# data[].attributes.headline
Článek k využití počítačových her ve výuce

# data[].attributes.subject
Článek k využití počítačových her ve výuce

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Přestože souboj dvou znepřátelených táborů v Assasins Creed spadá do kategorie fikce, nemálo kritiků hru doporučuje pro vysoce realistické ztvárnění některých prvků materiální kultury.
FOTO: IGDB.com

Historie lidstva je pro vývojáře digitálních her nevyčerpatelnou inspirací. Ve virtuálních světech se hráč stane mocným panovníkem, v roli vojáka prochází bojiště různých válek nebo jako obyčejný kovář prozkoumává středověké Posázaví. Ve škole se tento fenomén však většinou nevyužívá. „Pokud učitelé dějepisu opomíjejí hry, se kterými žáci dobrovolně a rádi tráví volný čas, promarňují tím příležitost navázat s nimi dialog. Zároveň přicházejí o výjimečnou možnost motivovat je k zájmu o dějiny, Hry jako pohled na historii " myslí si herní historik z Akademie věd Jan Kremer.
Pojem digitálních her je dnes velmi široký. I přesto se odborníci shodují na tom, že takové aktivity mají schopnost vyvolat u žáků a studentů zájem o dané téma. Například studenti, kteří „ pařili " slavnou strategickou hru z prostředí starověku Rome: Total War , prokazatelně znali reálie římských provincií lépe než ti, kteří hru nehráli. Stejně tak hráči modifikace Total War nazvané Europa Barbarorum získali hraním rozsáhlé znalosti historické geografie a vyznali se i ve vývoji starověkých říší.
Jak digitální hry ve výuce využít?
„ Na základě existujícího výzkumu můžeme prohlásit, že vhodně vybrané a správně použité historické hry mají jako učební pomůcka celou řadu předností, některé unikátní," říká herní historik Jan Kremer z Filosofického ústavu Akademie věd ČR a Katedry dějin a didaktiky dějepisu Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Zároveň však upozorňuje, že to neznamená, že by digitální hry mohly nahradit živého učitele či tradiční pedagogické nástroje. „Hry nejsou zázračným prostředkem, který automaticky zapůsobí na současnou mladou generaci a promění výuku v zábavu," dodává Jan Kremer.

U většiny digitálních her samozřejmě není primárním cílem vzdělávat v dějepise, ale hlavně vysoká hratelnost a snaha vývojářů oslovit co nejširší skupinu zákazníků. Při jejich didaktickém využití je proto důležité rozumět žánru populární historie - stejně jako historické romány nebo filmy nemohou být hry ze své podstaty faktograficky přesné. Proto nedává smysl hodnotit je stejně přísně jako odborné studie. Na jedné straně tak nelze většinu herních titulů použít jednoduše jako učebnice, na straně druhé hry paradoxně přináší i zásadní výhody. „My, historici z oboru public history, tvrdíme, že filmy nebo hry, i když nemohou být ‚faktograficky přesné', můžou svým specifickým způsobem říct o dějinách něco pro dnešní společnost důležitého nebo pravdivého. Jejich výhoda tkví už v tom, že jsou pro veřejnost přístupnější než akademické texty," přiznává herní historik.

Pro příklad lze uvést velmi oblíbenou herní sérii Assassin's Creed. Tu od roku 2007 vydává vývojářská společnost Ubisoft. Gró ságy spočívá v souboji mezi řádem templářů a asasíny, náboženskou sektou z oblasti Persie a Sýrie, která zanikla kolem roku 1275. I přestože souboj dvou znepřátelených táborů spadá do kategorie fikce, nemálo kritiků hru doporučuje pro vysoce realistické ztvárnění některých prvků materiální kultury. „Pokud učitelé dějepisu opomíjejí hry, se kterými žáci dobrovolně a rádi tráví volný čas, promarňují tím příležitost navázat s nimi dialog a přicházejí o výjimečnou možnost motivovat je k zájmu o dějiny," myslí si Jan Kremer.
Češi, mistři na vývoj dějepisných her
Vývojáři z Ubisoftu si navíc unikátnost virtuálního prostředí svých her pro výuku uvědomili. Vyvinuli proto ve spolupráci s historiky speciální vzdělávací verze takzvaných Discovery Tour. Hráčům nabízí svobodné toulání po starověkém Egyptě, Řecku nebo vikinské Evropě a prozkoumávání každodenního života. Podle tvůrců pak hlavní výhoda spočívá nejen ve vyvolání zájmu o téma, ale dovoluje žákům objevovat minulé světy svým vlastním tempem.

Jednotlivé digitální hry lze využít pro představení konkrétních epoch nebo témat. Zároveň jsou dnes hry důležité jako masové médium interpretující minulost. „Protože ve srovnání s jinými produkty populární historie jsou hry vyžadují aktivní účast a mají unikátní schopnost vtáhnout, měli by žáci rozumět tomu, kdo, co a jak jim hrou sděluje," upozorňuje Kremer. To s sebou nese další vzdělávací možnosti: „Na historických titulech lze názorně ilustrovat, jak zacházejí s historií, jak se liší od učebnic nebo jak komunikují s jinými historickými médii. Takový pedagogický přístup znamená posun k výuce kritického myšlení o dějinách a odstup od zkostnatělého biflování dat a jmen. To se samozřejmě bavíme o vyšších ročnících základní školy a o středních školách," vysvětluje herní historik.

Vedle jasného doporučení s počítačovými hrami ve vyučování pracovat je však nutné dodat, že zároveň neexistují metodické postupy a chybí učebnice či databáze vhodných her. „ Bohužel česká společnost hraní stále ignoruje. Pokud se téma objeví ve sdělovacích prostředcích, mluví se o výdělcích nebo o bulvárních kontroverzích. O obsahu her se mlčí. Přitom více než polovina místní populace nějakou hru hraje a průměrný věk hráče tu je 33 let, " poukazuje Jan Kremer na nedostatky české mediální i akademické debaty o digitálních hrách.
Jan Kremer je medievista zabývající se středověkými mnišskými řády a herní historik věnující se reprezentacím historie v digitálních hrách. Pracuje v Centru medievistických studií Filosofického ústavu Akademie věd ČR a na Katedře dějin a didaktiky dějepisu Pedagogické fakulty UK. V současné době působí jako stipendista ve Francouzském ústavu pro výzkum ve společenských vědách (CEFRES).
První vlaštovky podpory pro učitele však už přilétají. Například egyptský výukový mód hry Assassin's Creed nabízí učitelům 75 krátkých vzdělávacích procházek starověkým Egyptem. Ty trvají od 5 do 25 minut (pokud se žák při prozkoumávání nezatoulá). Lze s nimi například pracovat přímo v hodině na počítačích a zážitky z virtuálních cest doplnit výkladem. Vzdělávací simulace Československo 38-89 předpokládá ve třídě využití dataprojektoru a formu hromadné výuky, přičemž vyučující pouští a ovládá simulaci. Interaktivita hry pak spočívá ve svobodném rozhodnutí hráče (v tomto případě celé třídy pomocí hlasování) ve výběru odpovědí, jimiž reaguje na promluvy pamětníků. Na výběr mají žáci několik možností. Simulaci doplňují i další úkoly, například analýza doprovodných materiálů a historických pramenů.

