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Assista aos vídeos e responda à pergunta norteadora 

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Qual meu papel como agente transformador na vida pública?

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Meu papel, como agente transformador na vida pública, é garantir o cumprimento da finalidade da educação públcia, conforme prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): "[...] o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho". Levando em consideração que nosso país é atravessado, lamentavelmente, por uma profunda (e, portanto, histórica) desigualdade social, desempenhar bem este papel é desafiador. Necessário, contudo.

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Somos agente transformadores da sociedade, uma vez que trabalhamos com a educação e consequentemento, influenciamos na formação de cidadãos. Para tanto, é preciso garantir que a educação e/ou conhecimento chegue a todos, sem exceção, rompendo as barreiras que são impostas por uma política excludente, que privilegia e oferece melhores oportunidade às camadas elitizadas, deixando um pouco esquecida, a população mais carente. O nosso papel é portanto, o de lutar por estas JUVENTUDES, no sentido de oportunizar a educação cidadã e transformadora para todos, e assim possibilitar a realização de sonhos e objetivos por eles almejados. Finalizo com a fala de Paulo Freire onde ele diz que "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda".

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Somos agente transformadores da sociedade, uma vez que trabalhamos com a educação e consequentemento, influenciamos na formação de cidadãos. Para tanto, é preciso garantir que a educação e/ou conhecimento chegue a todos, sem exceção, rompendo as barreiras que são impostas por uma política excludente, que privilegia e oferece melhores oportunidade às camadas elitizadas, deixando um pouco esquecida, a população mais carente. O nosso papel é portanto, o de lutar por estas JUVENTUDES, no sentido de oportunizar a educação cidadã e transformadora para todos, e assim possibilitar a realização de sonhos e objetivos por eles almejados. Finalizo com a fala de Paulo Freire onde ele diz que "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda".

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Pensar esse desafio para educação no Brasil não pode ocorrer de forma isolada, com cada professor em sua sala de aula "lutando" contra as desigualdades múltiplas de cada região. É preciso que a escola mobilize a comunidade, em conjunto, "provoquem" as instituições governamentais de diversos setores: educação, segurança, ação social etc. Continuar acreditando que o professor vai "vencer" esses desafios a partir apenas do que ele faz tão bem, a gestão da aprendizagem, é uma ilusão. É preciso denunciar as injustiças sem medo. Inclusive, a falta de investimento em educação quando se percebe que os nossos impostos estão "amamentando" uma elite cruel.

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Meu papel como agente transformador na vida pública é de ampliar e qualificar a participação dos estudantes nas práticas relativas ao debate de ideias e à atuação política e social, por meio da compreensão dos interesses que movem a esfera política em seus diferentes níveis e instâncias, das formas e canais de participação institucionalizados, incluindo os digitais, e das formas de participação não institucionalizadas, incluindo aqui manifestações artísticas e intervenções urbanas, sociais e de cidadania 

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Meu papel como agente transformador na vida pública é de ampliar e qualificar a participação dos estudantes nas práticas relativas ao debate de ideias e à atuação política e social, por meio da compreensão dos interesses que movem a esfera política em seus diferentes níveis e instâncias, das formas e canais de participação institucionalizados, incluindo os digitais, e das formas de participação não institucionalizadas, incluindo aqui manifestações artísticas e intervenções urbanas, sociais e de cidadania 

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Meu papel como docente é possibilitar a ampliação de conhecimento dos gêneros que emergem desse campo ao meus estudantes e qualifica-los a participarem ativamente de debates de ideias e de atuação política e social através do reconhecimento da importância de se envolver com questões de interesse público e coletivo e compreensão do contexto de promulgação dos direitos humanos, das políticas afirmativas, e das leis de uma forma geral em um estado democrático, como forma de propiciar a vivência democrática em várias instâncias e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade (o outro tem direito a uma vida digna tanto quanto eu tenho).

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Meu papel como docente é possibilitar a ampliação de conhecimento dos gêneros que emergem desse campo ao meus estudantes e qualifica-los a participarem ativamente de debates de ideias e de atuação política e social através do reconhecimento da importância de se envolver com questões de interesse público e coletivo e compreensão do contexto de promulgação dos direitos humanos, das políticas afirmativas, e das leis de uma forma geral em um estado democrático, como forma de propiciar a vivência democrática em várias instâncias e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade (o outro tem direito a uma vida digna tanto quanto eu tenho).

