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Variables afectivas que intervienen en el aprendizaje

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Variables afectivas que intervienen en el aprendizaje

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Son aspectos relacionados con los afectos que el estudiante involucra en su aprendizaje, aquí se incluyen la motivación, ansiedad y el autoestima.

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Muchas veces en los alumnos pasa que algunos no tienen el suficiente animo para hacer los diferentes trabajos en los salones de clase, así que tanto ellos como los maestros tienen que buscar concentrar su mente y enfocarse para poder adquirir mejor el contenido de aprendizaje.

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Se demuestra que la emoción es una de los mejores indicadores de la estructura de metas del aula. Además, se sugiere que las construcciones emocionales deben ser incluidas en los estudios integrales y las teorías de la motivación. Se concluye con una discusión de las implicaciones tanto teóricas y metodológicas de incluyendo la emoción en el estudio en el aula de la motivación.

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La motivación y la emoción son dos procesos psicológicos diferentes y como tales mantienen múltiples características diferenciales, pero al mismo tiempo mantienen también características  comunes en sí, lo que justifica que su estudio se realice habitualmente de forma conjunta