I když se v Česku o využití her v dějepise příliš nedebatuje, místní vývojáři a historici získávají za vzdělávací hry světová ocenění. Už v roce 2015 vydal tým z Univerzity Karlovy a Akademie věd ČR první díl digitální simulace nazvaný Československo 38-89 . Ta přibližuje období a život v protektorátu, přičemž získala několik mezinárodních cen a obdržela i cenu za rok 2015.

Na původní hru o několik let později navázala kvalitnějším zpracováním tématu hra Attentat 1942 , vydaná studiem Charles Games, která je obchodní společností Univerzity Karlovy. Hra pracuje s interaktivními komiksy, autentickými historickými záběry i výpověďmi pamětníků. (Nejen) do školních lavic tento rok zamířila i hra Svoboda 1945: Liberation stejného herního studia. Hráči v ní navštíví malou vesnici Svoboda v česko-německém pohraničí a jejich úkolem je rozhodnout spor o budovu místní školy. Banální případ nakonec sahá až ke konci druhé světové války a k nástupu komunismu.

„ Edukační hry od Charles Games patří mezi světovou špičku. Za unikátní považuji herní systém, kdy se hráč snaží odhalit historii pomocí rozhovorů s očitými svědky a studiem pramenů. Takový postup přibližuje hráčům-žákům práci historika a kritické uvažování o dějinách. Osudy jednotlivých postav jsou navíc sestaveny z částí skutečných příběhů, " hodnotí Jan Kremer.

Tipy na další dějepisné hry od Jana Kremera

Valiant Hearts: The Great War. Francouzská hra zpracovává formou kresleného dobrodružství multiperspektivní příběh o první světové válce, který doprovází dějinná encyklopedie.

11-11: Memories Retold. Umělecky zaměřená hra přináší osudy z obou stran fronty první války.
Autor: Petr Cieslar
Brukel Nezávislý projekt mapuje bezprostřední vzpomínky vývojářovy babičky na nacistickou okupaci Belgie.

Curious Expedition. Německá hra se odehrává na konci 19. století a satiricky zpracovává evropský kolonialismus na pozadí velkých zeměpisných výprav.

Hra When Rivers Were Trails. Hra vypráví málo známý příběh negativních důsledků evropského osidlování severní Ameriky, které způsobilo přesídlení celých komunit původních obyvatel.

Do stručného výběru zařadil Jan Kremer tituly, které jsou evropským klasifikačním systémem PEGI určeny pro nezletilé a díky své délce jsou vhodné pro využití přímo ve výuce dějepisu. Každá z uvedených her se však hodí pro jinou věkovou skupinu žáků a vyžaduje specifický přístup.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lze využít počítačové hry ve výuce dějepisu? Přinášíme tipy na vzdělávací digitální výlety do minulosti - EDUzín - Magazín o vzdělávání

# data[].attributes.attachment_link.description
Přestože souboj dvou znepřátelených táborů v Assasins Creed spadá do kategorie fikce, nemálo kritiků hru doporučuje pro vysoce realistické ztvárnění některých prvků materiální kultury. FOTO: IGDB.comHistorie lidstva je pro vývojáře digitálních her nevyčerpatelnou inspirací. Ve virtuálních světech se hráč stane mocným panovníkem, v roli vojáka prochází bojiště různých válek nebo jako obyčejný kovář prozkoumává středověké ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Vítejte na por­tálu dějepis.com - čes­kém ser­veru posky­tu­jí­cím infor­mace o našich i svě­to­vých ději­nách. Smys­lem těchto strá­nek je zpřístup­nit infor­mace o naší i svě­tové his­to­rii v při­bliž­ném roz­sahu učiva střed­ních škol tzv. „počí­ta­čové gene­raci" - tj. pře­vážně stu­den­tům a mla­dým lidem, ale i všem ostat­ním, kteří mají zájem o his­to­rii či jen hle­dají jednu kon­krétní infor­maci týka­jící se historie.

# data[].attributes.body
https://www.mza.cz/a8web/a8apps1/a8apps1.htm

# data[].attributes.attachment_link.description
V rámci této webové aplikace chceme postupně prezentovat digitalizované inventáře a katalogy našich archivních fondů. Našim cílem je celkové zlepšení dostupnosti obsahu archivních pomůcek pomocí informačních a komunikačních technologií. Aktuálně realizované řešení si nečiní nárok na úplnost. S jednotlivými archivními pomůckami stále pracujeme, postupně odstraňujeme vzniklé nedostatky a vylepšujeme jejich kvalitativní parametry.

# data[].attributes.body
Dějepis v 21. století - Dějepis v 21. století (dejepis21.cz)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vítejte na vzdělávacím portále Oddělení vzdělávání Ústavu pro studium totalitních režimů zaměřeném na soudobé dějiny a dějepisné vzdělávání. . Na stránkách D21 nabízíme množství Oddělení spojuje práci výzkumníků z oboru historie a didaktiky a vyvíjí výukové materiály a metodiky pro žáky, učitele, pedagogy a vzdělavatele odpovídající nárokům 21. století. Pracujeme na rozvoji historického myšlení spíše než na prezentaci uzavřených historických fakt a vycházíme ze zásad konstruktivistického dějepisu . Poskytujeme metodickou podporu učitelům i studentům, podněcujeme diskusi o historii ve veřejném prostoru z práce oddělení, sledujeme situaci dějepisu v médiích materiálů pro školy, přinášíme i na školách.

Více o našich východiscích a metodách si můžete přečíst .

Spolupracovali jsme na vzniku badatelské učebnice soudobých dějin, která na letošních cenách BELMA Awards (Evropské ceny pro výukové materiály) získala druhé místo.

Naše nejnovější projekty

Přihlaste se k odběru našeho newsletteru.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dějepis v 21. století - Dějepis v 21. století

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrir Lascaux

Le 12 septembre 1940, rien n'incitait alors à détourner son attention des évènements dramatiques qui marquèrent cette période. Pourtant, en Dordogne, quatre adolescents font une découverte archéologique exceptionnelle...

Visitez les répliques

Lascaux II, Lascaux III et, depuis 2016, Lascaux IV - Centre International de l'Art Pariétal permettent aux visiteurs du monde entier de découvrir les oeuvres exceptionnelles, inaccessibles, et de vivre une expérience sensible unique.

