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Üben für die 6. Klassenarbeit: Rechtschreiben, Sprachgebrauch und Lesen

Aufgaben:
AB-Sammlung "Übung macht den Meister"

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Üben für die 6. Klassenarbeit: Rechtschreiben, Sprachgebrauch und Lesen

Aufgaben:
AB-Sammlung "Übung macht den Meister"

Hausaufgabe:
25 Minuten Weiterarbeit in dem Übungsheft „Übung macht den Meister“

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Wörter mit ck und k unterscheiden

Aufgaben:
1.  Lernvideo
Schau dir das Lernvideo zu Wörtern mit ck und k aufmerksam an!

2.  Lola rot S. 39
Schreibe die Regel im Kasten oben auf der Seite in dein Heft!

3. a)
Suche nun in „echten Texten" (wir nehmen in der Schule Texte aus der Zeitung) nach Wörtern mit k und ck!
b)
Fertige eine Tabelle mit 2 Spalten für Wörter mit k und ck an und schreibe die Wörter auf!
c)
Was findest du öfter? Wörter mit k oder mit ck?

Hausaufgabe:
KV 70

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Üben für die 6. Klassenarbeit: Rechtschreiben, Sprachgebrauch und Lesen

Aufgaben:
AB-Sammlung "Übung macht den Meister"

Hausaufgabe:
25 Minuten Weiterarbeit in dem Übungsheft „Übung macht den Meister“

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Üben für die 6. Klassenarbeit:
Rechtschreiben, Sprachgebrauch und Lesen

Aufgaben:
AB-Sammlung "Übung macht den Meister"
In dieser Woche musst du dich gut auf die Deutscharbeit vorbereiten.
Dazu erhältst du wieder eine Übungsmappe "Übung macht den Meister".
Lies dir, bevor du mit den Aufgaben darin beginnst, zunächst alle Regeln zu den behandelten Themen in der roten und grünen Lola noch einmal aufmerksam durch und nutze sie später bei der Bearbeitung der Aufgaben!

Hausaufgabe:
25 Minuten Weiterarbeit in dem Übungsheft „Übung macht den Meister“

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Termine:
Rechtschreiben/Sprachgebrauch: 09.05.22
Lesen:
11.05.22

Themen Sprachgebrauch
(Lola grün  S. 46 - 55)
- Satzglieder umstellen
- Satzglieder erfragen und benennen

Themen Rechtschreibung:
(Lola rot S. 36 - 39)
- kurze und lange Selbstlaute unterscheiden
- Wörter mit doppelten Mitlauten erkennen
- Wörter mit tz und z unterscheiden
- Wörter mit ck und k unterscheiden

Thema Lesen:
(Sach)texte lesen und Aufgaben hierzu bearbeiten. (insbesondere W- Fragen hierzu beantworten)

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Zum Abschluss unserer Unterrichtsreihe zu "Komponisten" gehen die Klassen 4a und 4b in dieser Woche ins Schulkonzert. Dort wird das Stück "Die vier Jahreszeiten" von Antonio Vivaldi vorgespielt.

Aufgaben:
Informiere dich mithilfe des Infotextes und der Videos über Antonio Vivaldi, sein Musikstück "Die vier Jahreszeiten" und höre die Musik dazu!

Bearbeite die Aufgaben der ABs 1-5!

Im zweiten Film wird das gesamte Stück vorgespielt. Vielleicht hast du ja Lust, es dir anzuhören und dabei zu malen.

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Termin: 06.05.22

Themen:
Vielfache und Teiler
Primzahlen
Teilbarkeit
Halbschriftliche Division
Schriftliche Division mit Überschlag/ Probe
Schriftliche Division mit Rest
Flächeninhalt/ Umfang

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Hallo!

Schade, dass du im Moment wegen Krankheit oder einer Quarantäneverordnung nicht in der Schule sein kannst. Damit du weißt, welche Themen und Aufgaben wir täglich in der Schule behandeln und bearbeiten, haben wir für dich ein Padlet erstellt.

Wenn du selber krank bist, erledigst du die Aufgaben erst, wenn du wieder fit dafür bist.

Bis bald und alles Gute für deine Zeit zu Hause! Wir freuen uns, wenn du wieder da bist!

Deine Lehrerinnen aus dem Jahrgang 4

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Wir beenden das Thema "Wild animals" und bearbeiten zum Abschluss der Unit im Sprachenportfolio die Seiten 13 und 14.

Zusatzaufgabe:
Pupil's Book S. 24/25: Zoo - Game
Zum Ende der Unit werden noch einmal alle wild animals  mithilfe des Spiels wiederholt.

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Heute schreiben wir in Mathematik die 5. Mathearbeit.

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Üben für die Mathearbeit
Bearbeite weiter die Übungen der AB- Sammlung.

HA: Fertigstellen der AB- Sammlung

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Üben für die Mathearbeit
Bearbeite weiter die Übungen der AB- Sammlung.

Förderunterricht:
Indianerheft S. 59 - S.67

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Üben für die Mathearbeit
Zur Vorbereitung auf die Mathearbeit bearbeitest du heute und in den nächsten Tagen eine Arbeitsblatt-Sammlung.

