο, δηλαδή κάθε έννοια ήταν δυνατόν να την διαβάσεις και να την ακούσεις. Τέλος οι μαθητές δημιούργησαν ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικά με τα αρχαία θέατρα και κατασκεύασαν δύο διαδικτυακά παιχνίδια-κουίζ για να ελέγξουν τις γνώσεις που απέκτησαν. (στις εφαρμογές Learningapp “Θέλεις να γίνεις εκατομμυριούχος;” και στο wordwall “το θέατρο του Δίου”) .

Στην τρίτη φάση επισκεφτήκαμε το θέατρο του Δίου και οι μαθητές ξενάγησαν στον χώρο άλλους μαθητές του σχολείου μας που μας συνόδευαν. Στη συνέχεια στον ίδιο ιστορικό και “μαγικό” χώρο που ο μεγάλος τραγικός ποιητής Ευριπίδης ανέβασε για πρώτη φορά τα έργα του “Αρχέλαος” και “Βάκχες”, οι μαθητές μας έπαιξαν στο κοινό τους μια σκηνή από την Λυσιστράτη που ήδη ετοίμαζαν για να παρουσιάσουν στο σχολείο στα πλαίσια του προγράμματος. Ήταν πραγματικά μια συγκλονιστική εμπειρία για όλους όσους βρεθήκαμε εκεί( μαθητές, εκπαιδευτικούς, αρχαιολόγους, συντηρητές).

Στην τέταρτη και τελευταία φάση έγινε η διάχυσή του προγράμματος στην ευρύτερη εκπαιδευτική, τοπική και πολιτειακή κοινότητα ενώ ταυτόχρονα παρουσιάσαμε την κωμωδία “Λυσιστράτη για παιδιά” με κείμενα που “πείραξαν” ελαφρώς οι μαθητές βάζοντας έτσι τη δική τους πινελιά στο ήδη διασκευασμένο κείμενο.

Το πρόγραμμα που υλοποιήσαμε αρχικά για το σωματείο Διάζωμα, συμμετείχε επίσης στο 2ο μαθητικό συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη και στο 12ο μαθητικό συνέδριο στη Λάρισα. Στη συνέχεια με τη βοήθεια της τεχνολογίας θα ταξιδέψει και σε ελληνόφωνα σχολεία του εξωτερικού. Η αρχή έγινε με το ελληνικό σχολείο στο Λουμπουμπάσι του Κονγκό που αποτελεί τον θεμελιώδη πυλώνα της ελληνικής κοινότητας.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΦΙΣΑ ΕΡΓΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου-Γαλάνη Ζωή - Ανακαλύπτοντας την αρχαία Ελλάδα 

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου-Γαλάνη Ζωή - Ανακαλύπτοντας την αρχαία Ελλάδα 

# data[].attributes.body
Μέσα από την περιήγηση μας στη μαγεία της αρχαίας Ελλάδας ανακαλύψαμε την αξία των μνημείων, μελετήσαμε τα μνημεία της περιοχής μας και σκεφτήκαμε τρόπους προστασίας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Γαλάνη Ζωή - 2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου_compressed (2)

# data[].attributes.headline
2o Δημοτικό σχολείο Πλατυκάμπου Λάρισας. "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου μας"

# data[].attributes.subject
2o Δημοτικό σχολείο Πλατυκάμπου Λάρισας. "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου μας"

# data[].attributes.body
Το παραδοσιακό σκόρδο Πλατυκάμπου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Φαλάνης

# data[].attributes.subject
1ο Δημοτικό Σχολείο Φαλάνης

# data[].attributes.body
Δημιουργία ψηφιακής αφίσας

# data[].attributes.headline
Τουριστικός οδηγός Ξάνθης

# data[].attributes.subject
Τουριστικός οδηγός Ξάνθης

# data[].attributes.body
Το 2ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης, στα πλαίσια του προγράμματος " Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους" δημιούργησε τον τουριστικό οδηγό της πόλης της Ξάνθης και της ευρύτερης περιοχής. Οι μαθητές μας σας ξεναγούν και σας προσκαλούν στην πόλη με τα χίλια χρώματα.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
2ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Φέτος, για δεύτερη συνεχή χρονιά, συμμετέχουμε στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο για την Αειφορία με τίτλο "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους". Στο πλαίσιο αυτής της πρωτοβουλίας, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αφιέρωσαν ένα τρίμηνο στην ενδελεχή γνωριμία και επεξεργασία των μνημείων και των αξιοθέατων της περιοχής μας.

Μέσα από μια σειρά οργανωμένων και διαδραστικών δραστηριοτήτων - από το ξεφύλλισμα τουριστικών οδηγών και την παρακολούθηση βίντεο, μέχρι ψηφιακά παιχνίδια, παιχνίδια ρόλων, ανταλλαγή πληροφοριών με τους γονείς τους στο σπίτι και συζητήσεις με συμμαθητές τους από άλλα τμήματα - τα παιδιά μας κατόρθωσαν να δημιουργήσουν έναν ξεχωριστό τουριστικό οδηγό.

Είμαστε περήφανοι για το αποτέλεσμα της σκληρής δουλειάς και του ενθουσιασμού τους. Απολαύστε τον! Ελπίζουμε να σας ταξιδέψει στις ομορφιές και την ιστορία του τόπου μας, μέσα από τα μάτια των μικρών μας πρεσβευτών.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Τουριστικός Οδηγός Ξάνθης - 2ο Νηπιαγωγείο Ξάνθης

# data[].attributes.attachment_link.description
Φέτος, για δεύτερη συνεχή χρονιά, συμμετέχουμε στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο για την Αειφορία με τίτλο "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους". Στο πλαίσιο αυτής της πρωτοβουλίας, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αφιέρωσαν ένα τρίμηνο στην ενδελεχή γνωριμία και επεξεργασία των μνημείων και των αξιοθέατων της περιοχής μας.