1. Infos pratiques

2. Lascaux IV

3. Lascaux II et III

# data[].attributes.attachment_link.description
La découverte de Lascaux en 1940 a bouleversé la connaissance de l'art préhistorique et de nos origines. Œuvre monumentale, la grotte continue de nourrir l'imaginaire collectif et d'émouvoir les nouvelles générations du monde entier.

# data[].attributes.attachment_link.title
A Day in Pompeii - Full-length animation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Plotting your course isn't just clarifying, it can be captivating too. Build your next project timeline or roadmap using designer-developed, customizable templates. No matter what kind of project you're planning or managing, there's a timeline template that'll keep you on track.

Show your plan at a glance with timeline templates

Don't waste any time-start your next project plan or production roadmap with a timeline template. Timelines are a great way to visually organize your thoughts, plotting each step that you plan to execute. Making planners and trackers into timelines is a snap when working with templates. You can also use timeline templates to show how far a project has come along, every milestone accounted for. Small businesses can find timelines helpful for pitching new business during presentations as well as planning new products. And adding a timeline to a wedding save the date or an invitation is a great way to let guests know everything they can look forward to during your celebration. Timelines aren't just for project planning. Resumes are themselves a kind of timeline, and there are some fantastic graphic resume layouts that incorporate easy-to-read timelines that make your work history stand out.

# data[].attributes.attachment_link.description
Plotting your course isn't just clarifying, it can be captivating too. Build your next project timeline or roadmap using designer-developed, customizable templates. No matter what kind of project you're planning or managing, there's a timeline template that'll keep you on track. Don't waste any time-start your next project plan or production roadmap with a timeline template.

# data[].attributes.body
https://www.mozaweb.com/cs/lexikon.php?cmd=getlist&let=MICROCURRICULUM&sid=TOR

# data[].attributes.attachment_link.description
Mapa obětí okupace Československa vojsky Varšavské smlouvy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Na hranicích Československa zahynulo v období komunistického režimu mezi lety 1948 a 1989 nejméně 266 lidí, kteří se na hranici zřejmě neocitli náhodou. Tato aplikace představuje výsledky projektu Dokumentace usmrcených na čs. hranici 1948-1989, který se zabýval osudy těchto lidí. Na základě podrobn…

# data[].attributes.body
https://www.army.cz/images/www_mimoWTD/60/uvod.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co na mapách najdete:

a) nedůležitější momenty při osvobozování Československa ve formě animace rozdělené do sekcí

čs. povstání

americká armáda

německá armáda

sovětská armáda

časová animace (důležité momenty společného postupu vojsk při osvobození Československa)

b) fotografie vojsk

čs. povstání

americká armáda

německá armáda

sovětská armáda

c) texty k jednotlivým sekcím

Program si můžete otevřít nebo uložit:

Interaktivní mapa (velikost: 1,1 MB; *.exe)

Program si můžete otevřít:

Interaktivní mapa (velikost: 813 kB; *.html)

# data[].attributes.attachment_link.title
Program 60.výročí ukončení 2.světové války v České republice

# data[].attributes.attachment_link.description
a) nedůležitější momenty při osvobozování Československa ve formě animace rozdělené do sekcí čs. povstání americká armáda německá armáda sovětská armáda časová animace (důležité momenty společného postupu vojsk při osvobození Československa) b) fotografie vojsk čs.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿

Portál Český historický atlas

Elektronický mapový portál, věnovaný českým a československým dějinám v&nbspmezinárodních souvislostech v&nbspkontextu moderní kartografie

VÍCE

Kapitoly z českých a československých dějin

Historické mapy, texty a vyobrazení k českým a československým dějinám od&nbsp7.&nbspdo&nbsp20.&nbspstoletí

ZAČNI

Prostor, Čas a Společnost

Tři pohledy na české a československé dějiny

ZAČNI

Předchozí Další

Téma Prostor je jednoznačně spjato s vymezováním území a začleněním českých zemí, Československa a České republiky do středoevropských a mezinárodních struktur. Prostor znamená také členění území na menší celky, prostor je i krajina, kde se odehrávaly změny, vyvolané nejrůznějšími příčinami v rozvoji společnosti.

Téma Čas zahrnuje především problematiku z vojenských a politických dějin. Kromě dějinného vývoje, odehrávajícího se na velkých evropských i mimoevropských územích, obsahuje i události, koncentrované do několika málo opakujících se lokalit nebo rychlé změny společnosti v krátkých časových etapách.

Téma Společnost zrcadlí stále aktuální téma migrací, jednak jako historického procesu, jednak jako projevu násilí vládnoucích mocností a režimů. Všímá si národnostní, náboženské a vzdělanostní diverzity a sleduje vnímání českého státu ve světě různými formami reprezentace jednotlivců i celku.

Elektronický mapový portál Český historický atlas, věnovaný českým a československým dějinám v mezinárodních souvislostech, vytvořený jako webová mapová aplikace s využitím nejmodernějších technologií GIS. Otevírá odborné i široké veřejnosti, žákům a studentům, nestandardní, v České republice dosud nerealizovaný přístup k výsledkům historického výzkumu prostřednictvím elektronické historické kartografie. Elektronické historické atlasy, přístupné na internetu, jsou veřejností v České republice vysoce žádané. Přesto zatím bylo možné využívat jen internetové atlasy zahraniční, které informují o českých a československých dějinách velmi povšechně a často zkresleně, případně dílčí historické mapy mnohdy laických autorů, obsahující řadu rozporuplných údajů. Portál Český historický atlas prezentuje historické vědy v kontextu moderní kartografie, přispívá k uchování národní paměti a k formování historického vědomí společnosti.
Tiráž

Tištěný historický atlas

Tištěný Český historický atlas. Kapitoly z dějin 20. století, Praha 2019. Obsahuje historické mapy s historicky významnými a celospolečensky atraktivními tématy, zejména k období 20. století, prohlubujícími obsah Akademického atlasu českých dějin s důrazem na dosud nezpracovanou problematiku. Dějiny 20. století v mnoha případech prolínají do současnosti jako součást historické a kolektivní paměti. Dotýkají se žijících osob nebo připomínají zkušenosti, předávané pamětníky napříč generacemi. Atlas předkládá kartograficky ztvárněné historické události, které stále oslovují odbornou i širší laickou veřejnost. Nabízí pohled na dějinný vývoj v čase a prostoru tak, jak jej umožňují tištěné (analogové) analytické i syntetické mapy, s určitou mírou statičnosti, ale zároveň s předností stability tištěných médií oproti internetovým. Základem tištěného atlasu se stala mapa se specializovaným obsahem (Nmap) s názvem Soubor dějepisných map k českým dějinám 20. století.

