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Art. 44. Materiales didácticos producidos por los docentes. 

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Art. 44. Materiales didácticos producidos por los docentes. 

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Textos seleccionados para ofrecer soporte pedagógico. 

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Para el desarrollo de la personalidad del educando. 

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Los profesores llegan a brindarles conocimientos e interacción con el entorno social. 

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Art. 33. Criterios para la elaboración del currículo. 

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Art. 33. Criterios para la elaboración del currículo. 

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Organización interna, elegir representante, invitar a tener iniciativa.

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Art. 19 Obligatoriedad del gobierno escolar. 

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Art. 19 Obligatoriedad del gobierno escolar. 

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Personas que tienen responsabilidades directas en la organización. 

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El gobierno escolar y la organización institucional. 

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El gobierno escolar y la organización institucional. 

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Para prestar el servicio publico deberán registrarse para tener una licencia. Para iniciar actividades se debe integrar un proyecto calificado por la secretaria

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Art. 16. Obligatoriedad del proyecto educativo institucional. 

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Art. 16. Obligatoriedad del proyecto educativo institucional. 

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Cada establecimiento educativo goza de autonomía para adoptar y poner en práctica su proyecto educativo. 

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Art. 15. Adopción del proyecto institucional. 

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Art. 15. Adopción del proyecto institucional. 

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Todo el establecimiento debe elaborar y poner en práctica la participación de la comunidad educativa. 

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Art. 14. Contenido del proyecto educativo institucional. 

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Art. 14. Contenido del proyecto educativo institucional. 

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La educación básica está compuesta por tres grados, los dos primeros son una etapa previa y el tercero es obligatorio.

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Art. 6. Organización de la educación preescolar. 

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Art. 6. Organización de la educación preescolar. 

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*Niveles: Etapas del proceso de formación. *Ciclo: conjunto de grados de la educación. *Grados: Ejecución ordenada del plan de estudios. 

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Como mínimo un año de educación preescolar. 

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Art. 4. Servicio de la educación básica.

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Art. 4. Servicio de la educación básica.

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Responsables sobre la salud y educación del menor.

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El responsable es el estado, la sociedad y la familia.

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Art. 2. Responsabilidades de la educación de los menores.

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Art. 2. Responsabilidades de la educación de los menores.

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De la presentación del servicio educativo

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De la presentación del servicio educativo

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Están bajo el cuidado del estado o de la personería jurídica del ICBF.

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Art. 16. Deber de vigilancia del estado.

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Art. 16. Deber de vigilancia del estado.

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Responsabilidad compartida del padre y la madre.

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Gozan los derechos sin perjuicio de los principios que rigen sus culturas.

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Art. 13. Derechos de los niños y adolescencia de los pueblos indígenas y demás grupos étnicos. 

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Art. 13. Derechos de los niños y adolescencia de los pueblos indígenas y demás grupos étnicos. 

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Protección y restablecimiento de los derechos.

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Si hay conflicto se garantiza los derechos.

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Como sujeto de derechos con cumplimiento.

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La norma está a favor del niño, sin negarle sus derechos.

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Art. 6. Reglas de interpretación y aplicación. 

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Art. 6. Reglas de interpretación y aplicación. 

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Para niños y niñas dentro del territorio nacional.

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Personas de 0 a 12 años son niños. De 12 a 18 años son adolescentes. 

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Normas para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes. 

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Art. 29. Desarrollo integral en la primera infancia. 

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Art. 29. Desarrollo integral en la primera infancia. 

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Va de los 0 a los 6 años, es una etapa vital. Reconocidos como sujetos titulares.

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Desarrollo de los niño, niñas ya adolescentes. 

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Art. 20. Libertad de expresión.
Art. 21. Derecho a la honra.
Art. 22. La paz.
Art. 23. Peticiones respetuosas.
Art. 24. Circular libremente.
Art. 25. Derecho al trabajo.
Art. 26. Libertad de escoger profesión u oficio.
Art. 27.  Libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.
Art. 28. Toda persona es libre.
Art. 29. Juzgado ante la ley.

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Art. 11. Derecho a la vida.
Art. 12. Sin desaparición forzada.
Art. 13. Todos son libres e iguales.
Art. 14. Personalidad jurídica.
Art. 15. Intimidad personal y familiar.
Art. 16. Desarrollo de su personalidad.
Art. 17. Se prohíbe la trata de personas.
Art. 18. Libertad de conciencia.
Art. 19. Libertad de cultos.

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Art. 21. Servicio de protección en salud  y complemento nutricional.  

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Art. 21. Servicio de protección en salud  y complemento nutricional.  

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Art. 20. Las instituciones deben tener buenas condiciones para ofrecer el servicio. 