# data[].attributes.headline
"ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΤΟΥΣ"ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ 1ΟΥ,2ΟΥ,4ΟΥ,17ΟΥ  ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ PPT ME ΤΙΤΛΟ :"ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΜΑΣ"

# data[].attributes.subject
"ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΤΟΥΣ"ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ 1ΟΥ,2ΟΥ,4ΟΥ,17ΟΥ  ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ PPT ME ΤΙΤΛΟ :"ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΜΑΣ"

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign in to your OneDrive cloud storage and Office Online.

# data[].attributes.headline
19ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας- Γλυπτός  Ποταμός: Γνωρίζοντας τη Δημόσια τέχνη της Νέλλας Γκόλαντα -"Το ταξίδι της μπλούζας:ροή σαν ποτάμι"

# data[].attributes.subject
19ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας- Γλυπτός  Ποταμός: Γνωρίζοντας τη Δημόσια τέχνη της Νέλλας Γκόλαντα -"Το ταξίδι της μπλούζας:ροή σαν ποτάμι"

# data[].attributes.body
Το βιντεάκι «Το ταξίδι μπλούζας: ροή σαν ποτάμι» γυρίστηκε σε ένα αυτοσχέδιο στούντιο που στήθηκε στο εργαστήριο εικαστικών. Πρόκειται για ένα video τεχνικής stop motion με 560 συνολικά φωτογραφίες και αποτυπώνει όλη τη δράση!!!

# data[].attributes.headline
Το Δημοτικό Σχολείο Γόννων χτίζει γέφυρες εκπαίδευσης στα Βαλκάνια υπό την Αιγίδα της Ελληνικής Πρεσβείας στη Βόρεια Μακεδονία στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου που συντονίζει η ΔΠΕ Λάρισας με θέμα "Τα παιδιά Πρεσβευτές του Τόπου τους"

# data[].attributes.subject
Το Δημοτικό Σχολείο Γόννων χτίζει γέφυρες εκπαίδευσης στα Βαλκάνια υπό την Αιγίδα της Ελληνικής Πρεσβείας στη Βόρεια Μακεδονία στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου που συντονίζει η ΔΠΕ Λάρισας με θέμα "Τα παιδιά Πρεσβευτές του Τόπου τους"

# data[].attributes.body
Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε στις 3 Μαρτίου 2025 η επίσκεψη εργασίας του Δημοτικού Σχολείου Γόννων στα Σκόπια, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Θεσσαλία – Σκόπια: Χτίζοντας Γέφυρες στην Εκπαίδευση, την Έρευνα και την Καινοτομία». Η επίσκεψη εργασίας της θεσσαλικής αντιπροσωπείας στα Σκόπια είχε ως στόχο την ενίσχυση εκπαιδευτικών, ακαδημαϊκών και επιχειρηματικών συνεργασιών μεταξύ Ελλάδας και Βόρειας Μακεδονίας.

Στην αποστολή συμμετείχαν εκπρόσωποι από:

Το Δημοτικό Σχολείο Γόννων

Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Το Ινστιτούτο Επιχειρηματικότητας και Ανάπτυξης (IED)

Το Πάρκο Καινοτομίας JOIST

Συνεργασία μεταξύ σχολικών μονάδων

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, η Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Γόννων, Αποστολίνα Σαΐτη, και ο εκπαιδευτικός Γεώργιος Αλεξανδρής είχαν συναντήσεις με τον Διευθυντή του σχολείου των Σκοπίων, Aleksandar Hristovski. Το Μνημόνιο Συνεργασίας επικεντρώνεται στην ανταλλαγή εκπαιδευτικών εμπειριών και βέλτιστων πρακτικών, την οργάνωση κοινών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την προώθηση της πολιτιστικής ανταλλαγής.

Στη συνάντηση συμμετείχε και η συνεργάτης της Ελληνικής Πρεσβείας στα Σκόπια, Aneta Karpuzova, η οποία συνέβαλε καθοριστικά στην προετοιμασία και την ομαλή διεξαγωγή της συνεργασίας.

Μετά την υπογραφή του Μνημονίου, η αντιπροσωπεία του Δημοτικού Σχολείου Γόννων επισκέφθηκε την Ελληνική Πρεσβεία στα Σκόπια, όπου συναντήθηκε με την Πρέσβη της Ελλάδας, Σοφία Φιλιππίδου. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η Διευθύντρια του σχολείου και ο εκπαιδευτικός παρέδωσαν συμβολικά δώρα από το Δημοτικό Σχολείο Γόννων και τον Δήμο Τεμπών, εκφράζοντας την εκτίμησή τους για την υποστήριξη της Πρεσβείας στις εκπαιδευτικές συνεργασίες.

Ακαδημαϊκές και καινοτομικές συνεργασίες

Στο πλαίσιο της αποστολής, πραγματοποιήθηκαν και άλλες σημαντικές συναντήσεις μεταξύ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Πανεπιστημίου Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου (UKIM). Οι συνομιλίες εστίασαν στην κινητικότητα φοιτητών και ακαδημαϊκών, την ανάπτυξη κοινών προγραμμάτων σπουδών, τη συνεπίβλεψη διδακτορικών και την ερευνητική συνεργασία στους τομείς της υγείας, της κτηνιατρικής και της καινοτομίας.