# data[].attributes.attachment_link.description
﻿ Elektronický mapový portál, věnovaný českým a československým dějinám v&nbspmezinárodních souvislostech v&nbspkontextu moderní kartografie VÍCE Historické mapy, texty a vyobrazení k českým a československým dějinám od&nbsp7.&nbspdo&nbsp20.&nbspstoletí ZAČNI Tři pohledy na české a československé dějiny ZAČNI Předchozí Další Téma Prostor je jednoznačně spjato s vymezováním území a začleněním českých zemí, Československa a České republiky do středoevropských a mezinárodních struktur.

# data[].attributes.body
https://www.vuapraha.cz/badatelna/

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Pavel Beran, Klášterec nad Ohří, beranseznam.cz

# data[].attributes.attachment_link.description
Města, obce, osady, samoty a objekty zaniklé nebo částečně zaniklé (dobové pohlednice, historie, vojenské mapy, místopis)

# data[].attributes.body
https://www.manuscriptorium.com/cs

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt Manuscriptorium vytváří virtuální badatelské prostředí, které poskytuje přístup k existujícím digitálním dokumentům v oblasti historických fondů ( rukopisy, inkunábule, raně novověké tisky, mapy, listiny a ostatní druhy dokumentů). Tyto historické zdroje, jinak rozptýlené v různých digitálních knihovnách po celém webu, jsou nyní dostupné v jednotném rozhraní jedné digitální knihovny.

# data[].attributes.body
http://monasterium.kub.cz/

# data[].attributes.body
https://emuzeum.cz/muzea-online

# data[].attributes.headline
Katedrála sv. Víta - virtuální prohlídka

# data[].attributes.subject
Katedrála sv. Víta - virtuální prohlídka

# data[].attributes.attachment_link.title
Katedrála svatého Víta - Virtuální prohlídka

# data[].attributes.attachment_link.description
Katedrála svatého Víta, Václava a Vojtěcha - Hlavní loď

# data[].attributes.headline
Výběr počítačových dějepisných her, které můžeme doplnit vzdělávání. (Bohužel jen pár jich je zadarmo online). Zdroj: Časopis Kompas času

# data[].attributes.subject
Výběr počítačových dějepisných her, které můžeme doplnit vzdělávání. (Bohužel jen pár jich je zadarmo online). Zdroj: Časopis Kompas času

# data[].attributes.attachment_link.description
Babylon 3D is a project aimed at creating computer reconstructions of the monuments in Babylon as of the times of Nebuchadnezzar

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Historical Thinking Project was designed to foster a new approach to history education - with the potential to shift how teachers teach and how students learn, in line with recent international research on history learning. It revolves around the proposition that historical thinking - like scientific thinking in science instruction and mathematical thinking in math instruction - is central to history instruction and that students should become more competent as historical thinkers as they progress through their schooling.

The project developed a framework of six historical thinking concepts to provide a way of communicating complex ideas to a broad and varied audience of potential users.

Active from 2006 to 2014, the Historical Thinking Project provided social studies departments, local boards, provincial ministries of education, publishers and public history agencies with models of more meaningful history teaching, assessment, and learning for their students and audiences. As the 2014 Annual Report demonstrates, they met a very receptive audience.

From April 2014 onward, it will operate on "pilot light" mode, in the event that new teams of educators are ready to start cooking.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Historical Thinking Project | Historical Thinking Project

# data[].attributes.attachment_link.description
The Historical Thinking Project was designed to foster a new approach to history education - with the potential to shift how teachers teach and how students learn, in line with recent international research on history learning.

# data[].attributes.attachment_link.description
Time.Graphics is the timeline maker wich provides you free with some limits and premium version without restrictions. Make a historical analysis in one click! Yup, it’s real! We present to your attention the amazing website!

# data[].attributes.body
bádání po osudech legionářů

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vojenský historický ústav Praha připravil pro všechny zájemce o historii z řad žáků a studentů interaktivní hru „Tajemství vojenského kufříku - 1. světová válka".
Celá hra je věnována působení vojáků z českých zemí na bojištích 1. světové války. Rakousko-Uhersko, ke kterému tehdy Země Koruny české patřily, postavilo do pole několik milionů vojáků. Kromě těch, kteří bojovali v rakousko-uherské armádě se také menší počet našich vojáků zapojil do bojů na opačné straně. Českoslovenští legionáři se rekrutovali z řad dřívějších emigrantů, válečných zajatců a vojáků, kteří během války přeběhli na druhou stranu fronty.

Co vojáci prožívali, jakých bitev se účastnili? Díky hře „Tajemství vojenského kufříku - 1. světová válka" máte možnost sami objevit jednotlivé osudy. Níže naleznete čtyři vojenské kufry. Ukrývají se v nich předměty a dokumenty, jež patřily vojákovi z rakousko-uherské armády, francouzských, ruských a italských legií. Vaším úkolem bude prozkoumat jednotlivé předměty a zrekonstruovat životní příběh majitele kufru. Mapa událostí a přiložené otázky vám badatelskou práci usnadní.

Při naší hře se stanete badateli, detektivy a historiky. Buďte při svém pátrání trpěliví a pozorní, ať vám neunikne žádná důležitá indicie!
Jak při hře postupovat
Hra je určena zejména pro žáky 8. a 9. tříd základních škol a studenty středních škol. Zapojit se mohou jednotlivci, skupiny, školní kolektivy, ale i rodiče s dětmi. Záleží pouze na vás!
Nejdříve si vyberte postavu, jejíž osud bude předmětem vašeho bádání. Můžete si zvolit ze čtyř možností - ruský legionář, italský legionář, francouzský legionář nebo rakousko-uherský voják. Klikněte na odkaz a hra může začít! Jako první uvidíte vojenský kufřík. Otevřete ho a prozkoumejte. Najdete v něm i osobní výkaz vojáka, díky kterému se dozvíte důležité indicie. Poté se podívejte na mapku klíčových událostí, v níž jsou uvedeny ty nejdůležitější momenty, které vojáka ovlivnily nebo kterých se sám během války účastnil. Vaším úkolem je jednotlivé události dle data, místa a fotografie rozkrýt a zjistit k nim více informací. K tomu vám také pomůže databáze událostí 1. světové války „ Den po dni", kterou zpracoval Klub přátel pplk. Karla Vašátky. Až zjistíte, jaké konkrétní události se skrývají v mapce, získáte hlavní linii příběhu vašeho vojáka. Při sestavování jeho příběhu vám také pomohou otázky, které jsou na stránce uvedeny.
Pokud pracujete ve skupině, určete si vedoucího badatelské skupiny. Ten jistě nezapomene zadat členům skupiny důležité úkoly - někteří z vás budou odborníky na historické fotografie, jiní se soustředí na předměty a dokumenty, další z vás se mohou zaměřit na psaní příběhu.