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Meu papel como educador é desenvolver nos estudantes  habilidades e aprendizagens de procedimentos envolvidos na leitura/escuta e produção de textos pertencentes a gêneros relacionados à discussão e implementação de propostas, à defesa de direitos e a projetos culturais e de interesse público de diferentes naturezas, a fim de que eles ampliem suas visões de mundo  e participem de práticas sociais com criticidade relativas ao debate de ideias e à atuação política e social. João Moura -Moreno

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Meu papel como educador é desenvolver nos estudantes  habilidades e aprendizagens de procedimentos envolvidos na leitura/escuta e produção de textos pertencentes a gêneros relacionados à discussão e implementação de propostas, à defesa de direitos e a projetos culturais e de interesse público de diferentes naturezas, a fim de que eles ampliem suas visões de mundo  e participem de práticas sociais com criticidade relativas ao debate de ideias e à atuação política e social. João Moura -Moreno

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Meu papel como mediador nas aulas de língua portuguesa é dar subsídios aos estudantes para  participarem  em situações de leitura, exposição oral  e escrita, especialmente de textos dessa esfera como  textos  jornalísticos, publicitários e reinvindicatórios, contemplando temas que impactam a cidadania, a criticidade e o exercício de direitos sociais. Caruaru

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Meu papel como agente transformador na vida pública é repassar os meus conhecimentos adiquiridos ao longo desse anos, para que os alunos através dessas informações possam se tornarem mais competitivos e garantirem um futuro melhor no mercado de trabalho, além de poderem repassar para terceiros boa parte do seu aprendizado e enriquece-los também. 

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Meu papel como agente transformador na vida pública é repassar os meus conhecimentos adiquiridos ao longo desse anos, para que os alunos através dessas informações possam se tornarem mais competitivos e garantirem um futuro melhor no mercado de trabalho, além de poderem repassar para terceiros boa parte do seu aprendizado e enriquece-los também. 

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M do Carmo Didier - Recife

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Meu papel como agente transformador na vida pública é ser um professor presente em todas as etapas da educação dos estudantes, que os leva a ver o mundo de diversas possibilidades, podendo se tornar alguém com olhar para: criticar, discutir, oportunizar, negar, aceitar, verbalizar, neutralizar, potencializar, errar, etc.

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Meu papel como agente transformador na vida pública é ser um professor presente em todas as etapas da educação dos estudantes, que os leva a ver o mundo de diversas possibilidades, podendo se tornar alguém com olhar para: criticar, discutir, oportunizar, negar, aceitar, verbalizar, neutralizar, potencializar, errar, etc.

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Bruno- São Lourenço

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Meu papel como professor agente transformador é mostrar aos estudantes um universo diverso de propostas e desafios os quais desenvolvemos aprendizagens de transformação. 

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Meu papel como professor agente transformador é mostrar aos estudantes um universo diverso de propostas e desafios os quais desenvolvemos aprendizagens de transformação. 

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Meu papel é proporcionar aos estudantes reflexões para se tornarem transformadores  sociais,  solucionadores criativos de problemas. Eles podem organizar uma campanha, liderar uma causa, criar organizações que sirvam à comunidade e melhorar a vida de muitas pessoas. É importante ser um professor e estudante  agente transformador sempre. 

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Meu papel é proporcionar aos estudantes reflexões para se tornarem transformadores  sociais,  solucionadores criativos de problemas. Eles podem organizar uma campanha, liderar uma causa, criar organizações que sirvam à comunidade e melhorar a vida de muitas pessoas. É importante ser um professor e estudante  agente transformador sempre. 

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Meu papel como agente transformador é ter uma prática pedagógica transformadora,  aquela que primeiramente entende o estudante de uma forma mais global.

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Meu papel como agente transformador é ter uma prática pedagógica transformadora,  aquela que primeiramente entende o estudante de uma forma mais global.