Στην αντιπροσωπεία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας συμμετείχαν οι:

Παναγιώτης Πλαγεράς, Αντιπρύτανης Οικονομικών και Διοικητικών Υποθέσεων

Γιώργος Φθενάκης, Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Υγείας

Θεόφιλος Καραχάλιος, Διευθυντής Ιατρικής Σχολής

Βασίλειος Παπατσίρος, Διευθυντής Κτηνιατρικής Σχολής

Επιχειρηματικότητα & Καινοτομία – Οι Συναντήσεις του JOIST Innovation Park & IED

Παράλληλα, η Ήρα Αλευρά εκπροσωπώντας το JOIST Innovation Park και το Ινστιτούτο Επιχειρηματικότητας και Ανάπτυξης (IED) πραγματοποίησε συναντήσεις με σημαντικούς φορείς καινοτομίας και επιχειρηματικότητας της Βόρειας Μακεδονίας (Ταμείο Καινοτομίας, Οικονομικό Επιμελητήριο Βόρειας Μακεδονίας, SmartUp – Social Innovation Lab, Business Accelerator UKIM, Green Futurist) διερευνώντας δυνατότητες χρηματοδότησης και συνεργασίας σε ερευνητικά προγράμματα.

Κομβικό ρόλο στη δικτύωση και την οργάνωση της συνεργασίας όλων των συμμετεχόντων φορέων με την Ελληνική Πρεσβεία είχε ο Επικοινωνιολόγος και συνεργάτης του Δημοτικού Σχολείου Γόννων, κ. Δημήτρης Μαραγκός, ο οποίος συνέβαλε ουσιαστικά στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την επικοινωνία της πρωτοβουλίας.

Η αποστολή της Θεσσαλίας επιβεβαίωσε τη σημασία της διασυνοριακής συνεργασίας στην εκπαίδευση, την έρευνα και την καινοτομία, θέτοντας τις βάσεις για μακροπρόθεσμες συνεργασίες μεταξύ Ελλάδας και Βόρειας Μακεδονίας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Γέφυρες εκπαίδευσης στα Βαλκάνια - Ελευθερία

# data[].attributes.attachment_link.description
* ΧΤΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΟΝΝΩΝ * ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΣΕ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΑ ΣΚΟΠΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε η επίσκεψη εργασίας του Δημοτικού Σχολείου Γόννων στα Σκόπια, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Θεσσαλία – Σκόπια: Χτίζοντας Γέφυρες στην Εκπαίδευση, την Έρευνα και την Καινοτομία». Η επίσκεψη εργασίας της θεσσαλικής […]

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, Παρουσίαση προγράμματος: «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους»- ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, Παρουσίαση προγράμματος: «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους»- ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ

# data[].attributes.body
Δράσεων

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.subject
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.body
Στα χνάρια του Οδυσσέα Ανδρούτσου και προσκύνημα στο Δίστομο!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Την Παρασκευή 28 Μαρτίου, πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή των Γ' και Δ' τάξεων του σχολείου μας.

Η πρώτη στάση μας έγινε στο Χάνι της Γραβιάς, όπου είδαμε από κοντά τον χώρο που ο ήρωας της Ελληνικής Επανάστασης Οδυσσέας Ανδρούτσος, με 120 περίπου αγωνιστές, οχυρώθηκε στο χάνι και κατάφερε να αποκρούσει τον πολυάριθμο στρατό του Ομέρ Βρυώνη, στις 8 Μαΐου του 1821. Γεμάτοι υπερηφάνεια θαυμάσαμε το μνημείο που έχει στηθεί προς τιμήν της ιστορικής αυτής μάχης, με τον ανδριάντα του ήρωα να δεσπόζει στην κορυφή.

Στη συνέχεια, φτάσαμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο των Δελφών, το οποίο αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά μουσεία της Ελλάδας. Ξεναγηθήκαμε στους χώρους του και γνωρίσαμε την ιστορία του φημισμένου δελφικού ιερού και του πιο ξακουστού μαντείου του αρχαίου ελληνικού κόσμου. Περιηγηθήκαμε στις πλούσιες συλλογές του που περιλαμβάνουν ευρήματα τα οποία ανακαλύφθηκαν στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών και αποτελούν κυρίως αφιερώματα στο Ιερό. Εντυπωσιαστήκαμε από σπουδαία εκθέματα όπως είναι ο Ηνίοχος, οι Κούροι των Δελφών, ο Ομφαλός των Δελφών, η Σφίγγα των Ναξίων, η Ζωφόρος του Θησαυρού των Σιφνίων, η Κύλικα του Απόλλωνα, ο Κίονας με τις Χορεύτριες. Μετά το μουσείο, με μεγάλο ενθουσιασμό, και με οδηγό τον ξεναγό μας, ακολουθήσαμε την Ιερά Οδό και ανεβήκαμε προς τον αρχαιολογικό χώρο. Κατά μήκος της ανάβασής μας, θαυμάσαμε τον Θησαυρό των Αθηναίων το καλύτερα σωζόμενο κτίσμα του Μαντείου και πολλά θεμέλια άλλων Θησαυρών, δηλαδή ναών που έχτιζε κάθε πόλη για να στεγάσει τα αφιερώματά της προς το Μαντείο, σε ένδειξη ευγνωμοσύνης προς την εκπλήρωση των χρησμών. Η Ιερά Οδός καταλήγει στο Ναό του Απόλλωνα, όπου βρισκόταν στην αρχαιότητα και το μαντείο. Λίγο πιο πάνω στον λόφο, μετά τον ναό του Απόλλωνα βρίσκεται το Θέατρο και ακόμα πιο πάνω το Στάδιο, όπου γινόντουσαν κατά την αρχαιότητα τα Πύθια. Η δύναμη του χώρου και του τοπίου είναι συγκλονιστική!

Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικές μας επισκέψεις ήταν το ίδιο ενδιαφέρουσες και κυρίως συγκινητικές. Βρεθήκαμε στο Μαυσωλείο του Διστόμου ένα από τα πιο εντυπωσιακά και επιβλητικά μνημεία της Ελλάδας που στήθηκαν για να τιμήσουν τη μνήμη των Θυμάτων των Γερμανών κατακτητών, που έγιναν Μάρτυρες μιας από τις φρικωδέστερες σελίδες της παγκόσμιας ιστορίας. Εκτελέστηκαν εν ψυχρώ - μεταξύ των οποίων ήταν ακόμα και βρέφη, παιδιά, γυναίκες και ηλικιωμένοι - σε αντίποινα, λίγο πριν την λήξη του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, στις 10 Ιουνίου του 1944. Σε μια μεγάλη μαρμάρινη πλάκα είναι χαραγμένα όλα τα ονόματα των 230 αμάχων κατοίκων του Διστόμου, ενώ η περιοχή γύρω από το Μαυσωλείο του Διστόμου είναι έτσι διαμορφωμένη που εμπνέει το δέος και τον σεβασμό στους επισκέπτες και μας θυμίζει τη σπουδαία ιστορία της μαρτυρικής αυτής μικρής πόλης της Ελλάδας.

Κοντά στη Δαύλεια Βοιωτίας, στις πλαγιές του Παρνασσού κάναμε μια στάση για μεσημεριανό φαγητό και ξεκούραση. Αμέσως μετά επισκεφτήκαμε την ιστορική Μονή της Ιερουσαλήμ ή 'Γερσαλή'. Θεωρείται πως κτίστηκε τον 11ο αιώνα μ.Χ. Ο ναός της μονής είναι αφιερωμένος στην Κοίμηση της Θεοτόκου. Η Ιερά Μονή Πανηγυρίζει στις 23 Αυγούστου. Μάθαμε ότι κατά την περίοδο της Ελληνικής Επανάστασης το μοναστήρι απετέλεσε τροφοδότη και κέντρο ανεφοδιασμού των εξεγερμένων της ανατολικής Στερεάς. Η νικηφόρα έκβαση της μάχης της Αράχωβας το 1826, οφείλεται σε μεγάλο βαθμό, σε μήνυμα που έστειλε ο ηγούμενος της μονής στον Γεώργιο Καραϊσκάκη, ενημερώνοντάς τον πως ένα ασκέρι 2.000 Τούρκων έχουν κατασκηνώσει στο μοναστήρι και πως την επαύριο θα περάσουν από την Αράχωβα με προορισμό τα Σάλωνα για να βοηθήσουν τους πολιορκημένους Τούρκους από τον Πανουριά και τον Δυοβουνιώτη. Με χαρά δεχθήκαμε τις ευχές και τις ευλογίες των μοναχών της Μονής και αναχωρήσαμε για τον επόμενο προορισμό μας.

Λίγο μετά, φτάσαμε στη Χαιρώνεια. Εκεί στην είσοδο του χωριού, στέκει μαρμάρινο βάθρο με έναν μεγάλο λέοντα. Το επιτύμβιο μνημείο στήθηκε προς τιμήν των Θηβαίων ιερολοχιτών που έπεσαν στη Μάχη της Χαιρώνειας το 338 π.Χ., στην οποία αναδείχθηκαν νικητές οι Μακεδόνες. Όταν μετά τη νίκη του ο Φίλιππος Β΄ επέτρεψε την ταφή των νεκρών, ο Λέων της Χαιρώνειας στήθηκε για να σημαδεύσει το σημείο ταφής τους. Πράγματι, ανασκαφές στο σημείο έφεραν στο φως τους σκελετούς 254 ανδρών και μέρος του οπλισμού τους. Έχει ύψος 5,50 μ. και αναπαρίσταται καθιστό στα πίσω πόδια. Το λιοντάρι θεωρείται ότι συμβολίζει τον ηρωισμό των στρατιωτών της Θήβας, τον οποίο είχε αναγνωρίσει και ο ίδιος ο Φίλιππος Β΄. Με την πάροδο των χρόνων, μετά από αναστήλωση, το λιοντάρι στήθηκε σε σύγχρονη μεγαλοπρεπή βάση ύψους 3 μέτρων, ενώ ο περίβολος περιστοιχίστηκε με κυπαρίσσια, υπογραμμίζοντας τον ταφικό χαρακτήρα της θέσης.

Τελικός προορισμός ήταν η όμορφη Άνω Τιθορέα ή αλλιώς Βελίτσα. Είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε πως η αρχαία Τιθορέα ήταν αρχαία Φωκική πόλη, κτισμένη στις ανατολικές πλαγιές του Παρνασσού, στην ίδια θέση όπου βρίσκεται σήμερα το ομώνυμο χωριό. Η αρχαία πόλη κτίστηκε μετά την καταστροφή των γειτονικών Φωκικών πόλεων από τον στρατό του Ξέρξη. Μετά την απομάκρυνση των Περσών οι Φωκείς οχύρωσαν την περιοχή της Τιθορέας, η οποία από φρούριο σταδιακά εξελίχθηκε σε μία ακμάζουσα πόλη. Στην μέγιστη ακμή της η αρχαία Τιθορέα του 3ου αι. π.Χ. υπήρξε τόσο σημαντικό εμπορικό κέντρο με αγορά, δημόσια κτήρια και υπηρεσίες, ώστε εξέδιδε δικό της νόμισμα, ενώ στην περιοχή υπήρχε Ναός του Ασκληπιού και δημοφιλές Θεραπευτήριο. Τα ερείπια της αρχαίας Τιθορέας διακρίνονται ακόμα ανάμεσα στα σπίτια του οικισμού, ενώ διασώζεται σε πολύ καλή κατάσταση μέρος του τείχους που περιέβαλλε την πόλη.