Pro pedagogy a rodiče
Hra má sloužit k pochopení historických momentů, umocnit emoční vnímání dějinných okamžiků 1. světové války. Žáci a studenti se budou zabývat osudem jednotlivých osob. Zjištěné indicie mohou konfrontovat s informacemi o dané době, které si sami vyhledají na internetu, v knižních publikacích. Samotná hra, zkoumání digitalizovaných archivních dokumentů a autentických sbírkových předmětů pomáhá formovat jejich postoj a přístup ke kritické interpretaci dějinných událostí. Konkrétní lidské osudy přispívají k poznání minulosti, ale také k vnitřnímu dialogu i skupinové diskuzi nad tím, jak by se sami asi zachovali v situacích mnohdy velmi neobvyklých, dramatických a vyžadujících jasný postoj. Hra rozvíjí klíčové kompetence - k učení, řešení problémů, komunikativní, sociální a občanské kompetence. Pro současnou mládež je prostředí virtuálního světa naprostou samozřejmostí. Hra v online podobě je atraktivním studijním doplňkem.
Hra Tajemství vojenského kufříku žákům a studentům přibližuje minulost, motivuje je ke kladnému přístupu ke vzdělávání a pomáhá vytvářet elementární vztah k dějinám.

Pokud budete chtít hru okomentovat, popř. vyjádřit své připomínky, budeme rádi za zaslání vaší zpětné vazby na emailovou adresu [email protected] Děkujeme.
Reference
O zkušenostech ze základní školy Tomáše Garrigue Masaryka z Dolního Bousova se dočtete zde.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vojenský historický ústav Praha připravil pro všechny zájemce o historii z řad žáků a studentů interaktivní hru „Tajemství vojenského kufříku - 1. světová válka". Celá hra je věnována působení vojáků z českých zemí na bojištích 1. světové války. Rakousko-Uhersko, ke kterému tehdy Země Koruny české patřily, postavilo do pole několik milionů vojáků.

# data[].attributes.attachment_link.title
HistoryLab.cz - Digitální aplikace pro práci s historickými prameny

# data[].attributes.attachment_link.description
HistoryLab je webová aplikace pro práci s historickými prameny v dějepise. Zaměřuje se na 20. století. Nabízí učitelům a žákům bezpečné prostředí, v němž mohou tvořivě pracovat a nebát se chyby. S pomocí řady interaktivních nástrojů analyzují žáci v historické laboratoři krok po kroku dobové dokumenty, historické fotografie či zvukové záznamy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Historiana offers free historical content, ready to use learning activities, and innovative digital tools made by and for history educators across Europe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The British Museum's remarkable collection spans over two million years of human history and culture. Over 6 million visitors every year experience the collection, including world-famous objects such as the Rosetta Stone, the Parthenon sculptures, and Egyptian mummies.
Discover our interactive experience The Museum of the World

# data[].attributes.attachment_link.title
British Museum, London, United Kingdom - Google Arts & Culture

# data[].attributes.attachment_link.description
The British Museum's remarkable collection spans over two million years of human history and culture. Over 6 million visitors every year experience the col...

# data[].attributes.body
Developed for use by middle school students in the classroom and beyond, Mission US is a deeply-researched, award-winning educational media project with proven positive impact on history learning. Interactive narrative games immerse players in rich, historical settings and empower them to make choices that illuminate how ordinary people experienced the past. Educator’s guides provide a wealth of resources and activities that show the broader social, political, and economic context of events and perspectives in the games.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Play Mission Us

1848 the antebellum era

Flight to Freedom

Teach mission us

Mission US includes extensive teaching materials for each mission. The educator guides feature:

What people are saying about Mission US

About mission us

Mission US is an award-winning educational media project that immerses young people in transformational moments from U.S. history.

Developed for use by middle school students in the classroom and beyond, Mission US is a deeply-researched, award-winning educational media project with proven positive impact on history learning. To date, more than three million registered users across the country have played and learned from Mission US.

Mission US is committed to teaching complicated and sensitive topics in American history. We recommend that teachers/parents preview game content to make sure it is appropriate for their students/children.

Go to about

# data[].attributes.attachment_link.description
Play Mission Us 1848 the antebellum era Teach mission us Mission US includes extensive teaching materials for each mission. The educator guides feature: What people are saying about Mission US About mission us Mission US is an award-winning educational media project that immerses young people in transformational moments from U.S.

# data[].attributes.body
Hra o studentských protestech z roku 1939

# data[].attributes.attachment_link.description
Hra o studentských protestech z roku 1939. Ke stažení zdarma pro Android, iOS a PC.

# data[].attributes.body
Československo 38-89 je série výukových simulací, které kombinují prvky interaktivního komiksu a počítačových her. Simulace jsou určeny zejména žákům a učitelům středních škol. Simulace prezentují žákům klíčové okamžiky českých a československých soudobých dějin, umožní jim „prožít" dobové události z pohledů různých aktérů a rozvinout tak hlubší porozumění komplexním politickým, sociálním a kulturním souvislostem.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Filozofická fakulta Univerzity Karlovy | www.ff.cuni.cz

# data[].attributes.attachment_link.description
Československo 38-89 je série výukových simulací, které kombinují prvky interaktivního komiksu a počítačových her. Simulace přibližují žákům klíčové okamžiky československých soudobých dějin a umožňují jim prožít dobové události z pohledů různých osob. Simulace v souladu s rámcovými vzdělávacími programy vedou žáky k poznání toho, že minulost není jen uzavřeným souborem faktů, ale také kladením otázek.

# data[].attributes.body
Možnost detailně prozkoumat slavná renesanční plátna.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Uffizi was designed by Giorgio Vasari in 1560 for Cosimo I de'Medici to house the Granducal Magistratures of Tuscany. Over time, the top floor loggia became an exhibition of the dynastic collection of ancient sculpture, artwork and artifacts.

The eastern wing of the building incorporated the ancient Florentine church of San Pier Scheraggio and the wing to the west connected with two existing buildings, the Mint and the Loggia dei Lanzi. Vasari conceived an architectural module to be repeated all along the building: a portico flanked by two pillars, with niches on the ground floor and three windows on the upper story.

In 1565, on the occasion of the marriage of his son Francesco to Giovanna d'Austria, Cosimo I asked Vasari to design a raised passageway connecting Palazzo Vecchio with Palazzo Pitti, the new residence of the family. The passage starts from the government palace, Palazzo Vecchio, goes through the Uffizi, then runs parallel to the river above a portico and crosses over the Ponte Vecchio. The Corridor continues through the facade of the church of Santa Felicita to reach the Boboli Gardens.

# data[].attributes.attachment_link.title
Uffizi Gallery, Florence, Italy - Google Arts & Culture

# data[].attributes.attachment_link.description
The Uffizi was designed by Giorgio Vasari in 1560 for Cosimo I de'Medici to house the Granducal Magistratures of Tuscany. Over time, the top floor loggia b...

