# data[].attributes.body
judul: simple present tense
asal sekolah: SMK Angkasa 1 Margahayu
target:kelas XI
nama tokoh: panda dan berang berang
tujuan: agar mengetahui simple present tense
sinopsis : panda dan berang berang sedang berbincang bincang simple present tense di taman kota

# data[].attributes.body
Judul :
jangan tinggalkan shalat ashar

Oleh :
Hj. Titin Rohaetin, S.Ag, M.PdI

Asal Sekolah :
SMK Angkasa Husein Sastranegara

Target :
Kelax X

Tujuan:
Agar tahu pentingnya shalat ashar

Nama tokoh:
Mira (Murid)
Siti (Murid)

Sinopsis:
Suatu Hari Di SMK Angkasa Husein Sastranegara sedang mengadakan PORAK di lapangan olahraga, Mira dan Siti sedang asik menonton pertandingan kemudian sedang berlangsungnya acara, Siti diingatkan oleh Mira kalau dia belum shalat ashar

Dialog :

Panel 1
Mira : Hai Siti, kamu sedang menonton berjalannya porak ini siti?
Siti : Hai juga Mira, iya nih daritadi aku sedang menonton porak, pertandingannya seru sekali loh mira!
Mira : wah betul Siti, seru sekali yah!
Siti : iya makanya sini nonton pertandingannya bareng aku
Mira : oke!!!

Panel 2
Mira : ngomong-ngomong kamu sudah shalat ashar Siti?
Siti : belum mir, entar ahh nanggung nih lagi seru!!!
Mira : ehh kok gitu, shalat ashar tuh kalau terlewat rugi sekali loh Siti
Siti : iya mira, sebentar lagi juga beres kok pertandingannya

Panel 3
Mira : Rasulullah bersabda, "barang siapa meninggalkan shalat ashar, maka terhapuslah amalnya" (HR. Bukhari : 594)
Siti : lah iya yah, waduh aku gak mau amalanku kehapus, sebentar yah aku shalat ashar dulu mira!!!
Mira : ya udah sana cepet!!!

Evaluasi :
Selain shalat ashar, shalat apalagi yang mempunyai peranan penting dalam kehidupan sehari-hari?

# data[].attributes.body
Tema :
Perbandingan Trigonometri

Judul :
Mengetahui Tinggi Gedung

Sasaran :
Siswa Kelas X

Tokoh :
Amir - Siswa
Asep - Siswa

Sinopsis :
Amir dan asep sedang berada di pusat kota. dia melihat gedung tertinggi disana, lalu dia bertanya kepada asep berapa tinggi gedung tersebut

Dialog :
Di pusat kota amir bertanya kepada asep sambil menunjuk sebuah gedung tertinggi yang jaraknya 100m dari mereka berdua

PANEL 1
amir : berapa tinggi gedung itu?
asep : cari dulu sudut elepasinya

PANEL 2
amir : sudutnya 60 derajat jaraknya 100 meter
asep : pakai perbandingan tangen

PANEL 3
amir : tan 60 = T berbanding 100meter, berarti tinggi = 100 meter kali akar 3
asep : jadi kalau begitu tinggi bangunan gedung tersebut 100 akar 3 meter
amir : ohh gitu

# data[].attributes.headline
Yasinta hera refianti SD Angkasa Lanud Manuhua Biak -Comic

# data[].attributes.subject
Yasinta hera refianti SD Angkasa Lanud Manuhua Biak -Comic

# data[].attributes.body
Topic : Hello What is Your Name?
Peta konsep: Memperkenalkan diri dalam bahasa inggris
Tokoh:
Ibu guru: pengajar
Amelia: periang dan pemikir kritis
Kevin: periang
Kynan: periang dan pemalu
Lokasi: Di dalam kelas
P1 (panel 1)
Narasi: jam istirahat telah usai, saatnya kembali belajar
Bu Guru: har ini kita akan belajar dalam bahasa inggris
Amelia: baik bu Guru

P2 (Panel 2)
Bu Guru: My name is artinya nama saya adalah. Contohnya my name is hera
Kevin: My name is kevin. Seperti itu bu guru?
Amelia: kalau saya my name is Amelia
Kynan: saya takut mengucapkannya takut salah bu guru.
P3(panel 3)
Bu guru: Kamu tidak perlu takut Kynan jika salah mk akan bu Guru perbaiki
Kynan: My name..mmm...is...Kynan
Amelia: Nah itu bisa.