Επισκεφθήκαμε αρχικά τον Ιερό Ναό του Αγίου Ιωάννη του Θεολόγου, ο οποίος είναι χτισμένος πάνω στα ερείπια αρχαίου ναού. Επιγραφή στην είσοδό του μας πληροφορεί ότι ο ναός είναι αφιερωμένος στα παιδιά, ενώ θαυμάσαμε στο εσωτερικό του ένα υπέροχο ρωμαϊκό ψηφιδωτό του 3ου μ.Χ αιώνα. Σήμα κατατεθέν του χωριού είναι ο αιωνόβιος πλάτανος με τον τεράστιο κορμό, που βρίσκεται στην κεντρική πλατεία και χρονολογείται από το 1887! Εκεί παίξαμε για λίγο και αμέσως μετά μας περίμενε μια ακόμα έκπληξη. Περπατήσαμε στα παραδοσιακά σοκάκια του χωριού και βρεθήκαμε μπροστά στο εντυπωσιακό φαράγγι του Καχάλα και στον καταρράκτη με τα νερά του να πέφτουν από μεγάλο ύψος. Η θέα ήταν συγκλονιστική! Εκεί βρίσκεται και μνημείο αφιερωμένο στον Οδυσσέα Ανδρούτσο, γιατί εκεί είχε καταφύγιο σε σπηλιά πάνω στον απόκρημνο βράχο. Οι ιστορικές αναφορές στην Τιθορέα δεν εξαντλούνται εδώ, καθώς περπατώντας στον κεντρικό δρόμο παρατηρήσαμε το σπίτι όπου ο ήρωας του '21 Γεώργιος Καραϊσκάκης είχε στήσει το αρχηγείο του.

Τέλος μάθαμε ότι η Τιθορέα ήταν η γενέτειρα ενός σημαντικού για τον ελληνικό κινηματογράφο παραγωγού και ιδρυτή της ΦΙΝΟΣ ΦΙΛΜ, Φιλοποίμενα Φίνου. Μάλιστα εδώ γυρίστηκαν και αρκετές σκηνές από τις πρώτες ταινίες του.
Γεμάτοι εικόνες, νέες εμπειρίες, χαρά και ενθουσιασμό επιστρέψαμε αργά το απόγευμα.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Γ΄ και Δ΄ Τάξεις - Εκπαιδευτική Επίσκεψη σε Γραβιά - Δελφούς - Δίστομο - Δαύλεια - Χαιρώνεια - Άνω Τιθορέα. - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Την Παρασκευή 28 Μαρτίου, πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή των Γ' και Δ' τάξεων του σχολείου μας. Η πρώτη στάση μας έγινε στο Χάνι της Γραβιάς, όπου είδαμε από κοντά τον χώρο που ο ήρωας της Ελληνικής Επανάστασης Οδυσσέας Ανδρούτσος, με 120 περίπου αγωνιστές, οχυρώθηκε στο χάνι και κατάφερε να αποκρούσει τον πολυάριθμο στρατό του Ομέρ Βρυώνη, στις 8 Μαΐου του 1821.

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας 

# data[].attributes.subject
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας 

# data[].attributes.body
Τριήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ήπειρο ( Σούλι - Κούγκι- Ζάλογγος- αρχαιολογικός χώρος Δωδώνης και Αμφίπολης - Αχέρωντας)

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.subject
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.body
Ημέρα μνήμης και τιμής στους ήρωες μας!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δείτε όλα τα άρθρα του/της 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ →

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΤ΄ Τάξη – Γιορτή Μνήμης της 25ης Μαρτίου 1821 - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Μια γιορτή με τα όλα της παρακολουθήσαμε την Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025 από τους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης. Ήταν η εκδήλωση μνήμης στην περίοδο της υποδούλωσης της πατρίδας μας στους Τούρκους και της επανάστασης και απελευθέρωσής της από τον τουρκικό ζυγό. Με αφηγήσεις, ποιήματα, θεατρικά δρώμενα, τραγούδια και χορευτικά οι μαθητές ξεφύλλισαν τις σελίδες της ιστορίας και όλοι μαζί αναστοχαστήκαμε, μάθαμε, συγκινηθήκαμε, σιγοτραγουδήσαμε, χορέψαμε με ρυθμικά παλαμάκια σε όλα τα γεγονότα… από το Βυζάντιο και την έναρξη της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, τους κλέφτες και τους αρματολούς, τη Φιλική Εταιρεία, το Σούλι και το Κούγκι, τον Αθανάσιο Διάκο, το Μεσολόγγι, τον αγώνα στα νησιά μας και τη Μαντώ Μαυρογένους και πολλούς από τους Ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

# data[].attributes.headline
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας 

# data[].attributes.subject
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας 

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αγία Μαρίνα Φθιώτιδας ώστε οι μαθητές/τριες μας να γνωρίσουν το σπουδαίο λιμάνι της και τη συμβολή της στην απελευθέρωση της πατρίδας μας κατά την επανάσταση του 1821

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
και στην όμορφη Αγία Μαρίνα "ταξίδεψαν" οι μαθητές-τριες της έκτης τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, που συμμετέχουν. Στόχος αφενός να έρθουν σε επαφή με τα λιμάνια της Φθιώτιδας , συνειδητοποιώντας και αναδεικνύοντας τις πολλαπλές δυναμικές που προσφέρονται στη ζωή γύρω από αυτά , με τρόπο άμεσο, επικοινωνιακό και βιωματικό τρόπο.. Αφετέρου μέσα από το πρόγραμμα "Πράξεις Ηρώων" να μάθουν την ιστορία του τόπου τους και συγκεκριμένα να ερευνήσουν και να ανακαλύψουν πληροφορίες για τη μάχη της Αγία Μαρίνας που έλαβε χώρα τον Απρίλιο του 1822.

