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D.M. n. 254 del 13 novembre 2012

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TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

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TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

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Comunicazione nella madrelingua

Comunicazione nelle lingue straniere

Competenze matematiche, scientifiche e tecnologiche
La competenza matematica è l’abilità di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane. Partendo da una solida padronanza delle competenze aritmetico-matematiche, l'accento è posto sugli aspetti del processo e dell’attività oltre che su quelli della conoscenza.

Competenza digitale

Imparare ad imparare

Competenze sociali e civiche

Spirito di iniziativa e imprenditorialità

Consapevolezza ed espressione culturale

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Articolo 9: La Repubblica promuove lo sviluppo della e la ricerca scientifica e tecnica. Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.

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L’Agenda 2030  è un programma per lo Sviluppo Sostenibile.

E' stata sottoscritta nel 2015 dai governi dei 193 Paesi membri delle Nazioni Unite, e approvata dall’Assemblea Generale dell’ONU.
L’Agenda è costituita da 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile (Goals), da raggiungere in ambito ambientale, economico, sociale e istituzionale entro il 2030.

I 17 Goals fanno riferimento alle tre dimensioni dello sviluppo sostenibile – economica, sociale ed ecologica – e mirano a porre fine alla povertà, a lottare contro l‘ineguaglianza, ad affrontare i cambiamenti climatici, a costruire società pacifiche che rispettino i diritti umani.

GOAL 4. Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti.

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VERIFICARE LA CONOSCENZA DEGLI ARGOMENTI GIA' TRATTATI, UTILI  PER L'APPRENDIMENTO DEL NUOVO ARGOMENTO

PROPORRE UN ESERCIZIO PER CONDURRE GLI ALUNNI ALLA FORMULAZIONE DEL TEOREMA

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LEZIONE FRONTALE PARTECIPATA CON AUSILIO DI STRUMENTI DIDATTICI

RIPRENDERE GLI ARGOMENTI PRECEDENTI AD INIZIO LEZIONE FACENDO DOMANDE CHE VENGONO VALUTATE CON UNA VOTAZIONE PARZIALE (PER FAR SI' CHE STUDINO DI VOLTA IN VOLTA E NON SOLO PRIMA DELLA VERIFICA CONCLUSIVA)

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ESPERIENZA LABORATORIALE LEGATA ALL'ARGOMENTO

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1. SVOLGIMENTO DI ALCUNI ESERCIZI IN CLASSE CON L'AIUTO DI STUDENTI

2. ASSEGNAZIONE DI ESERCIZI DA FARE A CASA

3. CORREZIONE DEI COMPITI LA LEZIONE SUCCESSIVA (DA PARTE DEGLI ALUNNI STESSI)

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1. UNA VOLTA CONCLUSO L'ARGOMENTO VIENE FISSATA LA VERIFICA DOPO 10/14 GIORNI

2. POSSIBILITA' DA PARTE DEGLI ALUNNI DI PORRE DOMANDE PER CHIARIRSI I DUBBI

3. LA LEZIONE PRECEDENTE SI PONGONO DOMANDE PER ASSICURARSI CHE OGNI DUBBIO SIA CHIARITO (SOCRATIVE, MODULI...).

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LIM
VIDEO
IMMAGINI
GEOGEBRA
INTERNET
SIMULAZIONI (PHET COLORADO)
SOFTWARE APPLICATIVI (CLASSROOM, PADLET, CANVAS....)
QUESTIONARI INTERATTIVI (GOOGLE MODULI, KAHOOT, SOCRATIVE, ....)
LIBRO

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2/3 MODULI ORARI DI LEZIONE PARTECIPATA

5/6 MODULI ORARI PER ESECUZIONE/CORREZIONE ESERCIZI

2 MODULI ORARI PER L'ATTIVITA' LABORATORIALE

1 MODULO ORARIO PER LA CREAZIONE DELLA MAPPA CONCETTUALE

4/5 MODULI ORARI PER RIPASSO E DOMANDE