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BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO

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-JIMENA ORTIZ DELGADO                                           -JUDITH LÓPEZ GONZÁLEZ

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-JIMENA ORTIZ DELGADO                                           -JUDITH LÓPEZ GONZÁLEZ

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4° "H" T/V

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Parte del postulado de que, tanto hombres como mujeres, tienen libertad para desarrollar sus habilidades, conocimientos, aptitudes y capacidades personales, sin que nada de ello le sea limitado por estereotipos, roles de género rígidos o prejuicios. Vivir en igualdad de género implica que se han considerado los comportamientos, aspiraciones y necesidades específicas, y que éstas han sido valoradas y favorecidas de la misma manera según sus diferencias. No significa que hombres y mujeres tengan que convertirse en un ente similar, sino que sus derechos, responsabilidades y oportunidades no dependerán del hecho de haber nacido hombre o mujer (PUEG, 2008, 21).

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Como afirma Anna María Piussi (1997), la “escuela de todos” ha sido en primer lugar escuela de hombres. Por tanto, es necesario que la escuela tome conciencia del importante papel que desempeña en el constante proceso de construcción de la identidad sexual y de la valoración social de ambos géneros, ya que a través de la educación se produce la tipificación sexual y se transmiten y desarrollan unos valores específicos (Sau, 1989).

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Es muy importante no dejar que alguien te humille, discrimine o te diga que no puedes hacer algo solo por el hecho de ser hombre o mujer. Esta historia termino con un final feliz, pero porque Tere y su mamá no se dejaron humillar por su padre. Y no nada mas es la historia de Tere, sino de miles de personas actualmente, aquí la diferencia es cómo te defiendes de acciones denigrantes. La historia hubiera terminado muy diferente si ellas se hubieran quedado calladas soportando las humillaciones, ella se hubiera quedado sin estudiar, triste, sin perseguir sus sueños y metas. Tere lucho por sus deseos y aspiraciones, eso es muy admirable. ¡SEAMOS COMO TERE! ¡LUCHA POR TUS SUEÑOS!

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"Luchemos contra la discriminación" (spot de campaña)

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Campaña "Luchemos contra la discriminación" Diseño: Edita Diagonal / Freepress. Montaje: Alberto Huerta. Clientes: Secretaría de Estado para la Igualdad (Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad), Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), European Anti Poverty Network (EAPN) y Folia Consultores S.L Enmarcada dentro del Plan Local de Actuación Integral contra la Discriminación, la campaña ha sido desarrollada gráficamente por Freepress en colaboración con Edita Diagonal.

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• Comprender las características socioculturales de las mujeres y de los hombres, que
posibilitan la discriminación y exclusión de éstas.
• Analizar que el género no alude exclusivamente a las mujeres, sino a la relación entre
los sexos. Por tanto, incluir la palabra “mujer” en un proyecto o calificar todos los
sustantivos en femenino y masculino, resulta insuficiente para suprimir las inequidades
entre los sexos.
• Entender que las relaciones de género no se producen de forma aislada, sino siempre
como una dimensión articulada con otras variables de diferenciación social, como la
clase, la edad, la preferencia sexual, el credo religioso y la etnia.

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Todos Discriminamos / Todos Discriminados

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Todos Discriminamos / Todos Discriminados

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Todos Discriminamos / Todos Discriminados

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¿Por qué hablar de género en las escuelas?

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¿Por qué hablar de género en las escuelas?

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La educación, mediante las instituciones encargadas de ella, deben contribuir a la socialización ofreciendo una igualdad de oportunidades en el desarrollo personal y social de las ciudadanas y ciudadanos. El Sistema Educativo, debiera tener como objetivo primero y fundamental: Proporcionar a los niños y a las niñas, a los jóvenes de uno y otro sexo, una formación plena, que les permita conformar su propia y esencial identidad.