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ALESSANDRA BRACHETTI
MARIANNA DI SARNO
ELIANA LAPACCIANA
ELENA FERRARESI
ASSUNTA RICCIO

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RIFACENDOCI ALLO SPETTACOLO DELLA NATURA

CHE REGALA LA FIORITURA DI CASTELLUCCIO DI

NORCIA, ABBIAMO CONCLUSO IL NOSTRO PROGETTO FACENDO IDENTIFICARE OGNI BAMBINO AD UN FIORE DIVERSO PER COMPORRE IL NOSTRO QUADRO.

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OGNUNI BAMBINO HA REALIZZATO IL SUO FIORE RITAGLIANDO CARTONCINI COLORATI, FELTRO, CARTA CRESPA. INSIEME ABBIAMO REALIZZATO LA NOSTRA FIORITURA, DOVE OGNI FIORE E' DIVERSO DALL'ALTRO E TUTTI INSIEME FORMANO IL NOSTRO QUADRO DELL'INCLUSIONE. ABBIAMO SPIEGATO AI BAMBINI CHE NON SAREBBE STATO POSSIBILE VEDERE UNO SPETTACOLO COME QUELLO DI CASTELLUCCIO DA NORCIA SE TUTTI I FIORI FOSSERO STATI DELLO STESSO COLORE E DELLA STESSA FORMA. LA DIVERSITA' E' RICCHEZZA E UNICITA'.

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TUTTI SONO UNICI E PER OGNUNO C'E' UNO SPAZIO

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TUTTI SONO UNICI E PER OGNUNO C'E' UNO SPAZIO

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TU NON SEI COME ME, TU SEI DIVERSO

MA NON SENTIRTI PERSO

ANCH’IO SONO DIVERSO, SIAMO IN DUE

SE METTO LE MIE MANI CON LE TUE

CERTE COSE SO FARE IO, E ALTRE TU

E INSIEME SAPPIAMO FARE ANCHE DI PIU’

TU NON SEI COME ME, SON FORTUNATO

DAVVERO TI SON GRATO

PERCHE’ NON SIAMO UGUALI

VUOL DIRE CHE TUTT’E DUE SIAMO SPECIALI.

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INSIEME AI BAMBINI, CON L'USO DELLA LIM, ABBIAMO RECITATO QUESTA FILASTROCCA,GIOCANDO ABBIAMO CERCATO DI FAR CAPIRE AI NOSTRI ALUNNI CHE CI SONO MODI DIVERSI DI COMUNICARE E CHE E' POSSIBILE FARLO ANCHE SOLO CON L'USO DEI GESTI.

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filastrocca dei diversi da me (sottotitoli)

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ATTRAVERSO QUESTO LABORATORIO ABBIAMO VOLUTO FAR SCOPRIRE AI BAMBINI UN

NUOVO MODO DI COMUNICARE, SOTTOLINEANDO CHE NONOSTANTE CI SIANO MODI

DIVERSI DI PARLARE E’ COMUNQUE POSSIBILE STARE TUTTI INSIEME E CAPIRSI.

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UTILIZZANDO LA LIM E’ STATO VISIONATO IL VIDEO DELLA CANZONE « DANZA CON LA LIS».

DOPO AVER OSSERVATO E ASCOLTATO IL VIDEO, TUTTI INSIEME ABBIAMO RIPRODOTTO LA CANZONE ATTRAVERSO LA VOCE E L’UTILIZZO DELLA LINGUA DEI SEGNI.

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La canzone più facile del mondo. Danza LIS

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AD OGNI BAMBINO E’ STATA DATA UNA SCHEDA REALIZZATA DAGLI INSEGNANTI CHE  RAPPRESENTA UN MASCHIO E UNA FEMMINA. AD OGNUNO E’ STATO CHIESTO DI COLORARE LE PARTI DEL PROPRIO CORPO IN BASE ALLE CARATTERISTICHE REALI DI OGNUNO.LE SAGOME  SONO STATE POI RITAGLIATE E ATTACCATE IN UN CARTELLONE, EVIDENZIANDO CHE OGNUNO HA DELLE CARATTERISTICHE DIVERSE DAGLI ALTRI CHE LO RENDONO UNICO E SPECIALE PER COME E'.

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E’ una bella giornata ma Tommy non può uscire perché ha una gamba ingessata, così la zia Susanna decide di leggere una storia a lui e sua sorella Viola. Se lui non può andare al parco allora sarà il parco ad andare da Tommy!

Zia Susanna così inizia a leggere una storia di cinque piccoli amici, ognuno con la sua caratteristica speciale: il pettirosso Red, la tartaruga Gaia, la talpa Pino, il riccio Valentino e la gatta Lola.

I cinque amici fanno squadra e si divertono a giocare nel parco dove c’è una sola importante regola: tutti sono unici e per tutti c’è uno spazio!

Un giorno però nel parco compare un labirinto con un grosso albero al centro e un cartello all’ingresso che recita: IL TESORO DEL LABIRINTO INCANTATO. Di cosa si tratta? Sarà un tesoro vero?

Immediatamente i cinque amici si sparpagliano per il labirinto cercando di raggiungere il centro, ma la saggia tartaruga Gaia li richiama subito tutti, perché per oltrepassare un labirinto bisogna collaborare. Così ognuno mette a frutto le sue capacità (volare, fiutare, scavare buche…) per arrivare al cuore del labirinto e trovare un tesoro!

Alla fine Tommy dopo la storia che gli ha raccontato la zia non pensa più alla sua gamba ingessata, ma decide di disegnare un parco dove tutti i bambini sono unici e per ognuno c’è uno spazio.

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IL NOSTRO PROGETTO NASCE PER AIUTARE I BAMBINI A COMPRENDERE LA RICCHEZZA DELLA DIVERSITA', CHE RENDE TUTTI UNICI E UNITI.
LA DIVERSITA' RAPPRESENTA PER L'EDUCAZIONE UNO STRUMENTO DI ARRICCHIMENTO, DI MIGLIORAMENTO E DI CRESCITA, EVIDENZIANDO IL VALORE DELLA SPECIFICITA' DI OGNI SINGOLO INDIVIDUO