P4 (panel 4)
bu guru: lalu penyebutan umur. I am 17 years old.
Amelia: umur ku 8 tahun. Jadi, I am 8 years old.

P5 (panel 5)
Bu guru: Nah sekarang tugasnya untuk minggu depan kita praktek memperkenalkan diri didepan.
Kevin: Siap ibu guru.
Bu guru: Sekian untuk hari ini. Salam sehat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this 25 × 20 cm designed by Yasinta Hera.

# data[].attributes.body
JUDUL

PETA KONSEP

TARGET PEMBACA

TOKOH

DIALOG

Narasi
Panel 1:
Panel 2:

EVALUASI/TUGAS

# data[].attributes.body
Judul : Yuk Mengenal Binatang Sapi
Peta Konsep :Menganal Binatang Sapi dan manfaatnya Kepada Peserta didik
Tokoh :
Guru = Banyak Bicara
Atario = Periang
Dea = Periang
Dialog Komik
Panel 1 (P1)
Dea =" Bu Guru hari ini kita akan jaan-jalan kemana"
Bu Guru =" Kita akan jalan-jalan ke kandang sapi"
Panel 2 (P2)
Bu Guru ="Nah anak-anak kita sudah sampai, Ayo coba kalian amati Binatang Sapi itu"
Akhtario = "waah...Sapinya Besar sekali, Kaki  nya ada 4 " mooouuuw...
Dea = Boleh aku memberi makan'?
Bu Guru = "Tentu saja Boleh"
Akhtario =  " Pak apa susunya boleh aku minum"
Pemerah Sapi =" Boleh, tapi harus dimasak terlebih dahulu... ini aku kasih 1 botol untuk kalian"
Akhtario = " treimakasih pak..."

# data[].attributes.body
Judul : Yuk Mengenal Sayur Wortel
Peta Konsep : Mengenal Sayur Wortel
Tokoh :
Guru= Banyak Bicara, Pembelajaran
Al-Fatah =Periang
Ola =Periang

Dialog Komik
Panel 1 (P1)
Narasi Di pagi yang cerah...
Guru = "anak-anak hari ini kita akan jalan-jalan ke kebun wortel "
Ola = " kita akan panen wortel ya bu  guru "
Guru = " iya kita akan memanen wortel bersama "
Al-Fatah = " Hore kita akan panen wortel, pasti banyak sekali "

Panel 2 (P2)
Guru = " Nah anak-anak kita sudah sampai di kebun wortel, ini yang disebut bunga wortel, apabila kering akan menjadi benih wortel dan ditabur di ladang yang sudah disiapkan "
Ola = " nanti bisa tumbuh jadi besar ya bu Guru"?
Guru = " tentu saja, jika dirawat dengan baik"
Al-Fatah = "lihat bu Guru Wortelnya Kelihatan, Ayo kita cabut satu....dua...tiga....
Guru= wahhhh Wotelnya besar sekali....ayo kita memanen wortel

# data[].attributes.body
Judul Komik: Undha Usuk Basa

Peta Konsep: Memahami jinis undha usuk basa

Tokoh:
Senja: pandai, sabar
Langit: Aktif, periang

Dialog komik
Narasi: Pada pagi hari di perpustakaan sekolah Langit bertanya kepada Senja tentang undha usuk basa.

Panel 1
Langit: "Senja, senja aku arep takon."
Senja: "Arep takon apa, Langit?"

Panel 2
Langit: "Aku arep takon bab undha usuk sing diandharke Bu Guru wingi."
Senja: "Oh ya, Langit. Piye?"

Panel 3
Langit: "Cacahe undha usuk basa ki pira ta, Senja?
Senja: "Cacahe undha usuk basa kuwi ana papat."

Panel 4
Langit: "Apa wae Senja papat kuwi?"
Senja: "Undha usuk basa kuwi ana basa ngoko, basa ngoko alus, basa krama, basa krama alus."

Panel 5
Langit: "Sikek sikek, Senja tak tulise. Aku wingi ketinggalan soale pas neng kelas."
Senja: "Oalah, kowe takon aku ki merga ketinggalan nyathet ta?"

Panel 6
Langit: "Hoo, hehehe."