HA: 30 min AB- Sammlung

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Video 1: "Die vier Jahreszeiten" (Minikonzert: Ausschnitte und Erzählungen)

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Video 1: "Die vier Jahreszeiten" (Minikonzert: Ausschnitte und Erzählungen)

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Vivaldis "Vier Jahreszeiten" für Kinder, Minikonzert im Dresdner Zwinger

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1. Übt den action rhyme mithilfe der Audioaufnahme vorzulesen.

2. Schneidet die Figuren und die Gegenstände ordentlich aus und malt sie an.

3. Nun liest ein Kind den „rhyme“, das andere Kind bewegt die Figuren passend. Dann werden die Rollen getauscht!
Achtet dabei auf eine gute Aussprache 😊

4. Versucht nun selber einen kleinen Film zu dem Reim zu drehen oder gestaltet mit der „Book Creator“ App ein Buch zu dem Action Rhyme.

5. Einige Kinder können Ihre Ergebnisse über den Beamer der Klasse vorspielen.
(In der nächsten Stunde können wir uns weitere Ergebnisse angucken!!!)

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QrScan zum Üben mit den IPads in der Klasse in Partnerarbeit

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QrScan zum Üben mit den IPads in der Klasse in Partnerarbeit

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Schriftlich dividieren mit Rest

Heute bearbeiten wir weitere Übungsaufgaben zur Schriftlichen Division mit Rest.
Schau dir zur Wiederholung zunächst das Lernvideo an und bearbeite anschließend die folgenden Aufgaben:

Flex und Flo gelb S.35:

Nr. 2
Nr. 3

Zusatzaufgabe: Indianerheft S. 59 - S.67

HA: S. 35 Nr. 4

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Schriftliches Dividieren mit Rest - EINFACH ERKLÄRT | Mathematik | Lehrersch

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Lernvideo "Schriftliche Division mit Rest"

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Lernvideo "Schriftliche Division mit Rest"

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Schriftliches Dividieren mit Rest - EINFACH ERKLÄRT | Mathematik | Lehrerschmidt

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Video 2: "Die vier Jahreszeiten" (gesamtes Stück)

# data[].attributes.subject
Video 2: "Die vier Jahreszeiten" (gesamtes Stück)

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Vier Jahreszeiten Komplette Vivaldi Frühling, Sommer, Herbst, Winter Habe Ich Klassische Musik Violi

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Antonio Vivaldi, Der Sommer, 1  Satz - Ritornell ganz

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Antonio Vivaldi, Der Sommer, 1  Satz - Ritornell ganz

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Antonio Vivaldi, Der Herbst, 1  Satz - Ritornell ganz

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Antonio Vivaldi, Der Winter, 1  Satz - ganz

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Antonio Vivaldi, Der Winter, 1  Satz - ganz

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Bis zu deiner theoretischen und praktischen Fahrradprüfung ist es nicht mehr weit. Deswegen wollen wir uns die nächsten Wochen mit der Sicherheit im Straßenverkehr mit dem Fahrrad beschäftigen.

Hier findest du das komplette Forscherheft zur Sicherheit im Straßenverkehr mit dem Fahrrad. An den einzelnen Tagen der Woche stehen dann die Aufgaben, die du bearbeiten sollst.

Das Heft zur Radfahrausbildung bekommst du in der Schule, vielleicht kann es dir auch von einem anderen Kind mitgebracht werden. In dem Heft findest du auch einen Codenummer diese kannst du auf der Internetseite www.die-radfahrausbildung.de eingeben und Aufgaben und Testbögen lösen und verschiedene Spiele spielen.

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Das verkehrssichere Fahrrad I

Schaue dir dein eigenes Fahrrad genau an! Was braucht es, um verkehrssicher zu sein?

Aufgaben:
1. Fertige eine Sachzeichnung zum verkehrssicheren Fahrrad an! Zeichne in dein Forscherheft auf Seite 1.

Achtung! Denke an die Merkmale einer guten Sachzeichnung und kontrolliere dich selbst!

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Forscherheft Sicherheit im Straßenverkehr mit dem Fahrrad 

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Aufgaben Forscherheft Seite 2 + 3:
1. Überlege dir zwei Forscherfragen zum verkehrssicherem Fahrrad und notiere sie in dein Forscherheft, S. 2+3.

Beantworte dann deine Forscherfragen mit Hilfe deines Heftes zur Radfahrausbildung, Seiten 6-11.

Hausaufgaben:
1. Heft zur Radfahrausbildung, Seiten 7, 9 und 10.

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Aufgaben Forscher Heft Seite 4 + 5
1. Seite 4: Forsche: Wo darf ich Fahrradfahren? Wo nicht? Forsche im Heft zur Radfahrausbildung Seite 12 + 13.

2. Seite 5: Wie heißen die Straßenschilder? Forsche im Heft zur Radfahrausbildung Seite 12 +13.

3. Seite 5: Male den Kreis vor dem Straßenschild…
… Grün, wenn du hier Fahrradfahren darfst.
… Gelb, wenn du hier Fahrradfahren musst.
… Rot, wenn du hier nicht fahren darfst.

Hausaufgabe:
1. Heft zur Radfahrausbildung, Seiten 14-16.

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Aufgaben Forscherheft Seite 6:
1. Lies und bearbeite die Seiten 17-19 in deinem Heft zur Radfahrausbildung.

Notiere dann Informationen, die du über das Anfahren das Rechts fahren und das Hindernisse umfahren erfahren hast in deinem Forscherheft auf der Seite 6.