# data[].attributes.headline
DP - Matěj Andrýs - Gamifikace výuky dějepisu formou strategických her

# data[].attributes.subject
DP - Matěj Andrýs - Gamifikace výuky dějepisu formou strategických her

# data[].attributes.attachment_link.title
Gamifikace výuky dějepisu formou strategických her

# data[].attributes.headline
Vatikánská muzea- virtuální prohlídka Sixtiny a Raffaelových pokojů

# data[].attributes.subject
Vatikánská muzea- virtuální prohlídka Sixtiny a Raffaelových pokojů

# data[].attributes.body
Možnost přiblížit si detaily slavných fresek

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Videohra o stínech minulosti
Koupit
Najdete na Steam, Appstore i Nintendo Switch.

Válka skončila, ale mír nenastal. Historická adventura odehrávající se v českém pohraničí. Odhalte staré křivdy a zapomenuté události. Kde je hranice mezi spravedlností a pomstou? A rozhodnete se stejně, když půjde o vlastní rodinu?

Dáme vám vědět o všech novinkách a aktualizacích.
Dostupné pro PC, Mac a iOS.

Přihlášením souhlasíte, že budete e-mailem dostávat novinky o našich hrách
v souladu s naším Prohlášením o zpracování osobních údajů. Svůj souhlas můžete kdykoliv zrušit.

„Syrové, uvěřitelné, lidské."
GAMES

„Komiksy jsou krásné, historické záběry poutavé, interaktivní rozhovory extrémně profesionální."
GAMESFINEST

„Jsem pyšný na české vývojáře, že se nevyhýbají obtížným kapitolám z naší historie."
VORTEX

# data[].attributes.attachment_link.description
Svoboda 1945 vypráví příběh malé vesnice v českém pohraničí. Její komplikovaná minulost ovlivňuje vztahy ve vesnici dodnes a dotýká se i tvé rodiny. Vyzpovídej pamětníky nacistické okupace i poválečných událostí a rozpleť složitý příběh v nové hře od autorů Attentatu 1942!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hra o druhé světové válce očima obyčejných lidí

Attentat 1942 $8.99

Win/Mac/Linux + Steam Klíč
KOUPIT

Zajímá vás použití této hry ve výuce na školách? Více informací zde.

"Attentat 1942 je od začátku do konce strhující zážitek, který brilantně ukazuje lidskou stránku historie."

Rock, Paper, Shotgun

"Pokud jako já milujete historii, Attentat 1942 pro vás bude poklad. Nejenom, že dává čerstvou perspektivu na mnohokrát probírané období, ale taky kvůli množství práce, kterou vývojáři odvedli, aby zachytili dějiny věrně."

Destructoid

"Je třeba ocenit, že Attentat 1942 se nebojí ukázat ty stránky slavného konfliktu, kterým by se většina her obloukem vyhnula."

Critical Hit

Attentat 1942 je unikátní výpravná historická hra. Vypráví příběh nacistické okupace očima obyčejných lidí. Hra je založena na osobních výpovědích, interaktivních komiksech a historických záběrech. Mluvte se svědky okupace, prožijte jejich vzpomínky a odhalte tajemství vaší rodiny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Attentat 1942- A World War II game through the eyes of survivors

# data[].attributes.attachment_link.description
A World War II game through the eyes of survivors. The subject matter behind this game (disturbing and sometimes sad) is treated with the utmost respect.

# data[].attributes.attachment_link.description
Online desková hra o jedinečné cestě posledními měsíci vlády komunistické strany

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
You must enable JavaScript to ensure proper functioning of the website.

Kingdom Come: Deliverance is a story-driven open-world RPG that immerses you in an epic adventure in the Holy Roman Empire.

Bohemia - located in the heart of Europe, the region is rich in culture, silver, and sprawling castles. The death of its beloved ruler, Emperor Charles IV, has plunged the kingdom into dark times: war, corruption, and discord are tearing this jewel of the Holy Roman Empire apart.

One of Charles' sons, Wenceslas, has inherited the crown. Unlike his father, Wenceslas is a naive, self-indulgent, unambitious monarch. His half-brother and King of Hungary, Sigismund the Red Fox, senses weakness in Wenceslas. Feigning good will, Sigismund travels to Bohemia and kidnaps his half-brother. With no king on the throne, Sigismund is now free to plunder Bohemia and seize its riches.

In the midst of this chaos, you're Henry, the son of a blacksmith. Your peaceful life is shattered when a mercenary raid, ordered by King Sigismund himself, burns your village to the ground. By bittersweet fortune, you are one of the few survivors of this massacre.

Without a home, family, or future you end up in the service of Lord Radzig Kobyla, who is forming a resistance against the invasion. Fate drags you into this bloody conflict and shoves you into a raging civil war, where you help fight for the future of Bohemia.

Redeem your past and emerge a hero!

# data[].attributes.attachment_link.description
You must enable JavaScript to ensure proper functioning of the website. Bohemia - located in the heart of Europe, the region is rich in culture, silver, and sprawling castles. The death of its beloved ruler, Emperor Charles IV, has plunged the kingdom into dark times: war, corruption, and discord are tearing this jewel of the Holy Roman Empire apart.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zachraň český národ

úvod

mise

postavy

jak to všechno začalo?

ÚVOD

Když Josef II. zrušil v roce 1781 nevolnictví:

poddaní se mohli stěhovat, ženit či studovat svobodně

tzn. už nepotřebovali svolení vrchnosti.

lidé začali odcházet za prací z venkova do měst

český jazyk se tak dostal do převážně německy mluvících měst

Němčina versus čeština?

Poslechni si, jak to bylo?

MISE

POSTAVY

POMOZ BUDITELŮM ČESKÉHO NÁRODA

MISE

Klikni na postavy českého národního obrození a pomoz jim překonat obtíže spojené se záchranou českého jazyka. Probuďte český národ, jinak se stane němčina tvou mateřskou řečí...Postupně se ti budou odemykat všechny postavy.

ÚVOD

POSTAVY

seznam se s hrdiny obrození

POSTAVY

Josef Dobrovský1. fáze obrození

František Palacký2. fáze obrození

Václav Hanka2. fáze obrození

Josef Jungmann2. fáze obrození

MISE

ÚVOD

Start

josef dobrovský (1753-1829)

Zakladatel nové spisovné jazykové formy českého jazyka.To on kdysi rozhodl (na základě rozsáhlého výzkumu), co bude patřit do spisovného jazyka. (Nebuď na něj moc naštvaný/á...)

jak na tom vlastně byl český jazyk?

První fázi obrození říkáme "období učeneckého zájmu". Posviť si baterkou a zjistíš, čemu se první obrozenci nejvíce věnovali - klikni na to, co NENÍ PRAVDA.

Posouvej světlo, a zjistíš víc

psali německy - aby si to přečetli cizí odborníci

To je pravdivé tvrzení.

odborných zájemců o Čj bylo málo

To je pravdivé tvrzení.