# data[].attributes.body
Judul : Toleransi antar agama
Peta Konsep : Saling menghormati dan menghargai sesama teman
Target Pembaca : Anak TK
Tokoh :
Alim (Periang)
Akbar (Periang)
Made (Periang)
Christian (Periang)
Dialok Komik
Planel 1 (P1)
Alim : Assalamualaikum Akbar..
Sepulang sekolah kita bersama pergi ke masjid ya?
Akbar : Waalaikumsalam Alim...
Oh ya.... hari ini adalah hari jumat waktunya kita melaksanakan ibadah sholat jumat.

Planel 2 (P2)
Alim : Hai Made..... Hai Christian....
Apakah Made juga pergi ke pura dan Christian ke gereja?
Made : Hai Alim....aku sembahyang ke pura, juga dirumah aku sembahyang 3 kali atau namanya Tri Sandhya.
Christian : Hai Alim....aku pergi ke gereja setiap hari minggu dan aku mengikuti sekolah minggu.

Planel 3 (P3)
Alim : apa itu sekolah minggu?
Christian : Sekolah minggu adalah kegiatan beribadah untuk anak-anak Alim....

Planel 4 (P4)
Christian : Made pergi ke puranya setiap hari apa?
Made : Aku ikut ayah bunda ke pura setiap bulan purnama, tilem, pagerwesi, saraswati,siwaratri, galungan, kuningan dan nyepi.
Christian :Tidak setiap hari ya?
Made : Tidak Christian, hanya waktu-waktu tertentu saja Christian.

Plannel 5 (P5)
Alim : Kita tetap bersahabat meski kita berbeda-beda agama kita.
Made : Setuju Made.....
Christian : Nasehat bu guru, kita harus saling menghormati dan menghargai sesama teman.

Planel 6 (P6)
Alim : Karena dalam perbedaan ada keragaman.
Made : Bhineka Tunggal Ika.
Christian : Betul..... betul...... betul......

# data[].attributes.body
Judul : Basa Ngoko dan Krama
Peta Konsep : Mengenalkan Basa Ngoko dan Krama
Tokoh :
Ibu = baik, penyabar
Lintang = periang, ramah
Ajeng = sopan, pendiam
Dialog Komik
P1 (Panel 1)
Narasi : Lintang dan Ajeng adalah teman sekelas, mereka sedang asyik berbincang di teras rumah mereka sambil mengerjakan tugas dari sekolah bersama.
Tiba-tiba Ibu Lintang memanggil dari arah dalam rumah.
Ibu : Nduk, Lintang...
Lintang : Iyo Bu,

Panel 2
Ibu : Kok kancamu ora kowe ajak melbu tho, nduk?
Lintang : Eh iyo Bu, lali aku, sek Bu tak ajake Ajeng melbu omah

Panel 3
Lintang : Jeng, karo Ibukku dikongkon melbu, ngerjakno tugase ndek njero wae yuk
Ajeng : Ra popo tho? aku sungkan karo Ibumu

Panel 4
Ibu : Nyapo isin sungkan Nduk? Ayo pinarak kene.
Ajeng : Injeh Bu, matur sembah nuwun. Nyuwun Sewu njeh, Bu.
Ibu : Ayo dicicipi jajane karo unjukane, Nduk.
Ajeng : Njeh Bu, mangke mawon

Panel 5
Lintang : Kowe kok iso toh Jeng, ngomong karo Ibuku nganggo Basa krama?

# data[].attributes.body
Judul : INTEL VS AMD

Peta konsep: Mengetahui perbedaan processor INTEL dan AMD

Tokoh:
Siswa Anas (16th): Sabar
Siswa Budi (16th): Kritis

Dialog komik:
Narasi: Budi ingin membeli laptop
Panel 1
Budi: Bro menurut lo mending beli laptop yang processornya intel atau amd?
Anas: Ya sesuai kebutuhan bro, lo pengen beli laptop untuk game atau kerja untuk aplikasi berat?
Panel 2
Budi : Ohh begitu...
Anas: Kalau lo pengen yang buat main game ya beli yang amd, kalau misal buat ngoding beli yang intel
Budi: Buat maen game sih