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Art. 20. Las instituciones deben tener buenas condiciones para ofrecer el servicio. 

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Art. 19. El grado obligatorio debe estar relacionado con el desarrollo municipal. 

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Art. 19. El grado obligatorio debe estar relacionado con el desarrollo municipal. 

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Art. 18. Los educadores deben tener en cuenta la ley 115 y con este decreto, para regir normas pertinentes. 

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Art. 18. Los educadores deben tener en cuenta la ley 115 y con este decreto, para regir normas pertinentes. 

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Art. 17. Las instituciones deben vincular a la familia y comunidad para el proceso educativo. 

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Art. 17. Las instituciones deben vincular a la familia y comunidad para el proceso educativo. 

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Art. 16. El MEN señala los lineamientos para los currículos.  

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Art. 16. El MEN señala los lineamientos para los currículos.  

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(Ley 115 de 1994)

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Art. 14. Evolución integral, sistemática, permanente, participativa y cualitativa.

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Art. 14. Evolución integral, sistemática, permanente, participativa y cualitativa.

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Art. 13. Organización sigue unas directrices.  

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Art. 13. Organización sigue unas directrices.  

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*Curiosidad
*Situaciones recreativas
*Fomentar aptitudes
*Ambiente lúdico
*Relación con la sociedad
*Necesidades comunicativas
*Uso del lenguaje
*Adecuación en los espacios
*Espacios comunicativos

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Art. 12. Los procesos curriculares van de la mano con los proyectos lúdicos.

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Art. 12. Los procesos curriculares van de la mano con los proyectos lúdicos.

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Se tienen en cuenta dimensiones: corporal, cognitiva, afectiva, comunicativa, tica, estética, latitudinal y valorativa.

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Art. 11. Principios de la educación preescolar. 

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Art. 11. Principios de la educación preescolar. 

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*Integridad: Ser único y social.
*Participación: Trabajo en equipo.
*Lúdica: Juego como dinamizador.

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Art. 10. No se reprueba, se desarrollan capacidades y aptitudes. 

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Art. 10. No se reprueba, se desarrollan capacidades y aptitudes. 

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Art. 4.  Su proyecto educativo institucional guiado para el desarrollo integral.

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Art. 4.  Su proyecto educativo institucional guiado para el desarrollo integral.

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Art. 8. La admisión para este grado no depende de alguna prueba. 

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Art. 8. La admisión para este grado no depende de alguna prueba. 

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Art. 2. Preescolar para niños de 3 a 5 años.

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Art. 2. Preescolar para niños de 3 a 5 años.

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Pre- jardín, jardín y transición.

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Art. 1  La educación preescolar hace parte del servicio público.

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Art. 1  La educación preescolar hace parte del servicio público.

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Metodologías para la formación integral y para llevar a cabo el P.E.I. 

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Metodologías para la formación integral y para llevar a cabo el P.E.I. 

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Realiza lineamientos para logros educativos. 

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Realiza lineamientos para logros educativos. 

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Responde a situaciones y necesidades de los estudiantes 

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Responde a situaciones y necesidades de los estudiantes 

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Programas para la prestación de este servicio

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Programas para la prestación de este servicio

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a) Conocimiento del propio cuerpo.
b) Crecimiento adecuado del niño.
c) Desarrollo de sus destrezas.
d) Ubicación espacio-temporal.
e) Desarrollo de la reciprocidad y participación.
f) Participación en actividades lúdicas.
g) Estimulo a la curiosidad.
h) Dimensión espiritual.
i) Vinculación del entorno para mejor calidad.
j) Hábitos de salud.

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Ofrecida por experiencias de socialización pedagógicas y recreativas. 

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Ofrecida por experiencias de socialización pedagógicas y recreativas. 

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1. Desarrollo de la personalidad.
2. Formación del respeto a la vida y los DDHH.
3. Formación para la vida.
4. Formación del respeto a la autoridad.
5. Adquisición y generación de los conocimientos.
6. Estudio y comprensión por la cultura.
7. Acceso al conocimiento.
8. Creación y fomento de una consciencia.
9. Desarrollo del pensamiento critico.
10. Adquisición de un pensamiento ambiental.
11. Practica del conocimiento.
12. Formación de la prevención de la salud.
13. Capacidad de crear en el sector productivo.

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Nación y entidades garantizar cubrimiento.

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Nación y entidades garantizar cubrimiento.

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Estado, sociedad y familia velar por la calidad 

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Estado, sociedad y familia velar por la calidad 

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Carácter comunitario, solidario y cooperativo.  

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Carácter comunitario, solidario y cooperativo.  

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Capitulo 2. Currículo y plan de estudios

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Capitulo 2. Currículo y plan de estudios