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Constructivismo en el aula: Cuando el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje

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se centraba en estudiar la influencia que tenia el entorno, y el medio social en la construcción interna de la persona y su influencia en su comportamiento.

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Vygotsky's Developmental Theory: An Introduction, a preview (Davidson Films, Inc.)

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El Constructivismo es una corriente psicológica, pedagógica y filosófica que trata de explicar como una persona va construyendo su propio conocimiento del mundo que le rodea. El Constructivismo consiste en la propia experiencia que queda grabada en esquemas y valoraciones propias que luego usará para interpretar su realidad, esta realidad no tiene porque ser entendida y valorada por igual por otras personas, sino que cada persona va construyendo y entendiendo su realidad basándose en experiencias pasadas, capacidades y conocimientos.

El Constructivismo en la Educación

El Constructivismo en la Educación

El Constructivismo en la educación se basa en exponer al alumno a la práctica, pero sobre todo trata de darle previamente las herramientas necesarias para que comprenda mejor lo que va a tratar, intentar que sea el propio alumno el que aprenda, pero teniendo como guía al profesorado, dejando al profesor en un segundo plano.

Se caracteriza por :

* El alumno es la figura principal del aprendizaje.

* El aprendizaje se basa en las experiencias de cada alumno, su propia visión del mundo que le rodea.

* Se prepara al alumno aportándole las herramientas necesarias para que el APRENDIZAJE le resulte mucho más sencillo.

El Constructivismo en la educación pretende ser una propuesta guiada en donde el alumno encuentre una jerarquía y un significado a determinadas situaciones. El profesor queda en un situación de preparador que se sitúa antes de la situación a aprender, pero será el alumno el que deberá de enfocar su esfuerzo en aprender con los conocimientos previos que ya posee y que le ha otorgado su profesor. El profesor no queda en una situación ambigua o en un segundo plano.

Es importante que el profesor previamente facilite todas las herramientas y conocimientos para que el alumno después sea capaz por él mismo de afrontar y solucionar determinadas situaciones. Permitiendo al alumno ser él mismo la "pieza clave". Conoce más sobre el constructivismo en la educación.

El Constructivismo en la Filosofía

El Constructivismo en la Filosofía

El Constructivismo en la filosofía se basa en la corriente filosófica que explica que la realidad no existe como tal, la realidad es percepción y está basada en experiencias previas, conceptos y esquemas mentales que se han ido adquiriendo. De este modo, un mismo acto o situación puede tener un significado distinto para cada persona. Por ejemplo, un sicario puede matar a alguien y parecerle correcto su comportamiento.

Esta corriente nos explica que la realidad no se encuentra fuera de la persona, sino que es construida por su aparato cognitivo. Grandes autores como Immanuel Kant seguían este movimiento, también Rene Descartes el cual decía que "pienso, luego existo", dejando un claro ejemplo de la importancia del pensamiento en cada persona.

Se caracteriza por :

* Es una corriente que no entiende de realidad, en donde esta realidad es solo la que entiende el individuo.

* Se basa en la experiencia y conceptos previos que se usan para comprender las cosas, emociones y situaciones actuales.

* Es una corriente que afirma que todo el mundo está dentro de cada persona, de ahí la frase : "cada persona es un mundo".

Una forma de llamar al Constructivismo en la filosofía, consiste en llamarlo " realidad inventada" como en el libro de Paul Watzlawick, en donde nos explica que cada individuo es un mundo de enormes diferencias y que cada situación puede ser entendida de manera muy distinta por cada persona, los cuales han sido influenciados por sus pensamientos y experiencias previas.

Nos encontramos ante un movimiento que en filosofía tiene mucha importancia, ya que las formas y las situaciones que vivimos día a día son englobadas en un mundo "paralelo", en donde el único mundo "válido" sería el que cada persona ha construido en su interior. Conoce más sobre el Constructivismo filosófico.

Constructivismo Psicológico

Constructivismo Psicológico

El Constructivismo psicológico nos dice que cada individuo trata de dar un sentido a su vida, trata de entenderla, construirla y darle un sentido lo más parecido a la realidad que ese individuo cree que es la correcta, sin embargo el Constructivismo nos explica que esa realidad nace del individuo y cada uno de ellos puede darle un significado diferente a esa realidad.

Se caracteriza por :

* La persona entiende el mundo desde un punto de vista individual, sus vivencias del pasado son claves para entender el presente.

* Las experiencias previas serán clave a la hora de la comprensión de acontecimientos que ocurran en el presente.

* El entendimiento y la forma de enfrentarse a determinadas situaciones será personal dependiendo de cada individuo.

El proceso cognitivo, es pues una parte esencial en este movimiento. La persona pasa a ser activa y en base a su experiencia va construyendo un mundo a su alrededor que le da un sentido a su vida.

El Constructivismo en psicología explica la idea de que la persona debe de enfrentarse a las situaciones y comprenderlas cada vez mejor, en base a sus conocimientos previos, es a partir de aquí cuando creará su propio esquema de entendimiento.

El psicólogo George Kelly nos propone que nos comportamos siempre como científicos y que tratamos de lanzar hipótesis sobre lo que nos ocurre en el día a día y en base a esas experiencias cada persona va construyendo su propia realidad y su propia comprensión del mundo que le rodea. Nos explica que dos personas no interpretan las situaciones de manera idéntica y que cada uno puede diferir enormemente de la realidad que entiende el otro individuo. Conoce más sobre el Constructivismo psicológico.

Autores Representativos

David Paul Ausubel. Nació en una familia de origen judío, psicólogo de profesión se dedicó sobretodo a la psicología infantil, figura importante del "aprendizaje significativo". Para él, la educación y el aprendizaje debían de estar relacionados con la experiencia, un aprendizaje opuesto al memorístico. En la actualidad sus ideas se siguen usando en diferentes terapias y propuestas pedagógicas.

Jean Piaget. Fue un biólogo y psicólogo que estudió como los organismos se adaptan al ambiente que les rodea. Como cambian su forma de actuar dependiendo de factores externos. Elaboró la Teoría de la psicología del desarrollo.

George Kelly. Fue un psicólogo estadounidense que fue una figura importante en las teorías cognoscitivas. Sus teorías nos dicen que percibimos el mundo de manera analítica y que nos convertimos en científicos analizando y creando hipótesis con las diferentes situaciones que nos rodean, consistentes en remitir lo que obervamos con nuestro mundo interno.

Immanuel Kant. Fue un filósofo prusiano considerado uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna, sus trabajos se basan sobretodo en analizar la razón, sus orígenes, sus formas y como actúa cada individuo frente a su realidad. Realizó muchas obras relacionadas con la ética de las personas.

Referencias

Las referencias que se han usado para la creación de este artículo han sido :

Estilos de aprendizaje Web dedicada al estudio de los diferentes estilos de aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje Web que explica las diferentes estrategias de aprendizaje.

Tipos de aprendizaje Espacio dedicado a explicar cuales son los diferentes tipos de aprendizaje con sus tipos y características.

Aprendizaje.wiki Portal educativo dedicado al aprendizaje y la psicología.

Diccionario.wiki Diccionario con multitud de ejemplos prácticos que te ayudarán en la comprensión.

Wikipedia Artículos que nos explican el Constructivismo

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El Constructivismo - Constructivismo. Tipos y características.

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El Constructivismo es una corriente psicológica, pedagógica y filosófica que trata de explicar como una persona va construyendo su propio conocimiento del mundo que le rodea.

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Se enfoco en valorar como las personas crean sus mapas mentales apartir de relacionarse con lo que los reodea