Τα παιδιά, με την άφιξή τους στο λιμάνι της Αγίας Μαρίνας, συνάντησαν τον κύριο Κώστα Παπαευθυμίου, κάτοικο της περιοχής και πρώην κοινοτάρχη, όπου τους ξενάγησε, τους έδωσε συνέντευξη, απαντώντας σε όλες τους τις ερωτήσεις. Το καλωσόρισμα θερμό και από την εκπρόσωπο του Εξωραιστικού - πολιτιστικού συλλόγου, κυρία Κατερίνα Καραναστάση που με το ζεστό χαμόγελό της, μας έκανε να αισθανθούμε σαν το σπίτι μας. Ανεκτίμητης αξίας και το βιβλίο που μας δώρισε με τίτλο "Μικρές Στιγμές - Μεγάλες Αναμνήσεις", που περιλαμβάνει γραπτά κείμενα και πλούσιο φωτογραφικό υλικό για τη ζωή, την παράδοση και την ιστορία του τόπου, καθώς επίσης και το όμορφο ημερολόγιο για το 2025, με θέμα την εικαστική παρέμβαση στην Αγία Μαρίνα.

Παράλληλα επισκεφθήκαμε την πλατεία του χωριού όπου οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά το μνημείο που είναι αφιερωμένο στη μάχη της Αγίας Μαρίνας και μάλιστα μια ομάδα μαθητών να παρουσιάσουν και ένα μικρό σχετικό αφιέρωμα που είχαν ετοιμάσει...

Με τις καλύτερες εντυπώσεις και τις όμορφες εικόνες του λιμανιού και του απέραντου γαλάζιου επιστρέψαμε στο σχολείο μας..

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΤ΄ Τάξη - "Στα λιμάνια του χθες και του σήμερα" - Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Αγία Μαρίνα - 1ο Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

# data[].attributes.attachment_link.description
και στην όμορφη Αγία Μαρίνα "ταξίδεψαν" οι μαθητές-τριες της έκτης τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, που συμμετέχουν. Στόχος αφενός να έρθουν σε επαφή με τα λιμάνια της Φθιώτιδας , συνειδητοποιώντας και αναδεικνύοντας τις πολλαπλές δυναμικές που προσφέρονται στη ζωή γύρω από αυτά , με τρόπο άμεσο, επικοινωνιακό και βιωματικό τρόπο..

# data[].attributes.headline
31ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ "Οι ήρωες του τόπου μου"

# data[].attributes.subject
31ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ "Οι ήρωες του τόπου μου"

# data[].attributes.body
Μέσα από το ταξίδι στη ζωή και το έργο του Γεωργίου Βαφόπουλου, οι μαθητές/τριες δεν ανακάλυψαν μόνο έναν ποιητή· αναγνώρισαν έναν άνθρωπο που με το πνεύμα και την προσφορά του φώτισε τη Θεσσαλονίκη.

Συνειδητοποίησαν πως η Ιστορία δεν κατοικεί μόνο στα βιβλία αλλά, κυρίως, στις πράξεις εκείνων που αφιερώνουν τη ζωή τους στο κοινό καλό.

Η γνωριμία με τον Βαφόπουλο έγινε αφορμή να δουν τον τόπο τους με άλλα μάτια - με σεβασμό, περηφάνια και διάθεση για δημιουργία.

# data[].attributes.headline
Οι Μάηδες της Μακρινίτσας

# data[].attributes.subject
Οι Μάηδες της Μακρινίτσας

# data[].attributes.body
Αναπαράσταση του εθίμου από μαθητές του Γυμνασίου Ιωλκού με συμμετοχή στο θεματικό δίκτυο "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους".

Ο χορός του γενίτσαρου με το κορίτσι και η ανάσταση του Μάη

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Υπηρεσίες βίντεο

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι Μάηδες της Μακρινίτσας

# data[].attributes.attachment_link.description
Αναπαράσταση του εθίμου από μαθητές του Γυμνασίου Ιωλκού και συμμετοχή στο θεματικό δίκτυο "Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους"

# data[].attributes.headline
Οι Μάηδες της Μακρινίτσας

# data[].attributes.subject
Οι Μάηδες της Μακρινίτσας

# data[].attributes.body
Αναπαράσταση του εθίμου από μαθητές του Γυμνασίου Ιωλκού. Ο χορός των συμμετεχόντων μετά την ανάσταση.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι.

https://www.youtube.com/watch?v=-PMn3ib-J94

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Υπηρεσίες βίντεο

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι Μάηδες της Μακρινίτσας

# data[].attributes.attachment_link.description
Αναπαράσταση του εθίμου των Μάηδων της Μακρινίτσας από μαθητές του Γυμνασίου Ιωλκού. Η ομάδα συμμετέχει στο θεματικό δίκτυο ”Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους”

# data[].attributes.headline
18o Δ Σ Λάρισας Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους. Οι δράσεις μας 2023_2024

# data[].attributes.subject
18o Δ Σ Λάρισας Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους. Οι δράσεις μας 2023_2024

# data[].attributes.body
Χαιρόμαστε, τραγουδάμε, χορεύουμε, μαθαίνουμε την ιστορία μας και τον πολιτισμό μας...με κέφι και χαμόγελα...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΦΩΤΕΙΝΗ ΓΚΟΥΝΤΟΥΒΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους  _οι δράσεις μας mp4

# data[].attributes.headline
6ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Αστικό και περιαστικό πράσινο στην πόλη της Λάρισας (Αλκαζάρ,Αισθητικό Αλσος,λόφος Μεζούρλου,Χατζηχαλάρ,πλατεία Νεάπολης,αυλή 6ου ΓΕΛ)

# data[].attributes.subject
6ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Αστικό και περιαστικό πράσινο στην πόλη της Λάρισας (Αλκαζάρ,Αισθητικό Αλσος,λόφος Μεζούρλου,Χατζηχαλάρ,πλατεία Νεάπολης,αυλή 6ου ΓΕΛ)

# data[].attributes.body
1.Κατασκευή αφίσας

2.Δενδροφύτευση στον κήπο του σχολείου

3.Δημιουργία φράχτη αρωματικών φυτών στην αυλή του σχολείου

4.Συμμετοχή σε δίκτυα των ΚΕΠΕΑ Μακρινίτσας και Βερτίσκου

5.Κατασκευή ιστοσελίδας

https://sway.cloud.microsoft/9gCnxYb5yPCeT1En

# data[].attributes.attachment_link.title
Αστικό και Περιαστικό Πράσινο στην πόλη της Λάρισας (δάσος Μεζούρλου,Αλκαζάρ-Αισθητικό άλσος ,Πάρκο Χατζηχαλάρ ,Πλατεία Νεάπολης-αυλή 6ου Λυκείου Λάρισας)

