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Persas

La economía de la cultura Persa se basaba en la agricultura, con el lavado de las aguas de las montañas, el pastoreo y la extracción de minerales.

Debido al crecimiento de las actividades marítimas y comerciales, los persas levantaron nuevos puertos en el Golfo Pérsico y se intensificaron medidas tendientes a aumentar el comercio como la implantación de las monedas y la puesta del crédito bancario.

Estaba liderado por un rey que era la autoridad absoluta del imperio.

Abarcó aproximadamente doscientos años y estuvo liderado por la dinastía aqueménida.

La educación era militarista, priorizando el manejo de la caballería, la espada y la obediencia a los superiores.

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Fenicios

La escuela se organizaba en tres clases: la migar, la mishnath y la guemara; en todas ellas existía el ideal teocrático.

La educación para el trabajo La educación para el trabajo en la cultura fenicia se transmitía de padres a hijos. Cada familia de acuerdo a la actividad que realizaba educaba a sus hijos.

El gobierno era ejercido en algunos casos por un rey, acompañado por un consejo de comerciantes

No formaron un Estado unificado, sino que estaban organizados en ciudades-Estado independientes.

La economía fenicia era esencialmente marítima, con una fuerte dinámica de intercambio entre sus propias ciudades y con el extranjero.

Llegaron a ser una potencia comercial en la región, razón por la que se granjearon el odio de los griegos, y se les considera los grandes mercaderes de la Antigüedad.

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Hebreos

La educación de los hebreos siempre ha sido teocéntrica. Como el pueblo escogido por Dios los hebreos concentraban su enseñanza en procurar que todos viviesen en la voluntad de Dios

La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se llevaba a cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de traspasar sus tradiciones a los hijos.

El núcleo de la sociedad hebrea era la familia patriarcal, en la cual el padre era la autoridad máxima

Al principio, los hebreos vivían en grupos familiares o clanes dirigidos por el más anciano, el patriarca, que administraba justicia, dirigía la guerra y los ritos religiosos.

su actividad económica principal; el pastoreo. De aquí sacaban carne, leche, lana, ropa, y mas. También había agricultura, pero esta tenia mas dificultad

En el tiempo en el que las rutas comerciales Via Maris y King’s Highway fueron usadas, los Israelitas hicieron trueques comerciales con todo tipos de extranjeros.

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En la educación se usaba la paideía, que era un proceso por el cual se criaban a los niños por instrucciones incorporando los ideales de la cultura griega, uniendo sentimientos religiosos y patrióticos.

La enseñanza primaria consistía en gramática, la aritmética y la escritura. Y también se estudiaban de memoria pasajes de los poetas griegos.

La economía fue influida por su situación geográfica, en este caso la cuenca de mar de Mediterráneo.

La mercadería se realizaba más que todo en el Mediterráneo, sus intercambios eran realizados en moneda hecha de plata que era extraída de las minas.

Sus cuatro sistemas más importantes era la democracia, monarquía, oligarquía y tiranía.

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Tras el final de la civilización del valle del Indo, alrededor de 2000 a.C., los antiguos pueblos de la India vivieron en poblados y pequeñas ciudades.

Sus escrituras más antiguas procedieron del Sri Lanka.

Surgió la religión Hindú dejando de lado los sacrificios y empezaron a adorar a los dioses de modo más personal.

En el área de la educación el periodo Gupta fue la Edad de Oro de la literatura y el arte indio clásicos.

Los Vedas son la más antigua literatura religiosa India y son los textos más antiguos usados en la actualidad en una religión.

La artesanía estaba surgiendo y la India se hizo conocida por el marfil tallado, las perlas, entre otros.

Los Mauryanos construyeron otras muchas ciudades donde la gente vivía en casas espaciosas.

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La civilización egipcia alcanzó un gran desarrollo en las ciencias, el arte, la religión y el comercio.

Se destacó por la majestuosidad de sus monumentos cubiertos de jeroglíficos.

La civilización egipcia se estableció al noreste del continente africano, limitando al este con el mar Rojo y al norte con el mar Mediterráneo.

Los egipcios llamaban a esta tierra Kemet, que significaba “tierra negra y fértil”, que estaba rodeada por extensos desiertos de arena.

Los egipcios consideraban a la música como una ciencia y, como tal, requería de estudio.

Durante la XVIII dinastía egipcia, el faraón Akenatón estableció grandes reformas en la religión, convirtiéndola en monoteísta para adorar a un único dios del sol, Atón.

Los principales íconos de la arquitectura egipcia son las pirámides. Consisten en unas majestuosas construcciones de piedra que funcionaban como tumbas y que permitían al alma emprender su viaje hacia otra vida.

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La Mesopotamia es considerada la cuna de la civilización por ser la región en la que se desarrollaron los primeros asentamientos humanos.

La Mesopotamia se caracterizó por establecerse en las cercanías de dos grandes ríos, que abastecían al extenso valle fluvial.

Los sumerios se establecieron en la Baja Mesopotamia alrededor del año 3500 a. C. y fundaron las primeras ciudades.

El sur mesopotámico fue poblado por los babilonios y por los caldeos que permanecieron allí hasta el año 533 d. C.

La religión mesopotámica se caracterizó por ser politeísta, aunque tenía tres dioses principales: Eam, Anu y Enlil.

Crearon una recopilación de leyes durante el reinado de Hammurabi, un monarca de Babilionia, en el siglo XVII a. C.

Crearon el primer sistema de escritura, denominado “cuneiforme” porque los signos estaban formados por líneas con forma de clavos o cuñas.

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Tenía una organización política y económica relativamente compleja.

Las prácticas de rituales tenían gran importancia.

Existía una relación estrecha entre religión y política.

Las practicas religiosas se centraban en cultos de los antepasados.

Los primeros reinos se constituyeron a partir de diversas culturas neolíticas ubicadas entre los ríos Amarillo y Yangtsé.

No eran monarquías con un Estado unificado, sino que estaban organizados mediante una casta de reyes-chamanes.

Desarrollaron un sistema de escritura desde muy temprano, aunque no existen vestigios de anteriores al 1700 a. C. probablemente porque las inscripciones se realizaron en materiales perecederos.