# data[].attributes.body
Viktigt att variera undervisningen, att använda flera metoder för inlärning. Vi kan variera digital och analog undervisning.

# data[].attributes.body
Vi blev inspirerade att använda TEAMS till elever. Några ska starta upp i höst. Nya möjligheter för elever i åk 4-6 i och med att de får egna enheter

# data[].attributes.body
Delade dokument mellan elever-lärare.

Kahoot

Bingel

# data[].attributes.body
Padlet
Classroomsscreen
Kahoot

# data[].attributes.body
Kahoot
Bingel
Classroomscreen
Digilär
Teams
Fjärrundervisning språk
AR
Wordwall

# data[].attributes.body
Vid gruppdiskussioner är TEAMS bra! Viktigt att utforma miljön så alla verkligen är delaktiga.

# data[].attributes.body
Classroomscreen mycket tydligt och omtyckt av eleverna.

# data[].attributes.body
Tydlig struktur i klassrum
Svar på frågorna: var, vad, när, hur, med vem
Trivsam miljö, tex genom att ha roligt o utföra olika utmaningar, rörelse i klassrum.

# data[].attributes.body
Alla klassrum är inte så bra utrustade och internet fungerar inte alltid. Detta kan bli ett hinder

# data[].attributes.body
Tydlighet
Ordning
Struktur
Variation
Inspiration
Respekt

# data[].attributes.body
Att eleverna känner sig trygga i hur man använder de digitala programmen.
Att inte förutsätta att alla kan utan ge dem tid att lära sig.

# data[].attributes.body
Att använda datorer i alla ämnen pga yttre omständigheter.
Praktiska kunskaper är svårt att genomföra digitalt.

# data[].attributes.body
Sätt ord på elevers styrkor. Uppskatta olikheter. Var tydlig och skapa en bra struktur. Upprepa, visa på flera sätt.

# data[].attributes.body
Hur löser vi det praktiska? T ex med laddningar, utrymmen för att förvara enheter, hörlurar mm.
Att eleverna ska ha med sig det de behöver.
Projektorer behöver fungera och sitta på rätt platser.
Det ska fungerar med uppkopplingar osv.
Vi lärare behöver veta hur vi ska bygga upp och använda plattformerna.

# data[].attributes.body
Tex inom skrivning kan följa processen.

# data[].attributes.body
Den digitala tekniken ska fungera
Tid måste finnas för träning, uppkoppling
Dela med sig
Skört med få kollegor vid tex sjukdom
Grundkunskap och trygghet innan man själv ska undervisa digitalt

# data[].attributes.body
Börja bygga upp med små steg så att det blir en progression.

# data[].attributes.body
Som portfolio i tex bild
Uppgifter via kanaler
Chat

# data[].attributes.body
Digilär
TEAMS
Studi.se
Kahoot
Forms
Read Theory
Ugglo
Vektor
Digitala läromedel som komplement till böckerna
YouTube, tex i NO
Menti
Oxford Owl

# data[].attributes.body
Digilär
Teams
Kahoot
NE
Read theory
Teachermade
Youtube
Oxford dictionaries

# data[].attributes.body
nomp.se

# data[].attributes.body
Classroom screen
samt en timer
Whiteboard.fi
Digilär
Önskan om att använda Oculus
Ne.se
"Binocki"
Dokument kamera
Claroread

# data[].attributes.body
Grupparbeten
Samarbeta vid datorn
Turas om med en dator
Diskutera medans man jobbar digitalt
Variera!
Man ska göra det som funkar bäst för individen och i inlärningstillfället

# data[].attributes.body
classroom screen
kahoot
teams
bandlab
audacity
moviemaker (den äldre versionen från 2012)
forms

# data[].attributes.body
Tyvärr styr ekonomin mkt. Brister i utrustning alltför mkt tid går åt med "datastrul", fåtal IPads i klasserna alla fungerar dessutom inte. Hörlurar går sönder, pengar saknas att köpa in nya. Styrkor vi vill och är intresserade.

# data[].attributes.body
Plocka gobitar från tex Digilär ut i klassrum o kör tex karusell.
Erbjuda "alla kanaler för alla elever",

# data[].attributes.body
Mediawebben
Skolplus
Multiplikationstabellen.se
Ne.se
UR.se
Sveriges Radio
Kronofogden.se
Konsumentverket.se
NRM