# data[].attributes.body
Judul: Yuk Belajar Pancasila
Peta konsep: Mengenal sila sila Pancasila.
Tokoh :
Ka Apih : banyak berbicara menasehati
Bu Siti : banyak bicara dan panjang ingatan terhadap nama siswa
Bu Yuli : disiplin dalam mengatur pola makan dan tugas disekola.
Dialog komik :
P1( panel 1)
Narasi dipagi hari yang cerah
Bu guru ...buguru apakah tahu nama anak kelas x Te 1?
P2 ( panel 2)
Bu guru : nama anak anak kelad xte 1 saya sudah hapal. Bahkan kebiasaan dikelas.
P3( panel 3)
Bu apakah menjalankan ibadah bersama sama di Mesjid merupakan Pengamalan Pancasila?
P4( panel4)
Ya, betul karena sesuai dengan sila ke 1 Pancasila.
P5( panel 5)
Apakah juga ketika berdoa dan mengucap salam termasuk pengamalan sila ke 1 Pancasila?
P6(panel 6)
Betul, hal itu merupakan sikap.yang baik dan jujur menurut Atiran agama Islam.

# data[].attributes.body
Judul : Apa itu Sistem Pengapian?

Peta Konsep : Peserta didik mengenal sistem pengapian dan komponen-komponennya
Sasaran : Siswa SMK kelas 11

Tokoh :
Guru = Banyak bicara, penyabar
Daffa = Aktif, periang, cermat
Naira = Banyak bertanya, cermat

Dialog Komik :
Panel 1
Di pagi yang cerah, di ruang praktikum siswa akan terlaksana suatu kegiatan belajar mengajar mengenai sistem pengapian.

Naira : "Bu hari ini kita belajar apa, ya?"
Guru : "Coba tebak hari ini materinya apa?"

Panel 2
Daffa : "Belajar nyetir mobil, Bu hehe."
Guru : "Ish, bukan."
Naira : "Terus, kita mau belajar apa Bu?"

Panel 3
Bu Guru mengajak Daffa dan Naira mendekat ke mobil praktikum.
Guru : "Jadi, hari ini kita akan belajar tentang sistem pengapian."
Daffa : "Oh, sistem pengapian!"
Guru : "iya, kamu tau apa itu sistem pengapian Daffa?"

Panel 4
Daffa : "Sistem yang nantinya memercikkan bunga api di busi, Bu."
Guru : "Betul, ada yang mau menambahkan?"

Panel 5
Naira : "Sistem Pengapian adalah rangkaian mekatronika untuk terjadinya percikan bunga api di busi, Bu. Yang merupakan salah satu alasan mesin hidup."

Panel 6
Guru : "Iya betul, jadi sistem pengapian merupakan rangkaian mekatronika yang dibuat dengan tujuan untuk membangun percikan bunga api pada busi dengan waktu tertentu."

# data[].attributes.body
Judul : Ayo Membuang Sampah pada Tempatnya
Peta Konsep : Pembiasaan membuang sampah di tempat sampah

Tokoh :
Guru = Sabar, Disiplin, Pembelajar
Aeera (5th) = Periang, Sopan
Zahra (4.5 th) = Pemarah

Dialog Komik
P1 (Panel 1)
Nasari suatu hari yang cerah
Aeera : "Zahra....,Ayo kita beli Snack di kantin!!!
Zahra : Oke....Aeera ayo kita pergi kekantin.

P2 (Panel 2)
Aeera : Kamu mau beli apa, Zahra ??
Zahra : Aku mau beli kue....

P3 (Panel 3)
Aeera : Zahra, Kamu tidak boleh membuang sampah sembarangan.
Zahra : Suka-suka aku doooog...

P4 (Panel 4)
Bu guru : Ayo Zahra, tidak boleh begitu. dimana kita harus membuang sampah.
Aeera : Tempat sampah bu guru.....

P5 (Panel 5)
Bu guru : Ayo Zahra sekarang ambil ya sampahnya lalu dibuang di tempat sampah.
Zahra : Baik bu guru,,,,,

P6 (Panel 6)
Bu guru : Anak-anak pintar kita harus selalu menjaga kebersihan lingkungan kita, dengan membuang sampah ditempat sampah lingkungan kita akan bersih dan tidak akan terjadi banjir.