češtině chyběly odborné výrazy

To je pravdivé tvrzení.

první čeští obrozenci psali v češtině

zajímali se o kulturu, minulost, lidové umění

To je pravdivé tvrzení.

zabývali vývojem a mluvnicí češtiny

To je pravdivé tvrzení.

zpátky

ZKUS TO ZNOVU, TOMU SE PRVNÍ OBROZENCI SKUTEČNĚ VĚNOVALI

josef dobrovský (1753-1829)

1. otázka

Ke kterému panovníku Dobrovský osobně promluvil v zájmu českého jazyka?

k Josefu II.

k Františku II.

k Leopoldu II.

2. otázka

Dobrovský vyučoval děti hraběte Nostice, čím si získal celoživotní přízeň celé rodiny?

Milostným vztahem s hraběnkou Nosticovou.

Oženil se s jejich dcerou.

Tím, že zachránil život jejich synu při lovu - vrhnul se sám do rány.

3. otázka

Dobrovský byl v duchu osvícenských učenců velmi kritický k autoritám a vůbec ke všemu, co četl - i díky tomu ihned odhalil:

Každou chybu, když si četl.

Každého podvodníka

To, že tzv. Rukopisy Královdvorské a Zelenohorské jsou padělek

Kdepak, zkus to znovu..

zpátky

Kdepak, zkus to znovu..

zpátky

Kdepak, zkus to znovu..

zpátky

skvělá práce, a co na to jungmann?

Josef Dobrovský1. fáze obrození

Josef Jungmann2. fáze obrození

František Palacký2. fáze obrození

Václav Hanka2. fáze obrození

Start

josef jungmann (1773-1847)

Díky němu získal český jazyk dostatečnou slovní zásobu a dala se tak překládat zahraniční díla. Vytvořil pětidílný česko-německý slovník. Dovedeš si to představit? Bez počítače a excelových tabulek?

gERMANISMY V ČEŠTINĚ - TEHDY I DNES

druhá fáze národního obrození?

Po roce 1815 přestal být český jazyk či dějiny jen pro podivíny. Národní hnutí zesílilo - mluvit či číst česky se stalo módou a často i romantickým výstřelkem.Měšťané zakládali vlastenecké spolky.Bylo to trochu, jako když při fotbalovém zápase z principu fandíte slabšímu manšaftu...

josef jungmann (1773-1847)

1. otázka

Co bylo Jungmannovým povoláním?(Čím vydělával peníze?)

jazykovědec

učitel

švec

2. otázka

Šíření českého jazyka Jungmann podporoval především?

překladatelstvím

finančními dary

návštěvami společenských událostí

3. otázka

Aby se stala čeština rovnoprávným jazykem,pracoval Jungmann na

hájení českých lidských práv

psaní dopisů důležitým lidem

rozšiřování slovní zásoby novými slovy

Kdepak, zkus to znovu..

zpátky

Kdepak, zkus to znovu..

zpátky

Kdepak, zkus to znovu..

zpátky

skvělá práce, a co na to PALACKÝ?

František Palacký2. fáze obrození

Josef Dobrovský1. fáze obrození

Josef Jungmann2. fáze obrození

Václav Hanka2. fáze obrození

Start

františek palacký (1798-1876)

Když nevíme, co se stalo v minulosti, nevíme o sobě nic. Tento pán sepsal tehdy moderní Dějiny národu českého v Čechách a na Moravě. (Dnes už leccos pojímáme jinak, ale naši prarodiče či prararodiče ještě uvažovali o dějinách tak, jak je sepsal on.)

františek palacký (1798-1876)

pravdanebo lež?

Start

PRAVDA

LEŽ

Do národního obrození se zapojila celá společnost, proto tak rychle uspělo.

1/5

Ne, zpočátku se zapojilo jen pár jedinců a nadšenců.Ale chytilo se to - naštěstí... 😀

lež

1/5

DALŠÍ

pravda

lež

Češi se obraceli do své minulosti a snažili se ji zobrazovat v co nejlepším světlě.

2/5

Ano, vše z české minulosti bylo skvělé a idylické. Samozřejmě ne pro všechny, ale určitě pro většinu tehdy.

2/5

DALŠÍ

pravda

pravda

LEŽ

Nejvíce se rodící český národ vymezoval proti Němcům, v dávných dějinách je zobrazoval jako barbarský kmen.

3/5

Ano, ale je to zároveň paradox, protože vše, co se v německé kultuře odehrávalo, Češi napodobovali...

3/5

DALŠÍ

PRAVDA

pravda

LEŽ

František Palacký se stejně jako jeho kolegové věnoval především záchraně českého jazyka. Napsal také svůj slovník.

4/5

Kdepak, jeho hlavní doménou byly české dějiny. Ve svém díle popisoval české dějiny jako věčné soupeření s Němci... Dnes už to tak černobíle nevidíme.

LEŽ

4/5

DALŠÍ

pravda

lež

Někdy se ale z určitého období českých dějin žádné písemnosti nedochovaly. A tak si je někteří Češi vytvořili - falzifikovali.

5/5

Ano, k nejznámějším patří ten na obrázku - rukopis Královédvorský. Na obranu našich buditelů ale řekněme, že v té době vznikaly falzifikáty i jinde, např. v Anglii...

5/5

ZKUSIT ZNOVU?

pravda

František Palacký2. fáze obrození

Josef Dobrovský1. fáze obrození

Josef Jungmann2. fáze obrození

Václav Hanka2. fáze obrození

zbývá ti poslední! to dáš!

Start

václav hanka (1791-1861)

Rozporuplná postava českého obrození! Rebel s dobrým úmyslem.Romantik...Mystifikoval celou tehdejší společnost, když pravděpodobně vytvořil a "nalezl" tvz. Rukopis Královédvorský a Zelenohorský. Už jen to, že by jeden člověk nalezl 2 tak vzácné památky, bylo dost podezřelé.

václav hanka (1791-1861)

dokážeš si přečíst dobové noviny?

kdo to byli puristé?

Nevymýšlely se jen celé literární památky, někteří vlastenci byli tak posedlí čistotou českého jazyka, že se snažili vymýtit z něj všechny cizí výrazy.Říkalo se jim proto PURISTÉ (purus lat. = čistý)Naštěstí se většina z těchto novotvarů neujala.. PODÍVEJ SE NA NĚKTERÉ Z NICH.

Spoj správně obrázek s návrhem nového slova od puristů:

Gratuluji, dokázali jste to!

Vytvoř printscreena odevzdej k úkolu.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=nBvuy0MkXrc&t=2s

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zobrazení událostí na časové ose je přímá cesta, jak si časové údaje snáze představit a rychleji zapamatovat.
Časové osy podporují eLearning, pomohou při školní výuce i v domácí přípravě.

