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El curso enfoques curriculares es un curso metodológico en la modalidad de observación participante 

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El curso enfoques curriculares es un curso metodológico en la modalidad de observación participante 

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PROPÓSITO DE FORMACIÓN: desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo.

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PROPÓSITO DE FORMACIÓN: desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo.

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ESCENARIO 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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ESCENARIO 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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ESCENARIO 5: Sistematizando la experiencia: escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del curso de enfoques curriculares.

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ESCENARIO 5: Sistematizando la experiencia: escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del curso de enfoques curriculares.

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Resultado de aprendizaje 2: Apropiar saberes fundantes de la educación

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Resultado de aprendizaje 2: Apropiar saberes fundantes de la educación

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ESCENARIO 3: Micro diseño curricular:  integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

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ESCENARIO 3: Micro diseño curricular:  integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

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Resultado de aprendizaje 3: Conceptualizar las maneras de establecer lasrelaciones existentes en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintosescenarios educativos.

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Resultado de aprendizaje 3: Conceptualizar las maneras de establecer lasrelaciones existentes en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintosescenarios educativos.

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El curso busca que el docente en formación, a partir de la observación-participante se desarrolla en relación con un objeto de estudio concreto

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El curso busca que el docente en formación, a partir de la observación-participante se desarrolla en relación con un objeto de estudio concreto

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Resultado de aprendizaje 1: Identificar las diversas tendencias epistemológicas ycorrientes de pensamiento 

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Resultado de aprendizaje 1: Identificar las diversas tendencias epistemológicas ycorrientes de pensamiento 

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ESCENARIO 1: Estantería curricular: el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares

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ESCENARIO 1: Estantería curricular: el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares

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ESCENARIO 2: Estudiando los enfoques curriculares: generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.

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ESCENARIO 2: Estudiando los enfoques curriculares: generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.