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Meu papel é tornar os estudantes  agentes de mudança  que influenciem outros estudantes a  transformarem a sociedade em algo melhor.

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Meu papel é tornar os estudantes  agentes de mudança  que influenciem outros estudantes a  transformarem a sociedade em algo melhor.

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Meu papel é tornar meus estudantes cidadãos,  agentes de transformações que transforme a sua realidade, a   sociedade de forma democrática.

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Meu papel é tornar meus estudantes cidadãos,  agentes de transformações que transforme a sua realidade, a   sociedade de forma democrática.

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Meu papel como professora transformadora é fazer com que os estudantes atuem como agente transformador na sociedade.  Disponibiliza-los conhecimentos,  oportunidades de refletir,  conhecer mais sobre a  cultura, a sociedade, a política.  Além é claro, de exigir responsabilidades deles diante da sociedade, seus direitos e deveres.

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Meu papel como professora transformadora é fazer com que os estudantes atuem como agente transformador na sociedade.  Disponibiliza-los conhecimentos,  oportunidades de refletir,  conhecer mais sobre a  cultura, a sociedade, a política.  Além é claro, de exigir responsabilidades deles diante da sociedade, seus direitos e deveres.

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Meu papel como professora transformadora é mediar/desenvolver habilidades nos estudantes para que possam desempenhar papel importante nos movimentos sociais, assumindo postos de liderança em protestos, organizando manifestações e ocupando o espaço público com demandas sociais, políticas, econômicas e culturais nas ruas, nas comunidades, nas redes sociais, nas mídias, em todos os lugares.

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Meu papel como professora transformadora é mediar/desenvolver habilidades nos estudantes para que possam desempenhar papel importante nos movimentos sociais, assumindo postos de liderança em protestos, organizando manifestações e ocupando o espaço público com demandas sociais, políticas, econômicas e culturais nas ruas, nas comunidades, nas redes sociais, nas mídias, em todos os lugares.

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O professor transformador como mediador do conhecimento procura desenvolver nos estudantes habilidades como saber aprender, saber fazer, saber agir, saber conviver e se auto conhecer. O professor, a equipe pedagógica e os discentes devem elaborar projetos para intervir em problemas que dificultam a vida dos moradores da comunidade. Essa atividade ativa, experimental, empoderada está mais próxima da realidade do aluno  do que o conceito tradicional de aprendizagem passiva. Assim, a escola começa a sonhar juntamente com os estudantes idealistas, criativos, sonhadores, desejosos de mostrar a sociedade o que sabem fazer para melhorar o mundo. Um mundo no qual os jovens possam concluir os estudos e posteriormente, engajados  no mercado de trabalho atuando na profissão que escolheram. Sim, alunos queridos, vocês podem ser o que quiserem ser, desde que, tenham as mesmas oportunidades, foco e determinação. Sucesso nessa empreitada que e de todos nós, cidadãos brasileiros.

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O professor transformador como mediador do conhecimento procura desenvolver nos estudantes habilidades como saber aprender, saber fazer, saber agir, saber conviver e se auto conhecer. O professor, a equipe pedagógica e os discentes devem elaborar projetos para intervir em problemas que dificultam a vida dos moradores da comunidade. Essa atividade ativa, experimental, empoderada está mais próxima da realidade do aluno  do que o conceito tradicional de aprendizagem passiva. Assim, a escola começa a sonhar juntamente com os estudantes idealistas, criativos, sonhadores, desejosos de mostrar a sociedade o que sabem fazer para melhorar o mundo. Um mundo no qual os jovens possam concluir os estudos e posteriormente, engajados  no mercado de trabalho atuando na profissão que escolheram. Sim, alunos queridos, vocês podem ser o que quiserem ser, desde que, tenham as mesmas oportunidades, foco e determinação. Sucesso nessa empreitada que e de todos nós, cidadãos brasileiros.

