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Ambiente Adecuado de Aprendizaje.              Sección 1. Resolución de problemas. 

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Ambiente Adecuado de Aprendizaje.              Sección 1. Resolución de problemas. 

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Problema Académico:

Falta de concentración y desmotivación en el aula debido a un ambiente de aprendizaje inadecuado (ruido, iluminación deficiente y uso limitado de recursos digitales).

Posible Solución con Recursos Digitales:

Para mejorar el ambiente de aprendizaje y aumentar la motivación de los estudiantes, se pueden implementar las siguientes estrategias:

✅ Uso de herramientas interactivas como Genially, Kahoot o Padlet para dinamizar las clases y fomentar la participación activa.
✅ Creación de un espacio virtual de aprendizaje con Google Classroom o Moodle, donde los estudiantes puedan acceder a material complementario en cualquier momento.
✅ Aplicaciones de concentración y organización, como Forest o Trello, para ayudar a los estudiantes a gestionar su tiempo y minimizar distracciones.
✅ Mejoras en la iluminación y reducción del ruido mediante el uso de filtros de luz azul en pantallas y auriculares con cancelación de ruido para tareas individuales.

📌 Implementar estas soluciones puede favorecer un entorno más propicio para el aprendizaje, optimizando el rendimiento y la motivación de los estudiantes.

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 Crear una lista de buenas prácticas de ambiente adecuado de aprendizaje que le permita al estudiante gestionar su propio ritmo de aprendizaje.

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Lista de Buenas Prácticas para un Ambiente Adecuado de Aprendizaje

Estas prácticas ayudarán a los estudiantes a gestionar su propio ritmo de aprendizaje de manera efectiva:

1. Organización del Espacio Físico 🏡💡

✅ Escoger un lugar tranquilo con buena iluminación y ventilación.
✅ Evitar distracciones (ruido, redes sociales, notificaciones innecesarias).
✅ Utilizar mobiliario ergonómico para evitar fatiga física.

2. Gestión del Tiempo y Autodisciplina ⏳📅

✅ Establecer horarios de estudio regulares y cumplirlos.
✅ Usar la técnica Pomodoro (25 min de estudio + 5 min de descanso).
✅ Definir objetivos de aprendizaje claros y alcanzables.

3. Uso de Recursos Digitales 💻📱

✅ Aprovechar plataformas educativas como Google Classroom, Moodle o Edmodo.
✅ Utilizar herramientas interactivas (Kahoot, Genially, Canva, Quizizz).
✅ Tomar apuntes digitales con Notion, OneNote o Evernote.

4. Bienestar y Motivación 😊💙

✅ Practicar pausas activas para evitar agotamiento mental.
✅ Establecer recompensas después de alcanzar objetivos.
✅ Fomentar un clima positivo con técnicas de mindfulness o música relajante.

📌 Aplicando estas prácticas, los estudiantes pueden gestionar su aprendizaje de manera autónoma y efectiva.

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*Diseñar al menos un recurso interactivo (utilizando herramientas como Genially, Canva o similares) que explique de forma sintética el tema. Integrar el recurso diseñado en la sección respectiva en PADLET. 

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Sección 3. Creación de contenidos digitales

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Sección 3. Creación de contenidos digitales

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Se diseñó una Infografía en (Canva) donde explica los elementos claves de un Ambiente Adecuado.

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Infografía Día del estudiante derechos Scrapbook Marrón y negro

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REFERENCIAS                                                                              *Loughlin, C. E., & Suina, J. H. (1987). El ambiente de aprendizaje: diseño y organización (Vol. 3). Ediciones Morata.                         *Filippi, J. L., Lafuente, G. J., & Bertone, R. A. (2010). Diseño de un ambiente de aprendizaje colaborativo. In V Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología.                                 *Velandia, M. A. A., Morales, F. H. F., & Duarte, J. E. (2014). La didáctica y su relación con el diseño de ambientes de aprendizaje: una mirada desde la enseñanza de la evolución de la tecnología. *Revista de investigación, desarrollo e innovación, 5(1), 46-55. Agudelo, M. (2009). Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje. Nuevas ideas en informática educativa, 5(2), 118-127.       

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Esta referencia proporcionará una base sólida para profundizar en los elementos que constituyen un ambiente de aprendizaje óptimo.

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Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crítica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. LOUGHLlN y SUINA resaltan cuatro áreas en las que efectuar cambios eficaces: la organización del espacio, la dotación para el aprendizaje, la disposición de los materiales y la organización para propósitos especiales. El texto posee numerosas ilustraciones y anécdotas que proporcionan ejemplos concretos de principios ambientales en acción. Asimismo se ofrece al lector una lista, especialmente útil, sobre problemas frecuentes en el aula que han sido identificados por los propios enseñantes. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquí se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar límites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje.

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Presentar evidencia del trabajo colaborativo (capturas de pantalla de chats o reuniones realizadas en Telegram, Zoom u otra plataforma).

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Evidencia del trabajo grupal.

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Interacción grupal para organizar el trabajo asignado mediante chats de WhatsApp