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PSICOMOTRICIDADE
PSICO: neurológico, mental, afetivo, cognitivo emocional.
MOTRICIDADE: movimento, ato, gesto.

https://pt.slideshare.net/aprenderebrincar/psicomotricidade1

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Desenvolvimento:
É um processo que se inicia na concepção e que acompanha por toda a vida, fazendo com que aumente cada vez mais a capacidade da criança realizar atividades cada vez mais complexas.

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O papel da Psicomotricidade no desenvolvimento da infância.

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O papel da Psicomotricidade no desenvolvimento da infância

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Brincadeira Africana desenvolvida em aula.
Desenvolvimento de movimentos, movimentos e voz, em duplas, copo (utilizando diferentes tipos de música) ou até mesmo com baquetas.

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si mama kaa o que desenvolve - Resultados da busca do Yahoo Vídeo

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1ª etapa= Corpo Vivido (até 3 anos):
A criança não consegue se diferenciar do ambiente, ela sente o ambiente como uma extensão d seu corpo, sentindo a necessidade de se movimentar para enriquecer essa sensação e ampliar as suas experiências motoras.
2ª etapa= Corpo percebido (3 a 7 anos): A criança começa a desenvolver sua consciência corporal, conseguindo ter uma movimentação controlada, aumentando sua coordenação e desenvolvimento de movimentos voluntários.  Aumento dos conceitos, como: embaixo, acima, direita, esquerda; etc.

3ª etapa= Corpo representado (7 a 12 anos): Ocorre a estruturação do esquema corporal, a criança é capaz de esquematizar na mente a representação de um corpo.

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A amarelinha é um exemplo de atividade para desenvolver a noção de espaço, equilíbrio, desenvolvimento de lateralidade, coordenação motora, interação com o próximo, força e controle muscular entre outros aspectos.

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Exemplo de atividade para se trabalhar a Grafomoticidade
"A grafomotricidade deve ser aprendida a partir do nível sensorial, nível perceptivo, nível integrativo e nível expressivo (Nuñez, 2016). Deve-se ressaltar que a grafomotricidade passa por esse processo de construção e desenvolvimento gradativo até chegar à escrita de fato. "
https://institutoneurosaber.com.br/o-que-e-a-grafomotricidade-na-escrita/

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O brincar é a mais alta fonte de pesquisa.
Albert Eistein

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Através das músicas também é possível trabalhar aspectos psicomotores, como é o caso da musica: cabeça, ombro, joelho e pé; capaz desenvolver coordenação motora, o esquema corporal, fazendo com que a criança identifique as partes que compõe seu corpo, tomando consciência de si mesma e do que esta a cercando.

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Cabeça, Ombro, Joelho e Pé - Bob Zoom | Video Infantil Musical Oficial