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comprende al ser humano en su desarrollo  en sus diversas  dimensiones.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

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la sociafectividad nos permite conocer y comprender la condicion humana en el cconocimiento y sus proceso de aprendizaje desde la complejidad.

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Evolucion de la sociafectividad en la educacion en colombia.

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Evolucion de la sociafectividad en la educacion en colombia.

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han surgido  promocion del desarrollo sociafectividad.

se promovido desde diferentes programas gubernamentales, como  el ICB. programas dirijidos a la importancia de sociafectiva en el ambito educativos.

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la sociafectividad nos permite una perspectiva ,mas profunda al proceso de aprendizaje ya que conocer el sentimiento y emociones permite crear una ruta para apoyar y avanzar en el proceso academico.

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              los tres saberes.                                                                                    

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              los tres saberes.                                                                                    

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El saber ser, el hacer, el ser.

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(Hernández & Sánchez, 2008). Tan

importante  es  la  educación  de  la  socioafectivi-

dad  en  las  instituciones  como  la  promoción  de

las  conductas  positivas  para  el  desarrollo  de  la

socioafectividad en la familia

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1.Ceguera del conocimiento.
2.principios de un conocimientos.
3.Enseñar la condicion humana.
4.Enseñar la identidad terrenal
5.Enfrentar insertidumbres.
6.Enseñar cmprension.
7.Etica del genero humano

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La dimensión social en lo educativo fue abor-

dada inicialmente por la Sociología, con Emilio Durkheim

, uno de los padres de la Sociología, e

iniciador de la disciplina sociológica de la educación.

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causas  al problema de la promocion socioafectiva.

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causas  al problema de la promocion socioafectiva.

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-poca visualizacion y preparacion  en teemas y practicas socioafectiva por partes de los docente.

-problemas afectivos en el hogar y vida cotidiana.

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problemas que resultan de la falta de promocion de la competencias sociafectivas

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problemas que resultan de la falta de promocion de la competencias sociafectivas

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* Dificultad en el aprendizaje,provocando desercion escolar.

*conductas indiciplinarias.
* Ansiedad y depresion,al sentirse fracasados en sus labores escolares.

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 Rebollo,  Hornillo,  y  García  (2006) reconocen

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 Rebollo,  Hornillo,  y  García  (2006) reconocen

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 Una  pedagogía  sociocultural  centrada  en  la  dinámica  entre  individuo  y  sociedad.  Con-sidera  que  las  emociones  se  construyen  so-cialmente  y  son  interiorizadas  como  patrón  emocional  personal.