# data[].attributes.attachment_link.description
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα 6ου Λυκείου Λάρισας 2024-2025

# data[].attributes.headline
6ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Σημάδια ,χνάρια..ν΄ανταμώσουμε!Όψεις υλικού και πνευματικού πολιτισμού Ανατολικής Ρωμυλίας

# data[].attributes.subject
6ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Σημάδια ,χνάρια..ν΄ανταμώσουμε!Όψεις υλικού και πνευματικού πολιτισμού Ανατολικής Ρωμυλίας

# data[].attributes.body
Σημάδια ,χνάρια...ν΄ανταμώσουμε: Όψεις του υλικού και πνευματικού πολιτισμού της Ανατολικής Ρωμυλίας

Κατασκευή 1 αφίσας για το πρόγραμμα

2.κατασκευή ιστοσελίδας με τις δράσεις και τα αποτελέσματα της έρευνας των μαθητών /μαθητριών

https://sway.cloud.microsoft/XdG8GppthjbvNzaQ

2.Κατασκευή ψηφιακού άλμπουμ από την εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ανατολική Ρωμυλία με το Σημάσια Book Creator | ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ 6ου ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΤΗΝ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
″Σημάδια χνάρια...ν΄ανταμώσουμε! ” Όψεις του υλικού και πνευματικού πολιτισμού της Ανατολικής Ρωμυλίας

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Ανατολική Ρωμυλία (εμφανίζεται και ως Ρουμελία στις πηγές) ή Βόρεια Θράκη είναι το θρακικό τμήμα που περιλαμβάνεται μεταξύ των οροσειρών του Αίμου βόρεια και της Ροδόπης νότια. Ανατολικά τα όριά της

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών Θεσσαλονίκης.  Δράσεις 2024-25. Τα παιδιά πρεσβευτές του Τόπου τους.

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών Θεσσαλονίκης.  Δράσεις 2024-25. Τα παιδιά πρεσβευτές του Τόπου τους.

# data[].attributes.body
1ο Νηπιαγωγείο Βασιλικών.

# data[].attributes.attachment_link.title
1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ 2024-25

# data[].attributes.headline
Αναδεικνύοντας τη Νίκαια: Ο τόπος που αγαπάμε

# data[].attributes.subject
Αναδεικνύοντας τη Νίκαια: Ο τόπος που αγαπάμε

# data[].attributes.body
Η Νίκαια Λάρισας είναι ο τόπος που μεγαλώνουμε, που μαθαίνουμε και που αγαπάμε.

Είναι γεμάτη ιστορία, μνήμες και ανθρώπους που φροντίζουν να μη χαθεί η παράδοση.

Τα μνημεία, οι εκκλησίες και οι παλιές γειτονιές της μας θυμίζουν πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουμε το παρελθόν μας. Με αυτή την παρουσίαση (βίντεο), θέλουμε να σας ταξιδέψουμε στον τόπο μας και να σας δείξουμε γιατί αξίζει να τον αγαπάμε και να τον προστατεύουμε.

Για την παρουσίαση αυτή εργάστηκαν οι μαθητές της Γ’ τάξης (Γ1+Γ2) και οι εκπαιδευτικοί: Μπαντούλη Ελένη ΠΕ70, Ψαρούλης Γεώργιος ΠΕ70, Χριστοδούλου Πατρούλα (θεατρικής αγωγής).

ΣΤΟΧΟΙ:

1)      Να ενισχύσουμε την τοπική ταυτότητα μέσα από δημιουργικές δράσεις (παρουσιάσεις, αφίσες, βίντεο κ.ά).

2)      Να καλλιεργήσουμε το αίσθημα της συμμετοχής και της υπευθυνότητας, ενθαρρύνοντας τους μαθητές μας να γίνουν ενεργοί πολίτες που αγαπούν και προωθούν τον τόπο τους.

3)      Να γνωρίσουμε σε βάθος τον τόπο μας.

# data[].attributes.headline
2ο Γυμνάσιο Έδεσσας- Παραδοσιακές φορεσιές και χοροί της περιοχής μας

# data[].attributes.subject
2ο Γυμνάσιο Έδεσσας- Παραδοσιακές φορεσιές και χοροί της περιοχής μας

# data[].attributes.body
Η εκπαίδευση και η λαογραφία είναι δύο αλληλένδετοι τομείς που μπορούν να συμβάλουν στην ανάπτυξη πολιτιστικής συνείδησης, κοινωνικής συνοχής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών. Η σωστή αξιοποίηση της λαογραφίας στο σχολείο μπορεί να προσφέρει  πιο ουσιαστική και βιωματική μάθηση, γεφυρώνοντας το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον.

Μέσω της εκπαίδευσης, η λαογραφία μπορεί να μεταδοθεί από γενιά σε γενιά, διατηρώντας ζωντανές τις παραδόσεις, τα έθιμα, τη μουσική και τη λαϊκή τέχνη.  Έτσι οι μαθητές αποκτούν επίγνωση της ιστορίας και της παράδοσής τους, ενισχύοντας την αυτογνωσία και την αίσθηση του ανήκειν στην κοινότητα.