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Meu papel com agente transformador na vida pública é de ser um professor consciente do meu papel de educador, mediador, reeducador. Sou um  professor que sempre me  reeduco para educar. Acho que isso é ser um agente transformador, pois penso que essa postura conscientiza e cria nos estudantes a consciência para aprender, ser crítico e transformar a si mesmo e a sociedade. Feira Nova

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Meu papel com agente transformador na vida pública é de ser um professor consciente do meu papel de educador, mediador, reeducador. Sou um  professor que sempre me  reeduco para educar. Acho que isso é ser um agente transformador, pois penso que essa postura conscientiza e cria nos estudantes a consciência para aprender, ser crítico e transformar a si mesmo e a sociedade. Feira Nova

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Acredito que minha prática docente é de transformação social porque eu tento em minha aulas fazer com que os alunos produzam conhecimento e reflexão, levantem  e debatam temas, questionamentos importantes mostrados na sociedade a fim de que desenvolvam seus sensos críticos sobre aquela realidade, tentando dessa forma trabalhando a capacidade de cooperação e argumentação sobre diversos temas,  situações nas minhas turmas, tentando formar estudantes e cidadãos éticos. Joaquim Nabuco 

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Acredito que minha prática docente é de transformação social porque eu tento em minha aulas fazer com que os alunos produzam conhecimento e reflexão, levantem  e debatam temas, questionamentos importantes mostrados na sociedade a fim de que desenvolvam seus sensos críticos sobre aquela realidade, tentando dessa forma trabalhando a capacidade de cooperação e argumentação sobre diversos temas,  situações nas minhas turmas, tentando formar estudantes e cidadãos éticos. Joaquim Nabuco 

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Acredito que como professor agente transformador tenho que ter o mesmo pensamento do papel de professor que Freire defende. Segundo ele, o papel do professor é estabelecer relações dialógicas de ensino e aprendizagem; em que professor, ao passo que ensina, também aprende. Juntos aprendem, em um encontro democrático e afetivo, em que todos podem se expressar, ser críticos e transformar a realidade de todos.

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Acredito que como professor agente transformador tenho que ter o mesmo pensamento do papel de professor que Freire defende. Segundo ele, o papel do professor é estabelecer relações dialógicas de ensino e aprendizagem; em que professor, ao passo que ensina, também aprende. Juntos aprendem, em um encontro democrático e afetivo, em que todos podem se expressar, ser críticos e transformar a realidade de todos.

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Meu papel como agente transfomadora

Penso que meu papel de agente transformadora está diretamente alicerçado na ideia de pessoa e sociedade, pois nenhuma ação estabelecida num ambiente formativo se separa do desenvolvimento de capacidade humanas que corresponda ao modelo do cidadão e cidadã e o seu papel na sociedade. Nossa atividade educativa possui uma visão concreta do ser humano que enseje ensiná-lo e fomentar ou não sua capacidade d participação, de diálogo, de autonomia, de submissão, dentre outras. Tomamos o papel de ensinar, como função social, cujo objeto de análise ou de reflexão não se encontram em nossas mãos, mas na oferta de meios que possibilitem uma ação voltada para a análise crítica e construtiva, enquanto facilitadora, que somos, do conhecimento real da situação que nós e os outros nos encontramos, afim de criarmos uma consciência do compromisso ativo ante as desigualdades e possibilitando in transformação social com as nossas contribuições.

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O meu papel como agente transformador na vida pública é garantir de forma satisfatória que a LDB seja cumprida e que todos tenham oportunidades de transformar em realidades por meio da educação.

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Meu papel como professor é ser um facilitador da aprendizagem.

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Meu papel como professor é ser um facilitador da aprendizagem.

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Meu papel é garantir oportunidades de ensino e aprendizagem . 

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Meu papel é garantir oportunidades de ensino e aprendizagem . 

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Qual é o meu papel como agente transformador na vida pública ?

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Qual é o meu papel como agente transformador na vida pública ?

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Ser  um agente transformador em um país tão desigual e hedonista, tão ligado às redes sociais ,   é uma árdua batalha, assim como o dilema de  Sísifo ,  enfrentamos tal missão com determinação e  crença que somos a diferença e que merecemos todas reverências possíveis . Formando cidadãos críticos ocupando o lugar que cada um faz por merecer,  nesse mosaico fantástico chamado sociedade  , isso é o que nos torna fortes , alimentados pelas narrativas diárias  e pela máxima imperiosa que diz  “ valeu !  Professor “ .