# data[].attributes.body
Judul : Asking and giving help.
Peta konsep : Peserta didik mengetahui ungkapan meminta dan memberi bantuan dalam bahasa inggris melalui contoh.
Tokoh:
Dinda = rajin, pendiam
Angga = aktif, pintar
Dialog Komik:

P 1 (Panel 1)
Narasi di pagi yang cerah.
Dinda : Helloo Angga, do you have free time?
Angga : Oh.. Hi! Sure, can I help you?

P2 (Panel 2)
Dinda : I have an assignment to make stickers. can you help me?

Angga : Of course, I will make some stickers for you.

P3 (Panel 3)
Dinda : Thanks a lot Angga! I'll treat you to lunch at the canteen after you finish my assignment.
Angga :Ok, just give me a few hours.

P4 (Panel 4)
Dinda: Hi Angga.. Did you finish it?
Angga: I've finished it, just less print it out.

P5 (Panel 5)
Angga: This is your assignment. I've finished it.
Dinda: Thank you so much Angga. You're so kind.

P6 (Panel 6)
Dinda: let's go to canteen.
Angga: Let's go.

P7 (Panel 7)
Angga: can you help me to order a cup of tea?

Dinda: Yes, of course.

P8 (Panel 8)
Angga: Thank you so much.
Dinda: You're welcome.

# data[].attributes.body
Judul: Mari Mengenal Alat Ukur
Peta Konsep: Mengenal berbagai jenis alat ukur besaran pokok
Tokoh:
Kak Yuli: periang, senang bercerita
Kahfi (16 th) : berpikir kritis
Ghaisan (16 th): ceria
Dialog Komik:
Disuatu pagi di gudang milik ayah Kak Yuli...

Panel 1
Kak Yuli: "Kahfi, ghaisan kita beres-beres gudang yuk!"

Panel 2
kahfi dan Ghaisan (berteriak): "Ayo kak,,,siaaappp!"

Panel 3
kak Yuli: "ahhh kalian memang anak-anak manis"

Panel 4
Ghaisan: "Iya donk ka,,,siapa dulu...kita gitu lho.heheeeeee"

panel 5
Kahfi: "Kak Yuli, coba deh liat sini. aku megang sesuatu. Ini alat apa sih ka?"

panel 6
kak Yuli: "ohh itu,,itu namanya jangka sorong"

# data[].attributes.body
Judul : Yuuk Mengenal wujud benda
Peta Konsep :  Mengenal wujud benda
Target : kelas 3 dan Peserta didik
Tokoh
Guru : Banyak bicara, pembelajaran
Rafan : periang
Sinta : periang
Lokasi :  pantai
Dialog komic
P1 ( panel 1)
Rafan : Bu guru,,,, Bu guru,,, hari ini kita akan belajar apa!
Bu guru : iya nak, hari ini kita akan belajar wujud benda padat.

P2 (panel 2)
Bu guru : ada yang tau, apa benda padat itu?
sinta : Benda yang tidak mengikuti wadahnya bu guru,,

P3 (Panel 3)
Bu guru : nah, benar sinta, coba sekarang kalian amati benda yang ada di sekitar kita!
Rafan : ada ayunan, tempat sampah, batu, jendela ibu guru!

P4 ( panel 4)
Bu guru : dari yang kalian sebutkan itu contoh dari benda padat, apa sekarang kalian sudah mengerti?
Sinta : sudah ibu guru

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this 25 × 20 cm designed by yonik ismiyani.

# data[].attributes.body
Judul Komik : apa itu eliminasi ?

Peta Konsep : Matematika SMK Kelas X (Memahami cara menyelesaikan SPLDV dengan metode Eliminasi)

Sasaran : Siswa SMK Kelas X

Tokoh =
Siswa 1 = Kritis,suka bertanya
Siswa 2 = Pandai, cermat

Dialog komik
P1
Berisi judul komik, apa itu eliminasi?

P2
Di pagi yang cerah, di dalam ruang kelas Siswa 1 berkeluh kesah bahwa belum mengerjakan PR
Siswa 1 : "Duh aku belum ngerjain PR nih"
Siswa 2 : "sini ikut aku, kita kerjain bareng2"

P3
Siswa 2 : "Doni, minta tolong jelasin tugas kita dong "
Siswa 1 :" iya nih Don, aku masih bingung"
Doni : "Ok, lets do it"

P4
Doni : "cara nya kita samakan dulu angka yang nempel sama variabel x. kalau udah tinggal kita kurangin deh alias eliminasi. Jadi ketemu deh nilai y nya."