Souvislosti

Najděte nové souvislosti přímo na časových osách. Sledujte různé pohledy na stejné období. Všimněte si zvýrazněných událostí.

Přehled

Využijte přehledné zobrazení celé časové osy i zacílení na kratší období. Střídejte celkový pohled a detailní zobrazení.

Témata

Vyberte si zajímavé téma z katalogu. Nechte na ose vyniknout společenská témata, odborné události i soukromé okamžiky.

# data[].attributes.attachment_link.title
Časové osy, znalostní kvízy, stolní hry | Timixi.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Snadná tvorba časové osy. Rychlé zobrazení chronologických událostí na časové ose. Časová osa ve školní výuce dle Blooma. - Tvořte časové osy zdarma, řešte kvízy, hrajte stolní hry!

# data[].attributes.attachment_link.description
Metody, projekty, hry a aktivity do hodin dějepisu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Benefits of Bubbl.us mind maps over text:

Superior clarity of structured information

Whether it's a family tree, a decision flow map, or an algorithm, mind maps have a huge advantage in presenting complexity clearly and concisely.

Better retention of complex ideas.

Visualizing complex ideas in shapes, lines, and pictures leads to much better recollection later than simple text.

Creative collaboration with others.

Visual brainstorming with a team can dramatically improve the quality of the final product because of diversity of perspectives and experiences.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bubbl.us - Create Mind Maps | Collaborate and Present Ideas

# data[].attributes.attachment_link.description
Mind map and brainstorm online with Bubbl.us! Create colorful mind maps to print or share with others. Millions of people are using Bubbl.us worldwide to generate ideas, map out processes and create presentations.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dějiny, společnost a kultura 20. století v digitálních zdrojích knihovny MKC vzniklo čtyřicet dva výukových hodin zaměřených na dějiny Československa v první polovině dvacátého století. Materiály kladou důraz na etnickou a národnostní pestrost tohoto území. Hodiny jsou vhodné pro žáky základních škol a lze je využít jak v hodinách dějepisu, tak v hodinách občanské výchovy a českého jazyka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fakebook - create a fictional social medial profile

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a spoof social media profile for a person, theme, place or object being studied

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vědkyně

Mnoho českých žen patří mezi světově obdivované vědkyně, které přinesly lidstvu objevy, bez kterých si dnes život nedokážeme představit. Víš, v jaké době se jejich objevy odehrávaly? Ukaž své znalosti!

# data[].attributes.attachment_link.description
Znáte jména všech českých velikánů, kteří svět obohatili o vynálezy jako kontaktní čočky, oblouková lampa či hlubotisk? Dokážete říci, v jaké době žili? Poměřte svoje vědomosti s ostatními a pusťte se do hry!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak model vzniká

3D modely jsou vytvářeny metodou zvanou fotogrammetrie. Vznik tohoto oboru se datuje již do poloviny 19. století a zjednodušeně řečeno umožňuje na základě série fotografických snímků rekonstruovat tvar foceného objektu.

Pro získání forografií využíváme bezpilotní letecké prostředky, tzv. drony, kombinované s pozemní fotogrammetrií. Ta se využívá pro zachycení detailů a míst, kam se dronem nelze dostat, či by jeho použití narušilo přísné podmínky provozu bezpilotních prostředků.

Po nasnímání potřebných fotografií následuje jejich zpracování fotogrammetrickým softwarem, který vygeneruje hrubý 3D model. Tento proces zabere u složitějších modelů s velkým množstvím detailů I několik dní zpracovávání na high-end počítačích.

Vygenerovaný model je pak ještě následně upravován v 3D softwaru pro doladění detailů a následně vyexportován v několika stupních komprimace tak, aby šel bez problémů zobrazovat jak na mobilních zařízeních, tak na výkoných stolních počítačích.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak model vzniká 3D modely jsou vytvářeny metodou zvanou fotogrammetrie. Vznik tohoto oboru se datuje již do poloviny 19. století a zjednodušeně řečeno umožňuje na základě série fotografických snímků rekonstruovat tvar foceného objektu. Pro získání forografií využíváme bezpilotní letecké prostředky, tzv. drony, kombinované s pozemní fotogrammetrií.

# data[].attributes.attachment_link.description
The easy-to-use getaway to historical maps in libraries around the world.

# data[].attributes.attachment_link.description
Reportáže o milnících lidské historie. Dny, které změnily tvář tohoto světa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pro snazší zpracování učiva, hravé prohloubení a procvičení získaných poznatků, je k dispozici více než 100 tematických aplikací a her vztahujících se k jednotlivým předmětům, které jsou pravidelně doplňovány novými funkcemi. Počet dostupných nástrojů a her se neustále zvyšuje. Nástroje a hry připravené pro první stupeň základních škol kladou důraz na rozvoj dovedností, zatímco pro vyšší ročníky jsou výjimečnou pomůckou nástroje pro experimentování, které v některých případech mohou nahradit i celý kabinet. V jednotlivých nástrojích najdete i různé animované úkoly, jejichž prostřednictvím se učení stává hrou. Vytvořené úlohy a pokusy lze uložit.

Všechny nástroje

# data[].attributes.attachment_link.title
mozaBook - Interaktivní vzdělávací prezentační software pro učitele

# data[].attributes.attachment_link.description
V mozaBook digitálních učebnicích najdete početné množství extra obsahů, tematických nástrojů a her a tím se stává vyučovací hodina zajímavější a probírané učivo snadno osvojitelné. Práci pedagogů usnadňují animace, prezentace a různé ilustrace.

# data[].attributes.attachment_link.title
Animace průběhu 2. světové války v Evropě

# data[].attributes.attachment_link.description
Získá ucelený přehled o průběhu 2.světové války v Evropě. Umí zařadit události v časové posloupnosti a souvislostech.

# data[].attributes.body
Webové stránky skvělého kolegy Pavla Žalského. Doporučujeme!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
T. G. Masaryk s K. Čapkem nad fotografiemie ze silvestrovské oslavy r. 1926 Workshop proběhl 1. 12. 2023 během akce " Archiv ve výuce. Je brána archivů školám a veřejnosti otevřená? ", prezentace z teoretické i praktické části a zdroje pro práci skupin naleznete v odkazech níže. Zadání pro práci skupin během workshopu (z fondů SOA Praha): zdroj 1, žaloba zdroj 2, odpověď Karla Čapka zdroj 3, výslech svědka zdroj 4, článek v Lidových novinách zdroj 5, článek Národ prezentace k teoretické i praktické části workshopu

# data[].attributes.attachment_link.description
T. G. Masaryk s K. Čapkem nad fotografiemie ze silvestrovské oslavy r. 1926 Workshop proběhl 1. 12. 2023 během akce " Archiv ve výuce. Je brána archivů školám a veřejnosti otevřená? ", prezentace z teoretické i praktické části a zdroje pro práci skupin naleznete v odkazech níže.