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Schwierigkeiten mit Konzentration

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Schwierigkeiten alleine neue Situation zu bewältigen oder Lösungsansätze in Konfliktsituationen zu finden

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Wissen kann nur für den Moment aufgenommen, aber nicht nachvollzogen werden. 

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Wissen kann nur für den Moment aufgenommen, aber nicht nachvollzogen werden. 

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Schwierigkeiten gelerntes zzbehalten

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Eine konstante von Körper/Geist ausgehende Hinderung beim Lernen

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Erhöhte Schwierigkeiten bei simplen Aufgaben

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Lernen ist erheblich schwieriger als für andere Kinder

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Fähigkeiten werden unterdurchschnittlich schnell oder gar nicht erlangt

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Beeinträchtigung, die angeboren ist

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einfachsten logischsten Sachen zu Komplex

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Kinder fehlen die nötigen Strategien, die für das Lernen benötigt werden

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Überforderung eine Aufgabe zu beginnen und zu lösen da der Weg zum Ziel nicht gefunden wird

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Störung der Verarbeitung/Speicherung von Wissen

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Störung der Verarbeitung/Speicherung von Wissen

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kann viele Bereiche oder nur sehr kleine Bereiche umfassen

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Höherer Zeitaufwand für einfache Aufgabenstellungen. 

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Höherer Zeitaufwand für einfache Aufgabenstellungen. 

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Eine Lernstörung darf nicht nur in einem Bereich vorliegen und muss über einen gewissen Zeitraum bestehen.

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Eine Lernstörung darf nicht nur in einem Bereich vorliegen und muss über einen gewissen Zeitraum bestehen.

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Motivationsschwierigkeiten

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Eine Störung, die ein Individuum an einem Lernprozess hindert

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Eine Störung, die ein Individuum an einem Lernprozess hindert

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Kann durch Umwelt verbessert/ verschlechtert werden

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Teilleistungsschwäche

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Viele Facetten

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Eine LS muss erst diagnostiziert werden 

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Eine LS muss erst diagnostiziert werden 

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Nicht nachvollziehbar für die Umwelt

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Information können nicht richtig verarbeitet werden. Fähigkeiten können durch fehlende Aufmerksamkeit o.ä. nicht erlernt werden

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Hintergründe werden nicht verstanden sondern "hingenommen"

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Hintergründe werden nicht verstanden sondern "hingenommen"

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Das Kind braucht mehr Zeit im Vergleich zu den anderen