P5
Siswa 1 :"Wah ternyata mudah ya cari nilai variabel y"

P6
Quiz Lets Try
Sekarang bantu Aku yuk, untuk cari nilai x dengan ELIMINASI
Guru :"Nah, sudah tau kan cara mencari nilai y."

# data[].attributes.body
Judul : Belajar SPLTV

Peta Konsep : Menyeleaikan Permasalahan yang berkaitan dengan SPLTV

Target Pembaca :
Siswa Kelas X

Tokoh :
Nana : baik dan lucu
Rara : baik hati, kritis, pintar dan banyak berbicara

Dialog Komik:
Narasi: Nana dan Riri adalah teman sekelas. Ketika hendak berjalan – jalan, Nana ingin membeli makanan untuk di rumahnya

Panel 1

Nana berpikir : “Uang yang aku miliki hanya Rp.50.000, apakah aku bisa membeli dimsum itu untuk di rumah yaa?”

Panel 2

Riri: “Na, kamu kenapa ?”

Nana: “aah ini, aku mau membeli Dimsum disana, tapi aku lupa membawa uang lebih. Jadi uangnya hanya tinggal Rp.50.000 di dompet”

Panel 3
Riri: “Apakah  kamu tau berapa harga satu porsi dimsum disana ?”

Nana: “Aku gatau ra..."

Panel 4
Nana: "Aku lupa berapa harga – harga dimsum disana. Tapi aku ingat beberapa hari yang lalu aku dan teman – temanku makan  dimsum disana.”
Riri: “Coba ceritakan apa yang kalian makan dan berapa yang  harus di bayar.”

Panel 5
Nana: “Aku makan ½ porsi siomay ayam, 1 porsi nori dan ½ porsi hakau sehingga harus membayar Rp.33.000”

Nana: “Temanku  Sinta, dia makan  ½ porsi siomay ayam, ½ porsi nori dan 1 porsi hakau sehingga membayar Rp. 35.000.”

Nana: “Temanku Puja, makan 1 porsi siomay  ayam, ½ porsi nori dan ½ porsi  hakau”

Panel 6
Riri: “Kalo begitu  kita cari tau , berapa harga 1 porsi dari masing – masing dimsum yang kamu makan, supaya kamu tau, dengan uang Rp.50.000 kamu dapat membeli dimsum jenis apa saja”

Panel 7
Nana: “baiklah, ayo kita cari tahu, Pasti caranya menggunakan materi Matematika sub bab SPLTV kan ?

Riri: “iyaaa benar, ayo kita hitung.”

Panel 8
Proses pengerjaan

Panel 9
Riri: Dengan menggunakan konsep SPLTV, aku  dapat menentukan berapa harga 1 porsi dari masing – masing dimsum”

Nana: “waah kamu keren, jadi berapa harganya?”

Panel 10
Riri: “Jadi harga 1 porsi siomay ayam adalah Rp. 14.000, 1 porsi nori  Rp.16.000 dan 1 porsi hakau adalah Rp.20.000”

Panel 11
Nana: “Berarti apakah uang yang aku miliki cukup untuk membeli dimsum tersebut?
Riri: “tentu saja cukup. Dengan uang Rp.50.000 , kamu dapat membeli siomay ayam, nori dan hakau masing – masing 1 porsi”

Panel 12
Evaluasi
Riri: Jika harga setiap dimsum mengalami kenaikan 20%, apakah uang yang kamu miliki cukup untuk membeli 2 porsi siomay ayam dan 1 porsi nori?

# data[].attributes.body
Judul : Yuuk Mengenal Tempat Ibadah

Peta Konsep : mengenalkan tempat ibadah kepada peserta didik

Target Pembaca : Kelompok Bermain

Tokoh :
Guru = Banyak berbicara, pembelajar
Noel (3.5 th) = Periang
Queen (4 th) = Periang

Dialog Komik :
P 1 (Panel 1)
Narasi Di pagi yang cerah
Noel : " Bu guruu...bu guru...kita mau jalan-jalan kemana?

P2 (Panel 2)
Bu Guru : " anak-anak, ini namanya Tempat Ibadah. Naah, yang ini namanya Masjid, Tempat Ibadah umat yang beragama Islam

EVALUASI/TUGAS
Kuis untuk peserta didik/anak-anak, menyusuri labirin