Για τους παραπάνω λόγους και στα πλαίσια του Θεματικού Δικτύου «Οι μαθητές πρεσβευτές του τόπου τους», οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Έδεσσας  αρχικά συλλέξανε πληροφορίες για τις παραδοσιακές φορεσιές της περιοχής μας καθώς και τους αντίστοιχους παραδοσιακούς χορούς και στη συνέχεια με ενθουσιασμό συμμετείχαν στην 7η Πανελλήνια Μαθητική Συνάντηση «Εκπαίδευση και Λαογραφία» που πραγματοποιήθηκε στα Γιαννιτσά από 8 έως 10 Απριλίου, παρουσιάζοντας παραδοσιακές φορεσιές των τοπικών πολιτιστικών συλλόγων και χορεύοντας  αντιπροσωπευτικούς παραδοσιακούς χορούς της περιοχής μας.

Επίσης δημιούργησαν δύο βίντεο. Το πρώτο προβλήθηκε στα Γιαννιτσά κατά τη διάρκεια της παρουσίασής τους:

https://youtu.be/VlV0lhrblOo

και το δεύτερο περιέχει στιγμιότυπα από τους χορούς που χόρεψαν  οι μαθήτριες του σχολείου μας στην εκδήλωση.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Κατερίνα Γαβριηλίδου

# data[].attributes.attachment_link.title
7η Πανελλήνια Μαθητική Συνάντηση -10/4/25 Γιαννιτσά

# data[].attributes.headline
Η ζωή και το έργο του Καρδιτσιώτη ζωγράφου <<Δημήτρη Γιολδάση>>  μέσα από τα μάτια των παιδιών του 1ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας

# data[].attributes.subject
Η ζωή και το έργο του Καρδιτσιώτη ζωγράφου <<Δημήτρη Γιολδάση>>  μέσα από τα μάτια των παιδιών του 1ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας

# data[].attributes.body
Δημιουργία βίντεου για τη ζωή και το έργο του Καρδιτσιώτη Ζωγράφου μέσα από τα μάτια των παιδιών του 1Ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας.

Τα παιδιά γνωρίζουν το ζωγράφο Δημήτρη Γιολδάση, εξοικειώνονται με την τέχνη της ζωγραφικής, εμπνέονται από τα έργα του και εκφράζονται δημιουργικά μέσα  από τις δικές τους εικαστικές  δημιουργίες.

https://www.youtube.com/watch?v=xNn2QSlUdyI

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΙΟΛΔΑΣΗΣ 4.PNG

# data[].attributes.headline
2ο Δημοτικό Σχολείο Αγιάς Λάρισας

# data[].attributes.subject
2ο Δημοτικό Σχολείο Αγιάς Λάρισας

# data[].attributes.body
Ψηφιακό Παραμύθι

Η γιΑγιά

Αρχείο PDF

Αρχείο PowerPoint

# data[].attributes.headline
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΝΑΚΤΟΡΟ ΤΗΣ ΚΝΩΣΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΙΚΗ Β΄

# data[].attributes.subject
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΝΑΚΤΟΡΟ ΤΗΣ ΚΝΩΣΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΙΚΗ Β΄

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λιμένα Χερσονήσου με την πολύτιμη βοήθεια της Αρχαιολόγου και γονέα μαθητών μας, μας βοήθησε να μάθουμε την ιστορία και τον πολιτισμό μας με την συμμετοχή σε δράσεις της εποχής. Γράφοντας σε πηλό τη γραμμική Β΄. Ιδιαίτερο και ξεχωριστό το ταξίδι...

# data[].attributes.headline
6ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης

# data[].attributes.subject
6ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης

# data[].attributes.body
«Υιοθετώντας τις ελιές του σχολείου μου»

# data[].attributes.headline
1ο Γυμνάσιο Πύργου Ηλείας-Μαθητικός ψηφιακός ταξιδιωτικός οδηγός

# data[].attributes.subject
1ο Γυμνάσιο Πύργου Ηλείας-Μαθητικός ψηφιακός ταξιδιωτικός οδηγός

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού-πολιτιστικού προγράμματος «Ανακαλύπτοντας τη φυσική και πολιτιστική μας κληρονομιά», με το οποίο συμμετέχουμε στο δίκτυο οι μαθητές του σχολείου μας δημιούργησαν έναν ψηφιακό ταξιδιωτικό οδηγό με τίτλο: «Ταξίδι στην Ηλεία».

Μέσα από επισκέψεις, έρευνα και δημιουργική εργασία, οι μαθητές ανακάλυψαν και ανέδειξαν τον τόπο τους. Ιστορικά μνημεία, παραδοσιακοί οικισμοί, μοναστήρια, τοπικά προϊόντα, γεύσεις, έθιμα και γιορτές… όλα συνθέτουν ένα πολύχρωμο μωσαϊκό πολιτισμού, το οποίο παρουσιάζεται με μια φρέσκια, μαθητική ματιά.

Ο οδηγός περιλαμβάνει πλούσιο φωτογραφικό υλικό και σύντομες εύστοχες πληροφορίες, που αναδεικνύουν τη φυσική ομορφιά και την πολιτιστική ταυτότητα της Ηλείας.

Η δράση αυτή δεν υπήρξε απλώς μια ευκαιρία για γνώση, αλλά και για συνεργασία, δημιουργικότητα και σύνδεση με τον τόπο. Οι μαθητές έγιναν μικροί ερευνητές, με σεβασμό στην παράδοση αλλά και με το βλέμμα στραμμένο στο μέλλον.

Γιατί η προβολή του τόπου μας είναι κάτι πιο βαθύ: δείχνει την αγάπη και τη γνώση μας γι’ αυτόν, τον τρόπο που βλέπουμε τη ζωή, την ανάγκη να συμμετέχουμε και να προσφέρουμε. Είναι, τελικά, μια πράξη ενεργού πολίτη.

# data[].attributes.attachment_link.description
Δημιουργήθηκε από τους συμμετέχοντες στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα ”Ανακαλύπτοντας τη φυσική και πολιτιστική μας κληρονομιά” του 1ου Γυμνασίου Πύργου κατά το σχολικό έτος 2024-2025. PDF to flipbook converted using heyzine.com