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1) Surge en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
2)Se caracteriza por la reflexión y dialogo entre estudiantes, docentes, familias y comunidad, cambiendo la las formas de relación entre estas
3) Vinculación entre el conocimiento y las vivencias de la comunidad, considerando costumbres, hábitos, lenguajes e identidades

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Sintetico: Es el organizador curricular que despliega los elementos centrales respecto al que y como se enseñan los objetos de aprendizaje.
Son el punto de partida para el trabajo de las escuelas dentro del proceso de contextualización.
Análitico: Hace posible la apropiación de contenidos nacionales y el codiseño de contenidos locales basados en el contexto, incorporando contenidos para cada campo en cada fase

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Fases
Fase 1 (Educación inicial y estancias infantiles Se esstablece en el espacio formal y no formal, para atender niño y niñas, desde los tres meses hasta los tres años
Fase 2 (Jardines de niños o educación preescolar) Desde los tres hasta los 6 años)
Fase 3, 4 y 5 (Primaria) Abarca los 6 grados
Fase 6 (Secundaria) Abarca las distintas modalidades, secudarias generales, técnicas y telesecundaria.
Contenidos

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Son las tematicas trasnversales que enlazan a las fases y los campos formativos

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Lenguajes: Se constituye a partir de las experiencias e interacción con el mundo empleando diferentes lenguajes.
De lo humano y lo comunitario: Experiencias para favorecer habilidades sociales y emocionales y la satisfacción de necesidades.
Ética, naturaleza y sociedades: Entiendan y expliquen las relaciones sociales y culturales de las que forman parte.
Saberes y pensamiento científico: Comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales desde diversos saberes.

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Se Presenta el PERFIL DE EGRESO de las y los estudiantes de educación PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA